Bahasa dan Susastra Dalam Guntingan - September 2004 - Repositori Institusi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
BAHASA
DAN S USAT
DALAM
~
GUNTING
NOMOR 229
P
CI"
8t">~
"c..
bahasa
Jt.ii"
· ·
~-
SEPTEMBER 2004
Inc('ri<
" '15 "
' '''···.ril;
ti'I'
n .~·
.
'B ' ita Buana
.; ,llInia tidal; (I isCiX^LL'.1 i"A.) riibaO fio;ioX .bjIuA
AHTSA3 HAXGAil
Biv
;ynx>rj.i:M dxinxiSl ib jixr^-zx-:-?jr-:x;S h'oA Alsx-A^ frix3i^?,t/nA jriix>i! *1T .ijrC
^.ijmdjsM B'lbn'-liX
yv
iiBV7obrV/ j.tifX5dU\diJni^>B aaxdr
OB
sixr'/!;td3iri . liJWlX'AebuM niiXcinB^-I xxidBS X'l' :-:sjO
WAOA/iDMU AAd llAJxTah
110
bXisA
Bo
BB
I
si daAlii uiu.i ibso.l;!.'
BB
Bo
'
;
^:i:ds:G?i un • l-is h o I'i:;
GdBil Ba(X>:
•
Bo
'
Bjxj}! isaoOl
AB
AB
r.j c)f
jsJbH bkoX
dc
;
2B
;
■
bXb}! i-.aoAi
bJbII isacjA
mAYAGUiiyy'
f>B
OB
tb§s*ix3 ibeiiaAXriBfiyiJBbtjrior'l-xafl bxjsj^s!':
Br-BfijiCl
-liiribBHX Lodini2 I'logGM n;;-blaBi'-!
;
liAflA(Aia-ViADWA5{ADljHqa.A
If;
iiiBli , 0£:ii:?liinB?. nBVJB'ij'n.f
OA
bI.bG x^bJ IsvoA ■ bi .i.viT iBiJOxG ilBinibi Bbs.qi. ii
I: A
sida.sB. irrB.lBb xiixD "2nir:i •
I^EPENGARANAGN-SEJARAH DAN KRITIK
ensor Karya dari Masa ke Masa/Wilson Nadear
46
EMBACA
anamkan Minat Baca Sejak Dini
gar Membaca Jadi Kebutuhan
inat Baca Bangsa Indonesia Rendah
49
50
52
PUISI-INDONESIA
Sajak-Sajak
53
SASTRA CINA-PUISI
Getar/Hasif Amini
59
ASTRA DALAM FILM
Pramoedya Ananta Toer
61
Sinema Indonesia: Lima dari 2003 /Seno Gumira Ajidarma
62
ASTRA INDONESIA-BIOGRAFI
Sastrawan dan Penuiis Buku Orang Terkenai
SLtor Situmorang/Kenedi Nurhan dan Putu Fajar Arcana
65
67
ASTRA INDONESIA-FIKSI
N?rtobatan Wiro Pentung: Maklumat Langit
/]^uswaidi Syafi
'
ie
Wiirna Baru Novel Remaja/Da Candraningrum dan Nur Hidayat
Pisrangkat Lunak untuk Menulis Novel/Ngarto Februana
Ti B3Br^ .llJ /ib
'IOS HBS
AOAaH;-iA
irij.0 yiB f, - S BDBii d'B ni1: nbiliHB nr> '.1'
H i-
ii.erii/J ydrfll ibrib iiaB-imrA-'i tb's/.
fiiibn.oH Biasnobnl bh^-ibQ bo-s8 iBiiiK
AI' B'ibXxibsjjV: ai!V;B'iJs:B2
81
B'lBJ'nBHijA
nBV?B-lJ2BC
i
;
f: X r
ilBsjlHG X ISX
uaua iiOAHAxfbiT
xnQ:)"BX bBiiiiiAXxmua ilBuxxxiqa hbobIbcxxx
i^AaiJ
G i- »
siiuriGh x2xbx-x'r dBWGd x^nBdniGiiqen
ISiaAH'j
xgoioGb.'!
xg
r;:;;=:::
AKSARA
Penderita Buta Aksara di Banten 37^636 OrangF
' i SEIiAfJG'V Penderitd butai^'iun Dikhas BahtenV
aksara atau tidak'bisk membk'^^.yattg tidak'dapat
ca dan menuli?.di wiiaVah'i^Cdan.ttiehiilisinaninnitkategoH
■ ■ pia'riieihaparkartV^
jPi^vinsi Bantert relatif tittgir^^^iisia^io'445^ahuiifsebdnydk;^vbkgimibe^
mencapai 378.636 jiwai dari>7.6.613i:lisla-lS-ia^uitseba^^
iiisla anak-anak sampai; dewa-^- hyak &373,'iiisia.20-24 tiahte se^ :;^
iksain'ifti
kota;
pelbsok 4i'
besar ma-'
sa. Tihgglnya angka bUta.ak- 'i banytdc il.bSOrUsia ^29 Muri^;;3art^
sara di Banten karena .sebagl: ■ sebanyak 9.492, daii usia 3d-34 Syarakat pedesaan fnemiliki.
an besar masyarakatnya- be- tahUn seban^yak 18.691. '' • ' \pola p&ir^
tahim.aebanyak.•49.148, usia ". .. Kaireha itu, ada begitu bamal.masih sanga't rendah.', 50-54 tahun bebanyak ;46.^,U;^ -^liykk jShakranak di pedesaaii
rakat dalam pehdidikah for
Apalagi masyarakat Banten
sia 55-59 .tahun satianyalf^.tidak diberi kesempatan. me--
yang ting?al di dj.erah pelosok'- 41;317,.usia 60-64~sebahyak;.ngenyam'pendidikam.Sebayang tidak terjangkau bleh 51^542 } usi'a- 65-69 sebanyak ..!' gian besar]anak-anak pedesa-:
an.dipaksakan.untuk bisa .be^;
prasar^nk jalari;^20.863,'..nsia:;;70-74-sebahyak ''an.di;
.kelbmpok
usiav.div'kerja dis^tw^ntatikebun^^j
npmikinri diungkapkkflgatas/S.tahuij
rt tiitiryknnk^Tt'i^./fltfla.TB.tahim beHmnlah
Vi"y'yMg4p6reka,plkirkanIl
Demikian
berjumlah seki-'
seki- '• • ^ ^■
sarana
ana '
dan
dan transportasi.^:
.
k^ala Dinas PenAmsai'iila^srm^praiiii^L:]^
aional".(piknas) Pto\^i Ban-^]];: :''S ebilgi^
ten, Drs Didie "
la-sela acara
Anak Nasibnal
' " " *' ■ • *
•.mendapatkmHasll yang koi^-
sara Internaslonal dl^Alun-'brjmi S eiain-itb; f^ ekonomi/ tidak bisa wemperolehi pen"Alun S erang, bani-b^'ink^i^ "^yarig tidak biemadai juga men- : didikan.kafena terbentur. de:;]
' la menjelaskan, berdasar-y jadi salah satu periyebab. ba- . ngan aturan adat,'" jelas Di-?
kan data yang berhasil diliim- 'nyaknyaarigka penderita buta die, (149)
^
■ y* - V '
S uara P embaruan, 14 S eptember 2004
:
;-a xta
sz i x^r, x
;7A» AZ . •AX A Z '.l 'T A X A; X AfrAX : X A. -.-x:, i.A Z A
BAHASA INDONESIA-DEIKSIS
^inKA^^iJUQraail Shakespeare
■ piuna^jawah diIndonesia,dapatdipastikah{b^\^^aymS^^
ti^a^ii^heii:Memang,balk nama oran^ maupj!^;|^^^^wa|
^t^is^odah,dansebag^ya)dipilih dengah's^m|^£f£^^ai)^|^
.•Nu^in^ia»V
ini disebabkan adu^'.>b9]^p^^^\ii»^
sua^'nanik
ihembawa berkah jika dipilili^^^a^^ta^«
Itu-sebabnya, penjyanyi dangdut ysmg la£^ td:^enmi|)^^
NuijanPah d^ bi^n Narjunub. znisalnya,' dan'tokq^^^
''teixl^tdihamak^Makmur dan bukan MalangID^t^ba^^gi,:
v^etanj^r-kita.bernaxna Fak Slamet dan - buk^^^F^^'Saki^f
^memb(^'slogan atau julukan kepada setiap kotau'^i^Peiiiyatq
'•jidiil^-jiUukiEui ini sering tidak mencerminkan krayataiw/tan^'
-dijninjpaU^ pada nama kota dengan harapan akw ih^ba^
pt^keiiibahgan,kemaji^ dan pengaruh yang bera^|^^if^5^(
^i:''Feii^tikw inisalnya jiilukan yang dibaiikan' ke^^^
'^udUSiVj^hi Kudiis Semarak. Bagi orang yang pera^lniengr
Sv^tusaja
.l^l^a^menanib harapan padanya.Denga^adsu^nilid^'ihi,^^^^
dinanti.• -
^^i^y^l^^'^ydgj^dtarta terdapat diia(jiflidcTOp
']^(m^#^hdan:satu (baru)^^ berbahasa Lig^HYa^-pei^^
Befhati Nyaman dap
kqsuitanan itu. Hanya saja, dengan kepa^aaj^'pen-r.
