S KIM 1205174 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ako, Wahanga Whakapakari. (2012). Assessment Matters: Self-Assessment and
Peer Assessment. Waikato: The University of Waikato.
Arends, Richard L. (1997). Classroom Instruction and Management. New York:
McGraw-Hill Companies, Inc.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta:
Bumi Aksara.
Bedford, Simon dan Serena Legg. (2006). Formative peer and self feedback as a
catalyst for change within science teaching. [JURNAL]
Bostock, Stephan. (2000). Student Peer Assessment. [ONLINE]. Tersedia:
http://cob.niu.edu/ [Mei 2015].
Conant, A. (1997) Every Student a Teacher: Peer Assessment. Maine, USA:
Educational Media Association.
Damayanti, Rini. (2012). Pengaruh Bentuk Tes Formatif terhadap Hasil Belajar
Biologi pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sindangwangi Kabupaten Majalengka
ditinjau dari Jenis Kelamin. Skripsi. Cirebon: Institut Agama Islam Negeri
Syekh Nurjati
Daryanto, H. (1999). Evaluasi pendidikan. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta
Eggen, Paul D. & Kauchak, Donald P. (1994). Strategies For Techers. Boston:
Allyn and Bacon.
Eko, Andreas Susilo. (2011). Pengertian, Fungsi, dan Contoh dari Tes Formatif,
Sumatif, Penempatan, dan Diagnostik. [ONLINE]. Tersedia: http://
Pengertian-Fungsi-dan-Contoh-dari-Tes-Formatif-Sumatif-Penempatan-danDiagnostik/ [Februari 2016].
Faiq, Muhammad. (2013). Balikan (Feedback) dan Hubungannya dengan
Motivasi Belajar Siswa. [ONLINE]. Tersedia: http://penelitiantindakankelas.
co.uk/2013/02/feedback-balikan-motivasi-belajar.html. [Juni 2016].
Falchikov, Nancy. (2000). Student Peer Assessment in Higher Education: A MetaAnalylis Comparing Peer and Teacher Marks. [JURNAL]
Firman, Harry. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia.
Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia UPI.
61
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hastoyo, Tri. (2016). Panduan Belajar UN SMA Kimia 2016. [ONLINE].
Tersedia dalam: www.zenius.net. [Maret 2016].
Kennedy, Geoffrey J. (2006). Peer assessment in group projects: Is it worth it?
Paper ap-peared at The Australian Computing Education Coference 2005.
New-castle: Australian Computer Society, Inc. [JURNAL]
Koentjaraningrat. (1990). Metode-Metode Penelitian Kemasyarakatan. Jakarta:
Gramedia Pustaka.
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel
Psychology, (28), 563‐575. [JURNAL]
Maarif, Samsul. (2013). Pengaruh Bentuk Tes Formatif As Sosiasi Pilihan Ganda
dengan Reward dan Punishment Score pada Pembelajaran Matematika Siswa
SMA. [JURNAL]
Majduddin, Khadijah. (2010). Peer assessment alternative to traditional testing.
Teheran: University of Tehran. [JURNAL]
Marwanti. (2011). Analisis Penerapan Asesmen Guru dan Asesmen Teman
Sebaya dalam Kinerja Siswa pada Praktikum Uji Urin. Skripsi. Tidak
diterbitkan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Nafah, Isti. (2010). Pengaruh Perbedaan Bentuk Tes dalam Evaluasi Hasil
Belajar Fisika ditinjau dari Kemampuan Bahasa Indonesia . Skripsi.
Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Nurhayati, Yayang. (2011). Penerapan Peer Assessment pada Tes Formatif
Hidrokarbon untuk Feedback Siswa SMA Kelas X. Skripsi. Tidak diterbitkan.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Orsmond, Paul. (2004). Self and Peer Assessment Guidance on Practice in the
Bioscience. Centre of Bioscience. [JURNAL]
Petrucci, et al. (2007). Kimia Dasar Prinsip-Prinsip & Aplikasi Modern Edisi
Kesembilan Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Purnamasari. (2012). Penerapan Peer Assessment Untuk Menilai Kerja Sama
Siswa pada Praktikum Pencemaran Air. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Purwanto. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta: P. T.
Remaja Rosdakarya.
62
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Race, P., Brown, S. and Smith, B. (2005). 500 tips on assessment. (2nd Ed.) New
York: Routledge Falmer. [JURNAL]
Riduwan. (2010). Dasar-Dasar Statistika . Bandung: Alfabeta.
Sari. Fera Emilia. (2013). Keefektifan Self and Peer Assessment pada Praktikum
Kimia Materi Titrasi Asidi Alkalimetri. Skripsi. Semarang: UNNES.
