A1 SILABUS TRADISI DAN KEARIFAN LOKAL 0
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
FRM/FISE/46-00
31 Januari 2010
SILABUS
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen
I.
: Ilmu Sosial dan Ekonomi
: Pendidikan IPS
: Tradisi dan Kearifan Lokal
: PIS 310
: Teori: 3
: II (Dua)
:: Harianti, M. Pd. dan Mukhamad Murdiono, M. Pd.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib lulus yang membekali
mahasiswa dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan
dengan tradisi, budaya daerah, dan kearifan lokal. Materi diawali dari
kehidupan Indonesia pada masa praaksara dan Hindu Budha sebagai
bagian pilar lahirnya budaya-budaya daerah. Pengembangan
emosional ditujukan pada pemahaman bahwa budaya itu sifatnya
dinamis dan saling mempengaruhi, sehingga setiap masyarakat dan
budayanya memiliki kesederajatan untuk hidup dan berkembang di
Indonesia. Pemahaman tentang beragamnya budaya nusantara
merupakan sesuatu yang penting untuk dipahami oleh mahasiswa
untuk menumbuhkan kesadaran bahwa setiap budaya daerah memiliki
ciri khas yang membedakan dengan daerah lain. Melalui pemahaman
tersebut diharapkan akan tumbuh kesadaran akan pentingnya kearifan
lokal dan multikulturalisme.
II. Standar Kompetensi
1. Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep dasar tradisi dan
kearifan lokal
2. Memahami tentang kehidupan Indonesia pada masa praaksara dan dan
Hindu-Budha
3. Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang kebudayaan daerah
4. Memahami tentang fungsi dan makna kearifan lokal
5. Memiliki kesadaran dan pemahaman akan pentingya multikulturalisme
6. Mengidentifikasi berbagai contoh tradisi di berbagai daerah di Indonesia
7. Mengidentifikasi berbagai contoh kearifan lokal di berbagai daerah di
Indonesia.
III. Sumber Bahan
1. Koentjaraningrat. (2007). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta:
Penerbit Djambatan.
2. Rachmad Syafa’at, dkk. (2008). Negara, Masyarakat Adat, dan Kearifan
Lokal. Malang: In-Trans Publishing.
3. T.O. Ihromi. (2006). Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Yayasan
Obor Indonesia.
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
4.
5.
6.
7.
8.
Choirul Mahfud. (2008). Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Zamroni. (1992). Pengantar Pengembangan Teori Sosial. Yogyakarta:
Tiara Wacana.
Tom Campbell. (1994). Tujuh Teori Sosial: Sketsa, Penilaian,
Perbandingan. Terj. F. Budi Hardiman. Yogyakarta: Kanisius
Sartini. (2004). “Menggali Kearifan Lokal Nusantara Sebuah Kajian
Filsafati”. Jurnal Filsafat. Jilid 37 Nomor 2 Agustus.
Agus Maladi Irianto. (2009). “Mahasiswa dan Kearifan Lokal”. Makalah
disampaikan pada “Sarasehan Kearifan Lokal Provinsi Jawa Tengah” di
Hotel Telomoyo Semarang yang diselenggarakan tanggal 29 Januari
2009 oleh Badan Kesbangpol dan Linmas Prov. Jateng. Diunduh dari:
http://staff.undip.ac.id/sastra/agusmaladi/2009/02/28, tanggal 1 Mei 2010.
IV. Skema Pembelajaran
Perte
muan
ke
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1. Mendeskripsikan
konsep tradisi
2. Medeskripsikan
konsep
tentang
kearifan lokal
1
2–3
1. Pengertian tradisi
2. Pengertian kearifan
lokal
3. Local
genius
sebagai
local
wisdom
1. Mendiskripsikan
1. Kehidupan Indonesia
kehidupan
pada
masa
Indonesia
pada
praaksara
masa praaksara
2. Kehidupan Indonesia
2. Mendeskripsikan
pada masa Hindu
kehidupan
Budha
Indonesia
pada
masa Hindu Budha
1. Menjelaskan tentang
konsep kebudayaan
2. Menjelaskan tentang
kebudayaan daerah
4-5
3. Memberikan contoh
tentang kebudayaan
daerah
1. Mendeskripsikan
wujud kearifan lokal
2. Menjelaskan fungsi
6–7
kearifan lokal
3. Menjelaskan makna
kearifan lokal
8
9 -11
1. Pengertian
kebudayaan
2. Unsur-unsur
kebudayaan
3. Wujud kebudayaan
4. Kebudayaan daerah
di Indonesia
1. Wujud kearifan local
2. Fungsi kearifan lokal
3. Makna kearifan lokal
Kegiatan
Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
Sumber
Bahan
2, 7
1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya
jawab
1, 3
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2, 7, 8
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2, 4, 5 ,6
Ujian Tengah Semester
1. Mendeskripsikan
1. Pengertian
pengertian
Multikulturalisme
multikulturalisme
2. Multikulturalisme dan
2. Menjelaskan akar
persebarannya
sejarah
3. Akar
sejarah
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
2
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
3.
4.
5.
1.
12 – 13
2.
1.
2.
14 – 15
3.
multikulturalisme di
Indonesia
Menjelaskan
masyarakat
Indonesia
yang
multikultural
Menjelaskan
multikulturalisme
dan
kearifan
universal
Menjelaskan
pentingnya
pendidikan
multikultural
Mengidentifikasi
tradisi-tradisi di
berbagai wilayah di
Indonesia
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang
terkandung dalam
tradisi-tradisi di
berbagai wilayah di
Indonesia
Mengidentifikasi
kearifan lokal
nusantara
Memberikan contoh
kearifan lokal di
berbagai daearah di
Indonesia
Mengidentifikasi
makna kearifan
lokal di berbagai
daerah di Indonesia
16
multikulturalisme
4. Masyarakat
Indonesia
yang
multikultural
5. Multikulturalisme dan
kearifan universal
6. Pentingnya
pendidikan
multikultural
1. Tradisi-tradisi di
berbagai wilayah di
Indonesia
2. Nilai-nilai yang
terkandung dalam
berbagai tradisi di
Indonesia
1. Diskusi
2. Tanya
jawab
1. Kearifan lokal
nusantara
2. Contoh kearifan lokal
di berbagai daerah di
Indonesia
3. Makna yang
terkandung dalam
kearifan lokal di
berbagai daerah di
Indonesia
1. Diskusi
2. Tanya jawab
1, 3
2, 7, 8
Ujian Semester
V. Penilaian
No.
1
2
3
4
5
Komponen Evaluasi
Tugas dan makalah
Diskusi
Ujian Mid Semester
Ujian akhir semester
Sikap, perilaku, kehadiran
Jumlah
Bobot (%)
20
20
20
30
10
100
Mengetahui
Ketua Program Studi
Yogyakarta,.....Januari 2010
Dosen Pengampu
Saliman, M. Pd.
NIP. 132049942
Mukhamad Murdiono,M.Pd.
NIP. 19780630 200312 1 002
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
3
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
4
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
FRM/FISE/46-00
31 Januari 2010
SILABUS
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah
Kode
SKS
Semester
Mata Kuliah Prasyarat
Dosen
I.
: Ilmu Sosial dan Ekonomi
: Pendidikan IPS
: Tradisi dan Kearifan Lokal
: PIS 310
: Teori: 3
: II (Dua)
:: Harianti, M. Pd. dan Mukhamad Murdiono, M. Pd.
Deskripsi Mata Kuliah
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib lulus yang membekali
mahasiswa dengan pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan
dengan tradisi, budaya daerah, dan kearifan lokal. Materi diawali dari
kehidupan Indonesia pada masa praaksara dan Hindu Budha sebagai
bagian pilar lahirnya budaya-budaya daerah. Pengembangan
emosional ditujukan pada pemahaman bahwa budaya itu sifatnya
dinamis dan saling mempengaruhi, sehingga setiap masyarakat dan
budayanya memiliki kesederajatan untuk hidup dan berkembang di
Indonesia. Pemahaman tentang beragamnya budaya nusantara
merupakan sesuatu yang penting untuk dipahami oleh mahasiswa
untuk menumbuhkan kesadaran bahwa setiap budaya daerah memiliki
ciri khas yang membedakan dengan daerah lain. Melalui pemahaman
tersebut diharapkan akan tumbuh kesadaran akan pentingnya kearifan
lokal dan multikulturalisme.
II. Standar Kompetensi
1. Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang konsep dasar tradisi dan
kearifan lokal
2. Memahami tentang kehidupan Indonesia pada masa praaksara dan dan
Hindu-Budha
3. Memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang kebudayaan daerah
4. Memahami tentang fungsi dan makna kearifan lokal
5. Memiliki kesadaran dan pemahaman akan pentingya multikulturalisme
6. Mengidentifikasi berbagai contoh tradisi di berbagai daerah di Indonesia
7. Mengidentifikasi berbagai contoh kearifan lokal di berbagai daerah di
Indonesia.
III. Sumber Bahan
1. Koentjaraningrat. (2007). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta:
Penerbit Djambatan.
2. Rachmad Syafa’at, dkk. (2008). Negara, Masyarakat Adat, dan Kearifan
Lokal. Malang: In-Trans Publishing.
3. T.O. Ihromi. (2006). Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Yayasan
Obor Indonesia.
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
1
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
4.
5.
6.
7.
8.
Choirul Mahfud. (2008). Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka
Pelajar.
Zamroni. (1992). Pengantar Pengembangan Teori Sosial. Yogyakarta:
Tiara Wacana.
Tom Campbell. (1994). Tujuh Teori Sosial: Sketsa, Penilaian,
Perbandingan. Terj. F. Budi Hardiman. Yogyakarta: Kanisius
Sartini. (2004). “Menggali Kearifan Lokal Nusantara Sebuah Kajian
Filsafati”. Jurnal Filsafat. Jilid 37 Nomor 2 Agustus.
Agus Maladi Irianto. (2009). “Mahasiswa dan Kearifan Lokal”. Makalah
disampaikan pada “Sarasehan Kearifan Lokal Provinsi Jawa Tengah” di
Hotel Telomoyo Semarang yang diselenggarakan tanggal 29 Januari
2009 oleh Badan Kesbangpol dan Linmas Prov. Jateng. Diunduh dari:
http://staff.undip.ac.id/sastra/agusmaladi/2009/02/28, tanggal 1 Mei 2010.
IV. Skema Pembelajaran
Perte
muan
ke
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
1. Mendeskripsikan
konsep tradisi
2. Medeskripsikan
konsep
tentang
kearifan lokal
1
2–3
1. Pengertian tradisi
2. Pengertian kearifan
lokal
3. Local
genius
sebagai
local
wisdom
1. Mendiskripsikan
1. Kehidupan Indonesia
kehidupan
pada
masa
Indonesia
pada
praaksara
masa praaksara
2. Kehidupan Indonesia
2. Mendeskripsikan
pada masa Hindu
kehidupan
Budha
Indonesia
pada
masa Hindu Budha
1. Menjelaskan tentang
konsep kebudayaan
2. Menjelaskan tentang
kebudayaan daerah
4-5
3. Memberikan contoh
tentang kebudayaan
daerah
1. Mendeskripsikan
wujud kearifan lokal
2. Menjelaskan fungsi
6–7
kearifan lokal
3. Menjelaskan makna
kearifan lokal
8
9 -11
1. Pengertian
kebudayaan
2. Unsur-unsur
kebudayaan
3. Wujud kebudayaan
4. Kebudayaan daerah
di Indonesia
1. Wujud kearifan local
2. Fungsi kearifan lokal
3. Makna kearifan lokal
Kegiatan
Pembelajaran
1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
3. Diskusi
Sumber
Bahan
2, 7
1. Ceramah
2. Tanya
Jawab
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya
jawab
1, 3
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2, 7, 8
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
2, 4, 5 ,6
Ujian Tengah Semester
1. Mendeskripsikan
1. Pengertian
pengertian
Multikulturalisme
multikulturalisme
2. Multikulturalisme dan
2. Menjelaskan akar
persebarannya
sejarah
3. Akar
sejarah
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
2
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
3.
4.
5.
1.
12 – 13
2.
1.
2.
14 – 15
3.
multikulturalisme di
Indonesia
Menjelaskan
masyarakat
Indonesia
yang
multikultural
Menjelaskan
multikulturalisme
dan
kearifan
universal
Menjelaskan
pentingnya
pendidikan
multikultural
Mengidentifikasi
tradisi-tradisi di
berbagai wilayah di
Indonesia
Mengidentifikasi
nilai-nilai yang
terkandung dalam
tradisi-tradisi di
berbagai wilayah di
Indonesia
Mengidentifikasi
kearifan lokal
nusantara
Memberikan contoh
kearifan lokal di
berbagai daearah di
Indonesia
Mengidentifikasi
makna kearifan
lokal di berbagai
daerah di Indonesia
16
multikulturalisme
4. Masyarakat
Indonesia
yang
multikultural
5. Multikulturalisme dan
kearifan universal
6. Pentingnya
pendidikan
multikultural
1. Tradisi-tradisi di
berbagai wilayah di
Indonesia
2. Nilai-nilai yang
terkandung dalam
berbagai tradisi di
Indonesia
1. Diskusi
2. Tanya
jawab
1. Kearifan lokal
nusantara
2. Contoh kearifan lokal
di berbagai daerah di
Indonesia
3. Makna yang
terkandung dalam
kearifan lokal di
berbagai daerah di
Indonesia
1. Diskusi
2. Tanya jawab
1, 3
2, 7, 8
Ujian Semester
V. Penilaian
No.
1
2
3
4
5
Komponen Evaluasi
Tugas dan makalah
Diskusi
Ujian Mid Semester
Ujian akhir semester
Sikap, perilaku, kehadiran
Jumlah
Bobot (%)
20
20
20
30
10
100
Mengetahui
Ketua Program Studi
Yogyakarta,.....Januari 2010
Dosen Pengampu
Saliman, M. Pd.
NIP. 132049942
Mukhamad Murdiono,M.Pd.
NIP. 19780630 200312 1 002
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
3
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN EKONOMI
Silabus Tradisi dan Kearifan Lokal
Program Studi Pendidikan IPS, Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, UNY.2011
4