f^diwufc^^ing
dan kurang per^apani p^am^
fdaerah •
'fhana-ni^a p!^;>^gldta temu^^
":k^^^an.'liil^;jikadilihsit daH'a^
» 1« A■■*•
A 4-1 '^1
M S etieraiitkiS Mftmiii^Ur^^
'•T nfitpti"Bet^iiar*'K ^fi'i« taflni K lk
hai^k%acau^diai%
.H^*iilef*X 4. .T ^WJ eS 1
Bei^imDah'^idlir) Har^Danb-'
bsigiari maql^alratf^^gipaei^to
mega-mi^avDibiha^l^'^^kalauWlalU me^l'apa'M
,kin bdiau sl^^-seifiiig'Iup^"sai6¥
ipahbi^^bi
Id^dapat
pcuo. pciiiiiiiii'i uapob viuuiabiucux'.buuix jrcutg .dlkutiarkan-r
^Kohiisi'PC T^ah;Uife Nafnu6j51imk:muii'.la^^^
' ^miUh^p^d^lagilItep6dd^angh^d^m'^.(^
ehR sd
;
a^ps^^^jS 'df'iV ^
''.Ilai^b¥ aiaj' tofinjki^dda,iqalbii^^OT^b&rU'
' bangkah'nyM-bltxna' abpd^;AdilVS d[^a1^
^3
Kompas, 4 S eptember 2004
BAHASA INDONESIA-DEIKSIS
BAHASA w
9/JJ
,-T 1 ■•''/'■■?•. ' •', -
I •'
■;
sV.SEGENAPkoranmenyalin: Kbmisi 9/II;'Apaitii? Y aVi^bun^^
.
KoixiMDC danKomisi X IDPR .Namun, parlen^enMta^jahg^aii^;
.fcdmisi'ketimbang komite untuk menainid'£ dat-^^drag^pad^
lesmi pakai angka R omawL Bukan an^
^
bahaS aanbhlamegara senirapun^ '' mengikutf kembjusih iptek."'. " /*^tangMengaiasiHamibatandalam'■'!
8
Mengajar BchasaInggris,dikantor Dikmenti kemarin merigata-
kanb^hwakemarapuangi^da- .
lammengajMbahasalnggiisjiiga '
menja^ penghambatsisyra tidak
mampii berbahasa.^.Inggris.de-
ngah balk;'Saatini banyak guru
bahasa Inggrte yang latar pen-
didikamyabukans^anab^*asa
Inggris, sehingga output'yang'
diha^kan pun masih kur^g,"
katadia.
V :.
Selain itu,guru yang mengajar
pun lebih disebabkan untuk
menyelesaikan tunlutan kuriku-luiu, sehingga proses belajaf ha'r
nya sebagai sebuah kegiatam ru-tin dan bukan raenargetkan agar"
siswa bisa berbicara atau meng;
gunakan bahasa Inggris dengan
balk.(H?u/BV/B-5)
.I ^
Media Indonesia, 15 September 2004
BAHASA INDONESIA-MOHFOLOGI
iwwiiitniiiiiiii iiihiiijii. fill I III ruiiiiiiwW'iWi»wagB«aiBMaMMw^
atau Memenangi?{
; ; Abdul Gaffar Ruskhan
Peneliti dan Pembina Bahasa dari Pusat Bahasa
BANGSA"indoriesla'Bam sajaTelesal;
melaksanakan agenda nasion^lnya,.
.■■yaitu p^mUil'caldnpre
^ presidentahapkedua.Duapasangkon' l^stah dalam''pem{lu'itii su'dah' bertaV- '
■■■•mng;'Hasirsetfl'ehtara mehdn^
.'■^biihgaH^tiilisari-'
pasanganSBY-J ui'tifKallaung^urdari'-'''; ■"'inf,','''',^ddiigari'-'
pasangan'Megawati'Hasyim Muzadii' i ;''lpemii'u''pemili^^j ■ i • ;
—
S eperti "yan'g ditulis di salaK satu suriat '• •han] ^resideri''dan wakil presiden-di '
kaijar, pasangan S BY-J usuf Kalla ber-- ' • '^Indonesia ataupun pemilihan presiden, ^
hasllmemehangkanpemilihan diham- ' , •' yarig.tegadi di Amerika?'Ada hal yang.'
pir seiriua daerah pemilihan. Dengan • ' menarik kita bicarakan dalam tulisan"
demikian, siapa yang akan menang
. .ini. Di dalam tiga kasus di atas' kda
sudahdapatdiramal.'Tmggalmenung-:',..'.. •..fpilihan kata yang perlu kita cennati,
gu hasil resmi dari KPU d.Oktob'er 2004_
yaitu memenangkan pemilihan) me-
J
mendatang._ "
I., ' ,
menahgkan suara,. dan - fnemenangi
• ■ dl pihak Iain,'penyiarlradid DBC'" ,! .'.pemilihanpresidendanwakilpreaiden..'. t
London' dalamsia'ran berbahasa Ihdo-!';
Biasanya'orahg tidak membedakah '■ ^
'nesiamengulaspertaningancalonPre-';''! y.antara penggunaan'kata memenangj^'sideh Amenka Seiikiat antara kubuPar-' •'' kan dMm'emeriahgi. Di dalam pembi-i).-!
t tai Deinokrat dan'.R epublik."Menurut'' ^ ^ caraari sehari-Hari penggu'naari;kata,ii"t
'• pehyiar, 40-an"taKun yahg lalii Presi- _«, ..)•memenangkan sering diucapkan; Mi-, -.i
den Kannedy yang berasal dari Partai •' ^ 'salnya; X
berhasU memenangkan ha-„!i;!
^^diahsebuahmobil.Bahkan, dalamsua-.71
..^r.tUpertandingan,reporterberilamenya'--i-;
^ ^ Ukan bahwa^pemaiii aridalanIrido^^
,;'^-,swberhasiImerhenangkanpertan9mg-iii
an biiiu'tangkis di final. Namun, jarahg";1.
''■.jfdsa'kiVa mendehgar ofang niengata- ri; i
. ^kad'X.berh'asil.memenmm hadiah se-:.>,j
Kalla me'mehahgi peihilihari.'p^s^
^•yljualiihdbil. Begitu pu!a,;suatuhalyang-. ;•|
,dari wakll presided pada'pilt^aii'kp^^/'
Wta dehgar penyiar mengatakan' ; • 1
dua 'jebih disebaijkaii 'keiri^nJ i'A'i^ia- '' '"-bahv/a pemain andalanIndonesia ber-/ ■ ; 1
'syarakatuntukraewjjudkafi'perubah-'
hasil merrienangi perta'ndingan bulu
tangkis. '
\
ii-'tiv,--mv,---.;
10
'' memeiifwgi hadiah^sebuahmobilibeiv!: artiXmenj^dimienangsehinggaiamen*^
dapatkanmbbilv J adi,'X vtid^niembd'- <
. rikw kemenangan kepada'pihaklainr;:t
Didalambahasa Indonesia
terdapat perbedaanmakna
antara memenangkan dan memenw-
^giDiurisegipennbenlukan kata,memeIjv^i^gkan dan memenongitidak diben-
tuk dan meng>kan dan meng-i, tetapi
^tj^beiituk^dari bentuk menangkan dan"Vinipnangiyang mendapatawalan meng- :
'.Benti^menangkandanmenangimerupakan imperatifnya.
i,^^Pan sUdut makna, dapat dipahami
tetapi kemenangan'iitu ia peroleb:n!$^^^^
• S ^ehtarditjUikaliinatpmain^iM^^^^^
anlndoneidanii^enangipertandingahV
bulutangkis ber^bahwa pem^an'^;
dalan Iiidqnesia menjadi'menang. De-^
ngandemikianda keluarmenjadipeme-x'
nangisedangkwlawanny^menjadipi-
hakyangkdah.
•
V
■ /=
K^balikepadapasangani^Y^u^^
.Kalla memenangkan pemilil^ pre^^ij
dendan waldlpresiden.Dalamkalimatv
jtu dipahami bahwa pasangan S BY - ■
'J usuf Kalla ntemb^an kemenangan
''bahwa pada memenangkan hadlah' kepada pasangan lain/Iniberaiti.b^-;-^.
ataumemenahgkanpertandingansub- -
wa pasangan SBY-J usuf KaUamenjadi^i
gek mend)eiikan kemenangan kepada • - pihak yangkalah/sementara pihakmii^t
lorangataupihaklain.Dengan demiki-. '.tra tarungnya,:Megawati»Hasyim
zadi; menjadipetnenangi
i:an,;kemenangan dkan diraih oleh or-
Agar iidoimasiiyang diing^an-i^^i
i^glain,sedangkansubjek tidak mem- :
'perolehkemenahgan!
• . tidak salah,; ka^at ito ha»^ diub^i^
andalwlndou^
makna^^^^emaln anddan &dor
ane^meinbeiikan kemenangan kepandaiawannya. .:v:
.
.,.menjadipdsahganSfiY^Yjj^K^m^ . yang kalahivi'/c. /oin-'j sioiu;
.jjadipihaky^gkalah.
^; viv. y :• . Partai Dempkrat memenangkan^ wi« -)
layah kantbngi
.,Ap^^kalimatnya diubah menjadi X •
Media Indonesia, 25 S eptember 2004
BAHASA,INDONESIA-PEMBINAAN
Bupati Buka Penyuluhan dan
PembinaanBahasa Indonesia
Sl^GAILIAT-Seb^
,
kcprofesionalan'guru melalui karya
tuH^b^nip^
acara secara rcsmi'Bupati Bangka,'Ir.
SS^SSS
lain,"br.2aenalArifin,M.Hum,Syam mcnyempurnakan bahasa, iiul;
Ir. H. Eko Maulana All, Msc
mcnyempurnakan bahasa", iiulah
Siuail dan Liistantini Septiningsi Ketua scbabnya
scbabnya scdini
scdini nningkin
niungkin para
para gu
guru
Hiksi Bangka Bclitiing Drs. Asyraf dilatih
dilatih kembali
kembati iintuk
untuk mempuny
mempunyai
Suryadin, M|xj dalam sambutan.iya pcnguasaan
pcnguasaan bahasa,
bahasa,scnangborbaha
scnang bcrbahasa
mcnyatakan "Bag! kita manusia tidak
ada jalan lain untiik mcnjadi orang
yaiig .bcrbudi dan bcrbudaya seiain
jalan bcrotah pikir dan berolah rasa.
dcngan
dcngan bcnar,
bcnar, balk
baik dan
dan indah,
indah, iinti
untuk
krcatif
dcngan
bahasanya,
bcrkrcii
krcatif dcngan bahasanya, bcrkrcasi
bahasa,
bahasa, khususnya
khususnya mcnulis."
mcnulis."
Scmcntara itu
itu Bupati
Bupati Bangk
Scmcntara
Bangka,
Dcngan demikian, bcrbahasa berarti Ir.H.Eko
Msg dalam
dala
Ir.H.Eko Maulana
Maulana All,
All, Msc
berolah pikir dan berolah rasa untuk sambutannya
sambutannya mcngatakan,
mcngatakan, bahasa
baha:
mcnjadi bcrbudi dan bcrbudaya,
dcngankatalainuntukmcnjadiberbudi
bahasa. Scmakin mtensif kita
bcrbahasa, scmakin intcnsif kita
bcrolahpikirdanbcrolahrasa,scmakin
mctnpakancerminan
mcnjpakan cerminan bvidayabang;
bvidaya bangsa
yang
di eksprcsikan
eksprcsikan dalam
dala:
yang dapai
dapat di
tingkah
tingkah laku,
laku, sclain
sclain scbagai
scbagai mcd
media
scmakin mcndalam dan mcngakarkita
meningkatkan kcmampuan intclcktbal
scrta kematangan sosial emosional
kita, mcngcmbangkan kcpribadian .
diliarapkan agar
agar para
para pcscrta
pcscrta dapat
dap:
diliarapkan
kiia bcrbudi bahasa, bcrbudaya
komunikasi
komunikasi bahasa
bahasa juga
juga mcngim]
mcngimpIcmcntasikan kcbanggaan
kcbanggaan dan
dan alat
al;
Icmcntasikan
pcmersatu
il
pcmersatu bangsa,
bangsa, oich
oich scbab
scbab itu
mencrapkan
mencrapkan kcpada
kcpada murid-muri
murid-murid
schingga
da
schingga dapat
dapat bcrbahasa
bcrbahasa batk
batk dan
bcnar serta
serta dapat
dapat mcngimplikasikan
mcngimplikasika
bcnar
kita, mempcrluas wawasan hidup, akidah
dalai
akidah Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia dalam
memixirkokoh pcngetahuan kita, dan pcnyusiinan
pcnyusiinan karya
karya tubs.
tubs.(D.2/]ielni
(D.2/]ielnii)
Rakyat Poa, 27 September 2004
BAHASA INDONESIA-PENGARUH BAHASA
Keistimewaan^ dan ^
Kegadogadoah^Balfc '
oieh Kunjana Rahardl
adalah aspek-aspek dari bahasa yang kual ,
r DALAhi perkembangan pemakaiannya,
b^asa Indonesia yang sekarang kita
atau dominan. Adapu-i tujuan dari
pemendekan itu adalah, semata-mata untuk ,
memudahkan pemahaman. Kenyataari
; gunakan, memiliki beberapa dialek etnik atau ^
dialek ras, dan sejumlah unsur yang sifatnya
kebahasaan demikian itulah yang di dalam
gado-gado. Dialek-dialek etnik yang muncul
sosiolinguisti'k lazim disebut dengan '
• dalam pemakaian keseharian bahasa
; Indonesia itu temyala mencuatkan logat-logat ^ .pijinisasi. Adapun maujud dari sosok
jjahasanya itu sendiri,
kebahasaan tersendiri.
dari beratus-ratus sujcu bangsa atau kelompok
•etnik, makakalau benar-benai dicermati,
muncul karena adanya kebarusan pertemuan,. i
antara bahasa yang satu dan bahasa yang
•niaka muncul juga bermacam-macam logat
• dalam pemakaian bahasa Indonesia. Jadi,
sebenamya telah terjadi banyak interferensi. .
lainnya,sebagaiakibatdaripertemuan;.,.'; • ,
antara sebagian warga bangsa yang satu • ; v;
dengan bangsa lainnya. Mungkin sekali
pertemuan dari sebagian warga bangsa^
dari bahasa-bahasa daerah yang ada, dari -
1 bahasanya suku-suku bangsa loiienlu,
terhadap bahasa Indonesia yang kita gunakan
tersebul dengan bangsa yang lain ;
dalam praktik komunikasi kcsuharian,
keistimewaan yjng lantas meiminculkan ciridri etnik atau kekhasan ras dari bahasa yang
kita gunakan dalam korpus bahasa Indonesia,
terdapat dialek Indonesia Jawa, dialek
Indonesia Manado, dialek Indonesia Bali,
dialek Indonesia Bugis, dlL, yang masing-
masing menunjukkan kekhasan tersendiri di
dalam logat-logatnya.
_
•
■ linamakan bahaSa pijin.,
. , , -.i- Bahasa pijinbiasanya .,
' Karena masyarakat bangsa Indonesia terdiri
Maka dalam pemakaian bahasa Indonesia,
terdapat berbagai macam kekhasan dan
' •
'V
t ;c
ij;
dikarenakan oleh adanya kepentingah
perdagangan, pariwisata, atau bisa juga .r,
1
karena adanya koloni atau penjajahan.
•
Di beberapa wilayah Pulau Dewata* Bali,;
dan juga di lokasi-lokasi tertentu di wilayah, i ,
Yogyakarta, terdapat bahasa pijin Inggris
karena pengaruh dan darapakdari., •
kepariwisataan ini.
• Para tukang becak, kusir-kusir kereta - - ;
kuda, peipandu-pemandu wisata amatir,- ,. y .-,.
biasanya menguasai bahasa pijin Inggris ini .
ditempat-tempatwisata.Tidakterlampau , -j
perlu mereka mengerti kaidah
.
kebahasaannya, tidak lerl^pau penting
.
Keistimewaan lain yang
ada pada sosok bahasa
Indonesia, tetapi hal ini juga
mereka raemahami aturan sbsial-budayanya.
besarkemungkinannya terdapat pada .
Tetapi, yang penting adalah bahwa ru^eka • .
bahasa-bahasa besai dunia lainnya, adalah
mampu mengomunikasikannya.
• '. ;
adanya fakta pemakaian unsur-unsur
• Di ^lam sosok ^basa Indonesia, menuiut ./
kebahasaan yang gado-gado atau campuran
Poedjosoedarmo {2001}, dan juga beberapa .
sifatnya. Dikatakan sebagai bahasa gadopendapat hnguis lainnya,juga terdapat: ' .,y--,
gado kafena memang unsur-unsur yang ada
bahasa pijia Melayu. Dahulu, bahasa pijm
di dalamnya merupakan canipuran antara
, " Melayu tersebut'dibawa kaum penjajah dan
aspek-aspek kebahasaan dari sebagian
barigsa penjelajah, seperti Portugis, Belap.da;--iVj;
warga bangsa tertentu dengan bangsa yang
- dan Inggris, Jadi, bahasa pijin Melayu itu - •. .
Iain, yang memang bertemu dan terus niingle
bu-;an dibawa spndiridleh orang-orang-,,;
r itu. Jadi, kata-kata yang ada di dalamnya bisa .
Melayu..
^
bercampur, bunyi bahasanya bisa bercampur,
Perjalanan perdagangan'dan visi,.;'
dan aturan ketatabahasaannyu Juga bisa
penyebaran agama yang.ketlka itu diembah
bercampur.
oleh bangsa-bangsa asing itulah yang'.'\ ... '■i,•
Selain memiliki ciri-ciri campuran, bahasa
menyebabkan mereka memba\y.a bdhasaii^i'-^t^V
gado-gado juga memiliki ciri siniplifikasi dan
Melayu yang mereka anggap dorainan'dan,;-,j;v-:.;
' aneka macam pemendekan. Biasanya unsurmeniang mereka kuasai itu, untuk
unsur yang c^implifikasi dan dipendekkan
13
i'raenjalahkan ^ekeijaan perdagahgan dan i;«f' jr;-'
,;tugas misi keagameian mereka di wilayah"'£;v
I;,wilayahtertentu'seperti Mahadoi"Ambon/-tilji>. >
KupLg;'Flores;du!.v:S^&^
. .. Indah sesiingguhnya/s^ali
piiniH dail.i.t
'munculnya sejumlah kbntroyersi linguistik di ■:
' icalangah'^ara pakaf ^o^olin§ t^shk',,bahW^
pdda awal mulanya bahasa Indonesia yang)^;//.V
■kita paik^ sekarang ad^ah.l^hasa'p^^
V bahasa yabgsifabiyajikiiMj^
kaja;
bahasa yangladn^y^^ic|^^^atinble^^
watatfmehgUidng,-^^^^
V/ant^"arga tiangsa\Wrseb^^^
tidak Idgi'p
Media Indonesia^ 4 S eptember 2OO4
BAHASA INDONESIA-PENGARUH BAHASA ASING
'Bahasa Indonesia yang
Abdul Gaffar Buskhan
|
'V-
ripALAljfsuatu rapat persiapan
/ mengh$4api kuliah semester, pimpinan
Peneliti dan Pembina Bahasa
r salah satu pergunian tinggi
dari Pusat Bahasa:
memberitahukan bahwa mata kuliah
'Bahasa Indonesia di perguruan Ung^
yang bersangkutan ditiadakan mulai
.semester depan.
•
Bagi dosen pengasuh Bahasa
Indonesia yang hadir dalam rapat itu,
^
C
imehcakup bahasa Indonesia, bahasa.v •'u-.i/d
daerab, dan bahasa asing.- , .
.'
^ keputusan itu memang mengejutkan.
Namun, pihak perguruan tinggi melihat
bahwa mata kuliah Bahasa Indonesia
tidak penting.
.: ..Terlepas dariperasaan terkejut doseri
pengasuh Bahasa Indonesia karena ia
tidak dapat lagi mengasuh main kuliah
itu, ada hal yang merisaukan lagi, yaitu
Pertimbangarmya adalah Bahasa,Indoner..;;
^ia
J sebagai bahasa nasional, bahasa daerah.j'i
;sebagai bahasa ibu peserta didik, dan ba- • •-.i
hasa asing, terutama Bahasa Inggris, seba-k,
gal bahasa inlemasional yang sangat pen;ting kegunaannya dalam pergaulan global, i
Perguruan tinggi selama ini memberikan,.j
Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata ;
kuliah yang wajib diambil mahasiswa. Hal • .?,
ini mengingat bahwa mahasiswa sangat ,.;vi!
merherlukan penguasaan Bahasa Indone.-- . i.
sia, antara lain, dalani penulisan Uimah.T'i,'-,-;
. mata kuliah itu diganti dengan mata
kuliah Bahasa Mandarin. '
Sebagai kalangan iL^ah, mahasiswa i:
;u]a yang
,n^enyebutnya mata kuliah penunjang yang[ tulis sebagai bahan kaiangan iimiahnya, .
^ajib diambil. •
tidak memiliki kemampuan untuk •.
a; •
, Dalam Undang-Undang Noinor 20 Tahun01, mengungkapican atau menyajikannya. • •
Akibatnya, makalah tidak dapat dise-;-. ,,
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasionol,
eksistensi Bahasa Indonesia ilu diatur
dalam salah satu pasalnya, yakni Pasal 37
ayat(2) butir c. Pasal itu menyebutkan
lesaikan, sedangkan waktunya sudah; i;.:
berakhir. Hal ini ibarat kata pepatah, ba-i.,-
gai si bisu berasian (bermimpi), terasa
bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib
ada terkatakan tiada. Artinya, setelah
terkait juga dengan ayat (1), bahasa
karangan ilmiah, ada kesulitan untuk"
memuat bahasa. Di dalam penjelasan yang[ , merekamembacadanmencatatbahan/})
15
imenyajikm setagaimani infestinya se- ■ ■
i,\hingga tidtlk dapat divmjudkjah'dalam ;; '
r tulisani'/v'-
^
(■menggusurBahasa Indonesia; Ala.
.'.;t TfftnihflU 1cp Biahasa Mandarin Vand?.' ;''I
/,sei)etulnya 'kecongkakan' perguruan- P-r-
;vtirig^yan$ Memilih'inata ktdiahir.'ji *; ' ■
l?lersebutMasalahnya, Bahasa Indonesia"
ft liierupakan mata kuBah wajib,'?.f
^.sedarigkan Bahasa Mandarin imempakani.
:,i mata ktiliah pilihan;^
itj;;to^anya;;=niata kuBah
tidak"''''-:
• ;daf)at riienggustir iiiata kuBah wa^ Ihi >'
inenjadi tanggimg jawabpirdktorat
-/PergunianTinggipepartemeriiy M
>
.f PerididikariNasi6naI;^ttik merigatasi-Vi a'5
u liiasal^^ini a^MkjiriMmbeijalan-11
/ derigala seiiibstihya^ -r.v •i".* '.f ivov •v-
'
Media Indonesia,. 11 S eptember 2004
16
,B A H A
'liBektwa'dcuiiB^^^
.'V BEdRANG nativespecJcersikmmmsx&plim
hniiwRn dengan otomatis,tanpa berpikiir
d^o^S^dak^^
•liitu berlaku untuk.aturan tata bahaisai^a^ii^
iMengenai aturan lebih komplekSj
'• Bazwak aturan yangberbidit-^JckthaiW ^teci^pkto.uenganl^ti^
*; 61^ kaum terdidik. Di jsmi;justru tampak/paipeda^.
:- meidca yang mengei^yaim pendidikab' admp.to
»;'tid^ Namun,aturan mendasar ak^ dip^^ aen^
• nypng buta huiuf sekalipun. Seandainya.vtit^^/
"
^rkomiinikari nielalui.bahasa^-'^;''^,^/4fk^i^y
v^oinTfiiifan ifPgfllahan mendasaf. mengapa
'"Bahasa asing itu ada aturan yang b^beda
• Banyak kesalahan yang dilajnikan orang IndppeB^.d^Lj^pa^^
(/membedakan bentuk jaiiuik'dengan "bentuk t^
■'tense dengan present tense. Bendang kali-kita mendengar.prang;
bidon^ menggunakan frasa seperti tftT«e.,^ta5te;.(8e|iarus^a^
three tables) atau I.see Wm y^terday-(sehaiju^aya:-,! saw. m
^yesterday). Kesalahan macam itu terjadi.kaiena 1^pa'!diMdari
- -iheieka menerapkan aturan tata bahasa Indonesla'dalain ip®™bentuk kalimat bahasa Inggris. Meieka
mpm^hatto
sini berlaku aturan yang berbeda.
v ' ■)
4''
Pterbedaan antara pemakaiah adjektivadanfipinina baiahg^^
• tennasuk aturan tata bahasa Indonesia yang mmdia^.Adjdpva
atau kata sifat adalah kata yang menerangkan nomina pteu katey
' benda. Hal itu sudah tamp^ apabila kita memanoahg as^-UCTU^,
latau etimologi istilah adjektivai yang-borasalJdarlJt^;bw^
Latin od- Wda'dan -locera 'memjmpaljkani menaml?alKrwPW,
' adjektiva menempatkan sesuatu sebagai ke^i^ajt.pad^W^^
bendai Seorang penutur aisli Indonesia.';secar^ ;^p^
/ DOTiflih ia keliru dengan mencainpuraauiuum xkcuuo.jw^a
gramatikal itu. Tidak inungkinia mengatal^aipiberi^
bogus, keifiarin soya beli suatu busuk, di daenh itu aoa^nya^;^
indah:Thnpa berpikir panjang,ia akan memakaiadje^va dengan^
17
sep^'^Otph^
lag^l:K^i|'K^ a'djacti\^yahg beta^^(ikri'l>^a^^
se^i^^dii[iiil^)%aihpirsetidp kita'dapatmeht^jukk^^^
a'fa«« w«A4aln1^ V^a^4>'ai VrAin^
'sekalipuid.'
jdlas'tS^b
.atdu
DAN S USAT
DALAM
~
GUNTING
NOMOR 229
P
CI"
8t">~
"c..
bahasa
Jt.ii"
· ·
~-
SEPTEMBER 2004
Inc('ri<
" '15 "
' '''···.ril;
ti'I'
n .~·
.
'B ' ita Buana
.; ,llInia tidal; (I isCiX^LL'.1 i"A.) riibaO fio;ioX .bjIuA
AHTSA3 HAXGAil
Biv
;ynx>rj.i:M dxinxiSl ib jixr^-zx-:-?jr-:x;S h'oA Alsx-A^ frix3i^?,t/nA jriix>i! *1T .ijrC
^.ijmdjsM B'lbn'-liX
yv
iiBV7obrV/ j.tifX5dU\diJni^>B aaxdr
OB
sixr'/!;td3iri . liJWlX'AebuM niiXcinB^-I xxidBS X'l' :-:sjO
WAOA/iDMU AAd llAJxTah
110
bXisA
Bo
BB
I
si daAlii uiu.i ibso.l;!.'
BB
Bo
'
;
^:i:ds:G?i un • l-is h o I'i:;
GdBil Ba(X>:
•
Bo
'
Bjxj}! isaoOl
AB
AB
r.j c)f
jsJbH bkoX
dc
;
2B
;
■
bXb}! i-.aoAi
bJbII isacjA
mAYAGUiiyy'
f>B
OB
tb§s*ix3 ibeiiaAXriBfiyiJBbtjrior'l-xafl bxjsj^s!':
Br-BfijiCl
-liiribBHX Lodini2 I'logGM n;;-blaBi'-!
;
liAflA(Aia-ViADWA5{ADljHqa.A
If;
iiiBli , 0£:ii:?liinB?. nBVJB'ij'n.f
OA
bI.bG x^bJ IsvoA ■ bi .i.viT iBiJOxG ilBinibi Bbs.qi. ii
I: A
sida.sB. irrB.lBb xiixD "2nir:i •
I^EPENGARANAGN-SEJARAH DAN KRITIK
ensor Karya dari Masa ke Masa/Wilson Nadear
46
EMBACA
anamkan Minat Baca Sejak Dini
gar Membaca Jadi Kebutuhan
inat Baca Bangsa Indonesia Rendah
49
50
52
PUISI-INDONESIA
Sajak-Sajak
53
SASTRA CINA-PUISI
Getar/Hasif Amini
59
ASTRA DALAM FILM
Pramoedya Ananta Toer
61
Sinema Indonesia: Lima dari 2003 /Seno Gumira Ajidarma
62
ASTRA INDONESIA-BIOGRAFI
Sastrawan dan Penuiis Buku Orang Terkenai
SLtor Situmorang/Kenedi Nurhan dan Putu Fajar Arcana
65
67
ASTRA INDONESIA-FIKSI
N?rtobatan Wiro Pentung: Maklumat Langit
/]^uswaidi Syafi
'
ie
Wiirna Baru Novel Remaja/Da Candraningrum dan Nur Hidayat
Pisrangkat Lunak untuk Menulis Novel/Ngarto Februana
Ti B3Br^ .llJ /ib
'IOS HBS
AOAaH;-iA
irij.0 yiB f, - S BDBii d'B ni1: nbiliHB nr> '.1'
H i-
ii.erii/J ydrfll ibrib iiaB-imrA-'i tb's/.
fiiibn.oH Biasnobnl bh^-ibQ bo-s8 iBiiiK
AI' B'ibXxibsjjV: ai!V;B'iJs:B2
81
B'lBJ'nBHijA
nBV?B-lJ2BC
i
;
f: X r
ilBsjlHG X ISX
uaua iiOAHAxfbiT
xnQ:)"BX bBiiiiiAXxmua ilBuxxxiqa hbobIbcxxx
i^AaiJ
G i- »
siiuriGh x2xbx-x'r dBWGd x^nBdniGiiqen
ISiaAH'j
xgoioGb.'!
xg
r;:;;=:::
AKSARA
Penderita Buta Aksara di Banten 37^636 OrangF
' i SEIiAfJG'V Penderitd butai^'iun Dikhas BahtenV
aksara atau tidak'bisk membk'^^.yattg tidak'dapat
ca dan menuli?.di wiiaVah'i^Cdan.ttiehiilisinaninnitkategoH
■ ■ pia'riieihaparkartV^
jPi^vinsi Bantert relatif tittgir^^^iisia^io'445^ahuiifsebdnydk;^vbkgimibe^
mencapai 378.636 jiwai dari>7.6.613i:lisla-lS-ia^uitseba^^
iiisla anak-anak sampai; dewa-^- hyak &373,'iiisia.20-24 tiahte se^ :;^
iksain'ifti
kota;
pelbsok 4i'
besar ma-'
sa. Tihgglnya angka bUta.ak- 'i banytdc il.bSOrUsia ^29 Muri^;;3art^
sara di Banten karena .sebagl: ■ sebanyak 9.492, daii usia 3d-34 Syarakat pedesaan fnemiliki.
an besar masyarakatnya- be- tahUn seban^yak 18.691. '' • ' \pola p&ir^
tahim.aebanyak.•49.148, usia ". .. Kaireha itu, ada begitu bamal.masih sanga't rendah.', 50-54 tahun bebanyak ;46.^,U;^ -^liykk jShakranak di pedesaaii
rakat dalam pehdidikah for
Apalagi masyarakat Banten
sia 55-59 .tahun satianyalf^.tidak diberi kesempatan. me--
yang ting?al di dj.erah pelosok'- 41;317,.usia 60-64~sebahyak;.ngenyam'pendidikam.Sebayang tidak terjangkau bleh 51^542 } usi'a- 65-69 sebanyak ..!' gian besar]anak-anak pedesa-:
an.dipaksakan.untuk bisa .be^;
prasar^nk jalari;^20.863,'..nsia:;;70-74-sebahyak ''an.di;
.kelbmpok
usiav.div'kerja dis^tw^ntatikebun^^j
npmikinri diungkapkkflgatas/S.tahuij
rt tiitiryknnk^Tt'i^./fltfla.TB.tahim beHmnlah
Vi"y'yMg4p6reka,plkirkanIl
Demikian
berjumlah seki-'
seki- '• • ^ ^■
sarana
ana '
dan
dan transportasi.^:
.
k^ala Dinas PenAmsai'iila^srm^praiiii^L:]^
aional".(piknas) Pto\^i Ban-^]];: :''S ebilgi^
ten, Drs Didie "
la-sela acara
Anak Nasibnal
' " " *' ■ • *
•.mendapatkmHasll yang koi^-
sara Internaslonal dl^Alun-'brjmi S eiain-itb; f^ ekonomi/ tidak bisa wemperolehi pen"Alun S erang, bani-b^'ink^i^ "^yarig tidak biemadai juga men- : didikan.kafena terbentur. de:;]
' la menjelaskan, berdasar-y jadi salah satu periyebab. ba- . ngan aturan adat,'" jelas Di-?
kan data yang berhasil diliim- 'nyaknyaarigka penderita buta die, (149)
^
■ y* - V '
S uara P embaruan, 14 S eptember 2004
:
;-a xta
sz i x^r, x
;7A» AZ . •AX A Z '.l 'T A X A; X AfrAX : X A. -.-x:, i.A Z A
BAHASA INDONESIA-DEIKSIS
^inKA^^iJUQraail Shakespeare
■ piuna^jawah diIndonesia,dapatdipastikah{b^\^^aymS^^
ti^a^ii^heii:Memang,balk nama oran^ maupj!^;|^^^^wa|
^t^is^odah,dansebag^ya)dipilih dengah's^m|^£f£^^ai)^|^
.•Nu^in^ia»V
ini disebabkan adu^'.>b9]^p^^^\ii»^
sua^'nanik
ihembawa berkah jika dipilili^^^a^^ta^«
Itu-sebabnya, penjyanyi dangdut ysmg la£^ td:^enmi|)^^
NuijanPah d^ bi^n Narjunub. znisalnya,' dan'tokq^^^
''teixl^tdihamak^Makmur dan bukan MalangID^t^ba^^gi,:
v^etanj^r-kita.bernaxna Fak Slamet dan - buk^^^F^^'Saki^f
^memb(^'slogan atau julukan kepada setiap kotau'^i^Peiiiyatq
'•jidiil^-jiUukiEui ini sering tidak mencerminkan krayataiw/tan^'
-dijninjpaU^ pada nama kota dengan harapan akw ih^ba^
pt^keiiibahgan,kemaji^ dan pengaruh yang bera^|^^if^5^(
^i:''Feii^tikw inisalnya jiilukan yang dibaiikan' ke^^^
'^udUSiVj^hi Kudiis Semarak. Bagi orang yang pera^lniengr
Sv^tusaja
.l^l^a^menanib harapan padanya.Denga^adsu^nilid^'ihi,^^^^
dinanti.• -
^^i^y^l^^'^ydgj^dtarta terdapat diia(jiflidcTOp
']^(m^#^hdan:satu (baru)^^ berbahasa Lig^HYa^-pei^^
Befhati Nyaman dap
kqsuitanan itu. Hanya saja, dengan kepa^aaj^'pen-r.
f^diwufc^^ing
dan kurang per^apani p^am^
fdaerah •
'fhana-ni^a p!^;>^gldta temu^^
":k^^^an.'liil^;jikadilihsit daH'a^
» 1« A■■*•
A 4-1 '^1
M S etieraiitkiS Mftmiii^Ur^^
'•T nfitpti"Bet^iiar*'K ^fi'i« taflni K lk
hai^k%acau^diai%
.H^*iilef*X 4. .T ^WJ eS 1
Bei^imDah'^idlir) Har^Danb-'
bsigiari maql^alratf^^gipaei^to
mega-mi^avDibiha^l^'^^kalauWlalU me^l'apa'M
,kin bdiau sl^^-seifiiig'Iup^"sai6¥
ipahbi^^bi
Id^dapat
pcuo. pciiiiiiiii'i uapob viuuiabiucux'.buuix jrcutg .dlkutiarkan-r
^Kohiisi'PC T^ah;Uife Nafnu6j51imk:muii'.la^^^
' ^miUh^p^d^lagilItep6dd^angh^d^m'^.(^
ehR sd
;
a^ps^^^jS 'df'iV ^
''.Ilai^b¥ aiaj' tofinjki^dda,iqalbii^^OT^b&rU'
' bangkah'nyM-bltxna' abpd^;AdilVS d[^a1^
^3
Kompas, 4 S eptember 2004
BAHASA INDONESIA-DEIKSIS
BAHASA w
9/JJ
,-T 1 ■•''/'■■?•. ' •', -
I •'
■;
sV.SEGENAPkoranmenyalin: Kbmisi 9/II;'Apaitii? Y aVi^bun^^
.
KoixiMDC danKomisi X IDPR .Namun, parlen^enMta^jahg^aii^;
.fcdmisi'ketimbang komite untuk menainid'£ dat-^^drag^pad^
lesmi pakai angka R omawL Bukan an^
^
bahaS aanbhlamegara senirapun^ '' mengikutf kembjusih iptek."'. " /*^tangMengaiasiHamibatandalam'■'!
8
Mengajar BchasaInggris,dikantor Dikmenti kemarin merigata-
kanb^hwakemarapuangi^da- .
lammengajMbahasalnggiisjiiga '
menja^ penghambatsisyra tidak
mampii berbahasa.^.Inggris.de-
ngah balk;'Saatini banyak guru
bahasa Inggrte yang latar pen-
didikamyabukans^anab^*asa
Inggris, sehingga output'yang'
diha^kan pun masih kur^g,"
katadia.
V :.
Selain itu,guru yang mengajar
pun lebih disebabkan untuk
menyelesaikan tunlutan kuriku-luiu, sehingga proses belajaf ha'r
nya sebagai sebuah kegiatam ru-tin dan bukan raenargetkan agar"
siswa bisa berbicara atau meng;
gunakan bahasa Inggris dengan
balk.(H?u/BV/B-5)
.I ^
Media Indonesia, 15 September 2004
BAHASA INDONESIA-MOHFOLOGI
iwwiiitniiiiiiii iiihiiijii. fill I III ruiiiiiiwW'iWi»wagB«aiBMaMMw^
atau Memenangi?{
; ; Abdul Gaffar Ruskhan
Peneliti dan Pembina Bahasa dari Pusat Bahasa
BANGSA"indoriesla'Bam sajaTelesal;
melaksanakan agenda nasion^lnya,.
.■■yaitu p^mUil'caldnpre
^ presidentahapkedua.Duapasangkon' l^stah dalam''pem{lu'itii su'dah' bertaV- '
■■■•mng;'Hasirsetfl'ehtara mehdn^
.'■^biihgaH^tiilisari-'
pasanganSBY-J ui'tifKallaung^urdari'-'''; ■"'inf,','''',^ddiigari'-'
pasangan'Megawati'Hasyim Muzadii' i ;''lpemii'u''pemili^^j ■ i • ;
—
S eperti "yan'g ditulis di salaK satu suriat '• •han] ^resideri''dan wakil presiden-di '
kaijar, pasangan S BY-J usuf Kalla ber-- ' • '^Indonesia ataupun pemilihan presiden, ^
hasllmemehangkanpemilihan diham- ' , •' yarig.tegadi di Amerika?'Ada hal yang.'
pir seiriua daerah pemilihan. Dengan • ' menarik kita bicarakan dalam tulisan"
demikian, siapa yang akan menang
. .ini. Di dalam tiga kasus di atas' kda
sudahdapatdiramal.'Tmggalmenung-:',..'.. •..fpilihan kata yang perlu kita cennati,
gu hasil resmi dari KPU d.Oktob'er 2004_
yaitu memenangkan pemilihan) me-
J
mendatang._ "
I., ' ,
menahgkan suara,. dan - fnemenangi
• ■ dl pihak Iain,'penyiarlradid DBC'" ,! .'.pemilihanpresidendanwakilpreaiden..'. t
London' dalamsia'ran berbahasa Ihdo-!';
Biasanya'orahg tidak membedakah '■ ^
'nesiamengulaspertaningancalonPre-';''! y.antara penggunaan'kata memenangj^'sideh Amenka Seiikiat antara kubuPar-' •'' kan dMm'emeriahgi. Di dalam pembi-i).-!
t tai Deinokrat dan'.R epublik."Menurut'' ^ ^ caraari sehari-Hari penggu'naari;kata,ii"t
'• pehyiar, 40-an"taKun yahg lalii Presi- _«, ..)•memenangkan sering diucapkan; Mi-, -.i
den Kannedy yang berasal dari Partai •' ^ 'salnya; X
berhasU memenangkan ha-„!i;!
^^diahsebuahmobil.Bahkan, dalamsua-.71
..^r.tUpertandingan,reporterberilamenya'--i-;
^ ^ Ukan bahwa^pemaiii aridalanIrido^^
,;'^-,swberhasiImerhenangkanpertan9mg-iii
an biiiu'tangkis di final. Namun, jarahg";1.
''■.jfdsa'kiVa mendehgar ofang niengata- ri; i
. ^kad'X.berh'asil.memenmm hadiah se-:.>,j
Kalla me'mehahgi peihilihari.'p^s^
^•yljualiihdbil. Begitu pu!a,;suatuhalyang-. ;•|
,dari wakll presided pada'pilt^aii'kp^^/'
Wta dehgar penyiar mengatakan' ; • 1
dua 'jebih disebaijkaii 'keiri^nJ i'A'i^ia- '' '"-bahv/a pemain andalanIndonesia ber-/ ■ ; 1
'syarakatuntukraewjjudkafi'perubah-'
hasil merrienangi perta'ndingan bulu
tangkis. '
\
ii-'tiv,--mv,---.;
10
'' memeiifwgi hadiah^sebuahmobilibeiv!: artiXmenj^dimienangsehinggaiamen*^
dapatkanmbbilv J adi,'X vtid^niembd'- <
. rikw kemenangan kepada'pihaklainr;:t
Didalambahasa Indonesia
terdapat perbedaanmakna
antara memenangkan dan memenw-
^giDiurisegipennbenlukan kata,memeIjv^i^gkan dan memenongitidak diben-
tuk dan meng>kan dan meng-i, tetapi
^tj^beiituk^dari bentuk menangkan dan"Vinipnangiyang mendapatawalan meng- :
'.Benti^menangkandanmenangimerupakan imperatifnya.
i,^^Pan sUdut makna, dapat dipahami
tetapi kemenangan'iitu ia peroleb:n!$^^^^
• S ^ehtarditjUikaliinatpmain^iM^^^^^
anlndoneidanii^enangipertandingahV
bulutangkis ber^bahwa pem^an'^;
dalan Iiidqnesia menjadi'menang. De-^
ngandemikianda keluarmenjadipeme-x'
nangisedangkwlawanny^menjadipi-
hakyangkdah.
•
V
■ /=
K^balikepadapasangani^Y^u^^
.Kalla memenangkan pemilil^ pre^^ij
dendan waldlpresiden.Dalamkalimatv
jtu dipahami bahwa pasangan S BY - ■
'J usuf Kalla ntemb^an kemenangan
''bahwa pada memenangkan hadlah' kepada pasangan lain/Iniberaiti.b^-;-^.
ataumemenahgkanpertandingansub- -
wa pasangan SBY-J usuf KaUamenjadi^i
gek mend)eiikan kemenangan kepada • - pihak yangkalah/sementara pihakmii^t
lorangataupihaklain.Dengan demiki-. '.tra tarungnya,:Megawati»Hasyim
zadi; menjadipetnenangi
i:an,;kemenangan dkan diraih oleh or-
Agar iidoimasiiyang diing^an-i^^i
i^glain,sedangkansubjek tidak mem- :
'perolehkemenahgan!
• . tidak salah,; ka^at ito ha»^ diub^i^
andalwlndou^
makna^^^^emaln anddan &dor
ane^meinbeiikan kemenangan kepandaiawannya. .:v:
.
.,.menjadipdsahganSfiY^Yjj^K^m^ . yang kalahivi'/c. /oin-'j sioiu;
.jjadipihaky^gkalah.
^; viv. y :• . Partai Dempkrat memenangkan^ wi« -)
layah kantbngi
.,Ap^^kalimatnya diubah menjadi X •
Media Indonesia, 25 S eptember 2004
BAHASA,INDONESIA-PEMBINAAN
Bupati Buka Penyuluhan dan
PembinaanBahasa Indonesia
Sl^GAILIAT-Seb^
,
kcprofesionalan'guru melalui karya
tuH^b^nip^
acara secara rcsmi'Bupati Bangka,'Ir.
SS^SSS
lain,"br.2aenalArifin,M.Hum,Syam mcnyempurnakan bahasa, iiul;
Ir. H. Eko Maulana All, Msc
mcnyempurnakan bahasa", iiulah
Siuail dan Liistantini Septiningsi Ketua scbabnya
scbabnya scdini
scdini nningkin
niungkin para
para gu
guru
Hiksi Bangka Bclitiing Drs. Asyraf dilatih
dilatih kembali
kembati iintuk
untuk mempuny
mempunyai
Suryadin, M|xj dalam sambutan.iya pcnguasaan
pcnguasaan bahasa,
bahasa,scnangborbaha
scnang bcrbahasa
mcnyatakan "Bag! kita manusia tidak
ada jalan lain untiik mcnjadi orang
yaiig .bcrbudi dan bcrbudaya seiain
jalan bcrotah pikir dan berolah rasa.
dcngan
dcngan bcnar,
bcnar, balk
baik dan
dan indah,
indah, iinti
untuk
krcatif
dcngan
bahasanya,
bcrkrcii
krcatif dcngan bahasanya, bcrkrcasi
bahasa,
bahasa, khususnya
khususnya mcnulis."
mcnulis."
Scmcntara itu
itu Bupati
Bupati Bangk
Scmcntara
Bangka,
Dcngan demikian, bcrbahasa berarti Ir.H.Eko
Msg dalam
dala
Ir.H.Eko Maulana
Maulana All,
All, Msc
berolah pikir dan berolah rasa untuk sambutannya
sambutannya mcngatakan,
mcngatakan, bahasa
baha:
mcnjadi bcrbudi dan bcrbudaya,
dcngankatalainuntukmcnjadiberbudi
bahasa. Scmakin mtensif kita
bcrbahasa, scmakin intcnsif kita
bcrolahpikirdanbcrolahrasa,scmakin
mctnpakancerminan
mcnjpakan cerminan bvidayabang;
bvidaya bangsa
yang
di eksprcsikan
eksprcsikan dalam
dala:
yang dapai
dapat di
tingkah
tingkah laku,
laku, sclain
sclain scbagai
scbagai mcd
media
scmakin mcndalam dan mcngakarkita
meningkatkan kcmampuan intclcktbal
scrta kematangan sosial emosional
kita, mcngcmbangkan kcpribadian .
diliarapkan agar
agar para
para pcscrta
pcscrta dapat
dap:
diliarapkan
kiia bcrbudi bahasa, bcrbudaya
komunikasi
komunikasi bahasa
bahasa juga
juga mcngim]
mcngimpIcmcntasikan kcbanggaan
kcbanggaan dan
dan alat
al;
Icmcntasikan
pcmersatu
il
pcmersatu bangsa,
bangsa, oich
oich scbab
scbab itu
mencrapkan
mencrapkan kcpada
kcpada murid-muri
murid-murid
schingga
da
schingga dapat
dapat bcrbahasa
bcrbahasa batk
batk dan
bcnar serta
serta dapat
dapat mcngimplikasikan
mcngimplikasika
bcnar
kita, mempcrluas wawasan hidup, akidah
dalai
akidah Bahasa
Bahasa Indonesia
Indonesia dalam
memixirkokoh pcngetahuan kita, dan pcnyusiinan
pcnyusiinan karya
karya tubs.
tubs.(D.2/]ielni
(D.2/]ielnii)
Rakyat Poa, 27 September 2004
BAHASA INDONESIA-PENGARUH BAHASA
Keistimewaan^ dan ^
Kegadogadoah^Balfc '
oieh Kunjana Rahardl
adalah aspek-aspek dari bahasa yang kual ,
r DALAhi perkembangan pemakaiannya,
b^asa Indonesia yang sekarang kita
atau dominan. Adapu-i tujuan dari
pemendekan itu adalah, semata-mata untuk ,
memudahkan pemahaman. Kenyataari
; gunakan, memiliki beberapa dialek etnik atau ^
dialek ras, dan sejumlah unsur yang sifatnya
kebahasaan demikian itulah yang di dalam
gado-gado. Dialek-dialek etnik yang muncul
sosiolinguisti'k lazim disebut dengan '
• dalam pemakaian keseharian bahasa
; Indonesia itu temyala mencuatkan logat-logat ^ .pijinisasi. Adapun maujud dari sosok
jjahasanya itu sendiri,
kebahasaan tersendiri.
dari beratus-ratus sujcu bangsa atau kelompok
•etnik, makakalau benar-benai dicermati,
muncul karena adanya kebarusan pertemuan,. i
antara bahasa yang satu dan bahasa yang
•niaka muncul juga bermacam-macam logat
• dalam pemakaian bahasa Indonesia. Jadi,
sebenamya telah terjadi banyak interferensi. .
lainnya,sebagaiakibatdaripertemuan;.,.'; • ,
antara sebagian warga bangsa yang satu • ; v;
dengan bangsa lainnya. Mungkin sekali
pertemuan dari sebagian warga bangsa^
dari bahasa-bahasa daerah yang ada, dari -
1 bahasanya suku-suku bangsa loiienlu,
terhadap bahasa Indonesia yang kita gunakan
tersebul dengan bangsa yang lain ;
dalam praktik komunikasi kcsuharian,
keistimewaan yjng lantas meiminculkan ciridri etnik atau kekhasan ras dari bahasa yang
kita gunakan dalam korpus bahasa Indonesia,
terdapat dialek Indonesia Jawa, dialek
Indonesia Manado, dialek Indonesia Bali,
dialek Indonesia Bugis, dlL, yang masing-
masing menunjukkan kekhasan tersendiri di
dalam logat-logatnya.
_
•
■ linamakan bahaSa pijin.,
. , , -.i- Bahasa pijinbiasanya .,
' Karena masyarakat bangsa Indonesia terdiri
Maka dalam pemakaian bahasa Indonesia,
terdapat berbagai macam kekhasan dan
' •
'V
t ;c
ij;
dikarenakan oleh adanya kepentingah
perdagangan, pariwisata, atau bisa juga .r,
1
karena adanya koloni atau penjajahan.
•
Di beberapa wilayah Pulau Dewata* Bali,;
dan juga di lokasi-lokasi tertentu di wilayah, i ,
Yogyakarta, terdapat bahasa pijin Inggris
karena pengaruh dan darapakdari., •
kepariwisataan ini.
• Para tukang becak, kusir-kusir kereta - - ;
kuda, peipandu-pemandu wisata amatir,- ,. y .-,.
biasanya menguasai bahasa pijin Inggris ini .
ditempat-tempatwisata.Tidakterlampau , -j
perlu mereka mengerti kaidah
.
kebahasaannya, tidak lerl^pau penting
.
Keistimewaan lain yang
ada pada sosok bahasa
Indonesia, tetapi hal ini juga
mereka raemahami aturan sbsial-budayanya.
besarkemungkinannya terdapat pada .
Tetapi, yang penting adalah bahwa ru^eka • .
bahasa-bahasa besai dunia lainnya, adalah
mampu mengomunikasikannya.
• '. ;
adanya fakta pemakaian unsur-unsur
• Di ^lam sosok ^basa Indonesia, menuiut ./
kebahasaan yang gado-gado atau campuran
Poedjosoedarmo {2001}, dan juga beberapa .
sifatnya. Dikatakan sebagai bahasa gadopendapat hnguis lainnya,juga terdapat: ' .,y--,
gado kafena memang unsur-unsur yang ada
bahasa pijia Melayu. Dahulu, bahasa pijm
di dalamnya merupakan canipuran antara
, " Melayu tersebut'dibawa kaum penjajah dan
aspek-aspek kebahasaan dari sebagian
barigsa penjelajah, seperti Portugis, Belap.da;--iVj;
warga bangsa tertentu dengan bangsa yang
- dan Inggris, Jadi, bahasa pijin Melayu itu - •. .
Iain, yang memang bertemu dan terus niingle
bu-;an dibawa spndiridleh orang-orang-,,;
r itu. Jadi, kata-kata yang ada di dalamnya bisa .
Melayu..
^
bercampur, bunyi bahasanya bisa bercampur,
Perjalanan perdagangan'dan visi,.;'
dan aturan ketatabahasaannyu Juga bisa
penyebaran agama yang.ketlka itu diembah
bercampur.
oleh bangsa-bangsa asing itulah yang'.'\ ... '■i,•
Selain memiliki ciri-ciri campuran, bahasa
menyebabkan mereka memba\y.a bdhasaii^i'-^t^V
gado-gado juga memiliki ciri siniplifikasi dan
Melayu yang mereka anggap dorainan'dan,;-,j;v-:.;
' aneka macam pemendekan. Biasanya unsurmeniang mereka kuasai itu, untuk
unsur yang c^implifikasi dan dipendekkan
13
i'raenjalahkan ^ekeijaan perdagahgan dan i;«f' jr;-'
,;tugas misi keagameian mereka di wilayah"'£;v
I;,wilayahtertentu'seperti Mahadoi"Ambon/-tilji>. >
KupLg;'Flores;du!.v:S^&^
. .. Indah sesiingguhnya/s^ali
piiniH dail.i.t
'munculnya sejumlah kbntroyersi linguistik di ■:
' icalangah'^ara pakaf ^o^olin§ t^shk',,bahW^
pdda awal mulanya bahasa Indonesia yang)^;//.V
■kita paik^ sekarang ad^ah.l^hasa'p^^
V bahasa yabgsifabiyajikiiMj^
kaja;
bahasa yangladn^y^^ic|^^^atinble^^
watatfmehgUidng,-^^^^
V/ant^"arga tiangsa\Wrseb^^^
tidak Idgi'p
Media Indonesia^ 4 S eptember 2OO4
BAHASA INDONESIA-PENGARUH BAHASA ASING
'Bahasa Indonesia yang
Abdul Gaffar Buskhan
|
'V-
ripALAljfsuatu rapat persiapan
/ mengh$4api kuliah semester, pimpinan
Peneliti dan Pembina Bahasa
r salah satu pergunian tinggi
dari Pusat Bahasa:
memberitahukan bahwa mata kuliah
'Bahasa Indonesia di perguruan Ung^
yang bersangkutan ditiadakan mulai
.semester depan.
•
Bagi dosen pengasuh Bahasa
Indonesia yang hadir dalam rapat itu,
^
C
imehcakup bahasa Indonesia, bahasa.v •'u-.i/d
daerab, dan bahasa asing.- , .
.'
^ keputusan itu memang mengejutkan.
Namun, pihak perguruan tinggi melihat
bahwa mata kuliah Bahasa Indonesia
tidak penting.
.: ..Terlepas dariperasaan terkejut doseri
pengasuh Bahasa Indonesia karena ia
tidak dapat lagi mengasuh main kuliah
itu, ada hal yang merisaukan lagi, yaitu
Pertimbangarmya adalah Bahasa,Indoner..;;
^ia
J sebagai bahasa nasional, bahasa daerah.j'i
;sebagai bahasa ibu peserta didik, dan ba- • •-.i
hasa asing, terutama Bahasa Inggris, seba-k,
gal bahasa inlemasional yang sangat pen;ting kegunaannya dalam pergaulan global, i
Perguruan tinggi selama ini memberikan,.j
Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata ;
kuliah yang wajib diambil mahasiswa. Hal • .?,
ini mengingat bahwa mahasiswa sangat ,.;vi!
merherlukan penguasaan Bahasa Indone.-- . i.
sia, antara lain, dalani penulisan Uimah.T'i,'-,-;
. mata kuliah itu diganti dengan mata
kuliah Bahasa Mandarin. '
Sebagai kalangan iL^ah, mahasiswa i:
;u]a yang
,n^enyebutnya mata kuliah penunjang yang[ tulis sebagai bahan kaiangan iimiahnya, .
^ajib diambil. •
tidak memiliki kemampuan untuk •.
a; •
, Dalam Undang-Undang Noinor 20 Tahun01, mengungkapican atau menyajikannya. • •
Akibatnya, makalah tidak dapat dise-;-. ,,
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasionol,
eksistensi Bahasa Indonesia ilu diatur
dalam salah satu pasalnya, yakni Pasal 37
ayat(2) butir c. Pasal itu menyebutkan
lesaikan, sedangkan waktunya sudah; i;.:
berakhir. Hal ini ibarat kata pepatah, ba-i.,-
gai si bisu berasian (bermimpi), terasa
bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib
ada terkatakan tiada. Artinya, setelah
terkait juga dengan ayat (1), bahasa
karangan ilmiah, ada kesulitan untuk"
memuat bahasa. Di dalam penjelasan yang[ , merekamembacadanmencatatbahan/})
15
imenyajikm setagaimani infestinya se- ■ ■
i,\hingga tidtlk dapat divmjudkjah'dalam ;; '
r tulisani'/v'-
^
(■menggusurBahasa Indonesia; Ala.
.'.;t TfftnihflU 1cp Biahasa Mandarin Vand?.' ;''I
/,sei)etulnya 'kecongkakan' perguruan- P-r-
;vtirig^yan$ Memilih'inata ktdiahir.'ji *; ' ■
l?lersebutMasalahnya, Bahasa Indonesia"
ft liierupakan mata kuBah wajib,'?.f
^.sedarigkan Bahasa Mandarin imempakani.
:,i mata ktiliah pilihan;^
itj;;to^anya;;=niata kuBah
tidak"''''-:
• ;daf)at riienggustir iiiata kuBah wa^ Ihi >'
inenjadi tanggimg jawabpirdktorat
-/PergunianTinggipepartemeriiy M
>
.f PerididikariNasi6naI;^ttik merigatasi-Vi a'5
u liiasal^^ini a^MkjiriMmbeijalan-11
/ derigala seiiibstihya^ -r.v •i".* '.f ivov •v-
'
Media Indonesia,. 11 S eptember 2004
16
,B A H A
'liBektwa'dcuiiB^^^
.'V BEdRANG nativespecJcersikmmmsx&plim
hniiwRn dengan otomatis,tanpa berpikiir
d^o^S^dak^^
•liitu berlaku untuk.aturan tata bahaisai^a^ii^
iMengenai aturan lebih komplekSj
'• Bazwak aturan yangberbidit-^JckthaiW ^teci^pkto.uenganl^ti^
*; 61^ kaum terdidik. Di jsmi;justru tampak/paipeda^.
:- meidca yang mengei^yaim pendidikab' admp.to
»;'tid^ Namun,aturan mendasar ak^ dip^^ aen^
• nypng buta huiuf sekalipun. Seandainya.vtit^^/
"
^rkomiinikari nielalui.bahasa^-'^;''^,^/4fk^i^y
v^oinTfiiifan ifPgfllahan mendasaf. mengapa
'"Bahasa asing itu ada aturan yang b^beda
• Banyak kesalahan yang dilajnikan orang IndppeB^.d^Lj^pa^^
(/membedakan bentuk jaiiuik'dengan "bentuk t^
■'tense dengan present tense. Bendang kali-kita mendengar.prang;
bidon^ menggunakan frasa seperti tftT«e.,^ta5te;.(8e|iarus^a^
three tables) atau I.see Wm y^terday-(sehaiju^aya:-,! saw. m
^yesterday). Kesalahan macam itu terjadi.kaiena 1^pa'!diMdari
- -iheieka menerapkan aturan tata bahasa Indonesla'dalain ip®™bentuk kalimat bahasa Inggris. Meieka
mpm^hatto
sini berlaku aturan yang berbeda.
v ' ■)
4''
Pterbedaan antara pemakaiah adjektivadanfipinina baiahg^^
• tennasuk aturan tata bahasa Indonesia yang mmdia^.Adjdpva
atau kata sifat adalah kata yang menerangkan nomina pteu katey
' benda. Hal itu sudah tamp^ apabila kita memanoahg as^-UCTU^,
latau etimologi istilah adjektivai yang-borasalJdarlJt^;bw^
Latin od- Wda'dan -locera 'memjmpaljkani menaml?alKrwPW,
' adjektiva menempatkan sesuatu sebagai ke^i^ajt.pad^W^^
bendai Seorang penutur aisli Indonesia.';secar^ ;^p^
/ DOTiflih ia keliru dengan mencainpuraauiuum xkcuuo.jw^a
gramatikal itu. Tidak inungkinia mengatal^aipiberi^
bogus, keifiarin soya beli suatu busuk, di daenh itu aoa^nya^;^
indah:Thnpa berpikir panjang,ia akan memakaiadje^va dengan^
17
sep^'^Otph^
lag^l:K^i|'K^ a'djacti\^yahg beta^^(ikri'l>^a^^
se^i^^dii[iiil^)%aihpirsetidp kita'dapatmeht^jukk^^^
a'fa«« w«A4aln1^ V^a^4>'ai VrAin^
'sekalipuid.'
jdlas'tS^b
.atdu