S PRS 1204507 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, H. (2010). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Chauvet, A. (2008). Référentiel pour la Cadre Européen Commun. Paris : CLE
International.
Creswell, J. (2008). Educational Research. New Jersey : Pearson Prentice Hall.
Desmons, et al,. (2005). Enseigner le FLE (français langue étrangère) pratiques de
classe. Paris : CLE International.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Edisi
keempat). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Djiwandono, Soenardi. (2010). Tes Bahasa. Malang : Indeks
Forget, M.A. (2004). Max Teaching Reading and Writing. Canada . Diunduh pada
laman scholar.google.com pada tanggal 9 Februari 2016.
Galisson, R & Coste, D. (1976). Dictionnaire de Didactique des Langues.
Paris: Hachette
Iskandar, D. (2012). Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran Bahasa
Indonesia.
pp.
5.
Retrieved
from
http://eebookinga.com/pdf/metode-
pembelajaran-bahasa-komunikatif-langsung
Iskandarwassid & Sunendar, D. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung : Rosdakarya.
Jana, N. (2015). Hubungan antara Skemata dan Penguasaan Kosakata dengan
Kemampuan Membaca Pemahaman. Dialektika. 1(1), pp.36.
Mulyadi, I., Sunendar, D., Rakhmat, S., Setiadi, R. (2014). Implementasi Approche
Globale des Textes Ecrits (AGTE) dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Teks Bahasa Perancis Tingkat Dasar (Level A1 DELF CECRL). 1(1),
pp.25
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muslihuddin,et.al,. (2012). Revolusi Mengajar. Bandung : HPD Press.
Nasir, M. (2010). Teori Pembelajaran Bahasa.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFEE
Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFEE
Raswati. (2013). Keefektivan Metode GIST (Generating Interaction between
Schemata and Text) Berorientasi Pemngalaman pada Pembelajaran Membaca
Pemahaman. (Skripsi, 2013, Universitas Pendidikan Indonesia, Tidak
diterbitkan).
Sekaran, U. (2006). Metodologi Penelitian untuk Bisnis. Jakarta : Salemba Empat.
Setiawan, J.H. (2015). Keefektifan Teknik GIST (Generating Interaction between
Schemata and Text) untuk Pembelajaran Memahami Teks Eksposisi pada
Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Sleman. (Skripsi, Universitas Negeri
Yogyakarta, 2015, Tidak diterbitkan).
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Sudjana, D. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata, Nana S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Tagliante, C. (2005). L’evaluation et Le Cadre Eurpéen Commun. Paris : CLE
International.
Tarigan, H, G. (2013). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sitografi
Coianiz, A. (2000). Méthode de l’Enseignement du Français et Conceptions de
l’Homme. Retrieved june 20, 2016 from https://revues.revues.org
Competence et Formation. (2006). Méthode Pédagogique. Retrieved february 20,
2016,
from
http://www.cedip.equipement.gouv.fr/methode-pedagogique-
a271.html
Compréhension. (2001). Diunduh pada tanggal 16 Juni 2016, dari http://www.ib.refer.org
EduSCOL. Informer et Accompagner les Professionnels de l’Education. Retrieved
june 17, 2016, from http://www.eduscol.education.fr/bd.com
Garcia, J. Ricardo. (2014). Decoding and Reading Comprehension : A Meta-Analysis
to Identify Wich Reader and Assesment Characteristics Influence the Strength
of the Relationship in English. Diunduh pada tanggal 16 Juni 2016, dari
www.online.sagepub.com
Miller, Marie. (2007). La Compréhension Ecrite. Diunduh pada tanggal 16
Juni2016,darihttp://esperesources.unistra.fr/web.ressources/web/ressources_ped
agogiques/productions_pedagogiques_iufm/anglais/2nddegre/comprehensionecr
ite.pdf
Panico, M. (Writer). (2014). Get the GIST. Youtube
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alwi, H. (2010). Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : PT.
Rineka Cipta.
Chauvet, A. (2008). Référentiel pour la Cadre Européen Commun. Paris : CLE
International.
Creswell, J. (2008). Educational Research. New Jersey : Pearson Prentice Hall.
Desmons, et al,. (2005). Enseigner le FLE (français langue étrangère) pratiques de
classe. Paris : CLE International.
Departemen Pendidikan Nasional. (2008). Kamus Besar Bahasa Indonesia. (Edisi
keempat). Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
Djiwandono, Soenardi. (2010). Tes Bahasa. Malang : Indeks
Forget, M.A. (2004). Max Teaching Reading and Writing. Canada . Diunduh pada
laman scholar.google.com pada tanggal 9 Februari 2016.
Galisson, R & Coste, D. (1976). Dictionnaire de Didactique des Langues.
Paris: Hachette
Iskandar, D. (2012). Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran Bahasa
Indonesia.
pp.
5.
Retrieved
from
http://eebookinga.com/pdf/metode-
pembelajaran-bahasa-komunikatif-langsung
Iskandarwassid & Sunendar, D. (2008). Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung : Rosdakarya.
Jana, N. (2015). Hubungan antara Skemata dan Penguasaan Kosakata dengan
Kemampuan Membaca Pemahaman. Dialektika. 1(1), pp.36.
Mulyadi, I., Sunendar, D., Rakhmat, S., Setiadi, R. (2014). Implementasi Approche
Globale des Textes Ecrits (AGTE) dalam Meningkatkan Keterampilan
Membaca Teks Bahasa Perancis Tingkat Dasar (Level A1 DELF CECRL). 1(1),
pp.25
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Muslihuddin,et.al,. (2012). Revolusi Mengajar. Bandung : HPD Press.
Nasir, M. (2010). Teori Pembelajaran Bahasa.
Nurgiyantoro, B. (2010). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFEE
Nurgiyantoro, B. (2013). Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi.
Yogyakarta: BPFEE
Raswati. (2013). Keefektivan Metode GIST (Generating Interaction between
Schemata and Text) Berorientasi Pemngalaman pada Pembelajaran Membaca
Pemahaman. (Skripsi, 2013, Universitas Pendidikan Indonesia, Tidak
diterbitkan).
Sekaran, U. (2006). Metodologi Penelitian untuk Bisnis. Jakarta : Salemba Empat.
Setiawan, J.H. (2015). Keefektifan Teknik GIST (Generating Interaction between
Schemata and Text) untuk Pembelajaran Memahami Teks Eksposisi pada
Peserta Didik Kelas VII SMPN 1 Sleman. (Skripsi, Universitas Negeri
Yogyakarta, 2015, Tidak diterbitkan).
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka
Cipta
Somadayo, S. (2011). Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca. Yogyakarta:
Graha Ilmu
Sudjana, D. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung : Sinar Baru
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan, Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
Sukmadinata, Nana S. (2009). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Remaja
Rosdakarya.
Tagliante, C. (2005). L’evaluation et Le Cadre Eurpéen Commun. Paris : CLE
International.
Tarigan, H, G. (2013). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sitografi
Coianiz, A. (2000). Méthode de l’Enseignement du Français et Conceptions de
l’Homme. Retrieved june 20, 2016 from https://revues.revues.org
Competence et Formation. (2006). Méthode Pédagogique. Retrieved february 20,
2016,
from
http://www.cedip.equipement.gouv.fr/methode-pedagogique-
a271.html
Compréhension. (2001). Diunduh pada tanggal 16 Juni 2016, dari http://www.ib.refer.org
EduSCOL. Informer et Accompagner les Professionnels de l’Education. Retrieved
june 17, 2016, from http://www.eduscol.education.fr/bd.com
Garcia, J. Ricardo. (2014). Decoding and Reading Comprehension : A Meta-Analysis
to Identify Wich Reader and Assesment Characteristics Influence the Strength
of the Relationship in English. Diunduh pada tanggal 16 Juni 2016, dari
www.online.sagepub.com
Miller, Marie. (2007). La Compréhension Ecrite. Diunduh pada tanggal 16
Juni2016,darihttp://esperesources.unistra.fr/web.ressources/web/ressources_ped
agogiques/productions_pedagogiques_iufm/anglais/2nddegre/comprehensionecr
ite.pdf
Panico, M. (Writer). (2014). Get the GIST. Youtube
Gina Febriana, 2016
EFEKTIVITAS METODE GIST (GENERATING INTERACTION BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) TERHADAP
KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu