PUBLIKASI PENDIDIKAN: Contoh format file yang berkaitan dengan PKG
Format 1:
Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Nama Sekolah:
Alamat:
Nama Guru:
(diisi oleh Guru)
Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan:
Tahun Ajaran:
A. Kompetensi Inti
Kabupaten/Kota:
Tanggal:
Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Pedagogik
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan.
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis
dan psikologis serta perilaku konseli.
3. Menguasai esensi pelayanan BK dalam jalur,
jenis, dan jenjang satuan pendidikaan.
Kepribadian
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusian, individualitas dan kebebasan
memilih.
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas
kepribadian yang kuat.
7. Menampilkan kenerja berkualitas tinggi.
Sosial
8. Mengimplimentasikan kolaborasi internal di
tempat bekerja.
Page 1
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan
profesi BK.
10. Mengimplimentasi kolaborasi antarprofesi.
Profesional
11. Menguasai konsep dan praksis penilaian
(assessment) untuk memahami kondisi,
kebutuhan dan masalah konseli.
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis
BK.
13. Merancang program BK.
14. Mengimplementasikan program BK yang
komprehensif.
15. Menilai proses dan hasil kegiatan
bimbingan dan konseling.
16. Memiliki kesadaran dan komitmen
terhadap etika profesional.
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian
dalam BK.
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan
peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan 17 kompetensi
inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
Page 2
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk untuk menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa
Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
Page 3
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan Keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut.
Page 4
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator
dan Guru)
Nama Sekolah:
Kecamatan:
Nama Guru:
A. Kompetensi Inti
Nomor Statistik Sekolah:
Kabupaten/Kota:
Tahun Ajaran:
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang
akan dilakukan Guru
Kecamatan:
Tanggal:
Strategi
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
5
1 2 3 4 a b
6
Pedagogik
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan.
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis
dan psikologis serta perilaku konseli.
3. Menguasai esensi pelayanan BK dalam jalur,
jenis, dan jenjang satuan pendidikaan.
Kepribadian
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusian, individualitas dan kebebasan
memilih.
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas
kepribadian yang kuat.
7. Menampilkan kenerja berkualitas tinggi.
Sosial
Page 5
8. Mengimplimentasikan kolaborasi internal di
tempat bekerja.
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan
profesi BK.
10. Mengimplimentasi kolaborasi antarprofesi.
Profesional
11. Menguasai konsep dan praksis penilaian
(assessment) untuk memahami kondisi,
kebutuhan dan masalah konseli.
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis
BK.
13. Merancang program BK.
14. Mengimplementasikan program BK yang
komprehensif.
15. Menilai proses dan hasil kegiatan
bimbingan dan konseling.
16. Memiliki kesadaran dan komitmen
terhadap etika profesional.
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian
dalam BK.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru:
Tanda tangan Kepala Sekolah:
Page 6
TARNO, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19690913 199512 1 001
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/dikoordinasikan oleh Dinas
Pendidikan untuk dipertimbangkan
Page 7
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)
Nama Sekolah:
Alamat:
Tahun Ajaran:
N
o
Nama Guru
Kabupaten/Kota:
Pedago
gik
1 2 3
Koordinator
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan:
Tanggal:
17 Kompetensi
Kepribadia
Sosial
Profesional
n
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Kompetensi
untuk
menghasilkan
Publikasi Ilmiah
dan Karya
Inovatif
Diketahui oleh:
Ketua Komite Sekolah
Kompetensi
Kompetensi
penunjang
melaksanak
pembelajara
an tugas
n
tambahan
berkualitas
Kepala Sekolah
TARNO, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19690913 199512 1 001
Page 8
Evaluasi Diri Guru untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Nama Sekolah:
Alamat:
Nama Guru:
(diisi oleh Guru)
Nomor Statistik Sekolah:
Kecamatan:
Tahun Ajaran:
A. Kompetensi Inti
Kabupaten/Kota:
Tanggal:
Evaluasi diri terhadap kompetensi terkait
Pedagogik
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan.
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis
dan psikologis serta perilaku konseli.
3. Menguasai esensi pelayanan BK dalam jalur,
jenis, dan jenjang satuan pendidikaan.
Kepribadian
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusian, individualitas dan kebebasan
memilih.
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas
kepribadian yang kuat.
7. Menampilkan kenerja berkualitas tinggi.
Sosial
8. Mengimplimentasikan kolaborasi internal di
tempat bekerja.