Siahaan, Hendra Gunawan. (2012). Penerapan Peer dan Self Assessment untuk
Menilai Kinerja Siswa SMA dalam Praktikum Larutan Elektrolit dan
Nonelektrolit. Skripsi. tidak diterbitkan, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Diambil
pada
tanggal
7
Juni
2016,
dari
http://repository.upi.edu/skriplist.php.
Silverius, Suke. (1991). Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik. Jakarta:
Grasindo.
Siswaningsih, dkk. (2013). Penerapan Peer Assessment dan Self Assessment pada
tes fomatif hidrokarbon untuk feedback siswa kelas X. [JURNAL]
Siti. (2012). Penerapan Self dan Peer Assessment sebagai Penilaian Kinerja pada
Praktikum Titrasi Asam Basa. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Slavin, Robert E. (1997). Educational Psychology. Boston: Allyn and Bacon.
[JURNAL]
Spiller, Dorothy. (2009). Assessment Matters:Self-Assessment and Peer
Assessment. The University of WAIKATO. [JURNAL]
Sudijono, Anas. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutrisno. (2012). Pembelajaran Fluida dengan Menggunakan Model Jigsaw
dengan Peer Assessment untuk Meningkatkan Keterampilan, Sikap Ilmiah,
dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA. Journal of Innovataive Science
Education, 1(1): 10-13. [JURNAL]
Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Kamus Besar Bahasa
63
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Wilson, R. F. et al. (2012). Recalculation of the critical values for Lawshe’s
Content Validity Ratio. Measurement and Evaluation in Counseling and
Development. [JURNAL]
Winkell. (2007). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi, edisi 9.
[JURNAL]
Yung, Kevin W. H. (2012). Peer assessment in higher education: A reflection of
the experience of an English Language instructor in Hong Kong. [JURNAL]
Zamroni. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
Zulharman. (2007). Self dan Peer Assessment sebagai Penilaian Formatif dan
Sumatif. [ONLINE]. Tersedia: http:/zulharman79.wordpress.com/2007/05
/29.html [25 Mei 2015]
64
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ako, Wahanga Whakapakari. (2012). Assessment Matters: Self-Assessment and
Peer Assessment. Waikato: The University of Waikato.
Arends, Richard L. (1997). Classroom Instruction and Management. New York:
McGraw-Hill Companies, Inc.
Arikunto, S. (2009). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (edisi revisi). Jakarta:
Bumi Aksara.
Bedford, Simon dan Serena Legg. (2006). Formative peer and self feedback as a
catalyst for change within science teaching. [JURNAL]
Bostock, Stephan. (2000). Student Peer Assessment. [ONLINE]. Tersedia:
http://cob.niu.edu/ [Mei 2015].
Conant, A. (1997) Every Student a Teacher: Peer Assessment. Maine, USA:
Educational Media Association.
Damayanti, Rini. (2012). Pengaruh Bentuk Tes Formatif terhadap Hasil Belajar
Biologi pada Siswa Kelas VIII SMPN 2 Sindangwangi Kabupaten Majalengka
ditinjau dari Jenis Kelamin. Skripsi. Cirebon: Institut Agama Islam Negeri
Syekh Nurjati
Daryanto, H. (1999). Evaluasi pendidikan. Jakarta: Penerbit Rineka Cipta
Eggen, Paul D. & Kauchak, Donald P. (1994). Strategies For Techers. Boston:
Allyn and Bacon.
Eko, Andreas Susilo. (2011). Pengertian, Fungsi, dan Contoh dari Tes Formatif,
Sumatif, Penempatan, dan Diagnostik. [ONLINE]. Tersedia: http://
Pengertian-Fungsi-dan-Contoh-dari-Tes-Formatif-Sumatif-Penempatan-danDiagnostik/ [Februari 2016].
Faiq, Muhammad. (2013). Balikan (Feedback) dan Hubungannya dengan
Motivasi Belajar Siswa. [ONLINE]. Tersedia: http://penelitiantindakankelas.
co.uk/2013/02/feedback-balikan-motivasi-belajar.html. [Juni 2016].
Falchikov, Nancy. (2000). Student Peer Assessment in Higher Education: A MetaAnalylis Comparing Peer and Teacher Marks. [JURNAL]
Firman, Harry. (2000). Penilaian Hasil Belajar dalam Pengajaran Kimia.
Bandung: Jurusan Pendidikan Kimia UPI.
61
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hastoyo, Tri. (2016). Panduan Belajar UN SMA Kimia 2016. [ONLINE].
Tersedia dalam: www.zenius.net. [Maret 2016].
Kennedy, Geoffrey J. (2006). Peer assessment in group projects: Is it worth it?
Paper ap-peared at The Australian Computing Education Coference 2005.
