MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM PENCAPAIAN KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK PESANTREN ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN SUMENEP

  

MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM PENCAPAIAN

KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK PESANTREN

ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN

SUMENEP

  

DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI SEBAGIAN PERSYARATAN

DALAM MEMPEROLEH GELAR SARJANA EKONOMI SYARIAH

DEPARTEMEN EKONOMI SYARIAH

PROGRAM STUDI EKONOMI ISLAM

DIAJUKAN OLEH:

RENDRI PRATAMA WAHYU PRIANDHIKA

  

NIM 041114011

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

UNIVERSITAS AIRLANGGA

SURABAYA

2016

KATA PENGANTAR

  Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan Hidayah-Nya. Shalawat serta salam dihaturkan kepada Nabi Muhammad SAW atas tuntunannya, serta para sahabat dan semua pihak yang senantiasa istiqomah berjuang dalam iman dan Islam.

  Penulisan Skripsi yang berjudul

  “MODEL PENGELOLAAN ASET DALAM

PENCAPAIAN KEMANDIRIAN OPERASIONAL DI PONDOK

PESANTREN ANNUQAYAH DESA GULUK-GULUK KABUPATEN

SUMENEP” ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu syarat untuk

  memperoleh gelar Sarjana Ekonomi Islam pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga.

  Saya menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak pihak yang berperan memberikan bantuan kepada penulis sehingga penelitian dan penulisan skripsi ini dapat berjalan dan selesai dengan lancar. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Prof. Dr. Muslich Anshori, SE., M.Sc., AK. Selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga periode 2010-2015.

  2. Prof. Dr. Hj. Dian Agustia, SE., M.Si., Ak. selaku Dekan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya periode 2015- sekarang.

  3. Dr. Raditya Sukmana, S.E., M.A., selaku Ketua Departemen Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya periode 2015-sekarang.

  4. Bapak Noven Suprayogi, SE., M.Si. selaku Ketua Program Studi Ekonomi Islam Universitas Airlangga Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga Surabaya Periode 2015-sekarang.

  5. Dr. Muhammad Nafik Hadi Ryandono, SE., M.Si., selaku Ketua Departemen Ekonomi Syariah dan Program Studi Ekonomi Islam, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga periode 2010-2015.

  Sekaligus sebagai dosen pembimbing skripsi yang telah bersedia meluangkan waktu untuk memberikan ilmu, saran, koreksi, serta curhatan kepada penulis selama proses bimbingan dan tanpa henti memberi semangat bagi penulis agar dapat menyelesaikan skripi dengan baik dan tepat waktu.

  6. Seluruh dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Airlangga khususnya dosen Departemen Ekonomi Islam yang tidak dapat disebutkan satu persatu oleh penulis, terima kasih telah memberikan ilmu kepada penulis selama menempuh perkuliahan.

  7. Orang tua penulis, Bapak Drs. Mohammad Busri MPd dan Ibu Sri Wahyu Ningsih, atas segala ilmu, didikan, masukan, kasih sayang, kesabaran, perhatian, semangat dan doa yang tidak pernah surut. Terima kasih atas segalanya. Semoga Allah SWT senantiasa melindungi dan meridhoi keluarga kita.

  8. Adik Penulis, Dzaky Almair El-Rafif yang selalu memberikan canda, tawa dan semangat. Terima kasih sudah menjadi penyemangat penulis baik suka maupun duka. Semoga nantinya bisa lebih sukses dari apa yang sudah penulis raih.

  9. R. Mega Satya Nugraha, S.Kom, atas semua waktu, kasih sayang, perhatian, kesabaran yang tiada batas. Terima kasih telah menemani penulis selama penulisan dan penelitian skripsi, sehingga skripsi ini selesai serta terima kasih atas semua masukan dan semangat yang tidak pernah henti yang diberikan kepada penulis. Terima kasih sudah bersedia menjadi tempat keluh kesah, pendengar yang setia dan cinta yang tak pernah usai. Semoga Allah SWT meridhoi jalan kita ke depannya.