Page 1
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan
profesi BK.
10. Mengimplimentasi kolaborasi antarprofesi.
Profesional
11. Menguasai konsep dan praksis penilaian
(assessment) untuk memahami kondisi,
kebutuhan dan masalah konseli.
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis
BK.
13. Merancang program BK.
14. Mengimplementasikan program BK yang
komprehensif.
15. Menilai proses dan hasil kegiatan
bimbingan dan konseling.
16. Memiliki kesadaran dan komitmen
terhadap etika profesional.
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian
dalam BK.
Berbagai hal terkait dengan pemenuhan dan
peningkatan kompetensi inti tersebut
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan 17 kompetensi
inti tersebut.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti
tersebut
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
Page 2
mengembangkan kompetensi inti tersebut.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk untuk menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk menghasilkan karya inovatif
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk untuk menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa
Asing, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas.
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas.
Page 3
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
penunjang pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
2. Kendala yang saya hadapi dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut
3. Keberhasilan yang saya capai setelah mengikuti
pengembangan keprofesian berkelanjutan untuk
memenuhi dan mengembangkan kompetensi
untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut
4. Pengembangan Keprofesian berkelanjutan yang
masih saya butuhkan dalam memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
melaksanakan tugas tambahan tersebut.
Page 4
Format 2: Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Individu Guru (diisi oleh Koordinator
dan Guru)
Nama Sekolah:
Kecamatan:
Nama Guru:
A. Kompetensi Inti
Nomor Statistik Sekolah:
Kabupaten/Kota:
Tahun Ajaran:
Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan yang
akan dilakukan Guru
Kecamatan:
Tanggal:
Strategi
Pengembangan
Keprofesian
Berkelanjutan
5
1 2 3 4 a b
6
Pedagogik
1. Menguasai teori dan praksis pendidikan.
2. Mengaplikasikan perkembangan fisiologis
dan psikologis serta perilaku konseli.
3. Menguasai esensi pelayanan BK dalam jalur,
jenis, dan jenjang satuan pendidikaan.
Kepribadian
4. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa.
5. Menghargai dan menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusian, individualitas dan kebebasan
memilih.
6. Menunjukkan integritas dan stabilitas
kepribadian yang kuat.
7. Menampilkan kenerja berkualitas tinggi.
Sosial
Page 5
8. Mengimplimentasikan kolaborasi internal di
tempat bekerja.
9. Berperan dalam organisasi dan kegiatan
profesi BK.
10. Mengimplimentasi kolaborasi antarprofesi.
Profesional
11. Menguasai konsep dan praksis penilaian
(assessment) untuk memahami kondisi,
kebutuhan dan masalah konseli.
12. Menguasai kerangka teoritik dan praksis
BK.
13. Merancang program BK.
14. Mengimplementasikan program BK yang
komprehensif.
15. Menilai proses dan hasil kegiatan
bimbingan dan konseling.
16. Memiliki kesadaran dan komitmen
terhadap etika profesional.
17. Menguasai konsep dan praksis penelitian
dalam BK.
B. Kompetensi menghasilkan Publikasi Ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan Karya Inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan
pembelajaran berkualitas (TIK, Bahasa Asing,
dsb)
E. Kompetensi untuk melaksanakan tugas
tambahan (misalnya Kepala Sekolah, Kepala
Perpustakaan, dsb)
Tanda tangan Guru:
Tanda tangan Kepala Sekolah:
Page 6
TARNO, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19690913 199512 1 001
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/dikoordinasikan oleh Dinas
Pendidikan untuk dipertimbangkan
Page 7
Format 3: Rencana Final Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (diisi oleh Koordinator
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan)
Nama Sekolah:
Alamat:
Tahun Ajaran:
N
o
Nama Guru
Kabupaten/Kota:
Pedago
gik
1 2 3
Koordinator
Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan
Nomor Standar Sekolah:
Kecamatan:
Tanggal:
17 Kompetensi
Kepribadia
Sosial
Profesional
n
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
Kompetensi
untuk
menghasilkan
Publikasi Ilmiah
dan Karya
Inovatif
Diketahui oleh:
Ketua Komite Sekolah
Kompetensi
Kompetensi
penunjang
melaksanak
pembelajara
an tugas
n
tambahan
berkualitas
Kepala Sekolah
TARNO, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19690913 199512 1 001
Page 8