1645-P1-PPsp-Nautika Kapal Niaga
Paket
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
No
Komponen/Sub Komponen
1
I
II
2
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
[Nautika Kapal Niaga]
[1645]
18-24 jam
Penugasan Perorangan
Skor
1
2
3
4
3
4
5
6
Persiapan Kerja (Skor maksimal 8)
1.1. Merencanakan Pelayaran
1.2. Menyiapkan peralatan
menjangka peta
Proses (Sistematika & Cara Kerja) (Skor maksimal 40 )
2.1 Menyiapakan peta Laut Indonesia
No. 80
2.2 Menunjukkan keterangan
keterangan pada peta
2.3 Menerapkan Pelayaran
Datar
2.3.1 Menentukan posisi Lintang dan
bujur bebas terbatas
2.3.2 Menjangka Peta
2.4.1. Melakukan
Pengeplotan
2.4.3.Menentukan posisi
kapal dengan
baringan/ observasi kompas/ radar
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/7
No
Komponen/Sub Komponen
1
III
IV
V
2
Skor
1
2
3
4
3
4
5
6
2.4.4 Menarik garis haluan/ trek
pelayaran
2.5.1 Menyiapkan dan
Menggunakan Alat
Navigasi ( Radar / GPS )
2.5.2 Menyebutkan fungsi
Indicator dalam
Tampilan ( Radar / GPS )
Hasil Kerja (Skor maksimal 20 )
3.1. Menyiapkan peta Laut
Indonesia No. 80
3.2.Menunjukan keterangan
keterangan pada peta
dengan benar
3.3.Menjangka Peta dan
Menentukan posisi kapal
3.4.Menarik garis trek
Pelayaran
3.5.Mampu menggunakan Alat Navigasi
sesuai Standar kepelautan
Sikap Kerja (Skor maksimal 16.)
4.1. Disiplin
4.2. Jujur dan tanggung jawab
4.3. Memperhatikan kaidah navigasi
4.4.Perhitungan dilakukan dengan standar
kepelautan
Waktu (Skor maksimal 8 )
5.1. Menjangka Peta dan Menghitung
Haluan Rangkai serta Menarik Garis
Trek Pelayaran max Tidak2 jam
5.2. Menggunakan Alat Navigasi max 8
jam
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/7
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot
NK
Keterangan:
Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
…………, ………………. 2016
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/7
KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
[Naautika Kapal Niaga]
[1645]
18-24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
I.
Persiapan Kerja
Merencanakan Pelayaran
Perencanaan dilakukan sangat lengkap sesuai prosedur
Perencanaan dilakukan cukup lengkap sesuai prosedur
Perencanaan dilakukan kurang lengkap sesuai prosedur
Perencanaan dilakukan sangat tidak sesuai prosedur
1.2.Menyiapkan peralatan
menjangka peta
II
Peralatan disiapkan denan sangat lengkap dan benar sesuai
prosedur
Peralatan disiapkan denan cukup lengkap dan benar sesuai
prosedur
Peralatan disiapkan denan kurang lengkap dan kurang
sesuai prosedur
Tidak menyiapkan sama sekali
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
Prosedur dan langkah penyiapan peta sangat sesuai dan
2.1 Menyiapakan peta
lengkap
sesuai nomor peta
Prosedur dan langkah penyiapan peta cukup sesuai dan
2.2Menunjukkan keterangan
Keterangan pada peta
2.3 Menerapkan Pelayaran
Datar
2.3.1 Menentukan posisi
Lintang dan bujur
[1645]-P1-15/16
lengkap
Prosedur dan langkah penyiapan peta kurang sesuai dan
kurang lengkap
Prosedur dan langkah penyiapan peta sangat tidak sesuai
sama sekali
Dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta dengan
sempurna lebih dari 10 macam
Dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta dengan
sempurna lebih dari 7 macam
Dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta dengan
sempurna lebih dari 4 macam
Tidak dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta
dengan sempurna lebih dari 4 macam
Langkah dan hasil Penentuan posisi dilakukan dengan
sangat baik dan benar
Langkah dan hasil Penentuan posisi dilakukan dengan
cukup baik dan benar
Langkah dan hasil Penentuan posisi dilakukan dengan
kurang baik dan benar
Tidak melakukan Langkah dan hasil Penentuan posisi
salah
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-4/7
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
2.3.2 Menjangka Peta
2.4.1.Melakukan
Pengeplotan
Indikator
Skor
3
4
Prosedur,langkah perhitungan dan penulisan sangat tepat
dan benar
Prosedur,langkah perhitungan dan penulisan sangat tepat
dan benar
Prosedur,langkah perhitungan dan penulisan sangat tepat
dan benar
Tidak melakukan Prosedur,langkah perhitungan dan
penulisan sama sekali
4
Ploting posisi sangat tepat dan sesuai kaidah pengeplotan
4
3
2
Ploting posisi tepat dan sesuai kaidah pengeplotan
Ploting posisi kurang tepat dan kurang sesuai kaidah
pengeplotan
Tidak melakukan Ploting posisi sesuai kaidah pengeplotan
2.4.2. Menarik garis haluan
2.4.3.Menentukan posisi
kapal dengan
baringan
2.4.4 Menarik garis trek
pelayaran
2.5.1 Menyiapkan dan
Menggunakan Alat
Navigasi
2.5.2 Menyebutkan fungsi
Indicator dalam
Tampilan Radar/ GPS
[1645]-P1-15/16
Plotting garis dan derajat sangat tepat dan sesuai kaidah
pengeplotan
Plotting garis dan derajat cukup tepat dan sesuai kaidah
pengeplotan
Plotting garis dan derajat kurang tepat dan kurang sesuai
kaidah pengeplotan
Tidak melakukan pengeplotan sama sekali
Plotting garis baringan dan koreksi derajat sangat tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis baringan dan koreksi derajat cukup tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis baringan dan koreksi derajat kurang tepat dan
kurang sesuai kaidah/laangkah pengeplotan
Tidak melakukan plotting posisi sama sekali
Plotting garis Trek dan penandaan derajat sangat tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis Trek dan penandaan derajat cukup tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis Trek dan penandaan derajat kurang tepat dan
kurang sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Tidak melakukan pengeplotan sama sekali
Disiapkan sangat lengkap dan Digunakan sesuai dengan
kaidah navigasi
Disiapkan cukup lengkap dan Digunakan sesuai dengan
kaidah navigasi
Disiapkan kurang lengkap dan kurang Digunakan sesuai
dengan kaidah navigasi
Tidak menyiapkan dan menggunakan sama sekali
Dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan sangat lengkap
Dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan cukup lengkap
Dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan kurang lengkap
Tidak dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan kurang lengkap
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-5/7
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
III
2.5.3 Memasukkan posisi
dalam bentuk Way
Point
Hasil Kerja
3.1. Menyiapkan peta sesuai
dengan nomor
3.2.Menunjukan keterangan
keterangan pada peta
dengan benar
3.3.Menjangka Peta dan
Menentukan posisi kapal
3.4.Menarik garis trek
Pelayaran
IV
3.5.Mampu menggunakan
Alat Navigasi sesuai
Standar kepelautan
Sikap Kerja
4.1. Disiplin
Indikator
Skor
3
4
Prosedur memasukkan data WP dilakukan sangat
baik/benar
Prosedur memasukkan data WP dilakukan cukup baik/
benar
Prosedur memasukkan data WP dilakukan kurang baik/
benar
Tidak dapat melakukan Prosedur memasukkan data WP
sama sekali
Peta disiapkan dengan sangat lengkap, benar dan rapi
4
Peta disiapkan dengan cukup lengkap , benar dan rapi
Peta disiapkan dengan kurang lengkap,kurang benar dan
rapi
Tidak dapat menyiapkan samasekali
Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari 10
macam
Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari 7
macam
Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari 4
macam
Tidak Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari
4 macam
Prosedur,langkah pengukuran dan penulisan sangat tepat
dan jelas
Prosedur,langkah pengukuran dan penulisan cukup tepat
dan jelas
Prosedur,langkah pengukuran dan penulisan kurang tepat
dan kurang jelas
Tidak melakukan sama sekali
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat sangat
sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat cukup
sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat kurang
sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat sama
sekali tidak sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, pemahaman dan ketelitian menggunakan alat
navigasi sangat baik
Prosedur, pemahaman dan ketelitian menggunakan alat
navigasi cukup baik
Prosedur, pemahaman dan ketelitian menggunakan alat
navigasi kurang baik
Tidak daapat menggunakan alat navigasi
Sangat disiplin
Cukup disiplin
Kurang disiplin
4.2. Jujur
Tidak disiplin
Sangat Jujur dan lancar
Cukup Jujur & cukup lancar
Dengan bantuan penjelasan teman / guru
Dengan menyontek teman/ kepekan
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-6/7
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
4.3. Tanggung jawab
Indikator
Skor
3
4
Sangat bertanggung jawab
Cukup bertanggung jawab
Kurang bertanggung jawab
Tidak bertanggung jawab
Waktu
5.1 Menjangka Peta dan
menarik garis trek
pelayaran max 12 jam
5.2 Menggunakan Alat
Navigasi max 2 jam
Menjangka Peta dan menarik garis trek pelayaran kurang
dari 7 jam
Menjangka Peta dan menarik garis trek pelayaran kurang
dari 10 jam
Menjangka Peta dan menarik garis trek pelayaran lebih dari
12 jam
Tidak selesai sama sekali
Menggunakan Alat navigasi kurang dari 1 jam secara benar
Menggunakan Alat navigasi kurang dari 2 jam secara benar
Menggunakan Alat navigasi lebih dari 2 jam secara benar
Tidak selesai sama sekali
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-7/7
DOKUMEN NEGARA
1
UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
Nomor Peserta
:
Nama Peserta
:
No
Komponen/Sub Komponen
1
I
II
2
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
[Nautika Kapal Niaga]
[1645]
18-24 jam
Penugasan Perorangan
Skor
1
2
3
4
3
4
5
6
Persiapan Kerja (Skor maksimal 8)
1.1. Merencanakan Pelayaran
1.2. Menyiapkan peralatan
menjangka peta
Proses (Sistematika & Cara Kerja) (Skor maksimal 40 )
2.1 Menyiapakan peta Laut Indonesia
No. 80
2.2 Menunjukkan keterangan
keterangan pada peta
2.3 Menerapkan Pelayaran
Datar
2.3.1 Menentukan posisi Lintang dan
bujur bebas terbatas
2.3.2 Menjangka Peta
2.4.1. Melakukan
Pengeplotan
2.4.3.Menentukan posisi
kapal dengan
baringan/ observasi kompas/ radar
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-1/7
No
Komponen/Sub Komponen
1
III
IV
V
2
Skor
1
2
3
4
3
4
5
6
2.4.4 Menarik garis haluan/ trek
pelayaran
2.5.1 Menyiapkan dan
Menggunakan Alat
Navigasi ( Radar / GPS )
2.5.2 Menyebutkan fungsi
Indicator dalam
Tampilan ( Radar / GPS )
Hasil Kerja (Skor maksimal 20 )
3.1. Menyiapkan peta Laut
Indonesia No. 80
3.2.Menunjukan keterangan
keterangan pada peta
dengan benar
3.3.Menjangka Peta dan
Menentukan posisi kapal
3.4.Menarik garis trek
Pelayaran
3.5.Mampu menggunakan Alat Navigasi
sesuai Standar kepelautan
Sikap Kerja (Skor maksimal 16.)
4.1. Disiplin
4.2. Jujur dan tanggung jawab
4.3. Memperhatikan kaidah navigasi
4.4.Perhitungan dilakukan dengan standar
kepelautan
Waktu (Skor maksimal 8 )
5.1. Menjangka Peta dan Menghitung
Haluan Rangkai serta Menarik Garis
Trek Pelayaran max Tidak2 jam
5.2. Menggunakan Alat Navigasi max 8
jam
Keterangan :
Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor
terendah dari sub komponen penilaian
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-2/7
Perhitungan nilai praktik (NP) :
Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NP)
Persiapan
Proses
Sikap
Kerja
Hasil
Waktu
∑ NK
1
2
3
4
5
6
Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot
NK
Keterangan:
Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi keahlian. Total bobot untuk
komponen penilaian adalah 100
NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor
maksimal
NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.
…………, ………………. 2016
Penilai 1/ Penilai 2 *)
*) Coret yang tidak perlu
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
PP-3/7
KRITERIA PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan
Kompetensi Keahlian
Kode
Alokasi Waktu
Bentuk Soal
:
:
:
:
:
Sekolah Menengah Kejuruan
[Naautika Kapal Niaga]
[1645]
18-24 jam
Penugasan Perorangan
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
Indikator
Skor
1
2
3
4
I.
Persiapan Kerja
Merencanakan Pelayaran
Perencanaan dilakukan sangat lengkap sesuai prosedur
Perencanaan dilakukan cukup lengkap sesuai prosedur
Perencanaan dilakukan kurang lengkap sesuai prosedur
Perencanaan dilakukan sangat tidak sesuai prosedur
1.2.Menyiapkan peralatan
menjangka peta
II
Peralatan disiapkan denan sangat lengkap dan benar sesuai
prosedur
Peralatan disiapkan denan cukup lengkap dan benar sesuai
prosedur
Peralatan disiapkan denan kurang lengkap dan kurang
sesuai prosedur
Tidak menyiapkan sama sekali
Proses (Sistematika dan CaraKerja)
Prosedur dan langkah penyiapan peta sangat sesuai dan
2.1 Menyiapakan peta
lengkap
sesuai nomor peta
Prosedur dan langkah penyiapan peta cukup sesuai dan
2.2Menunjukkan keterangan
Keterangan pada peta
2.3 Menerapkan Pelayaran
Datar
2.3.1 Menentukan posisi
Lintang dan bujur
[1645]-P1-15/16
lengkap
Prosedur dan langkah penyiapan peta kurang sesuai dan
kurang lengkap
Prosedur dan langkah penyiapan peta sangat tidak sesuai
sama sekali
Dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta dengan
sempurna lebih dari 10 macam
Dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta dengan
sempurna lebih dari 7 macam
Dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta dengan
sempurna lebih dari 4 macam
Tidak dapat menunjukkan keterangan-keterangan peta
dengan sempurna lebih dari 4 macam
Langkah dan hasil Penentuan posisi dilakukan dengan
sangat baik dan benar
Langkah dan hasil Penentuan posisi dilakukan dengan
cukup baik dan benar
Langkah dan hasil Penentuan posisi dilakukan dengan
kurang baik dan benar
Tidak melakukan Langkah dan hasil Penentuan posisi
salah
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-4/7
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
2.3.2 Menjangka Peta
2.4.1.Melakukan
Pengeplotan
Indikator
Skor
3
4
Prosedur,langkah perhitungan dan penulisan sangat tepat
dan benar
Prosedur,langkah perhitungan dan penulisan sangat tepat
dan benar
Prosedur,langkah perhitungan dan penulisan sangat tepat
dan benar
Tidak melakukan Prosedur,langkah perhitungan dan
penulisan sama sekali
4
Ploting posisi sangat tepat dan sesuai kaidah pengeplotan
4
3
2
Ploting posisi tepat dan sesuai kaidah pengeplotan
Ploting posisi kurang tepat dan kurang sesuai kaidah
pengeplotan
Tidak melakukan Ploting posisi sesuai kaidah pengeplotan
2.4.2. Menarik garis haluan
2.4.3.Menentukan posisi
kapal dengan
baringan
2.4.4 Menarik garis trek
pelayaran
2.5.1 Menyiapkan dan
Menggunakan Alat
Navigasi
2.5.2 Menyebutkan fungsi
Indicator dalam
Tampilan Radar/ GPS
[1645]-P1-15/16
Plotting garis dan derajat sangat tepat dan sesuai kaidah
pengeplotan
Plotting garis dan derajat cukup tepat dan sesuai kaidah
pengeplotan
Plotting garis dan derajat kurang tepat dan kurang sesuai
kaidah pengeplotan
Tidak melakukan pengeplotan sama sekali
Plotting garis baringan dan koreksi derajat sangat tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis baringan dan koreksi derajat cukup tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis baringan dan koreksi derajat kurang tepat dan
kurang sesuai kaidah/laangkah pengeplotan
Tidak melakukan plotting posisi sama sekali
Plotting garis Trek dan penandaan derajat sangat tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis Trek dan penandaan derajat cukup tepat dan
sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Plotting garis Trek dan penandaan derajat kurang tepat dan
kurang sesuai kaidah/langkah pengeplotan
Tidak melakukan pengeplotan sama sekali
Disiapkan sangat lengkap dan Digunakan sesuai dengan
kaidah navigasi
Disiapkan cukup lengkap dan Digunakan sesuai dengan
kaidah navigasi
Disiapkan kurang lengkap dan kurang Digunakan sesuai
dengan kaidah navigasi
Tidak menyiapkan dan menggunakan sama sekali
Dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan sangat lengkap
Dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan cukup lengkap
Dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan kurang lengkap
Tidak dapat menyebutkan dan menjelaskan fungsi indikator
tampilan kurang lengkap
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-5/7
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
III
2.5.3 Memasukkan posisi
dalam bentuk Way
Point
Hasil Kerja
3.1. Menyiapkan peta sesuai
dengan nomor
3.2.Menunjukan keterangan
keterangan pada peta
dengan benar
3.3.Menjangka Peta dan
Menentukan posisi kapal
3.4.Menarik garis trek
Pelayaran
IV
3.5.Mampu menggunakan
Alat Navigasi sesuai
Standar kepelautan
Sikap Kerja
4.1. Disiplin
Indikator
Skor
3
4
Prosedur memasukkan data WP dilakukan sangat
baik/benar
Prosedur memasukkan data WP dilakukan cukup baik/
benar
Prosedur memasukkan data WP dilakukan kurang baik/
benar
Tidak dapat melakukan Prosedur memasukkan data WP
sama sekali
Peta disiapkan dengan sangat lengkap, benar dan rapi
4
Peta disiapkan dengan cukup lengkap , benar dan rapi
Peta disiapkan dengan kurang lengkap,kurang benar dan
rapi
Tidak dapat menyiapkan samasekali
Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari 10
macam
Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari 7
macam
Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari 4
macam
Tidak Dapat menyebutkan keterangan pada peta lebih dari
4 macam
Prosedur,langkah pengukuran dan penulisan sangat tepat
dan jelas
Prosedur,langkah pengukuran dan penulisan cukup tepat
dan jelas
Prosedur,langkah pengukuran dan penulisan kurang tepat
dan kurang jelas
Tidak melakukan sama sekali
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat sangat
sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat cukup
sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat kurang
sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, langkah pengplotan dan ketepatan derajat sama
sekali tidak sesuai dengan kaidah ilmu pelayaran
Prosedur, pemahaman dan ketelitian menggunakan alat
navigasi sangat baik
Prosedur, pemahaman dan ketelitian menggunakan alat
navigasi cukup baik
Prosedur, pemahaman dan ketelitian menggunakan alat
navigasi kurang baik
Tidak daapat menggunakan alat navigasi
Sangat disiplin
Cukup disiplin
Kurang disiplin
4.2. Jujur
Tidak disiplin
Sangat Jujur dan lancar
Cukup Jujur & cukup lancar
Dengan bantuan penjelasan teman / guru
Dengan menyontek teman/ kepekan
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-6/7
No.
Komponen/Subkomponen
Penilaian
1
2
4.3. Tanggung jawab
Indikator
Skor
3
4
Sangat bertanggung jawab
Cukup bertanggung jawab
Kurang bertanggung jawab
Tidak bertanggung jawab
Waktu
5.1 Menjangka Peta dan
menarik garis trek
pelayaran max 12 jam
5.2 Menggunakan Alat
Navigasi max 2 jam
Menjangka Peta dan menarik garis trek pelayaran kurang
dari 7 jam
Menjangka Peta dan menarik garis trek pelayaran kurang
dari 10 jam
Menjangka Peta dan menarik garis trek pelayaran lebih dari
12 jam
Tidak selesai sama sekali
Menggunakan Alat navigasi kurang dari 1 jam secara benar
Menggunakan Alat navigasi kurang dari 2 jam secara benar
Menggunakan Alat navigasi lebih dari 2 jam secara benar
Tidak selesai sama sekali
[1645]-P1-15/16
Hak Cipta pada Kemdikbud
4
3
2
1
4
3
2
1
4
3
2
1
PP-7/7