  10. Dosen penguji seminar proposal Ibu Dr. Tika Widiastuti, SE., MSi, Bapak Eko Fajar Cahyono SE., ME, Bapak Dr. Ari Prasetyo, SE., MSi, Bapak A Syifaul Qulup, S.Ag., MEI. Terimakasih telah memberi masukan kepada penulis pada saat sidang proposal, masukan yang diberikan sangat memberi pencerahan.

  11. Terima kasih kepada semua pihak Pondok Pesantren Annuqayah yang telah meluangkan waktunya untuk kepentingan wawancara skripsi penulis.

  12. Terima kasih kepada para Backstabbers, Arif Rachman Husein, Arizky Ramadhini, Dwi Purnamasari, Dany Hidayat, Dinan Izzan, Faiz Alan Fahmi, Fary Adisetya, Kinan Bahuweda, Ninda Ardiani, Wisnu Aji Irawan dan Ziauddin Sardar yang selalu menemani, menghibur dan melakukan hal-hal konyol ketika penulis sedih. Selalu memiliki waktu untuk sekedar saling mem-bully. Terima kasih atas ilmu kehidupan yang sudah diberikan dan semoga anak kita tidak meniru hal-hal bodoh yang kita lakukan.

  13. Terima kasih kepada Al Amiri, Ari, Aswin, Daisy, Lina, Zaki, Azis, Riza, Rofiq, Sebri, Aji, Yanuar, Taufan, Yayak, Cak Dan, Dhedi dan teman- teman Ekonomi Islam angkatan 2011 lain yang tak bisa disebutkan satu- satu, terima kasih atas pengalaman yang tidak bisa dilupakan selama ini. Terima kasih juga kepada angkatan 2010, 2012 dan 2013 atas bantuannya selama perkuliahan.

  14. Terimakasih kepada teman-teman bimbingan Pak Nafik, Denizar, Ari, Choirul, Citra, Heppy yang saling memberikan semangat dan saran.

  Sukses untuk kita semua.

  15. Teman-teman SMA penulis, Kukuh, Roni, Faris, Novi, Saivi, Ilham, Sufyan, Udin, Agung, Naily, Fyna yang memberikan semangat dan bantuan untuk penulis selama melakukan penelitian.

  16. Teman-teman KKN BBM 49 Desa Kedungrejo, Kecamatan Bantaran, Probolinggo. Terima kasih atas segala pengalaman yang telah diberikan, kerja keras, serta kekompakan seperti keluarga baru.

  17. LPMB Crew, Pak Nugi, Bu Lilin, Pak Bani, Mbah Jamali, Gembong, Nisa, Nimas, Rista, Mbak Elfit atas pengalaman baru yang luar biasa dan pelajaran yang didapat penulis selama magang di LPMB FEB Unair.

18. Semua Pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah memberikan doa, bantuan dan dukungan dalam penyelesaian skripsi ini.

  Penulis telah berupaya semaksimal mungkin, namun penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kekhilafan dalam penyusunan skripsi ini, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi kesempurnaan skripsi ini. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

  Surabaya, 9 Februari 2016 Penulis

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

  

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS AIRLANGGA

PROGRAM STUDI : EKONOMI ISLAM DAFTAR No. : .................................. ABSTRAK SKRIPSI SARJANA EKONOMI ISLAM NAMA : Rendri Pratama Wakyu P NIM : 041114011 TAHUN PENYUSUNAN : 2016 JUDUL:

  Model Pengelolaan Aset dalam Pencapaian Kemandirian Operasional di Pondok Pesantren Annuqayah Desa Guluk-Guluk Kabupaten Sumenep

  ISI :

  Pengelolaan aset yang baik dan benar akan berdampak terhadap kemandirian keuangan di suatu Pondok Pesantren. Pondok Pesantren yang bisa mandiri secara keuangan akan mudah dalam melaksanakan semua kegiatan, karena Pondok Pesantren tidak membutuhkan bantuan untuk melakukan kegiatan.

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengelolaan aset dalam kemandirian operasional di Pondok Pesantren Annuqayah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus deskriptif dan teknik snowball sampling. Data yang digunakan sarana wawancara semi-terstruktur. Analisis data menggunakan model analisis deskriptif. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menunjukkan dampak pengelolaan aset terhadap kemandirian keuangan.

  Penelitian ini menunjukkan bahwa Pondok Pesantren Annuqayah mengelola aset yang dimiliki secara baik dan benar. Hal ini ditunjukkan dengan kemampuan Pondok Pesantren Annuqayah untuk membiayai pengeluaran dari pendapatan yang diterima dari mengelola aset.

  Keywords: Pengelolaan Aset, Kemandirian Keuangan, Pondok Pesantren, Annuqayah

  

MINISTRY OF RESEARCH , TECHNOLOGY AND HIGHER

EDUCATION

FACULTY OF ECONOMIC AND BUSINESS

UNIVERSITAS AIRLANGGA

  STUDY PROGRAM : ISLAMIC ECONOMICS Registration Number : ..................................

  

ABSTRACT

THESIS BACHELOR OF ISLAMIC ECONOMIC

NAME : Rendri Pratama Wahyu P NIM : 041114011 ARRANGEMENT YEAR : 2016 Title :

  Model Asset Management for Achieving Operational Independence at Islamic Boarding School “Annuqayah” in Guluk - Guluk village, Sumenep

  Content :

  A good asset management will make an impact on financial independence at an Islamic Boarding School. Islamic Boarding School which has financial independent will be easy to do every activity, because that Islamic Boarding School does not need any help from the others.

  This study aims to show the impact of the asset management on financial independence at “Annuqayah” Islamic Boarding School. This study used a qualitative approach with descriptive case studies and snawball sampling technique. The data used in this study is from semi-structured interviews. The data analysis of this study is using descriptive analysis. The result of this study is expected to show the impact of asset management towards the financial independence.

  The result of this study shows that “Annuqayah” Islamic Boarding School can manage their assets very well. It is shows by the ability of “Annuqayah” Islamic Boarding School pay the expenditure from the income received from managing their assets.

  

Keywords : Asset Management, Financial Independence, Islamic

Boarding School, Annuqayah

  

يملاعلا ةيبرتلاوايجولونكتلاوثحبلاةرازو

ةيراجتلإاوةيداصتقلإاةيلكاجنلرإةعماج

ةسارذلا : ملاسلإا داصتقلإا نسق ةوئاقلا نقر : ...........................

  

صخلولا

ىهلاسلإاداصتقلإا جيرخ يولعلا ثحب

نسلإا : اىيحو اماتاشف يشضنس ذيقلا ةرون :

  041114011

  داذعلإا ةنس :

  2016 عىضىملا :

  ءىلىغتيشقلاتياقىنلاتيلخاذلاتيملاسلإاسساذملاكوذنىبيفيليغشتللالاقتسلااغىلبيفلاملاةسادلإاجرىمنلا - بينيمىسءىلىغ

  ثايىتحملا : ذهعملايفيلاملالاقتسلااىلعشيثأتاهلنىكيفىستحيحصلاوةذيجلىصلأاةسادإ . زيفنتللهسلانمنىكيسيلامتلقتسمبذهعملاو

  تطشنلأ اعيمج . هتطشنأمايقللةذعاسميأىلإجاتحتلاذهعملانلأ تياقىنلاذهعملايفيلامللالاقتسلاانملىصلأاةسادإىلعشثأذيذحتىلإتساسذلاهزهفذهتو . تيجلثلاةشكلا تقىشطلاب ثانيعلازخأتينقتوتيفصوتلاحتاساسذعميعىنجهنىلعتساسذلاهزهتمذختسا .

  تمظنملاهبشتلاباقملاقيشطتانايبلاتمذختسا . تجيتنلليلامللالاقتسلااىللإىصلأاةسادإشثأشهظينأعقىتملانميفصىللايلحتلاجرىمنماذختسابتانايبللايلحت .

  تحيحصلاىميلسلكشبلىصلأاةسادإهل تياقىنا ذهعملانأتساسذلاهزهنيبتو . اهتسادإىلىصلأانمتلصحملاتاداشيلإانمقافنلإلايىمتلذهعملاةسذقللاخنمكلزىلجتيو .

  تمهملااتاملكلا : تياقىنلا،ذهعملا،يلامللالاقتسلاا،لىصلأاةسادإ

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

  Pedoman transliterasi yang digunakan adalah Sistem Transliterasi Arab- Latin. Berdasarkan SKB Menteri Agama danMenteri P&K RI no. 158/1987 dan No. 0543 b/U/1987 tertanggal 22 Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal

  No. Arab Latin Keterangan

  1

• Tidak di lambangkan

  2

• - 3

  Sy -

  11

  ڒ

  Z -

  12

  س

  S -

  13

  ش

  14

  ر

  ص

  ṡ s (dengan titik di atasnya)

  15

  ض

  ḍ d (dengan titik di bawahnya)

  16

  ط

  ṭ t (dengan titik di bawahnya)

  ا

  R -

  10

  ب

  J -

  B

  ت

  T -

  4

  ث

  ṡ s (dengan titik di atasnya)

  5

  ج

  6

  Ż z (dengan titik di atasnya)

  ح

  ḥ h (dengan titik di bawahnya)

  7

  خ

  Kh -

  8

  د

  D -

  ذ

  9

  17 z (dengan titik di bawahnya) ẓ

  ظ

  18 Koma terbalik terletak di atas ‟

  ع

  19 G

• 20 F

  غ

• 21 Q

  ف

• 22 K

  ق

• 23 L

  ك

• 24 M

  ل

• 25
• N

  م

  ن

  26

• W

  و

• 27 H Apostrof

  ه/ھ

  28 ء „

  29 Y

• 2.

  ي

   Konsonan Rangkap Konsonan rangkap, termasuk tanda syiddah ( ) ditulis rangkap.

  Contoh: اهن ditulis innahu 3.

   Tā’marbūtah di akhir kata 3.1.

  Bila dimatikan ditulis h, kecuali untuk kata-kata Arab yang sudah terserap menjadi bahasa Indonesia, seperti salat, zakat, dan sebagainya.

  Contoh: ةغ امج ditulis jamā’ah 3.2.

  Bila dihidupkan ditulis t Contoh:

  ةعم اجلا ببتكم ditulis maktabatu’l-jāmi’ah

  4. Vokal Panjang Fathah

  (baris di atas) di tulis ā, kasrah (baris di bawah) di tulis ī, serta

  dammah (baris di depan) ditulis dengan ū. Misalnya;سانلا ditulis an-nās.

  5. Vokal pendek yang berurutan dipisahkan dengan tanda pisah (-)

  ريقءيش ditulis syai-in qadīr 6.

   Kata Sandang Alif+Lam

  Bila Alif + lam diikuti oleh huruf-huruf qamariyah, yang terkumpul dalam kata (alif, b, g, y, h, j, k, w, kh, f, ‟, q, m, t) ditulis ditulis al. Sedangkan, bila diikuti oleh huruf syamsiyah (huruf hijaiyah selain huruf qamariyah), huruf

  lam diganti dengan huruf yang mengikutinya.

  7. Kata dalam Rangkaian Frasaatau Kalimat, misalnya:

  Pe nghubung antar kata menggunakan tanda petik (‟), sedangkan penghubung dalam satu kata menggunakan tanda pisah (-). ميح رل ا نمح رل ا لله ا مسبdibaca bismi’l-Lāhi’r-rahmāni’r-rahīm

  

DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ................................................................................... i HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... ii PERNYATAAN ORISINALITAS SKRIPSI ............................................... iii DECLARATION ......................................................................................... iv KATA PENGANTAR ................................................................................. v ABSTRAK .................................................................................................. ix ABSRACT .................................................................................................. x

  .......................................................................................................... xi

  صخلم

  PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ........................................... xii DAFTAR ISI ............................................................................................... xv DAFTAR TABEL ....................................................................................... xvii DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xviii DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xix

  BAB 1 PENDAHULUAN

  1.1. Latar Belakang ........................................................................... 1

  1.2. Rumusan Masalah ...................................................................... 13

  1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................ 13

  1.4. Manfaat Penelitian ...................................................................... 13

  1.5. Sistematika Penulisan ................................................................. 14

  BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA

  2.1. Kajian Teori .............................................................................. 16

  2.1.1. Pondok Pesantren ...................................................................... 16

  2.1.1.1. Pengertian Pondok Pesantren ...................................................... 16

  2.1.1.2. Jenis-Jenis Pondok Pesantren ...................................................... 19

  2.1.1.3. Fungsi dan Tujuan Pondok Pesantren ......................................... 22

  2.1.1.4. Elemen-Elemen Pondok Pesantren ............................................. 25

  2.1.1.5. Sarana dan Prasarana Pondok Pesantren ..................................... 28

  2.1.2. Sumber Pembiayaan Pondok Pesantren ...................................... 29

  2.1.2.1 Modal ......................................................................................... 29

  2.1.2.2. Jenis-Jenis Modal ....................................................................... 33

  2.1.2.3. Sumber Dana .............................................................................. 35

  2.1.3. Pembiayaan Operasional ............................................................ 39

  2.1.4. Aset ........................................................................................... 44

  2.1.4.1. Pengertian Aset .......................................................................... 44

  2.1.4.2. Macam-Macam Aset .................................................................. 45

  2.1.5. Pengelolaan ............................................................................... 52

  2.1.6. Pengelolaan Aset ....................................................................... 55

  2.1.7. Kemandirian Keuangan ............................................................. 63

  2.2. Penelitian Terdahulu .................................................................. 65

  2.3. Proposisi .................................................................................... 67

  2.4. Kerangka Berfikir ...................................................................... 67

  BAB 3 METODE PENELITIAN

  3.1. Pendekatan Penelitian ................................................................ 68

  3.2. Desain Penelitian ....................................................................... 70

  3.3. Ruang Lingkup Penelitian .......................................................... 72

  3.4. Jenis dan Sumber Data ............................................................... 72

  3.5. Teknik Penentuan Informan ....................................................... 73

  3.6. Teknik Pengumpulan data .......................................................... 73

  3.7. Teknik Keabsahan Data ............................................................. 76

  3.8. Teknis Analisis Data .................................................................. 77

  BAB 4 HASIL DAN PEMBAHASAN

  4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian .......................................... 80

  4.1.1. Sejarah Berdirinya Pondok Pesantren Annuqayah ...................... 80

  4.1.2. Pondok Pesantren Annuqayah .................................................... 83

  4.1.2.1. Profil Pondok Pesantren Annuqayah ......................................... 83

  4.1.2.2. Organisasi Kelembagaan ............................................................ 85

  4.1.2.3. Dasar, Visi, dan Misi Pondok Pesantren Annuqayah ................. 91

  4.1.2.4. Kegiatan Pendidikan ................................................................. 91

  4.2. Deskripsi Informan ................................................................... 97

  4.3. Pengelolaan Aset Pondok Pesantren .......................................... 98

  4.4. Kemandirian Keuangan Pondok Pesantren ................................. 125

  4.5. Dampak Pengelolaan Aset Terhadap Kemandirian Keuangan Pondok Pesantren ........................................................................ 132

  4.6. Keterbatasan Penelitian ............................................................. . 137

  BAB 5 SIMPULAN DAN SARAN

  5.1 Simpulan ................................................................................... 138

  5.2 Saran ......................................................................................... 139 DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 141 LAMPIRAN ............................................................................................ 146

  

DAFTAR TABEL

  Halaman

  1.1 Data Pondok Pesantren Jawa Timur Tahun Pelajaran 2007/2008 ....... 9

  1.2 Jumlah Santri di Pondok Pesantren Pulau Madura Tahun 2008/2009 .. 10

  2.1 Penelitian Terdahulu ......................................................................... 66

  2.2 Penelitian Terdahulu ......................................................................... 66

  4.1 Data Santri Mukim Pondok Pesantren Annuqayah ............................. 84

  4.2 Data Inventaris Yayasan Annuqayah ................................................ 89

  4.3 Data Siswa Pondok Pesantren Annuqayah Guluk-Guluk Kabupaten Sumenep Madura Tahun Pelajaran 2014/2015 .................................. 95

  4.4 Deskripsi Informan Pondok Pesantren Annuqayah .......................... 97

  4.5 Rangkuman Pengelolaan Aset terhadap Kemandirian Keuangan di Pondok Pesantren Annuqayah ....................................................................... 135

  

DAFTAR GAMBAR

  Halaman

  2.1 Kerangka Berpikir ............................................................................ 67

  4.1. Struktur Organisasi Pondok Pesantren Annuqayah ............................ 87

  4.2 Struktur Organisasi Yayasan Annuqayah ........................................... 90