IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER CINTA TANAH AIR SISWA DI SMP NEGERI KECAMATAN KEMBARAN - repository perpustakaan

  

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN KARAKTER

CINTA TANAH AIR SISWA DI SMP NEGERI

KECAMATAN KEMBARAN

  SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana

  Pendidikan (S1)

  

Oleh:

AMIN SAEPUDIN

1301030011

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2017

  MOTTO

ِبَلَط يِف َجَرَخ ْنَم َمَّلَسَو ِهْيَلَع ُ هاللّ هىَلَص ِ هاللّ ُل ْوُسَر َلاَق :َلَاق ِكِلاَم ِنْبا ِسَنَأ ْنَع

)يذمرتلا هاور( ُعِجْرَي ىَّتَح ِ هاللّ ِلْيِبَس ْيِف َناَك ِمْلِعلْا

  Artinya: “Dari Anas bin Malik berkata, telah bersabda Rasulullah saw :

“barangsiapa keluar (pergi) untuk mencari ilmu maka ia berada di jalan Allah

sehingga kembali (HR. Tirmidzi).

  

PERSEMBAHAN

Puji syukur alhamdulillah bagi Allah SWT atas berkat, rahmat dan karunianya

maka dengan penuh rasa syukur karya ilmiah sederhana ini dapat terselesaikan dengan

baik. Karya ini saya persembahkan kepada: Ayahanda Ahmad Jamaludin Nashir dan Ibunda Siti Mu’amilah, terimakasih yang tak terhingga karena telah memberikan kasih sayang sepanjang masa, segala dukungan dan cinta kasih yang tiada terhingga. Kakak saya Nur Hikmah Imamudin, Al Alif Komarudin, serta adaik-adiku tersayang Furkon Fauzi, Uli Isti

  Faiyah, Firoh Nur Rizkillah, Kholik Naf’ul Fahmi dan Yekti Syari’atul lazimah. Dan untuk semua keluarga tercinta saya. Terimakasih banyak kepada Ayah, Ibu, Kakak dan Adik-Adiku serta semua

keluarga yang telah banyak mengasihi dan membantu. Saya ucapkan jazakumullah

ahsanal jaza khairan kasira.

  ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter cinta tanah air siswa di SMP Negeri Kecamatan Kembaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analisis. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dokumentasi dan studi literatur. Subjek yang diteliti adalah guru PKn, Waka kesiswaan, dan siswa. Validitas data menggunakan perpanjangan pengamatan, triangulasi, referensi yang cukup dan member check. Sedangkan teknik analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran PKn dapat membangun karakter cinta tanah air siswa di SMP Negeri Kecamatan Kembaran. Guru menggunakan pembelajaran kontekstual, metode, dan media untuk memberikan pemahaman dan keterampilan dalam menerapkan karakter cinta tanah air siswa. Pembelajaran PKn diimplementasikan dalam bentuk bangga menjadi warga Indonesia, mengikuti upaca bendera, menjadi pelajar yang baik, mencintai produk dalam negeri, menjaga kelestarian alam, dan partisipasi siswa dalam acara kenegaraan guna membangun karakter cinta tanah air siswa di sekolah.

  Kata Kunci: Pembelajaran PKn, Karakter, cinta tanah air

  ABSTRACT This study aimed to figure out the implementation of Civic Education learning in building students' nationalism characterin SMP Negeri Kembaran. The researcher used qualitative approach using analysis descriptive method. Data collecting techniques such as interview, observation, documentation and literature study were used. Subjects studied were Civics teachers, Vice principal for student affairs and the students. Extended observation, triangulation, sufficient references and member checks were used for data validity while the technique of data analysis was done by data reduction, data presentation, and conclusion withdrawl. The results of this study shows that the implementation of civics learning is able to build nationalism character for students in SMP Negeri Kembaran. Teachers used contextual learning, methods, and media to provide understanding and skills in applying students' nationalism. Civics learning was implemented in the form of being proud citizens of Indonesia, following flag ceremony, being a good learner, valuing to domestic products, preserving nature, and participation of students in state events in order to build the character of nationalism at school.

  Keywords: Civic Learning, Character, Nationalism.

  Assalaamu’alaikum Wr. Wb Puji syukur alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah serta inayah-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan judul

  “Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Karakter

Cinta Tanah Air Siswa di SMP Negeri Kecamatan Kembaran”. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW juga ahli keluarganya, shohabat

  dan umatnya yang senantiasa mengikuti keteladanan Rosulullah sebagai suri tauladan.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik karena adanya bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti mengucapkan banyak terimakasih setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah membantu baik secara moriil maupun materiil. Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas untuk menempuh program pendidikan sarjana S1.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan layanan akademik dan perizinan penelitian.

  3. Efi Miftah Faridli, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang senantiasa memberikan pelayanan untuk proses akademik serta memberikan ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Prof. Dr. H. Tukiraan Taniredja, M.M., selaku pembimbing skripsi I dan Hj. Ratna Kartikawati, S.H, M.Hum, selaku pembimbing skripsi II yang telah dengan sabar tak kenal lelah berkenan meluangkan waktunya untuk selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada peneliti sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

  5. Seluruh Dosen Prodi PPKn yang senantiasa dengan ikhlas memberikan ilmu pengetahuan dan pengalamanya pada peneliti.

  6. M. Tejowibowo, S.Pd, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Kembaran dan Drs. M.

  Asyrofi, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Kembaran yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian dan membantu terlaksananya penelitian.

  7. Guru PKn yaitu Dra. Nurbin, Heny Herowti, S.Pd, Agus Supriono, S.Pd, Sudaryono, S.Pd dan Waka Kesiswaan yaitu Rina Sugiasih, S.Pd, Mahrus Rohaedi, S.Kom yang telah bersedia membantu dan meluangkan waktu wawancara.

  8. Seluruh Staf karyawan SMP Negeri 1 Kembaran dan SMP Negeri 2 Kembaran yang telah membantu dan mendukung penelitian.

  9. Seluruh Siswa-Siswi SMP Negeri 1 Kembaran dan SMP Negeri 2 Kembaran yang telah membantu dan bersedia peneliti wawancarai.

  11. Rekan-rekan seperjuangan Program Studi PPKn angkatan 2013 yang telah membantu dan berbagi secara langsung maupun tidak langsung.

  12. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu selama proses penyusunan skripsi.

  Peneliti tidak mampu membalas budi Bapak, Ibu dan Saudara yang telah peneliti sebutkan di atas. Oleh karena karenanya, peneliti hanya memohon kepada Allah SWT semoga Bapak, Ibu dan Saudara diampuni segala dosa-dosanya serta dimudahkan segala urusanya. Peneliti sangat menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan walaupun peneliti telah mengerahkan kemampuan untuk menyelesaikanya. Untuk itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat peneliti harapkan. Semoga amal baik beliau- beliau mendapatkan pahala dari Allah SWT dan syafa’at Nabi

  Muhammad SAW. Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi dunia pendidikan dan semua yang membacanya.

  Purwokerto, 1 Mei 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

Halaman HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i PERSETUJUAN PEMBIMBING ................................................................ ii HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv MOTTO .......................................................................................................... iii HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... iv ABSTRAK ...................................................................................................... v ABSTRACT .................................................................................................... viii KATA PENGANTAR .................................................................................... vi DAFTAR ISI................................................................................................... ix DAFTAR BAGAN ......................................................................................... xiv DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1 B. Perumusan Masalah ............................................................................. 6 C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 7 D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 7 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pengertian Implementasi ...................................................................... 9 B. Hakikat Pembelajaran .......................................................................... 9 C. Hakikat Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ......................... 14 D. Karakter Cinta Tanah Air ..................................................................... 23 E. Penelitan Yang Relevan ....................................................................... 33 F. Kerangka Berpikir ................................................................................ 34 BAB III METODE PENELITIAN

  A. Metode Penelitian ................................................................................ 36

  B. Pendekatan Penelitian .......................................................................... 37

  C. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 38

  D. Sumber Data......................................................................................... 38

  E. Subjek Penelitian ................................................................................. 40

  F. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 40

  G. Pemeriksaan Keabsahan Data .............................................................. 46

  H. Teknik Analisis Data............................................................................ 50

  I. Jadwal Penelitian ................................................................................. 53

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian dan Pembahasan ........................................................ 54 B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................... 61 C. Pembahasan Penelitian......................................................................... 145 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

  1. Kesimpulan .......................................................................................... 175

  2. Saran .................................................................................................... 177

  DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 181 LAMPIRAN

  DAFTAR BAGAN

  2.1 Kerangka Berpikir ................................................................................ 35

  3.1 Tehnik Analisis Data Miles dan Huberman ......................................... 54

  

DAFTAR TABEL

  3.1 Jadwal Penelitian ................................................................................. 54

  4.1 Data Siswa SMP N 1 Kembaran Tahun Pelajaran 2015/2016 ............. 58

  4.2 Data Guru SMP N 1 Kembaran Tahun Pelajaran 2015/2016.............. 58

  4.3 Data Siswa SMP N 2 Kembaran Tahun Pelajaran 2015/2016 ............. 61

  4.4 Data Guru SMP N 2 Kembaran Tahun Pelajaran 2015/2016.............. 61