T IND 1302575 Table of content

DAFTAR ISI
ABSTRAK………………….…..……………………………..………..........

i

LEMBAR PERNYATAAN …………………………………………….......

ii

KATA PENGANTAR ……………………………………………………...

iii

UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………….

iv

DAFTAR ISI ………………………………………………………………..

v

DAFTAR TABEL ………………………………………………………….

viii

DAFTAR GAMBAR .....................................................................................

ix

BAB 1 PENDAHULUAN

1

A. Latar Belakang Masalah…………………………………………………..

1

B. Rumusan Masalah …………………………….…………………….........

6

C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………..

6

D. Manfaat Penelitian ……………………………………………………....

7

E. Struktur Organisasi ...................................................................................

8

BAB 2 LITERASI KELUARGA, MINAT BACA, DAN KEMAMPUAN
LITERASI DINI
A. Ihwal Literasi dan Literasi Keluarga……………………………………...

9

1. Pengertian Literasi ……………………………………………….......

9

2. Prinsip Pendidikan literasi ……………………………………………

10

3. Tingkatan Literasi …………………………………………………….

11

4. Pengertian Literasi Keluarga…………………………………………..

11

5. Tujuan Literasi Keluarga …………………...………………………....

13

6. Model-model Penerapan Literasi Keluarga ..........................................

14

B. Ihwal Minat Baca …..................…………………………….…………....

18

1. Pengertian Minat Baca............... …………...………………………....

18

2.

Faktor-faktor yang Memengaruhi Minat Baca……...……………....…

19

3.

Cara menumbuhkan Minat Baca……………………………………....

19

Irsa Meilawati, 2015
PENGARUH LITERASI KELUARGA TERHADAP MINAT BACA DAN KEMAMPUAN LITERASI DINI
SISWA KELAS AWAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

v

C. Ihwal Kemampuan Literasi Dini……………………………………...........

22

1. Tahapan Perkembangan Membaca pada Anak......................................

23

2. Kemampuan Literasi Anak....................................................................

24

BAB 3 METODE PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi, dan Sampel Penelitian …………………………….........

31

1. Lokasi Penelitian ………………………………………………...........

31

2. Populasi Penelitian………………………………………………….....

31

3. Sampel Penelitian..... ………………………………………………....

32

B. Desain Penelitian …………………………………………………….........

33

C. Metode Penelitian……………………………………………………….....

34

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional………………………...........

35

1. Variabel Penelitian………………………………………………...........

35

2. Definisi Operasional …………………………………………...............

35

E. Instrumen Penelitian ....................................................................................

36

1. Angket .............................……………………………………………...

36

2. Lembar Observasi…………………………………………….......................

38

F. Proses Pengembangan Instrumen........................ ………………………….

41

1. Uji Validitas ..........................................................................................

41

2. Uji Reliabilitas ......................................................................................

43

G. Teknik Pengambilan Data.............................................................................

44

H. Teknik Analisis Data ....................................................................................

45

1. Analisis Deskriptif ..................................................................................

46

2. Analisis Data Kuantitatif ........................................................................

46

I. Hasil Pengujian Validitas dan Reliabilitas
1. Validitas .................................................................................................

48

2. Reliabilitas ..............................................................................................

50

Irsa Meilawati, 2015
PENGARUH LITERASI KELUARGA TERHADAP MINAT BACA DAN KEMAMPUAN LITERASI DINI
SISWA KELAS AWAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Tingkat Penerapan Literasi Keluarga di Desa Cibolang ………….............

51

B. Minat Baca Siswa di Desa Cibolang……………………………................

54

C. Kemampuan Literasi Dini sesiwa Kelas Awal di Desa Cibolang…….......

56

D. Pengaruh Literasi Keluarga terhadap Minat Baca dan Kemampuan
Literasi Dini .............................................................................……..........

59

BAB V PENUTUP
A. Simpulan .......................................................................................................

63

B. Rekomendasi ................................................................................................

69

Irsa Meilawati, 2015
PENGARUH LITERASI KELUARGA TERHADAP MINAT BACA DAN KEMAMPUAN LITERASI DINI
SISWA KELAS AWAL
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii