1. Home
  2. Lainnya

PENGARUH VIDEO SELF MODELLING BERPAKAIAN TERHADAP KEMANDIRIAN BERPAKAIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA BUDI ASIH GOMBONG - Elib Repository

i

PENGARUH VIDEO SELF MODELLING BERPAKAIAN TERHADAP
KEMANDIRIAN BERPAKAIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA
DI SEKOLAH LUAR BIASA
BUDI ASIH GOMBONG

SKRIPSI
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Mencapai Derajat Sarjana Keperawatan
Minat Utama Program Studi Ilmu Keperawatan

Diajukan oleh :
EFI NURIYANTI
NIM : A11200777

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MUHAMMADIYAH
GOMBONG
2016


ii

iii

iv

v

PROGRAM STUDY S1 KEPERAWATAN
STIKES Muhammadiyah Gombong
Skripsi, Juni 2016
Efi Nuriyanti1) , Eka Riyanti2), Irmawan Andri N3)
PENGARUH VIDEO SELF MODELLING BERPAKAIAN TERHADAP
KEMANDIRIAN BERPAKAIAN PADA ANAK TUNGRAHITA DI
SEKOLAH LUAR BIASA BUDI ASIH GOMBONG
XIV + 53 hal + 2 gambar + 4 tabel+ 14 lampiran
ABSTRAK
Latar Belakang
: Anak Tunagrahita mengalami kesulitan dalam merawat
diri, kesulitan dalam lingkungan sekitar, serta keterbatasan dalam sensori dan

gerak. Karena keterbatasan tersebut anak Tunagrahita mengalami defisit
kemandirian berpakaian.
Tujuan Penelitian : Mengetahui pengaruh video self modelling berpakaian
terhadap kemandirian berpakaian pada anak Tunagrahita di SLB Budi Asih
Gombong.
Metode Penelitian : Metode dari penelitian ini merupakan pre eksperimental
dengan one group pre and post test without control group design yaitu hanya
menggunakan satu kelompok subjek yang sama sebelum dan sesudah dikenai
eksperimental treatment. Penelitian dilakukan dengan menggunakan uji paired t
test. Sempel yang digunakan terdiri dari 20 reponden dengan menggunakan teknik
purposive sampling (non probability sampling).
Hasil penelitian
: Video self modelling berpakaian berpengaruh terhadap
kemandirian berpakaian anak Tunagrahita, dengan nilai t-hitung diperoleh sebesar
7,28 sedangkan untuk t-tabel berdasarkan df=19 dengan taraf 5% sebesar 2,09 dan
nilai signifikasi sebesar 0,000. Oleh karena t-hitung lebih besar dari t-tabel
(7,28>2,09) dan nilai signifikasi lebih kecil dari taraf signifikasi 5%
(p=0,000 ttable (7.28> 2.09) and the significant value is smaller than the significance level
of 5% (p = 0.000

Dokumen yang terkait

PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN KELUARGA DAN PERAN KELUARGA TERHADAP KEMAMPUAN MERAWAT DIRI ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA LAWANG MALANG

0 11 28

ANALISIS PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERINTERAKSI SOSIAL PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI DENGAN SEKOLAH LUAR BIASA

1 15 31

PERANAN SEKOLAH LUAR BIASA DALAM PEMBINAAN ANAK TUNAGRAHITA (Studi Pada Sekolah Luar Biasa Kecamatan Kemiling Bandar Lampung)

0 59 143

TINDAK TUTUR MENOLAK PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS 6 SEKOLAH DASAR LUAR BIASA PKK SUKARAME BANDAR LAMPUNG SERTA IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH LUAR BIASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 11 73

TINDAK TUTUR MENOLAK PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS 6 SEKOLAH DASAR LUAR BIASA PKK SUKARAME BANDAR LAMPUNG SERTA IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH LUAR BIASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 22 67

TINDAK TUTUR MENOLAK PADA ANAK TUNAGRAHITA KELAS 6 SEKOLAH DASAR LUAR BIASA PKK SUKARAME BANDAR LAMPUNG SERTA IMPLIKASINYA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH LUAR BIASA TAHUN PELAJARAN 2011/2012

7 95 69

PENGARUH METODE DRILL PADA RENANG GAYA DADA UNTUK PESERTA DIDIK TUNA WICARA DI SEKOLAH LUAR BIASA DHARMA ASIH KOTA PONTIANAK

0 0 9

PERAN IBU PADA ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA SEMESTA KOTA MOJOKERTO

0 0 7

GANGGUAN INTERAKSI SOSIAL PADA ANAK AUTIS DI SEKOLAH LUAR BIASA SEMESTA MOJOKERTO

1 8 5

HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP KEMANDIRIAN PERAWATAN DIRI PADA ANAK RETARDASI MENTAL DI SEKOLAH LUAR BIASA C KARYA BHAKTI PURWOREJO - Elib Repository

0 3 52