New-castle: Australian Computer Society, Inc. [JURNAL]
Koentjaraningrat. (1990). Metode-Metode Penelitian Kemasyarakatan. Jakarta:
Gramedia Pustaka.
Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel
Psychology, (28), 563‐575. [JURNAL]
Maarif, Samsul. (2013). Pengaruh Bentuk Tes Formatif As Sosiasi Pilihan Ganda
dengan Reward dan Punishment Score pada Pembelajaran Matematika Siswa
SMA. [JURNAL]
Majduddin, Khadijah. (2010). Peer assessment alternative to traditional testing.
Teheran: University of Tehran. [JURNAL]
Marwanti. (2011). Analisis Penerapan Asesmen Guru dan Asesmen Teman
Sebaya dalam Kinerja Siswa pada Praktikum Uji Urin. Skripsi. Tidak
diterbitkan. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Nafah, Isti. (2010). Pengaruh Perbedaan Bentuk Tes dalam Evaluasi Hasil
Belajar Fisika ditinjau dari Kemampuan Bahasa Indonesia . Skripsi.
Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Nurhayati, Yayang. (2011). Penerapan Peer Assessment pada Tes Formatif
Hidrokarbon untuk Feedback Siswa SMA Kelas X. Skripsi. Tidak diterbitkan.
Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Orsmond, Paul. (2004). Self and Peer Assessment Guidance on Practice in the
Bioscience. Centre of Bioscience. [JURNAL]
Petrucci, et al. (2007). Kimia Dasar Prinsip-Prinsip & Aplikasi Modern Edisi
Kesembilan Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
Purnamasari. (2012). Penerapan Peer Assessment Untuk Menilai Kerja Sama
Siswa pada Praktikum Pencemaran Air. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Purwanto. (2012). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Jakarta: P. T.
Remaja Rosdakarya.
62
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Race, P., Brown, S. and Smith, B. (2005). 500 tips on assessment. (2nd Ed.) New
York: Routledge Falmer. [JURNAL]
Riduwan. (2010). Dasar-Dasar Statistika . Bandung: Alfabeta.
Sari. Fera Emilia. (2013). Keefektifan Self and Peer Assessment pada Praktikum
Kimia Materi Titrasi Asidi Alkalimetri. Skripsi. Semarang: UNNES.
Siahaan, Hendra Gunawan. (2012). Penerapan Peer dan Self Assessment untuk
Menilai Kinerja Siswa SMA dalam Praktikum Larutan Elektrolit dan
Nonelektrolit. Skripsi. tidak diterbitkan, Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Diambil
pada
tanggal
7
Juni
2016,
dari
http://repository.upi.edu/skriplist.php.
Silverius, Suke. (1991). Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik. Jakarta:
Grasindo.
Siswaningsih, dkk. (2013). Penerapan Peer Assessment dan Self Assessment pada
tes fomatif hidrokarbon untuk feedback siswa kelas X. [JURNAL]
Siti. (2012). Penerapan Self dan Peer Assessment sebagai Penilaian Kinerja pada
Praktikum Titrasi Asam Basa. Skripsi. Tidak diterbitkan. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Slavin, Robert E. (1997). Educational Psychology. Boston: Allyn and Bacon.
[JURNAL]
Spiller, Dorothy. (2009). Assessment Matters:Self-Assessment and Peer
Assessment. The University of WAIKATO. [JURNAL]
Sudijono, Anas. (2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja
Grafindo.
Sukardi. (2003). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutrisno. (2012). Pembelajaran Fluida dengan Menggunakan Model Jigsaw
dengan Peer Assessment untuk Meningkatkan Keterampilan, Sikap Ilmiah,
dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA. Journal of Innovataive Science
Education, 1(1): 10-13. [JURNAL]
Tim Penyusun Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2008. Kamus Besar Bahasa
63
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Wilson, R. F. et al. (2012). Recalculation of the critical values for Lawshe’s
Content Validity Ratio. Measurement and Evaluation in Counseling and
Development. [JURNAL]
Winkell. (2007). Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi, edisi 9.
[JURNAL]
Yung, Kevin W. H. (2012). Peer assessment in higher education: A reflection of
the experience of an English Language instructor in Hong Kong. [JURNAL]
Zamroni. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
Zulharman. (2007). Self dan Peer Assessment sebagai Penilaian Formatif dan
Sumatif. [ONLINE]. Tersedia: http:/zulharman79.wordpress.com/2007/05
/29.html [25 Mei 2015]
64
Tri Susanti, 2016
PENERAPAN PEER ASSESSMENT PADA TES FORMATIF REAKSI REDOKS SEBAGAI FEEDBACK
SISWA SMA KELAS X
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu