S IND 1006230 bibliography
138
DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah, A. & Senny S. (2005). Pokoknya menulis. Bandung: PT Kiblat Buku
Utama.
Arikunto, S. dkk. (2010). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2014a). Materi pelatihan implementasi
Kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan
Kebudayaan.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2014b). Bahasa Indonesia wahana
pengetahuan SMP kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Emilia, E. (2011). Pendekatan genre based dalam pengajaran bahasa Inggris:
Petunjuk untuk Guru. Bandung: Rizqi Press.
Jauhari, H. (2013). Terampil mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Paizaluddin & Ermalinda. (2013). Penelitian tindakan kelas. Bandung: Alfabet.
Semi, A. (2007). Dasar-dasar keterampilan menulis. Bandung: Angkasa.
Sidik, M. H. (2008). Penerapan model pembelajaran konstruktif untuk
meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai energi gerak.(Skripsi)
Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI.
Susilana, dkk. (2006). Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
Syamsuddin, A.R & Damaianti, V.S. (2011). Metode penelitian pendidikan
bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
138
Marta Octavia Ronauli Siregar, 2014
Marta Octavia Ronauli Siregar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
139
Tarigan, H. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tobroni & Mustafa. (2012). Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Ar-rus
Media.
Wilyaningsih. (2010). Penerapan model pembelajaran konstruktif untuk
meningkatkan kemampuan menulis cerpen. (Skripsi). Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Marta Octavia Ronauli Siregar, 2014
Marta Octavia Ronauli Siregar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah, A. & Senny S. (2005). Pokoknya menulis. Bandung: PT Kiblat Buku
Utama.
Arikunto, S. dkk. (2010). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi
Aksara.
Arikunto, S. (2006). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik.
Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2014a). Materi pelatihan implementasi
Kurikulum 2013. Jakarta: Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan
Kebudayaan.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2014b). Bahasa Indonesia wahana
pengetahuan SMP kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Emilia, E. (2011). Pendekatan genre based dalam pengajaran bahasa Inggris:
Petunjuk untuk Guru. Bandung: Rizqi Press.
Jauhari, H. (2013). Terampil mengarang. Bandung: Nuansa Cendekia.
Paizaluddin & Ermalinda. (2013). Penelitian tindakan kelas. Bandung: Alfabet.
Semi, A. (2007). Dasar-dasar keterampilan menulis. Bandung: Angkasa.
Sidik, M. H. (2008). Penerapan model pembelajaran konstruktif untuk
meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai energi gerak.(Skripsi)
Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI.
Susilana, dkk. (2006). Kurikulum dan pembelajaran. Bandung: Jurusan
Kurikulum dan Teknologi Pendidikan.
Syamsuddin, A.R & Damaianti, V.S. (2011). Metode penelitian pendidikan
bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya.
138
Marta Octavia Ronauli Siregar, 2014
Marta Octavia Ronauli Siregar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
139
Tarigan, H. (2008). Menulis sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung:
Angkasa.
Tobroni & Mustafa. (2012). Belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Ar-rus
Media.
Wilyaningsih. (2010). Penerapan model pembelajaran konstruktif untuk
meningkatkan kemampuan menulis cerpen. (Skripsi). Jurusan
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FPBS UPI.
Marta Octavia Ronauli Siregar, 2014
Marta Octavia Ronauli Siregar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu