Pembahasan Soal UN Matematika SMP Tahun

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1
Mathematics Sport
http://m2suidhat.blogspot.com/





+

=
=
=

+
+








=8
36  8
x  24

=

x=

=

=

:


=

=
=
=2

 x = 36 × 3

×

 x = 108 buah

=

×

×

×

:


:

:


=

atau

=
=2

×

:

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1




×

=

(i) Besar bunga = 920.000 – 800.000 = 120.000

(ii) Besar bunga =
× 9% × 800.000


Sehingga: 120.000 =

b=



=




=



U 2 = a + (2-1)5
6=a+5
a=1
b=



U 3 = a + (3-1)5
18 = a + 10
a=8






=

=

×

=5

=5

Barisan gaji: 3.000.000,

× 800.000  120 =



 bulan =

U 40 = a + (40 – 1)5

U 40 = 1 + (39)5
U 40 = 1 + 195
U 40 =196

×3×8
×

= 20

(2×8 + (24 – 1)5)
S 24 = 12(16 + (23)5)
S 24 = 12(16 + 115)
S 24 = 12(131)
S 24 =1572
S 24 =

3.500.000, 4.000.000, 4.500.000,....

S 10 =


(2×3.000.000 + (9)500.000)
S 10 = 5(6.000.000 + 4.500.000)
S 10 = 5(10.500.000)
S 10 = 52.500.000

(i) 15x2y – 20xy2 = 5xy(3x – 4y)
(ii) p2 – 16 = (p + 4)(p – 4)
(iii) 3a2 + 8a – 3 = (3a – 1)(a + 3)

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1
3x + 6 = 5x + 20
6 – 20 = 5x – 3x
– 14 = 2x
–7=x
x=–7

Jadi, x + 12 = – 7 + 12 = 5


K = 2(p + l)
44 = 2(p + l)
22 = (p + l)
22 = (3x + 4) + (2x + 3)
22 = 5x + 7

22 – 7 = 5x
15 = 5x
3=x
x=3

p = 3x + 4 = 3(3) + 4 = 9 + 4 = 13
l = 2x + 3 = 2(3) + 3 = 6 + 3 = 9

Banyak anggota D = 6
Banyak himpunan bagian dari D adalah 26 = 64

P
23 -12 = 11


40

C
12

f(x) = 8 – 2x  f(k) = 8 – 2k
 –10 = 8 – 2k
 –18 = –2k
 9=k
 k=9

40 – (11 + 12) = 40 – 23 = 17
Menulis cerpen = 17 + 12 = 29

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1
Memotong sumbu-y di titik (0, 2)
m=2
m= −


m=

Memotong sumbu-y bukan di titik (0, 2)

=2

Memotong sumbu-y bukan di titik (0, 2)

m=

=1

Memotong sumbu-y bukan di titik (0, 2)

m=

=2

Memotong sumbu-y di titik (0, 2)



=–5
m1×m2 = –1
–5 × m2 = –1
m2 =
m1 =





+

A. m2 = 5
B. m2 =
C. m2 = – 5
D. m2 = – 5



m1 =
=− =2
− −
y – y1 = m(x – x1), (ambil x1 = 3 dan y1 = 1)
y – 1 = 2(x – 3)
y – 1 = 2x – 6
y = 2x – 5
x – 3y – 5 = 0  ×2  2x – 6y – 10 = 0
2x – 5y – 9 = 0  ×1  2x – 5y – 9 = 0

sehingga x – 3y – 5 = 0
x – 3(–1) – 5 = 0
x+3–5=0
x–2=0
x=2

–y – 1 = 0
y = –1

y = 2x – 5 , titik A (10, p)
p = 2(10) – 5
p = 20 – 5
p = 15

Nilai 3x + 2y = 3(2) + 2(–1)
=6–2
=4

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1

5a + 3j = 79.000
3a + 2j = 49.000

 ×2  10a + 6j = 158.000
 ×3  9a + 6j = 147.000
a = 11.000

Panjang tali =
+
Panjang perkiraan dengan

=

,

×

=
adalah 150 × 1,41 = 211,5  212

D
D

10 cm

10 cm

C

C

10 cm
A

M

N

M

N

B

A

B

K
L

K

Luas daerah yang diarsir =

× Luas persegi KLMN

= × (8)2
= 16 cm2

8 cm

8 cm
L

http://m2suidhat.blogspot. com/

Paket 1

4 cm
4 cm

6 cm

atau

6 cm

(4 + 4 + 6 + 6) × 2 = (20) × 2 = 40 cm

4
(i) 1 dengan 3
(ii) 2 dengan 4
(iii) 12 dengan 34
(iv) 14 dengan 23

3
2
1

ada 4 pasang

P
x

15 cm

S


Q

10 cm

=



=

 TR =

6 cm
R T

×

 TR = 4 cm
Jadi, PT = PR – TR
= 15 – 4
PT = 11 cm

R

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1
E
E

x

D



A

B



x

=

A + B
(2x + 30) + (5x + 10)
7x + 40
7x

= 1800
= 180
= 180
= 140
x = 20 M

=

Jadi, B = (5x + 10) = 5(20) + 10
= 100 + 10
B = (5x + 10) = 1100 M

M
M

C

M

3

3
K

2
1
K

2
4

K
K

(i)

K

L

Panjang busur AB =

1

L

(ii)

L





× 2 r

=
=

(iv)
(iii)

×2×

× 44 × 2

=
= 17, 6 cm

L

4

× 14

L

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1

d2 = p2 – (r1 + r2)2

 p2 = d2 + (r1 + r2)2
= 162 + (8 + 4)2
= 256 + (12)2
= 256 + 144
= 400
 p = 20

Ada 18 (6×3) rusuk dan 8 (6 + 2) sisi

V = La × t
+
=
×
= (30 × 5) × 20
= 150 × 20
V = 3000

× 20

Dengan menggunakan teorema pythagoras
didapat panajang TE = 10 cm
8 cm
O

12 cm

E

L = luas alas + 4 × luas sisi tegak
= 122 + 4 × × 12 × 10
= 144 + 240
L = 384 cm2

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1

LP = Luas tabung tanpa tutup + luas setengah bola
= (πr2 + 2πrt) + 2πr2
= ( ×72 + 2× ×7×20) + 2× ×72
= (22×7 + 2×22×20) + 2×22×7
LP = 1.342

4, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 8, 8, 9, 9, 10

Median =

+

= 6,5

Bisa jadi, rata-ratanya = 130
Bisa dipastikan, rata-ratanya = 130
Bisa jadi, rata-ratanya = 130
Bisa jadi, rata-ratanya = 130
Rata-rata =

180

130 525

640 360

 30
200  2035

Rata-rata =

×

+

+ +

+

=

= 67, 83

Banyak siswa yang nilainya lebih dari rata-rata = 30 – 9 = 21

= 130

http://m2suidhat.blogspot.com/

Paket 1

Senin – Selasa dan Kamis – Jum’at  penurunan 1000
Selasa – Rabu  kenaikan 2000
Rabu – Kamis dan Jum’at – Sabtu  uang saku tetap
Senin – Selasa  penurunan 1000

Nomor bola kurang dari 5  1, 2, 3, 4
P=



��



� � ��

 ada 4

=

Disusun oleh : Mohammad Tohir
Jika ada saran, kritik maupun masukan
silahkan kirim ke- My email: mohammadtohir@yahoo.com
Terima kasih.
My blog : http://m2suidhat.blogspot.com/
http://matematohir.wordpress.com/

Dokumen yang terkait

ANALISIS KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SHAPE AND SPACE BERDASARKAN MODEL RASCH

69 778 11

Analisis Pengaruh Pengangguran, Kemiskinan dan Fasilitas Kesehatan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia di Kabupaten Jember Tahun 2004-2013

21 388 5

PENGALAMAN KELUARGA DALAM MERAWAT ANGGOTA KELUARGA DENGAN GANGGUAN JIWA (SKIZOFRENIA) Di Wilayah Puskesmas Kedung Kandang Malang Tahun 2015

28 256 11

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

Analisis Pertumbuhan Antar Sektor di Wilayah Kabupaten Magetan dan Sekitarnya Tahun 1996-2005

3 59 17

DAMPAK INVESTASI ASET TEKNOLOGI INFORMASI TERHADAP INOVASI DENGAN LINGKUNGAN INDUSTRI SEBAGAI VARIABEL PEMODERASI (Studi Empiris pada perusahaan Manufaktur yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) Tahun 2006-2012)

12 142 22

Hubungan antara Kondisi Psikologis dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Kelas IX Kelompok Belajar Paket B Rukun Sentosa Kabupaten Lamongan Tahun Pelajaran 2012-2013

12 269 5

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Upaya mengurangi kecemasan belajar matematika siswa dengan penerapan metode diskusi kelompok teknik tutor sebaya: sebuah studi penelitian tindakan di SMP Negeri 21 Tangerang

26 227 88

Upaya guru PAI dalam mengembangkan kreativitas siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Kelas VIII SMP Nusantara Plus Ciputat

48 349 84