silabus ilmu lingkungan
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta - 55281
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (Silabus)
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/Kode
Jumlah SKS
Semester
Dosen
Pengampu
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
: Pendidikan IPA
: Ilmu Lingkungan/ Bio 6216 /SSC223
: 2 SKS
: Genap
:Ekosari Roektiningroem,M.P dan Wita S, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Matakuliah Ilmu Lingkungan memberikan gambaran dan mengembangkan
kompetensi mahasiswa untuk memahami lingkungan sehingga dapat “melek
lingkungan” (scientific literacy di bidang Ilmu Lingkungan). Kuliah Ilmu Lingkungan
dilaksanakan dalam bentuk tatap muka dengan cara menelaah konsep-konsep
lingkungan. Bentuk perkuliahan merupakan kegiatan terpadu antara kegiatan di
kelas dengan kegiatan di luar kelas. Kegiatan dalam kelas berupa pembahasan topik
tertentu, pembahasan lebih banyak dilakukan oleh mahasiswa, sedangkan dosen
berperan sebagai konfirmator atau klarifikator. Kegiatan di luar kelas dilakukan oleh
mahasiswa, berupa eksplorasi pada berbagai sumber berkaitan dengan topik yang
dibahas dalam perkuliahan.
II. Standar Kompetensi Mata Kuliah
Setelah mengikuti perkuliahan Ilmu Lingkungan, mahasiswa dapat memahami
ekologi sebagai dasar ilmu lingkungan, hubungan manusia dengan lingkungan,
prinsip-prinsip lingkungan, sumber daya alam, pencemaran lingkungan, etika
lingkungan, dan AMDAL sehingga mahasiswa dapat berpartisipasi dalam kehidupan
bermasyarakat dan mampu mengambil keputusan yang tepat terkait dengan Ilmu
Lingkungan, untuk kesejahteraan manusia dari segi sosial, budaya maupun
produktivitas ekonomi, dan kelangsungan sistem lingkungan.
III. Rencana Kegiatan
Tatap
Kompetensi
Muka
Dasar
ke
(1)
(2)
1.
Memahami
pentingnya
mempelajari ilmu
lingkungan
Materi Pokok
(3)
Pendahuluan
1. Alasan
mempelajari
Ilmu
Lingkungan
Strategi
Pembelajara
n
(4)
Tatap muka,
diskusi,
penugasan
Pengalaman
Belajar
Refere
nsi
(5)
Diskusi
mengenai
alasan
mempelajari
ilmu
(6)
1,2
Memahami ciri
ilmu lingkungan
Memahami
konsep dasar
ekologi dan
lingkungan
sebagai kesatuan
ekologik
2.
Memahami
kedudukan
manusia dan
hubungannya
terhadap
lingkungan
3-5
Memahami
prinsip dalam
sistem
lingkungan
Memahami
masalah
lingkungan serta
mampu mencari
solusi
mengatasinya
6-7
Memahami
konsep sumber
daya alam
Memahami
masalah sumber
daya alam
8
9-10
Memahami
pengertian,
macam serta
penyebab
terjadinya
2. Ciri ilmu
lingkungan
lingkungan
Ekologi sebagai
dasar ilmu
lingkungan
1. Konsep
dasar ekologi
2. Lingkungan
sebagai
kesatuan
ekologik
(ekosistem)
Manusia dan
Lingkungan
Tatap muka,
1. Pengertian
diskusi, kuis,
Lingkungan
penugasan
2. Kedudukan
Manusia
dalam sistem
lingkungan
Prinsip-prinsip
lingkungan
1. Prinsip
lingkungan
2. Masalah
lingkungan
Tatap muka,
diskusi,
penugasan
Sumberdaya
Alam
1. Konsep
Tatap muka,
sumber daya diskusi,
alam
penugasan
2. Masalah
yang terkait
dengan
sumber daya
alam
UJIAN TENGAH SEMESTER
Pencemaran
lingkungan
1. Macam dan
Tatap
masalah
muka,
pencemaran
diskusi,
lingkungan
penugasa
2. Pengaruh
n
Melakukan
observasi
lingkungan
sekitar
1,2,3
Diskusi dan
presentasi
mengenai
manusia dan
lingkungan
Diskusi dan
presentasi
tentang
temuan
observasi
permasalaha
n lingkungan
dan tinjauan
prinsip
lingkungan
1,2
1,2,3
Diskusi
mengenai
permasalaha
n sumber
daya alam
serta
konservasi
nya
1,2
Presentasi
dan diskusi
mengenai
hasil
observasi
permasalaha
pencemaran
lingkungan
Memahami
pengaruh
berbagai macam
pencemaran
11-12
Memahami
konsep etika
lingkungan
13-14
Memahami
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
15
Memahami
pengertian
AMDAL dan
perannya dalam
pembangunan
Memahami
langkah AMDAL
16
pencemaran
lingkungan
Etika Lingkungan
1. Konsep etika
lingkungan
2. Manusia
pembina
lingkungan
Pembangunan
berwawasan
lingkungan
1. Konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
2. Pembangunan
sumberdaya
alam dan
sumber daya
manusia
Analisis mengenai
Dampak
Lingkungan
(AMDAL)
1. Konsep AMDAL
dan peranannya
dalam
pembangunan
n
pencemaran
lingkungan
beserta
dampaknya
1,2,4,5
Tatap
muka,
diskusi
Diskusi
mengenai
peran
manusia
sebagai
pembina
lingkungan
ditinjau dari
konsep etika
lingkungan
1,2,4,5
Tatap
muka,
diskusi,
penugasa
n
Diskusi dan
presentasi
tentang hasil
temuan dan
kajian
pembanguna
n
berwawasan
lingkungan
1,2,4,5,
6
Tatap
muka,
diskusi,
penugasa
n
2. Langkah
AMDAL
UJIAN AKHIR SEMESTER
Diskusi
mengenai
AMDAL
Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
Kriteria Komponen Penilaian
Partisipasi dan Kuis
Tugas
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Jumlah
Bobot (%)
15
25
30
30
100
Kriteria Penilaian
Nilai akhir merupakan akumulasi skor komponen penilaian diatas yang
dikonversikan dalam bentuk huruf sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UNY
dan tertuang dalam kurikulum 2014 sebagai berikut:
SKOR (SKALA 0 -100)
NILAI
86,00 – 100
HURUF
A
ANGKA
4,00
81,00 – 85,99
A-
3,67
76,00 – 80,99
B+
3,33
71,00 – 75,99
B
3,00
66,00 – 70,99
B-
2,67
61,00 – 65,99
C+
2,33
56,00 – 60,99
C
2,00
41,00 – 55,99
D
1,00
0,00 – 40,99
E
0,00
Referensi
Wajib:
1. A. G. Tyler Miller, JR. 2001. Environmental Science, Working with The Earth. 8th
Edition. Brooks/Cole Thomson Learning. USA.
Anjuran:
2.Wuryadi. 1984. Lingkungan Sebagai Suatu Sistem Ekologi. FMIPA-IKIP
Yogakarya
3.Watt, Kenneth EF. 1973. Principles of Environmental Science. Mcraw-Hill Book
Company. New York.
4.Otto Soemarwoto. 1994. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Penerbit
Djambatan. Jakarta
5.Otto Soemarwoto. 2004. Atur Diri sendiri, Paradigma Baru Pengelolaan
Lingkungan Hodup. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta
6. Mulyanto. 2007. Ilmu Lingkungan. Graha Ilmu Yogyakarta
dan sumber-sumber lain yang relevan baik berupa buku teks, jurnal maupun sumber
dari internet yang dapat dipertanggungjawabkan
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
Alamat: Karangmalang, Yogyakarta - 55281
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (Silabus)
Fakultas
Program Studi
Mata Kuliah/Kode
Jumlah SKS
Semester
Dosen
Pengampu
: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
: Pendidikan IPA
: Ilmu Lingkungan/ Bio 6216 /SSC223
: 2 SKS
: Genap
:Ekosari Roektiningroem,M.P dan Wita S, M.Pd
I. Deskripsi Mata Kuliah:
Matakuliah Ilmu Lingkungan memberikan gambaran dan mengembangkan
kompetensi mahasiswa untuk memahami lingkungan sehingga dapat “melek
lingkungan” (scientific literacy di bidang Ilmu Lingkungan). Kuliah Ilmu Lingkungan
dilaksanakan dalam bentuk tatap muka dengan cara menelaah konsep-konsep
lingkungan. Bentuk perkuliahan merupakan kegiatan terpadu antara kegiatan di
kelas dengan kegiatan di luar kelas. Kegiatan dalam kelas berupa pembahasan topik
tertentu, pembahasan lebih banyak dilakukan oleh mahasiswa, sedangkan dosen
berperan sebagai konfirmator atau klarifikator. Kegiatan di luar kelas dilakukan oleh
mahasiswa, berupa eksplorasi pada berbagai sumber berkaitan dengan topik yang
dibahas dalam perkuliahan.
II. Standar Kompetensi Mata Kuliah
Setelah mengikuti perkuliahan Ilmu Lingkungan, mahasiswa dapat memahami
ekologi sebagai dasar ilmu lingkungan, hubungan manusia dengan lingkungan,
prinsip-prinsip lingkungan, sumber daya alam, pencemaran lingkungan, etika
lingkungan, dan AMDAL sehingga mahasiswa dapat berpartisipasi dalam kehidupan
bermasyarakat dan mampu mengambil keputusan yang tepat terkait dengan Ilmu
Lingkungan, untuk kesejahteraan manusia dari segi sosial, budaya maupun
produktivitas ekonomi, dan kelangsungan sistem lingkungan.
III. Rencana Kegiatan
Tatap
Kompetensi
Muka
Dasar
ke
(1)
(2)
1.
Memahami
pentingnya
mempelajari ilmu
lingkungan
Materi Pokok
(3)
Pendahuluan
1. Alasan
mempelajari
Ilmu
Lingkungan
Strategi
Pembelajara
n
(4)
Tatap muka,
diskusi,
penugasan
Pengalaman
Belajar
Refere
nsi
(5)
Diskusi
mengenai
alasan
mempelajari
ilmu
(6)
1,2
Memahami ciri
ilmu lingkungan
Memahami
konsep dasar
ekologi dan
lingkungan
sebagai kesatuan
ekologik
2.
Memahami
kedudukan
manusia dan
hubungannya
terhadap
lingkungan
3-5
Memahami
prinsip dalam
sistem
lingkungan
Memahami
masalah
lingkungan serta
mampu mencari
solusi
mengatasinya
6-7
Memahami
konsep sumber
daya alam
Memahami
masalah sumber
daya alam
8
9-10
Memahami
pengertian,
macam serta
penyebab
terjadinya
2. Ciri ilmu
lingkungan
lingkungan
Ekologi sebagai
dasar ilmu
lingkungan
1. Konsep
dasar ekologi
2. Lingkungan
sebagai
kesatuan
ekologik
(ekosistem)
Manusia dan
Lingkungan
Tatap muka,
1. Pengertian
diskusi, kuis,
Lingkungan
penugasan
2. Kedudukan
Manusia
dalam sistem
lingkungan
Prinsip-prinsip
lingkungan
1. Prinsip
lingkungan
2. Masalah
lingkungan
Tatap muka,
diskusi,
penugasan
Sumberdaya
Alam
1. Konsep
Tatap muka,
sumber daya diskusi,
alam
penugasan
2. Masalah
yang terkait
dengan
sumber daya
alam
UJIAN TENGAH SEMESTER
Pencemaran
lingkungan
1. Macam dan
Tatap
masalah
muka,
pencemaran
diskusi,
lingkungan
penugasa
2. Pengaruh
n
Melakukan
observasi
lingkungan
sekitar
1,2,3
Diskusi dan
presentasi
mengenai
manusia dan
lingkungan
Diskusi dan
presentasi
tentang
temuan
observasi
permasalaha
n lingkungan
dan tinjauan
prinsip
lingkungan
1,2
1,2,3
Diskusi
mengenai
permasalaha
n sumber
daya alam
serta
konservasi
nya
1,2
Presentasi
dan diskusi
mengenai
hasil
observasi
permasalaha
pencemaran
lingkungan
Memahami
pengaruh
berbagai macam
pencemaran
11-12
Memahami
konsep etika
lingkungan
13-14
Memahami
konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
15
Memahami
pengertian
AMDAL dan
perannya dalam
pembangunan
Memahami
langkah AMDAL
16
pencemaran
lingkungan
Etika Lingkungan
1. Konsep etika
lingkungan
2. Manusia
pembina
lingkungan
Pembangunan
berwawasan
lingkungan
1. Konsep
pembangunan
berwawasan
lingkungan
2. Pembangunan
sumberdaya
alam dan
sumber daya
manusia
Analisis mengenai
Dampak
Lingkungan
(AMDAL)
1. Konsep AMDAL
dan peranannya
dalam
pembangunan
n
pencemaran
lingkungan
beserta
dampaknya
1,2,4,5
Tatap
muka,
diskusi
Diskusi
mengenai
peran
manusia
sebagai
pembina
lingkungan
ditinjau dari
konsep etika
lingkungan
1,2,4,5
Tatap
muka,
diskusi,
penugasa
n
Diskusi dan
presentasi
tentang hasil
temuan dan
kajian
pembanguna
n
berwawasan
lingkungan
1,2,4,5,
6
Tatap
muka,
diskusi,
penugasa
n
2. Langkah
AMDAL
UJIAN AKHIR SEMESTER
Diskusi
mengenai
AMDAL
Penilaian
No
1.
2.
3.
4.
Kriteria Komponen Penilaian
Partisipasi dan Kuis
Tugas
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Jumlah
Bobot (%)
15
25
30
30
100
Kriteria Penilaian
Nilai akhir merupakan akumulasi skor komponen penilaian diatas yang
dikonversikan dalam bentuk huruf sesuai dengan ketentuan yang berlaku di UNY
dan tertuang dalam kurikulum 2014 sebagai berikut:
SKOR (SKALA 0 -100)
NILAI
86,00 – 100
HURUF
A
ANGKA
4,00
81,00 – 85,99
A-
3,67
76,00 – 80,99
B+
3,33
71,00 – 75,99
B
3,00
66,00 – 70,99
B-
2,67
61,00 – 65,99
C+
2,33
56,00 – 60,99
C
2,00
41,00 – 55,99
D
1,00
0,00 – 40,99
E
0,00
Referensi
Wajib:
1. A. G. Tyler Miller, JR. 2001. Environmental Science, Working with The Earth. 8th
Edition. Brooks/Cole Thomson Learning. USA.
Anjuran:
2.Wuryadi. 1984. Lingkungan Sebagai Suatu Sistem Ekologi. FMIPA-IKIP
Yogakarya
3.Watt, Kenneth EF. 1973. Principles of Environmental Science. Mcraw-Hill Book
Company. New York.
4.Otto Soemarwoto. 1994. Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan. Penerbit
Djambatan. Jakarta
5.Otto Soemarwoto. 2004. Atur Diri sendiri, Paradigma Baru Pengelolaan
Lingkungan Hodup. Gadjah Mada University Press. Yogyakarta
6. Mulyanto. 2007. Ilmu Lingkungan. Graha Ilmu Yogyakarta
dan sumber-sumber lain yang relevan baik berupa buku teks, jurnal maupun sumber
dari internet yang dapat dipertanggungjawabkan