T KIM 1201454 TABLE OF CONTENT
DAFTAR ISI
Halaman
PERNYATAAN ..................................................................................................... i
ABSTRAK .............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ iii
UCAPAN TERIMAKASIH .................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ................................................................... 6
C. Perumusan Masalah Penelitian ................................................................... 6
D. Pembatasan Masalah Penelitian .................................................................. 7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 8
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 8
BAB II
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW II TERHADAP EFIKASI DIRI, KECEMASAN, DAN
PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA KELAS XI
PADA MATERI SISTEM KOLOID
A. Pembelajaran Kooperatif............................................................................. 9
B. Jigsaw II ...................................................................................................... 11
C. Efikasi Diri .................................................................................................. 14
D. Kecemasan Peserta Didik............................................................................ 17
E. Penguasaan Konsep..................................................................................... 20
F. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................. 22
vi
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
G. Tinjauan Materi Sistem Koloid ................................................................... 24
H. Kerangka Pemikiran .................................................................................... 33
I. Asumsi Penelitian ....................................................................................... 34
J. Hipotesis Penelitian..................................................................................... 34
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian..................................................................... 35
B. Populasi dan Sampel Penelitian .................................................................. 35
C. Defenisi Operasional ................................................................................... 36
D. Instrumen Penelitian ................................................................................... 37
E. Prosedur Penelitian ..................................................................................... 42
F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ..................................................... 45
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 59
1. Penguasaan Konsep Peserta Didik ........................................................ 59
a. Analisis Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik.............. 60
b. Analisis Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ............. 63
c. Analisis Peningkatan Penguasaan Konsep Peserta Didik .................. 66
d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan
Konsep Peserta Didik......................................................................... 68
2. Kecemasan Peserta Didik...................................................................... 70
a. Analisis Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ........................... 72
b. Analisis Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik........................... 74
c. Analisis Penurunan Kecemasan Peserta Didik .................................. 77
d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ........ 80
3. Efikasi Diri Peserta Didik ..................................................................... 81
a. Analisis Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ........................... 83
b. Analisis Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik .......................... 86
c. Analisis Peningkatan Efikasi Diri Peserta Didik ............................... 88
vii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ..... 91
4. Hasil Wawancara Guru dan Peserta Didik ............................................ 94
a. Deskripsi Hasil Wawancara Guru...................................................... 94
b. Deskripsi Hasil Wawancara Peserta Didik ........................................ 95
5. Hasil Observasi ..................................................................................... 96
B. Pembahasan Hasil Analisis Data................................................................. 97
1.
Penguasaan Konsep Peserta Didik ....................................................... 97
2.
Kecemasan Peserta Didik ..................................................................... 101
3.
Efikasi Diri Peserta Didik .................................................................... 105
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................................. 111
B. Saran ........................................................................................................ 112
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 113
LAMPIRAN ............................................................................................................ 117
viii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Perbedaan Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran Kelompok .............. 14
2.2
Penggolongan Sistem Koloid ........................................................................ 25
3.1
Klasifikasi Skor N-Gain ................................................................................ 52
4.1
Statistik Deskriptif Skor Penguasaan Konsep Peserta Didik......................... 59
4.2
Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Penguasaan Konsep
Peserta Didik.................................................................................................. 60
4.3
Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ..... 61
4.4
Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik.. 62
4.5
Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta
Didik .............................................................................................................. 62
4.6
Hasil Uji Normalitas Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik..... 64
4.7
Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik . 64
4.8
Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta
Didik .............................................................................................................. 65
4.9
Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik........ 66
4.10 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik ..... 67
4.11 Hasil Uji-t Penguasaan Konsep Peserta Didik .............................................. 68
ix
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.12 Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan Konsep Peserta
Didik .............................................................................................................. 69
4.13 Statistik Deskriptif Skor Kecemasan Peserta Didik ...................................... 71
4.14 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Kecemasan Peserta
Didik .............................................................................................................. 72
4.15 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ................... 73
4.16 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ............... 73
4.17 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ............. 74
4.18 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ........................... 75
4.19 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ........................... 76
4.20 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ............ 77
Tabel
Halaman
4.21 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik ...................... 78
4.22 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik ................... 79
4.23 Hasil Uji-t Kecemasan Peserta Didik ............................................................ 80
4.24 Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik .................................. 80
4.25 Statistik Deskriptif Skor Efikasi Diri Peserta Didik ...................................... 82
4.26 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Efikasi Diri Peserta
Didik .............................................................................................................. 83
4.27 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik .................. 84
4.28 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ............... 85
4.29 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ............ 85
4.30 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik .......................... 86
4.31 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik .............. 87
4.32 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ............ 88
4.33 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik ...................... 89
4.34 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik .................. 90
4.35 Hasil Uji-t Efikasi Diri Peserta Didik ............................................................ 91
x
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.36 Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ............................... 92
4.37 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik ....................................................... 96
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Ilustrasi Kegiatan Kelompok Jigsaw II ......................................................... 12
2.2
Efek Tyndall .................................................................................................. 26
2.3
Gerak Brown.................................................................................................. 26
2.4
Elektroforesis Sol Fe(OH)3 ............................................................................ 27
2.5
Adsorpsi Ion oleh Partikel Koloid (a) sol Fe(OH)3, (b) sol As2S3 ................ 28
2.6
Koagulasi (a) partikel Fe(OH)3 dikelilingi ion Cl- (b) partikel Fe(OH)3
dikelilingi oleh ion PO43- ............................................................................... 28
2.7
Peristiwa Dialisis ........................................................................................... 29
2.8
Busur Bredig .................................................................................................. 31
2.9
Kerangka Pemikiran ...................................................................................... 33
3.1
Desain Penelitian ........................................................................................... 35
3.2
Diagram Alur Penelitian ................................................................................ 43
xi
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.1
Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan
Konsep Peserta Didik .................................................................................... 70
4.2
Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ........... 81
4.3
Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ........ 92
4.4
Skor Rata-rata Tes Awal dan Tes Akhir Penguasaan Konsep, Efikasi Diri,
dan Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ........... 93
4.5
Hasil Diskusi Kelompok Ahli Aplikasi Sistem Koloid dalm Kehidupan
Sehari-hari ..................................................................................................... 100
4.6
Cuplikan Wawancara Peserta Didik Mengenai Kecemasan .......................... 104
4.7
Hasil Pengamatan Terhadap Peserta Didik Saat Praktikum .......................... 108
4.8
Cuplikan Transkrip Video Pembelajaran ...................................................... 109
4.9
Cuplikan Wawancara Terhadap Peserta Didik 3 Mengenai Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II ....................................................... 109
4.10 Cuplikan Wawancara Terhadap Peserta Didik 2 Mengenai Efikasi Diri ...... 110
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A
A. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ............................. 117
A. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol .................................... 147
A. 3 Modul Pembelajaran Sistem Koloid ........................................................... 172
A. 4 Lembar Kerja Siswa (LKS) ......................................................................... 189
A. 5 Analisis Konsep Sistem Koloid................................................................... 198
Lampiran B
B. 1 Kisi-Kisi Soal Sistem Koloid ...................................................................... 204
B. 2 Contoh Lembar Validasi Soal Penguasaan Konsep .................................... 219
B. 3 Hasil Perhitungan CVR Soal Penguasaan Konsep ...................................... 222
xii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. 4 Distribusi Skor Uji Coba Tes Penguasaan Konsep Peserta Didik .............. 224
B. 5 Soal Kimia Materi Sistem Koloid ............................................................... 229
Lampiran C
C. 1 Kisi-Kisi Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ........................................... 236
C. 2 Contoh Lembar Validasi Kuesioner Kecemasan Peserta Didik .................. 238
C. 3 Distribusi Skor Uji Coba Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ................. 240
C. 4 Kuesioner Kecemasan Peserta Didik .......................................................... 248
Lampiran D
D. 1 Kisi-Kisi Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik .......................................... 251
D. 2 Contoh Lembar Validasi Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ................. 253
D. 3 Distribusi Skor Uji Coba Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ................. 255
D. 4 Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik .......................................................... 258
Lampiran E
E. 1 Format Observasi Pembelajaran Kelompok Ahli........................................ 261
E. 2 Format Observasi Pembelajaran Kelompok Asal ....................................... 264
E. 3 Pedoman Wawancara Guru ......................................................................... 266
E. 4 Pedoman Wawancara Peserta Didik ........................................................... 267
E. 5 Rekapitulasi Hasil Observasi Kelas Eksperimen ........................................ 268
E. 6 Transkrip Wawancara Peserta Didik ........................................................... 271
E. 7 Transkrip Wawancara Guru ........................................................................ 276
E. 8 Transkrip Video Pembelajaran .................................................................... 278
Lampiran F
F. 1 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen .................................................................................................. 286
F. 2 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen Tiap Sub Topik Bahasan ......................................................... 288
xiii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. 3 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Kontrol ........................................................................................................ 290
F. 4 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol
Tiap Sub Topik Bahasan ............................................................................. 293
F. 5 Uji Statistik Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ................. 295
F. 6 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen .................................................................................................. 298
F. 7 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen Tiap Sub Topik Bahasan ......................................................... 300
F. 8 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Kontrol ........................................................................................................ 302
F. 9 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Kontrol Tiap Sub Topik Bahasan ................................................................ 304
F. 10 Uji Statistik Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ................ 306
F. 11 Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Eksperimen .......... 309
F. 12 Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol ................. 311
F. 13 Uji Statistik Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik .................... 313
F. 14 Penilaian Tugas Kelompok ......................................................................... 315
Lampiran G
G. 1 Distribusi Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen .... 320
G. 2 Distribusi Skor Tes Awal Kecemasn Peserta Didik Kelas Kontrol ............ 322
G. 3 Uji Statistik Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik............................... 324
G. 4 Distribusi Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 327
G. 5 Distribusi Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol .......... 329
G. 6 Uji Statistik Skor Tes Akhri Kecemasan Peserta Didik .............................. 331
G. 7 Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen ........................ 334
G. 8 Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol ............................... 336
G. 9 Uji Statistik Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik .................................. 338
xiv
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran H
H. 1 Distribusi Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 341
H. 2 Distribusi Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol .......... 343
H. 3 Uji Statistik Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik .............................. 345
H. 4 Distribusi Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 348
H. 5 Distribusi Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol ......... 350
H. 6 Uji Statistik Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik.............................. 352
H. 7 Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ........................ 355
H. 8 Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol .............................. 357
H. 9 Uji Statistik Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik .................................. 359
Lampiran I
I. 1 Surat Izin Penelitian dari Pascasarjana UPI ................................................ 362
I. 2 Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Padang .......................... 363
I. 3 Surat Keterangan Penelitian dari SMA N 7 Padang ................................... 364
I. 4 Dokumentasi Penelitian............................................................................... 365
xv
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
PERNYATAAN ..................................................................................................... i
ABSTRAK .............................................................................................................. ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ iii
UCAPAN TERIMAKASIH .................................................................................... iv
DAFTAR ISI ........................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................... ix
DAFTAR GAMBAR .............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................... xiii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ................................................................... 6
C. Perumusan Masalah Penelitian ................................................................... 6
D. Pembatasan Masalah Penelitian .................................................................. 7
E. Tujuan Penelitian ........................................................................................ 8
F. Manfaat Penelitian ...................................................................................... 8
BAB II
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
JIGSAW II TERHADAP EFIKASI DIRI, KECEMASAN, DAN
PENGUASAAN KONSEP PESERTA DIDIK SMA KELAS XI
PADA MATERI SISTEM KOLOID
A. Pembelajaran Kooperatif............................................................................. 9
B. Jigsaw II ...................................................................................................... 11
C. Efikasi Diri .................................................................................................. 14
D. Kecemasan Peserta Didik............................................................................ 17
E. Penguasaan Konsep..................................................................................... 20
F. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................. 22
vi
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
G. Tinjauan Materi Sistem Koloid ................................................................... 24
H. Kerangka Pemikiran .................................................................................... 33
I. Asumsi Penelitian ....................................................................................... 34
J. Hipotesis Penelitian..................................................................................... 34
BAB III
METODE PENELITIAN
A. Metode dan Desain Penelitian..................................................................... 35
B. Populasi dan Sampel Penelitian .................................................................. 35
C. Defenisi Operasional ................................................................................... 36
D. Instrumen Penelitian ................................................................................... 37
E. Prosedur Penelitian ..................................................................................... 42
F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ..................................................... 45
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 59
1. Penguasaan Konsep Peserta Didik ........................................................ 59
a. Analisis Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik.............. 60
b. Analisis Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ............. 63
c. Analisis Peningkatan Penguasaan Konsep Peserta Didik .................. 66
d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan
Konsep Peserta Didik......................................................................... 68
2. Kecemasan Peserta Didik...................................................................... 70
a. Analisis Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ........................... 72
b. Analisis Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik........................... 74
c. Analisis Penurunan Kecemasan Peserta Didik .................................. 77
d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ........ 80
3. Efikasi Diri Peserta Didik ..................................................................... 81
a. Analisis Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ........................... 83
b. Analisis Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik .......................... 86
c. Analisis Peningkatan Efikasi Diri Peserta Didik ............................... 88
vii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
d. Analisis Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ..... 91
4. Hasil Wawancara Guru dan Peserta Didik ............................................ 94
a. Deskripsi Hasil Wawancara Guru...................................................... 94
b. Deskripsi Hasil Wawancara Peserta Didik ........................................ 95
5. Hasil Observasi ..................................................................................... 96
B. Pembahasan Hasil Analisis Data................................................................. 97
1.
Penguasaan Konsep Peserta Didik ....................................................... 97
2.
Kecemasan Peserta Didik ..................................................................... 101
3.
Efikasi Diri Peserta Didik .................................................................... 105
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................................. 111
B. Saran ........................................................................................................ 112
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 113
LAMPIRAN ............................................................................................................ 117
viii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
2.1
Perbedaan Pembelajaran Kooperatif dan Pembelajaran Kelompok .............. 14
2.2
Penggolongan Sistem Koloid ........................................................................ 25
3.1
Klasifikasi Skor N-Gain ................................................................................ 52
4.1
Statistik Deskriptif Skor Penguasaan Konsep Peserta Didik......................... 59
4.2
Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Penguasaan Konsep
Peserta Didik.................................................................................................. 60
4.3
Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ..... 61
4.4
Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik.. 62
4.5
Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta
Didik .............................................................................................................. 62
4.6
Hasil Uji Normalitas Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik..... 64
4.7
Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik . 64
4.8
Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta
Didik .............................................................................................................. 65
4.9
Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik........ 66
4.10 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik ..... 67
4.11 Hasil Uji-t Penguasaan Konsep Peserta Didik .............................................. 68
ix
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.12 Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan Konsep Peserta
Didik .............................................................................................................. 69
4.13 Statistik Deskriptif Skor Kecemasan Peserta Didik ...................................... 71
4.14 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Kecemasan Peserta
Didik .............................................................................................................. 72
4.15 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ................... 73
4.16 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ............... 73
4.17 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik ............. 74
4.18 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ........................... 75
4.19 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ........................... 76
4.20 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik ............ 77
Tabel
Halaman
4.21 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik ...................... 78
4.22 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik ................... 79
4.23 Hasil Uji-t Kecemasan Peserta Didik ............................................................ 80
4.24 Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik .................................. 80
4.25 Statistik Deskriptif Skor Efikasi Diri Peserta Didik ...................................... 82
4.26 Skor Rata-rata Tes Awal, Tes Akhir, dan N-Gain Efikasi Diri Peserta
Didik .............................................................................................................. 83
4.27 Hasil Uji Normalitas Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik .................. 84
4.28 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ............... 85
4.29 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik ............ 85
4.30 Hasil Uji Normalitas Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik .......................... 86
4.31 Hasil Uji Homogenitas Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik .............. 87
4.32 Hasil Uji Mann-Whitney Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik ............ 88
4.33 Hasil Uji Normalitas Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik ...................... 89
4.34 Hasil Uji Homogenitas Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik .................. 90
4.35 Hasil Uji-t Efikasi Diri Peserta Didik ............................................................ 91
x
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.36 Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ............................... 92
4.37 Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik ....................................................... 96
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Ilustrasi Kegiatan Kelompok Jigsaw II ......................................................... 12
2.2
Efek Tyndall .................................................................................................. 26
2.3
Gerak Brown.................................................................................................. 26
2.4
Elektroforesis Sol Fe(OH)3 ............................................................................ 27
2.5
Adsorpsi Ion oleh Partikel Koloid (a) sol Fe(OH)3, (b) sol As2S3 ................ 28
2.6
Koagulasi (a) partikel Fe(OH)3 dikelilingi ion Cl- (b) partikel Fe(OH)3
dikelilingi oleh ion PO43- ............................................................................... 28
2.7
Peristiwa Dialisis ........................................................................................... 29
2.8
Busur Bredig .................................................................................................. 31
2.9
Kerangka Pemikiran ...................................................................................... 33
3.1
Desain Penelitian ........................................................................................... 35
3.2
Diagram Alur Penelitian ................................................................................ 43
xi
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.1
Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Sub Topik Bahasan Soal Penguasaan
Konsep Peserta Didik .................................................................................... 70
4.2
Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Aspek Kecemasan Peserta Didik ........... 81
4.3
Perbandingan Skor Rata-rata Tiap Dimensi Efikasi Diri Peserta Didik ........ 92
4.4
Skor Rata-rata Tes Awal dan Tes Akhir Penguasaan Konsep, Efikasi Diri,
dan Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen ........... 93
4.5
Hasil Diskusi Kelompok Ahli Aplikasi Sistem Koloid dalm Kehidupan
Sehari-hari ..................................................................................................... 100
4.6
Cuplikan Wawancara Peserta Didik Mengenai Kecemasan .......................... 104
4.7
Hasil Pengamatan Terhadap Peserta Didik Saat Praktikum .......................... 108
4.8
Cuplikan Transkrip Video Pembelajaran ...................................................... 109
4.9
Cuplikan Wawancara Terhadap Peserta Didik 3 Mengenai Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II ....................................................... 109
4.10 Cuplikan Wawancara Terhadap Peserta Didik 2 Mengenai Efikasi Diri ...... 110
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A
A. 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen ............................. 117
A. 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol .................................... 147
A. 3 Modul Pembelajaran Sistem Koloid ........................................................... 172
A. 4 Lembar Kerja Siswa (LKS) ......................................................................... 189
A. 5 Analisis Konsep Sistem Koloid................................................................... 198
Lampiran B
B. 1 Kisi-Kisi Soal Sistem Koloid ...................................................................... 204
B. 2 Contoh Lembar Validasi Soal Penguasaan Konsep .................................... 219
B. 3 Hasil Perhitungan CVR Soal Penguasaan Konsep ...................................... 222
xii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. 4 Distribusi Skor Uji Coba Tes Penguasaan Konsep Peserta Didik .............. 224
B. 5 Soal Kimia Materi Sistem Koloid ............................................................... 229
Lampiran C
C. 1 Kisi-Kisi Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ........................................... 236
C. 2 Contoh Lembar Validasi Kuesioner Kecemasan Peserta Didik .................. 238
C. 3 Distribusi Skor Uji Coba Kuesioner Kecemasan Peserta Didik ................. 240
C. 4 Kuesioner Kecemasan Peserta Didik .......................................................... 248
Lampiran D
D. 1 Kisi-Kisi Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik .......................................... 251
D. 2 Contoh Lembar Validasi Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ................. 253
D. 3 Distribusi Skor Uji Coba Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik ................. 255
D. 4 Kuesioner Efikasi Diri Peserta Didik .......................................................... 258
Lampiran E
E. 1 Format Observasi Pembelajaran Kelompok Ahli........................................ 261
E. 2 Format Observasi Pembelajaran Kelompok Asal ....................................... 264
E. 3 Pedoman Wawancara Guru ......................................................................... 266
E. 4 Pedoman Wawancara Peserta Didik ........................................................... 267
E. 5 Rekapitulasi Hasil Observasi Kelas Eksperimen ........................................ 268
E. 6 Transkrip Wawancara Peserta Didik ........................................................... 271
E. 7 Transkrip Wawancara Guru ........................................................................ 276
E. 8 Transkrip Video Pembelajaran .................................................................... 278
Lampiran F
F. 1 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen .................................................................................................. 286
F. 2 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen Tiap Sub Topik Bahasan ......................................................... 288
xiii
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. 3 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Kontrol ........................................................................................................ 290
F. 4 Distribusi Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol
Tiap Sub Topik Bahasan ............................................................................. 293
F. 5 Uji Statistik Skor Tes Awal Penguasaan Konsep Peserta Didik ................. 295
F. 6 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen .................................................................................................. 298
F. 7 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Eksperimen Tiap Sub Topik Bahasan ......................................................... 300
F. 8 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Kontrol ........................................................................................................ 302
F. 9 Distribusi Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas
Kontrol Tiap Sub Topik Bahasan ................................................................ 304
F. 10 Uji Statistik Skor Tes Akhir Penguasaan Konsep Peserta Didik ................ 306
F. 11 Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Eksperimen .......... 309
F. 12 Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik Kelas Kontrol ................. 311
F. 13 Uji Statistik Skor N-Gain Penguasaan Konsep Peserta Didik .................... 313
F. 14 Penilaian Tugas Kelompok ......................................................................... 315
Lampiran G
G. 1 Distribusi Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen .... 320
G. 2 Distribusi Skor Tes Awal Kecemasn Peserta Didik Kelas Kontrol ............ 322
G. 3 Uji Statistik Skor Tes Awal Kecemasan Peserta Didik............................... 324
G. 4 Distribusi Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 327
G. 5 Distribusi Skor Tes Akhir Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol .......... 329
G. 6 Uji Statistik Skor Tes Akhri Kecemasan Peserta Didik .............................. 331
G. 7 Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik Kelas Eksperimen ........................ 334
G. 8 Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik Kelas Kontrol ............................... 336
G. 9 Uji Statistik Skor N-Gain Kecemasan Peserta Didik .................................. 338
xiv
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran H
H. 1 Distribusi Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 341
H. 2 Distribusi Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol .......... 343
H. 3 Uji Statistik Skor Tes Awal Efikasi Diri Peserta Didik .............................. 345
H. 4 Distribusi Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ... 348
H. 5 Distribusi Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol ......... 350
H. 6 Uji Statistik Skor Tes Akhir Efikasi Diri Peserta Didik.............................. 352
H. 7 Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Eksperimen ........................ 355
H. 8 Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik Kelas Kontrol .............................. 357
H. 9 Uji Statistik Skor N-Gain Efikasi Diri Peserta Didik .................................. 359
Lampiran I
I. 1 Surat Izin Penelitian dari Pascasarjana UPI ................................................ 362
I. 2 Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Kota Padang .......................... 363
I. 3 Surat Keterangan Penelitian dari SMA N 7 Padang ................................... 364
I. 4 Dokumentasi Penelitian............................................................................... 365
xv
Zikra Azizah, 2014
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Ii Terhadap Efikasi Diri, Kecemasan,
Dan Penguasaan Konsep Peserta Didik Sma Kelas Xi Pada Materi Sistem Koloid
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu