S PPB 0900417 Abstract
ABSTRAK
Nining Susanti. 2014. Efektivitas antara Teknik Permainan dan Teknik
Sosiodrama dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik (PraEksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Langlangbuana 2 Bandung
Tahun Ajaran 2013/2014)
Penelitian bertujuan mengetahui Efektivitas teknik permainan dan teknik sosiodrama
untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah kuantitatif dengan teknik penelitian yang digunakan yaitu pra-eksperimen, dengan
Design Pretest-Postest Kelompok Statis. Pengumpulan data dilakukan menggunakan alat
ukur berupa kuesioner yaitu alat ukur kepercayaan diri. Instrumen yang digunakan
mengacu pada aspek dari Burton. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP
Langlangbuana 2 Bandung tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menghasilkan: 1)
Gambaran tingkat kepercayaan diri siswa kelas VII SMP Langlangbuana 2 Bandung
tahun ajaran 2013/2014 berada pada kategori sedang, 2) Terjadi peningkatan skor
kepercayaan diri setelah dilakukannya treatment dengan teknik permainan dan teknik
sosiodrama, 3) Analisis perhitungan data menggunakan Uji t (Paired Sample T test) untuk
efektivitas teknik permainan dan teknik sosiodrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara teknik permainan dan teknik sosiodrama
dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Rekomendasi untuk guru BK adalah
memahami lebih luas teknik-teknik yang terdapat dalam bimbingan dan konseling untuk
membantu permasalahan yang dihadapi peserta didik serta mampu menerapkan teknik
permainan dan sosiodrama dalam menangani peserta didik yang mengalami kepercayaan
diri rendah.
Kata kunci: kepercayaan diri, peserta didik, teknik permainan dan teknik sosiodrama.
Nining Susanti, 2014
Efektivitas teknik permainan dan teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan
peserta didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Nining Susanti. 2014. Effectiveness of Games Technique and Sociodrama
Technique to Improving Student’s Self Confidence (Pre-Experimental Research
Against Class VII Students of SMP Langlangbuana 2 Bandung Academic Year
2013/2014)
The objective of this research is effectiveness game and sociodrama technique to
improving student’s self confidence. This research used quantitative approach with preexperiment method through group static pretest-posttest design. The data in this research
is collected with measuring instrument as questionnaire. Questionnaire is used to
measure the student’s self confidence. The instrument of this questionnaire is referring to
self confidence aspects from Kate Burton. The population of this research is VII grade
students from Langlangbuana 2 Junior High School Bandung, education period
2013/2014. The result of this research is : 1) explained that student’s self confidence in
VII grade from Langlangbuana 2 Junior High School Bandung is on medium grade. 2)
the student’s self confidence score is increased after researcher did treatment with games
and sociodrama technique. 3) Researcher used Analysis Of uji t (Paired Sample T test)
that there was no significant difference between games and sociodrama technique to
improving student’s self confidence. Researcher recommended for group and counselling
teacher to understand more widely the methods on goup and counselling. So, the teacher
can help student’s problems and able to apply games and sociodrama technique to
handle the student with lower self confidence.
Key word: self confidence; students; games technique and sociodrama technique.
ii
Nining Susanti. 2014. Efektivitas antara Teknik Permainan dan Teknik
Sosiodrama dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Peserta Didik (PraEksperimen Terhadap Siswa Kelas VII SMP Langlangbuana 2 Bandung
Tahun Ajaran 2013/2014)
Penelitian bertujuan mengetahui Efektivitas teknik permainan dan teknik sosiodrama
untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Pendekatan penelitian yang digunakan
adalah kuantitatif dengan teknik penelitian yang digunakan yaitu pra-eksperimen, dengan
Design Pretest-Postest Kelompok Statis. Pengumpulan data dilakukan menggunakan alat
ukur berupa kuesioner yaitu alat ukur kepercayaan diri. Instrumen yang digunakan
mengacu pada aspek dari Burton. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP
Langlangbuana 2 Bandung tahun ajaran 2013/2014. Penelitian ini menghasilkan: 1)
Gambaran tingkat kepercayaan diri siswa kelas VII SMP Langlangbuana 2 Bandung
tahun ajaran 2013/2014 berada pada kategori sedang, 2) Terjadi peningkatan skor
kepercayaan diri setelah dilakukannya treatment dengan teknik permainan dan teknik
sosiodrama, 3) Analisis perhitungan data menggunakan Uji t (Paired Sample T test) untuk
efektivitas teknik permainan dan teknik sosiodrama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara teknik permainan dan teknik sosiodrama
dalam meningkatkan kepercayaan diri peserta didik. Rekomendasi untuk guru BK adalah
memahami lebih luas teknik-teknik yang terdapat dalam bimbingan dan konseling untuk
membantu permasalahan yang dihadapi peserta didik serta mampu menerapkan teknik
permainan dan sosiodrama dalam menangani peserta didik yang mengalami kepercayaan
diri rendah.
Kata kunci: kepercayaan diri, peserta didik, teknik permainan dan teknik sosiodrama.
Nining Susanti, 2014
Efektivitas teknik permainan dan teknik sosiodrama dalam meningkatkan kepercayaan
peserta didik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Nining Susanti. 2014. Effectiveness of Games Technique and Sociodrama
Technique to Improving Student’s Self Confidence (Pre-Experimental Research
Against Class VII Students of SMP Langlangbuana 2 Bandung Academic Year
2013/2014)
The objective of this research is effectiveness game and sociodrama technique to
improving student’s self confidence. This research used quantitative approach with preexperiment method through group static pretest-posttest design. The data in this research
is collected with measuring instrument as questionnaire. Questionnaire is used to
measure the student’s self confidence. The instrument of this questionnaire is referring to
self confidence aspects from Kate Burton. The population of this research is VII grade
students from Langlangbuana 2 Junior High School Bandung, education period
2013/2014. The result of this research is : 1) explained that student’s self confidence in
VII grade from Langlangbuana 2 Junior High School Bandung is on medium grade. 2)
the student’s self confidence score is increased after researcher did treatment with games
and sociodrama technique. 3) Researcher used Analysis Of uji t (Paired Sample T test)
that there was no significant difference between games and sociodrama technique to
improving student’s self confidence. Researcher recommended for group and counselling
teacher to understand more widely the methods on goup and counselling. So, the teacher
can help student’s problems and able to apply games and sociodrama technique to
handle the student with lower self confidence.
Key word: self confidence; students; games technique and sociodrama technique.
ii