PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

Berdasarkan Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi dan Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI SOLO

MODEL

Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

GEMAR BERBAHASA INDONESIA

Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia

untuk Kelas III SD dan MI

Penulis : Karsidi, Nafron Hasjim Editor

: Dwi Madiyo Warsono Perancang kulit

: Yulius Widi Nugroho

Perancang tata letak isi : Yulius Widi Nugroho Penata letak isi

: Usas Budi Kasiati Tahun terbit

Diset dengan Power Mac G4, font: Times 10 pt Preliminary

: iv

Halaman isi

: 76 hlm.

Ukuran buku

: 14,8 x 21 cm

Ketentuan Pidana Sanksi Pelanggaran © Hak cipta dilindungi Pasal 72

oleh undang-undang. Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002

1. Barang siapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau Penerbit memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu, dipidana

PT Tiga Serangkai Pustaka

dengan pidana penjara paling sedikit 1 (satu) bulan dan/atau denda

Mandiri

paling sedikit Rp1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara Jalan Dr. Supomo 23 Solo paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak

Anggota IKAPI No. 19 Rp5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).

Tel. 0271-714344, 2. Barang siapa dengan sengaja menyerahkan, menyiarkan,

Faks. 0271-713607 memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum sesuatu

e-mail: ciptaan barang atau hasil pelanggaran Hak Cipta atau Hak Terkait

tspm@tigaserangkai.co.id sebagaimana dimaksud pada ayat (1), dipidana dengan pidana

penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Dicetak oleh percetakan Rp500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).

PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.

Kata Pengantar

Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah, Tuhan Yang Maha Esa. Atas kehendak dan limpahan rahmat-Nya, kami dapat menyelesaikan buku Model Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini (selanjutnya disingkat Model Silabus dan RPP ). Model Silabus dan RPP ini kami susun sebagai pedoman bagi Bapak/Ibu Guru dalam melaksanakan pembelajaran di sekolah.

Model Silabus dan RPP ini mengacu pada buku pelajaran Gemar Berbahasa Indonesia 3 karangan Karsidi dan Nafron Hasjim, yang diterbitkan oleh PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri. Sementara itu, dalam penyusunannya, kami mengacu pada Standar Isi (SI), Standar Kompetensi Lulusan (SKL) sebagaimana tertuang dalam Permendiknas Nomor 22 dan 23 Tahun 2006. Selain itu, kami juga berpedoman pada pedoman penyusunan KTSP yang dikeluarkan oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP).

Model Silabus dan RPP ini hanya merupakan alternatif bagi Bapak/Ibu Guru dalam menjalankan kegiatan pembelajaran di kelas. Dalam praktiknya, Bapak/Ibu Guru dapat mengembangkannya sesuai kreativitas Bapak/Ibu Guru sekalian disesuaikan dengan kebutuhan siswa, kondisi sekolah, dan potensi daerah. Harapan kami, Model Silabus dan RPP ini dapat membantu kelancaran proses pembelajaran di sekolah.

Solo, Januari 2007

Penulis

iii

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dalam bentuk paragraf dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

(7) (8) KTSP Gemar Berbahasa SD 3

1. Mengomentari Teks cerita

2 x 35 menit • Teks cerita tokoh-tokoh

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan cerita

Tes tertulis

• Rekaman cerita anak

ngarkan cerita.

teman

• Gambar yang

• Siswa dapat menang-

• Menanggapi isi cerita

• Buku Gemar disampaikan

gapi isi cerita.

dengan cara menjawab

Berbahasa secara lisan

• Siswa dapat menjelas-

pertanyaan isi cerita

kan tokoh dan watak

• Menjelaskan tokoh dan

Indonesia 3 SD

tokoh.

watak tokoh

terbitan Tiga Serangkai

2. Memberi

2 x 35 menit • Gambar tanggapan

• Gambar

• Siswa dapat mema-

• Memahami contoh

Tes lisan

• Permasalahan dan saran

• Masalah

hami contoh.

tanggapan dan saran

• Buku Gemar sederhana

• Siswa dapat menga-

• Mengamati gambar

Berbahasa terhadap

mati gambar.

tentang suatu

Indonesia 3 SD suatu

• Siswa dapat membe-

permasalahan

rikan saran dan tang-

• Memberikan saran dan

terbitan Tiga

1 masalah

gapan.

tanggapan

Serangkai

KTSP Gemar Berbahasa SD 3 menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

3. Menceritakan Dongeng

2 x 35 menit • Dongeng isi dongeng

• Siswa dapat membaca • Membaca dongeng

Tes tertulis

• Gambar yang dibaca

dongeng.

• Menjelaskan isi dongeng

• Siswa dapat menjelas-

dengan memerhatikan

• Buku Gemar

kan isi dongeng.

contoh yang ada

Berbahasa Indonesia 3 SD terbitan Tiga Serangkai

2 x 35 menit • Gambar paragraf

4. Menyusun

• Gambar

• Siswa dapat memaha-

• Memahami contoh

Tes tertulis

• Paragraf berdasarkan

• Paragraf

mi contoh gambar dan

gambar dan paragraf

• Buku Gemar bahan yang

paragraf.

• Memahamai gambar

Berbahasa tersedia

• Siswa dapat memaha-

• Membuat kalimat

Indonesia 3 SD dengan

mi gambar.

berdasarkan gambar

terbitan Tiga memerhatikan

• Siswa dapat membuat

• Mengembangkan kalimat

Serangkai penggunaan

kalimat.

menjadi gambar

• Siswa dapat mengem-

ejaan

bangkan kalimat.

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

(7) (8) KTSP Gemar Berbahasa SD 3

1. Mengomentari Teks cerita

2 x 35 menit • Teks atau tokoh-tokoh

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan cerita

Tes tertulis

rekaman cerita cerita anak

ngarkan cerita.

teman

• Gambar yang

• Siswa dapat

• Menanggapi isi cerita

• Buku Gemar disampaikan

menanggapi isi cerita.

dengan cara menjawab

Berbahasa secara lisan

• Siswa dapat menjelaskan

pertanyaan isi cerita

tokoh dan watak tokoh. • Menjelaskan tokoh dan

Indonesia 3 SD

watak tokoh

terbitan Tiga Serangkai

2. Menceritakan Cerita

2 x 35 menit • Gambar pengalaman

• Siswa dapat membaca • Membaca pengalaman

Tes lisan

• Teks cerita yang menge-

pengalaman

pengalaman teman.

teman

• Buku Gemar sankan dengan

• Siswa dapat membuat • Membuat pertanyaan

Berbahasa menggunakan

pertanyaan.

berdasarkan isi

Indonesia 3 SD kalimat yang

• Siswa dapat

pengalaman

terbitan Tiga runtut dan mu-

menceritakan kembali

• Menceritakan kembali

3 Serangkai

pengalaman teman.

pengalaman teman

dah dipahami

2 x 35 menit • Teks nonfiksi KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks nonfiksi

• Siswa dapat membaca • Membaca nyaring teks

Tes tertulis

• Gambar (20-25 kalimat

nyaring teks

nyaring teks.

• Membuat pertanyaan

• Buku Gemar dengan lafal

• Siswa dapat membuat

berdasarkan teks

Berbahasa dan intonasi

pertanyaan.

• Menjawab pertanyaan

Indonesia 3 SD yang tepat

• Siswa dapat menjawab

berdasarkan isi teks

pertanyaan.

terbitan Tiga Serangkai

2 x 35 menit • Gambar paragraf

4. Menyusun

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami contoh

Tes tertulis

• Paragraf berdasarkan

• Paragraf

memahami contoh

gambar dan paragraf

• Buku Gemar bahan yang

gambar dan paragraf.

• Memahami gambar

Berbahasa tersedia

• Siswa dapat

• Membuat kalimat

Indonesia 3 SD dengan

memahami gambar.

berdasarkan gambar

terbitan Tiga memerhatikan

• Siswa dapat membuat • Mengembangkan kalimat

Serangkai penggunaan

kalimat.

menjadi gambar

• Siswa dapat

ejaan

mengembangkan kalimat.

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dalam bentuk paragraf dan puisi

No. Kompetensi

Materi

Kegiatan Pembelajaran

Alokasi Sumber/Bahan/ Waktu

2 x 35 menit • Teks petunjuk KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks petunjuk

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan petunjuk Tes perbuatan

atau rekaman berdasarkan

sesuatu

ngarkan petunjuk.

• Membuat kesimpulan

(kinerja)

petunjuk penjelasan

• Siswa dapat membuat • Menjelaskan petunjuk di

• Buku Gemar yang

kesimpulan.

depan kelas

Berbahasa disampaikan

• Siswa dapat menjelas-

kan petunjuk di depan

Indonesia 3 SD

kelas.

terbitan Tiga Serangkai

2 x 35 menit • Gambar tanggapan

2. Memberi

• Gambar

• Siswa dapat mema-

• Memahami contoh

Tes lisan

• Permasalan dan saran

• Masalah

hami contoh.

tanggapan dan saran

• Buku Gemar sederhana

• Siswa dapat menga-

• Mengamati gambar

Berbahasa terhadap

mati gambar.

tentang suatu

Indonesia 3 SD suatu masa-

• Siswa dapat memberi-

permasalahan

terbitan Tiga lah dengan

kan saran dan tang-

• Memberikan saran dan

5 menggunakan kalimat yang

7) (8) runtut dan

KTSP Gemar Berbahasa SD 3 pilihan kata yang tepat

3. Menceritakan • Teks

2 x 35 menit • Dongeng isi dongeng

• Siswa dapat membaca • Membaca dongeng

Tes lisan

• Gambar yang dibaca

• Kata-kata

dongeng.

• Menjelaskan isi dongeng

sulit dalam

• Siswa dapat

dengan memerhatikan

• Buku Gemar

teks

menjelaskan isi

Indonesia 3 SD terbitan Tiga Serangkai

2 x 35 menit • Gambar, puisi puisi anak

4. Melengkapi

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami contoh

Tes kinerja mem-

rumpang. berdasarkan

• Teks puisi

memahami contoh

gambar dan puisi

buat mainan

• Buku Gemar gambar

rumpang

gambar dan paragraf.

• Memahami gambar

• Siswa dapat

• Melengkapi puisi dengan

Berbahasa

memahami gambar.

kata yang tepat

Indonesia 3 SD

• Siswa dapat

terbitan Tiga

melengkapi puisi.

Serangkai

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dalam bentuk paragraf dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

2 x 35 menit • Teks petunjuk KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks petunjuk

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan petunjuk Tes lisan

atau rekaman berdasarkan

sesuatu

ngarkan petunjuk.

• Membuat kesimpulan

petunjuk penjelasan

• Siswa dapat membuat • Menjelaskan petunjuk di

• Buku Gemar yang

kesimpulan.

depan kelas

Berbahasa disampaikan

• Siswa dapat menjelas-

kan petunjuk di depan

Indonesia 3 SD

kelas.

terbitan Tiga Serangkai

2. Memberi

2 x 35 menit • Gambar tanggapan

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami contoh

Tes lisan

• Permasalan dan saran

• Masalah

memahami contoh.

tanggapan dan saran

• Buku Gemar sederhana

• Siswa dapat

• Mengamati gambar

Berbahasa terhadap sua-

mengamati gambar.

tentang suatu

Indonesia 3 SD tu masalah

• Siswa dapat

permasalahan

terbitan Tiga dengan meng-

memberikan saran dan • Memberikan saran dan

tanggapan.

Serangkai

7 gunakan

(7) (8) kalimat yang

KTSP Gemar Berbahasa SD 3 runtut dan pilihan kata yang tepat

3. Menjelaskan

2 x 35 menit • Teks nonfiksi isi teks (100-

Teks nonfiksi

• Siswa dapat membaca • Membaca teks dengan

Tes tertulis

• Gambar 150 kata)

teks.

saksama

• Buku Gemar melalui mem-

• Siswa dapat membuat • Membuat pertanyaan

Berbahasa baca intensif

pertanyaan.

berdasarkan teks

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan isi

Indonesia 3 SD

pertanyaan.

teks

terbitan Tiga Serangkai

2 x 35 menit • Gambar paragraf

4. Menyusun

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami contoh

Tes tertulis

• Paragraf berdasarkan

• Paragraf

memahami contoh

gambar dan paragraf

• Buku Gemar bahan yang

gambar dan paragraf.

• Memahami gambar

Berbahasa tersedia

• Siswa dapat

• Membuat kalimat

Indonesia 3 SD dengan

memahami gambar.

berdasarkan gambar

terbitan Tiga memerhatikan

• Siswa dapat membuat • Mengembangkan kalimat

Serangkai penggunaan

kalimat.

menjadi gambar

• Siswa dapat

ejaan

mengembangkan kalimat.

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dalam bentuk paragraf dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

(7) (8) 1. Mengomentari Cerita

2 x 35 menit • Rekaman cerita KTSP Gemar Berbahasa SD 3

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan cerita

Tes tertulis

• Gambar cerita anak

tokoh-tokoh

ngarkan cerita.

• Menanggapi isi cerita

• Buku Gemar yang

• Siswa dapat menang-

• Menjelaskan tokoh dan

Berbahasa disampaikan

gapi isi cerita.

watak tokoh

Indonesia 3 SD secara lisan

• Siswa dapat menjelas-

kan tokoh dan watak

terbitan Tiga

Serangkai 2. Menjelaskan

tokoh.

2 x 35 menit • Teks urutan mem-

Permainan

• Siswa dapat membaca • Membaca petunjuk

Tes lisan

• Permainan buat atau

petunjuk permainan.

permainan

• Buku Gemar melakukan

• Siswa dapat

• Menjelaskan cara

Berbahasa sesuatu de-

menjelaskan cara

permainan

Indonesia 3 SD ngan kalimat

permainan.

• Melakukan permainan

terbitan Tiga yang runtut

• Siswa dapat

Serangkai dan mudah

melakukan permainan.

9 dipahami

(7) (8) 3. Menceritakan Dongeng

2 x 35 menit • Teks dongeng KTSP Gemar Berbahasa SD 3

• Siswa dapat membaca • Membaca dongeng

Tes tertulis

• Gambar yang dibaca

isi dongeng

dongeng.

• Menjawab pertanyaan isi

• Siswa dapat menjawab

dongeng

• Buku Gemar

pertanyaan.

• Menjelaskan isi dongeng

Berbahasa

• Siswa dapat

dengan memerhatikan

Indonesia 3 SD

menjelaskan isi

contoh yang ada

terbitan Tiga

dongeng.

Serangkai

2 x 35 menit • Teks puisi puisi anak

4. Melengkapi

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami contoh

Tes tertulis

• Puisi rumpang berdasarkan

• Teks puisi

memahami contoh

gambar dan puisi

• Buku Gemar gambar

• Teks puisi

gambar dan puisi.

• Memahami gambar

rumpang

• Siswa dapat

• Melengkapi puisi dengan

Berbahasa

memahami gambar.

kata yang tepat

Indonesia 3 SD

• Siswa dapat

terbitan Tiga

melengkapi puisi.

Serangkai

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

: III/ 2

Tema

: Tempat Umum

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman, secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/

Waktu Alat

2 x 35 menit • Teks dialog/ dialog dengan

Teks dialog

• Siswa dapat

• Mendengarkan dialog

Tes lisan

rekaman dialog KTSP Gemar Berbahasa SD 3

mendengarkan dialog.

• Menirukan dialog

ekspresi yang

• Buku Gemar tepat dari

• Siswa dapat menirukan • Menyebutkan tokoh dan

Berbahasa pembacaan

dialog.

sifatnya

Indonesia 3 SD teks drama

• Siswa dapat

• Memerankan dialog

terbitan Tiga anak yang

menyebutkan tokoh

Serangkai didengarnya

dan sifatnya.

• Siswa dapat

memerankan dialog.

2 x 35 menit • Teks cerita peristiwa yang pengalaman

2. Menceritakan Cerita

• Siswa dapat membaca • Membaca cerita

Tes lisan

pengalaman pernah

cerita.

peristiwa

• Buku Gemar dialami,

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Berbahasa dilihat, atau

pertanyaan.

berdasarkan cerita yang

Indonesia 3 SD didengar

• Siswa dapat

terbitan Tiga

11 pengalaman.

pengalaman teman yang

Serangkai

dibacanya

2 x 35 menit • Teks nonfiksi KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks nonfiksi

• Siswa dapat membaca • Membaca teks dengan

Tes tertulis

• Gambar mengajukan

dan atau

teks.

saksama

• Buku Gemar pertanyaan

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan isi

Berbahasa tentang isi

pertanyaan.

teks

Indonesia 3 SD teks agak

• Siswa dapat

• Menceritakan kembali isi

terbitan Tiga panjang (150-

menceritakan kembali

teks

Serangkai 200 kata) yang dibaca secara intensif

isi teks.

4. Menulis puisi

2 x 35 menit • Gambar berdasarkan

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami langkah-

Tes tertulis

• Puisi gambar

• Puisi

memahami langkah-

langkah menulis puisi

• Buku Gemar dengan

langkah menulis puisi.

• Memerhatikan contoh

Berbahasa pilihan kata

• Siswa dapat

puisi

Indonesia 3 SD yang menarik

memerhatikan contoh.

• Memahami gambar

• Siswa dapat

• Menulis puisi

terbitan Tiga

memahami gambar.

berdasarkan gambar

Serangkai

• Siswa dapat menulis puisi.

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman, secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

2 x 35 menit • Teks cerita/ KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks cerita

• Siswa dapat mendengar- • Mendengarkan cerita

Tes lisan

rekaman cerita sederhana

tanggapan

kan cerita pengalaman.

pengalaman

• Buku Gemar tentang cerita

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Berbahasa pengalaman

pertanyaan.

• Menanggapi cerita

Indonesia 3 SD teman yang

• Siswa dapat menang-

pengalaman teman

terbitan Tiga didengarnya.

gapi cerita.

Serangkai 2. Menceritakan Peristiwa (gam- • Siswa dapat memerha- • Memerhatikan gambar

2 x 35 menit • Peristiwa peristiwa yang bar)

Tes lisan

• Pengalaman pernah

tikan gambar (peristiwa).

(peristiwa)

• Buku Gemar dialami,

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Berbahasa dilihat, atau

pertanyaan.

berdasarkan peristiwa

Indonesia 3 SD didengar

• Siswa dapat mence-

yang dilihat/dialami

ritakan pengalaman

• Menceritakan

terbitan Tiga

atau peristiwa.

pengalaman atau

Serangkai

peristiwa yang dilihat/

dialami

2 x 35 menit • Teks puisi KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks puisi

• Siswa dapat membaca • Membaca dalam hati

Tes lisan

• Gambar lafal, intonasi,

puisi dengan

dalam hati puisi.

puisi

• Buku Gemar dan ekspresi

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Berbahasa yang tepat

pertanyaan

• Membaca puisi dengan

• Siswa dapat membaca

lafal dan intonasi yang

Indonesia 3 SD

puisi dan dengan lafal

benar

terbitan Tiga

Serangkai 4. Menulis

intonasi yang benar.

2 x 35 menit • Gambar karangan

• Gambar

• Siswa dapat

• Memahami gambar

Tes tertulis

• Karangan sederhana

• Puisi

memahami gambar.

• Memerhatikan contoh

• Buku Gemar berdasarkan

• Ejaan

• Siswa dapat

kalimat

Berbahasa gambar seri

memerhatikan contoh.

• Membuat kalimat

Indonesia 3 SD menggunakan

• Siswa dapat membuat

• Menulis karangan

terbitan Tiga pilihan kata

kalimat.

sederhana

Serangkai dan kalimat

• Siswa dapat menulis

karangan sederhana.

yang tepat dengan memerhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman, secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

2 x 35 menit • Teks/rekaman tanggapan

Teks cerita

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan cerita

Tes lisan

cerita KTSP Gemar Berbahasa SD 3

pengalaman

ngarkan cerita penga-

pengalaman

• Buku Gemar tentang cerita

sederhana

laman.

• Memahami contoh

Berbahasa pengalaman

• Siswa dapat memaha-

tanggapan

Indonesia 3 SD teman yang

mi contoh tanggapan.

• Menanggapi cerita

terbitan Tiga didengarnya

• Siswa dapat menang-

Serangkai 2. Menceritakan Cerita

gapi cerita.

2 x 35 menit • Teks cerita peristiwa yang pengalaman

• Siswa dapat membaca • Membaca cerita

Tes lisan

pengalaman pernah

cerita.

peristiwa

• Buku Gemar dialami,

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Berbahasa dilihat, atau

pertanyaan.

berdasarkan cerita yang

Indonesia 3 SD didengar

• Siswa dapat

terbitan Tiga

pengalaman.

pengalaman teman yang

Serangkai

dibacanya

2 x 35 menit • Teks puisi. KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Teks puisi

• Siswa dapat membaca • Membaca dalam hati

Tes lisan

puisi dengan

• Gambar lafal, intonasi,

dalam hati puisi.

puisi

• Buku Gemar dan ekspresi

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Berbahasa yang tepat

pertanyaan.

• Membaca puisi dengan

• Siswa dapat membaca

lafal dan intonasi yang

Indonesia 3 SD

puisi dengan lafal dan

benar

terbitan Tiga

intonasi yang benar.

Serangkai

3 x 35 menit • Gambar seri karangan

4. Menulis

• Gambar seri

• Siswa dapat

• Memahami langkah-

Tes tertulis

• Contoh sederhana

• Karangan

memahami langkah-

langkah menyusun

karangan berdasarkan

langkah mengarang.

karangan

• Buku Gemar gambar seri

• Siswa dapat

• Memerhatikan contoh

Berbahasa menggunakan

memerhatikan contoh

karangan

Indonesia 3 SD pilihan kata

mengarang.

• Memahami gambar

terbitan Tiga dan kalimat

• Siswa dapat

• Menulis karangan

Serangkai yang tepat

memahami gambar.

• Siswa dapat menulis

dengan

karangan.

memerhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman, secara lisan dengan bertelepon dan bercerita

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

No. Kompetensi

Materi

Kegiatan

Alokasi Sumber/Bahan/ Waktu

2 x 35 menit • Teks drama/ dialog dengan

Teks cerita

• Siswa dapat

• Mendengarkan drama

Tes lisan/

rekaman drama KTSP Gemar Berbahasa SD 3

mendengarkan drama. • Menirukan dialog dalam perbuatan

• Buku Gemar tepat dari

ekspresi yang

• Siswa dapat menirukan

drama

Berbahasa pembacaan

dialog dalam drama.

• Menyebutkan tokoh dan

Indonesia 3 SD teks drama

• Siswa dapat menyebut-

sifatnya

terbitan Tiga anak yang

kan tokoh dan sifatnya. • Menghafalkan teks

Serangkai didengarnya

• Siswa dapat meng-

drama

hafalkan teks drama.

• Memerankan drama

• Siswa dapat memerankan drama.

2 x 35 menit • Teks percakapan

2. Melakukan

Teks

• Siswa dapat membaca • Membaca percakapan

Tes lisan

percakapan melalui

• Buku Gemar telepon/alat

lewat telepon

• Siswa dapat

percakapan melalui

Berbahasa komunikasi

memerankan

telepon

percakapan melalui

Indonesia 3 SD

17 sederhana

terbitan Tiga menggunakan

telepon.

Serangkai

KTSP Gemar Berbahasa SD 3 ringkas 3. Menjawab

2 x 35 menit • Teks cerita dan atau

Teks cerita

• Siswa dapat membaca • Membaca dalam hati

Tes tertulis

• Gambar mengajukan

dalam hati teks cerita.

teks cerita

• Buku Gemar pertanyaan

• Siswa dapat membuat

• Membuat pertanyaan

Berbahasa tentang isi

pertanyaan.

• Menjawab pertanyaan

Indonesia 3 SD teks agak

• Siswa dapat menjawab • Meringkas cerita

terbitan Tiga panjang (150-

pertanyaan.

Serangkai 200 kata)

• Siswa dapat meringkas

cerita.

yang dibaca secara intensif

4. Menulis

2 x 35 menit • Gambar seri karangan

Gambar seri

• Siswa dapat mema-

• Memahami gambar seri

Tes tertulis

• Karangan sederhana

hami gambar seri.

• Membuat kalimat setiap

• Buku Gemar berdasarkan

• Siswa dapat membuat

gambar seri

Berbahasa gambar seri

kalimat setiap gambar

• Menulis karangan

Indonesia 3 SD menggunakan

seri.

sederhana dengan

terbitan Tiga pilihan kata

• Siswa dapat menulis

mengembangkan kalimat

Serangkai dan kalimat yang tepat dengan memerhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda titik

karangan sederhana.

setiap gambar seri

Silabus

Nama Sekolah

Mata Pelajaran

: Bahasa Indonesia

Kelas/Semester

Standar Kompetensi :

1. Mendengarkan

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan

2. Berbicara

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman, secara lisan dengan bertelepon dan bercerita.

3. Membaca

Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi

4. Menulis

Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk karangan sederhana dan puisi

No. Kompetensi

Alokasi Sumber/Bahan/ Dasar

Waktu Alat

2 x 35 menit • Teks drama/ KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Drama

• Siswa dapat mende-

• Mendengarkan drama

Tes lisan

dialog dengan

rekaman drama ekspresi yang

ngarkan drama.

• Menirukan dialog dalam

• Buku Gemar tepat dari

• Siswa dapat menirukan

drama

Berbahasa pembacaan

dialog dalam drama.

• Menyebutkan tokoh dan

Indonesia 3 SD teks drama

• Siswa dapat menyebut-

sifatnya

terbitan Tiga anak yang

kan tokoh dan sifatnya. • Menghafalkan teks

Serangkai didengarnya

• Siswa dapat menghafal-

drama

kan teks drama.

• Memerankan drama

• Siswa dapat memerankan drama.

2 x 35 menit • Teks percakap- cakapan mela- lewat telepon

2. Melakukan per- Percakapan

• Siswa dapat membaca • Membaca percakapan

Tes lisan

an lewat telepon lui telepon/alat

percakapan.

• Memerankan

• Buku Gemar komunikasi

• Siswa dapat

percakapan melalui

Berbahasa sederhana

memerankan

telepon

percakapan melalui

Indonesia 3 SD

19 menggunakan

terbitan Tiga kalimat ringkas

telepon.

Serangkai

2 x 35 menit • Teks puisi KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Puisi

• Siswa dapat membaca • Membaca dalam hati

Tes lisan

• Buku Gemar lafal, intonasi,

puisi dengan

dalam hati puisi.

puisi

Berbahasa dan ekspresi

• Siswa dapat menjawab • Menjawab pertanyaan

Indonesia 3 SD yang tepat

pertanyaan.

• Membaca puisi dengan

• Siswa dapat membaca

lafal intonasi yang benar

terbitan Tiga

puisi dengan lafal dan

Serangkai

intonasi yang benar.

2 x 35 menit • Teks puisi berdasarkan

4. Menulis puisi

• Gambar

• Siswa dapat

• Memerhatikan contoh

Tes tertulis

• Gambar gambar

• Puisi

memerhatikan contoh

puisi

• Buku Gemar dengan

puisi.

• Memahami gambar

Berbahasa pilihan kata

• Siswa dapat

• Menulis puisi

Indonesia 3 SD yang menarik

memahami gambar.

berdasarkan isi gambar

• Siswa dapat menulis

terbitan Tiga

puisi.

Serangkai

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:1 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Kompetensi Dasar : Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara lisan Indikator

: 1. Mendengarkan cerita

2. Menanggapi isi cerita

3. Menjelaskan tokoh dan watak tokoh

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mendengarkan cerita.

2. Siswa dapat menanggapi isi cerita.

3. Siswa dapat menjelaskan tokoh dan watak tokoh.

II. Materi Pokok

Cerita anak

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang cerita yang pernah dipelajarinya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan cerita. • Siswa menanggapi isi cerita. • Siswa menjelaskan tokoh dan watak tokoh.

C. Kegiatan Akhir

Guru memberikan penguatan tentang kompetensi yang baru saja dipelajarinya.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Teks cerita (rekaman cerita) • Gambar • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 5–9

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

Tes tertulis Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 5–9

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban 60 2. Bahasa (ejaan dan tanda baca)

30 3. Kerapian dan kebersihan tulisan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas,

(____________) (____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:2 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Kompetensi Dasar : Memberi tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

Indikator : 1. Memahami contoh

2. Mengamati gambar

3. Memberikan saran dan tanggapan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami contoh tanggapan dan saran.

2. Siswa dapat mengamati gambar tentang suatu permasalahan.

3. Siswa dapat memberikan saran dan tanggapan.

II. Materi Pokok

Gambar dan teks masalah

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas, model

22 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang permasalahan yang ada di sekitar.

B. Kegiatan Inti

• Siswa memahami contoh. • Siswa mengamati gambar peristiwa.

C. Kegiatan Akhir

Siswa memberikan saran dan tanggapan terhadap suatu masalah.

V . Sumber/Bahan/Alat

• Gambar • Teks masalah • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 9-10

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

Tes lisan Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman10

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban 60 2. Intonasi, lafal, vokal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:3 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Kompetensi Dasar : Menceritakan isi dongeng yang dibaca

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Indikator : 1. Membaca dongeng

2. Menjelaskan isi dongeng dengan memerhatikan contoh yang ada

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membaca dongeng.

2. Siswa dapat menjelaskan isi dongeng dengan memerhatikan contoh yang ada.

II. Materi Pokok

Dongeng

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, model, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang dongeng yang telah dibacanya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa membaca dongeng. • Siswa menjelaskan isi dongeng dengan memerhatikan contoh yang ada.

C. Kegiatan Akhir

Guru memberikan penguatan tentang kompetensi yang baru saja dipelajarinya.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Dongeng • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 11-12

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes Tertulis • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 12

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban (isi cerita) 60 2. Intonasi, vokal, lafal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

24 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:4 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dalam bentuk paragraf dan puisi Kompetensi Dasar : Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memerhatikan penggunaan ejaan Indikator

: 1. Memahami contoh gambar dan paragraf

2. Memahami gambar

3. Membuat kalimat

4. Mengembangkan kalimat

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami contoh gambar dan paragraf.

2. Siswa dapat memahami gambar.

3. Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar.

4. Siswa dapat mengembangkan kalimat menjadi paragraf.

II. Materi Pokok

Gambar dan paragraf

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membuat kalimat berdasarkan gambar.

B. Kegiatan Inti

• Siswa memahami contoh gambar dan paragraf. • Siswa memahami gambar. • Siswa membuat kalimat.

C. Kegiatan Akhir

Siswa mengembangkan kalimat menjadi paragraf.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Gambar • Contoh paragraf • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 13-14

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes lisan • Contoh Soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 14

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban (kesesuaian isi gambar dengan kalimat)

60 2. Ejaan dan tanda baca

30 3. Ketepatan waktu

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:5 Alokasi Waktu

: 1. Mendengarkan cerita

2. Menanggapi isi cerita

3. Menjelaskan tokoh dan watak tokoh

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mendengarkan cerita.

2. Siswa dapat menanggapi isi cerita.

3. Siswa dapat menjelaskan tokoh dan watak tokoh.

II. Materi Pokok

Teks cerita

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas, model

26 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang cerita yang pernah dipelajarinya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan cerita teman. • Siswa menanggapi isi cerita dengan cara menjawab pertanyaan isi cerita.

C. Kegiatan Akhir

Siswa menjelaskan tokoh dan watak tokoh.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Teks cerita/rekaman cerita • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 21–25

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes Tertulis • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 23–25

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban 60 2. Ejaan dan tanda baca

30 3. Ketepatan waktu

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:6 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Kompetensi Dasar : Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Indikator : 1. Membaca pengalaman teman.

2. Membuat pertanyaan.

3. Menceritakan kembali pengalaman teman.

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membaca pengalaman teman.

2. Siswa dapat membuat pertanyaan.

3. Siswa dapat menceritakan kembali pengalaman teman.

II. Materi Pokok

Teks cerita pengalaman

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang cerita yang pernah dipelajarinya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa membaca cerita pengalaman teman. • Siswa membuat pertanyaan.

C. Kegiatan Akhir

Siswa menceritakan kembali pengalaman teman.

V. Sumber/Bahan/Alat

Teks cerita pengalaman, Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 25–27

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes lisan • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 27

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban 60 2. Intonasi, vokal, lafal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

28 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:7 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Kompetensi Dasar : Membaca nyaring teks (20–25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat Indikator

: 1. Membaca nyaring teks

2. Membuat pertanyaan

3. Menjawab pertanyaan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membaca nyaring teks.

2. Siswa dapat membuat pertanyaan isi teks.

3. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi teks.

II. Materi Pokok

Teks nonfiksi

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, model, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang teks yang telah dibaca atau dipelajari sebelumnya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa membaca nyaring teks. • Siswa membuat pertanyaan tentang isi teks. • Siswa menjawab pertanyaan tentang isi teks.

C. Kegiatan Akhir

Guru memberikan penguatan tentang kompetensi yang baru saja dipelajarinya.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Teks nonfiksi • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 27–30

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes tertulis • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 29–30

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban (isi cerita) 60 2. Ejaan dan tanda baca

20 3. Ketepatan waktu

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:8 Alokasi Waktu

: 1. Memahami contoh gambar dan paragraf

2. Memahami gambar

3. Membuat kalimat

4. Mengembangkan kalimat

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami contoh gambar dan paragraf.

2. Siswa dapat memahami gambar.

3. Siswa dapat membuat kalimat berdasarkan gambar.

4. Siswa dapat mengembangkan kalimat menjadi paragraf.

II. Materi Pokok

Gambar, paragraf

30 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara membuat kalimat berdasarkan gambar.

B. Kegiatan Inti

• Siswa memahami contoh gambar dan paragraf. • Siswa memahami gambar. • Siswa membuat kalimat berdasarkan isi gambar.

C. Kegiatan Akhir

Siswa mengembangkan kalimat menjadi paragraf.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Gambar • Contoh paragraf • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 30–33

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes lisan • Contoh Soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 32–33

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban (kesesuaian isi gambar dengan kalimat) 60 2. Ejaan dan tanda baca

20 3. Ketepatan waktu

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

:9 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan Kompetensi Dasar : Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan Indikator

: 1. Mendengarkan petunjuk

2. Membuat kesimpulan

3. Menjelaskan petunjuk di depan kelas

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mendengarkan petunjuk.

2. Siswa dapat membuat kesimpulan.

3. Siswa dapat menjelaskan petunjuk di depan kelas.

II. Materi Pokok

Teks petunjuk

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang petunjuk yang pernah didengarnya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa mendengarkan petunjuk. • Siswa membuat kesimpulan.

C. Kegiatan Akhir

Siswa menjelaskan petunjuk di depan kelas.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Teks petunjuk/rekaman petunjuk • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 39–40

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes perbuatan • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 40

32 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Hasil kerja 50 2. Keindahan, kebersihan hasil

30 3. Ketepatan waktu

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

: 10 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran Kompetensi Dasar : Memberi tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan pilihan kata yang tepat

Indikator : 1. Memahami contoh

2. Mengamati gambar

3. Memberikan saran dan tanggapan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami contoh tanggapan dan saran.

2. Siswa dapat mengamati gambar tentang suatu permasalahan.

3. Siswa dapat memberikan saran dan tanggapan.

II. Materi Pokok

Gambar dan teks masalah

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, model, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

A. Kegiatan awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang permasalahan yang ada di sekitar.

B. Kegiatan Inti

• Siswa memahami contoh. • Siswa mengamati gambar peristiwa

C. Kegiatan Akhir

Siswa memberikan saran dan tanggapan terhadap suatu masalah.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Gambar • Teks masalah • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 41

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes lisan • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 41

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban 60 2. Intonasi, lafal, vokal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas,

(____________) (____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

: 11 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Kompetensi Dasar : Menceritakan isi dongeng yang dibaca Indikator

: 1. Membaca dongeng

2. Memahami ringkasan isi dongeng

34 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

3. Menjelaskan isi dongeng dengan memerhatikan contoh yang ada

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membaca dongeng.

2. Siswa dapat memahami ringkasan isi dongeng.

3. Siswa dapat menjelaskan isi dongeng dengan memerhatikan contoh yang ada.

II. Materi Pokok

Dongeng

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, model, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang dongeng yang telah dibacanya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa diminta membaca dongeng. • Siswa memahami ringkasan isi dongeng.

C. Kegiatan Akhir

Siswa menjelaskan isi dongeng dengan memerhatikan contoh yang ada.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Dongeng • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 42–45

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes tertulis • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 44–45

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban (isi cerita) 60 2. Intonasi, vokal, lafal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

: 12 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dalam bentuk paragraf dan puisi Kompetensi Dasar : Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar Indikator

: 1. Memahami contoh gambar dan puisi

2. Memahamai gambar

3. Membaca puisi rumpang

4. Melengkapi puisi rumpang

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami contoh gambar dan puisi.

2. Siswa dapat memahamai gambar.

3. Siswa dapat membaca puisi rumpang.

4. Siswa dapat melengkapi puisi rumpang.

II. Materi Pokok

Gambar dan puisi

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, model, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang cara melengkapi puisi berdasarkan gambar.

B. Kegiatan Inti

• Siswa memahami contoh gambar dan puisi. • Siswa memahami gambar. • Siswa membaca puisi rumpang.

C. Kegiatan Akhir

Siswa melengkapi puisi rumpang.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Gambar • Contoh puisi • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 46–47

36 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes tertulis • Contoh Soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 47

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban (kesesuaian isi gambar dengan puisi) 60 2. Ejaan dan tanda baca

30 3. Ketepatan waktu

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas,

(____________) (____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

: 13 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang dilisankan. Kompetensi Dasar : Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan. Indikator

: 1. Mendengarkan petunjuk

2. Membuat kesimpulan

3. Menjelaskan petunjuk di depan kelas.

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat mendengarkan petunjuk.

2. Siswa dapat membuat kesimpulan.

3. Siswa dapat menjelaskan petunjuk di depan kelas.

II. Materi Pokok

Teks petunjuk

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang petunjuk yang pernah didengarnya.

B. Kegiatan Inti

• Siswa diminta mendengarkan petunjuk. • Siswa diminta membuat kesimpulan.

C. Kegiatan Akhir

Siswa diminta menjelaskan petunjuk di depan kelas.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Teks petunjuk • Rekaman petunjuk • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 53–55

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes lisan • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman hal 54–55

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran cerita (isi) 60 2. Intonasi, vokal, lafal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

(____________) NIP. .....................

NIP. .....................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

: 14 Alokasi Waktu

38 KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Indikator : 1. Memahami contoh

2. Mengamati gambar

3. Memberikan saran dan tanggapan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat memahami contoh tanggapan dan saran.

2. Siswa dapat mengamati gambar tentang suatu permasalahan.

3. Siswa dapat memberi saran dan tanggapan.

II. Materi Pokok

Gambar dan teks masalah

III. Metode Pembelajaran

Pemberian tugas, tanya jawab, model

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang permasalahan yang ada di sekitar.

B. Kegiatan Inti

• Siswa memahami contoh. • Siswa mengamati gambar peristiwa

C. Kegiatan Akhir

Memberikan saran dan tanggapan terhadap suatu masalah.

V. Sumber/Bahan/Alat

• Teks masalah • Gambar • Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 55–56

VI. Penilaian

A. Jenis Tes

• Tes lisan • Contoh soal: Buku Gemar Berbahasa Indonesia 3 SD halaman 56

B. Format Penilaian

No.

Aspek

Skor Maksimum

1. Kebenaran jawaban 60 2. Intonasi, lafal, vokal

30 3. Penampilan

Mengetahui, Dilaksanakan, ..................... Kepala Sekolah

Guru Kelas, (____________)

KTSP Gemar Berbahasa SD 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester

: III/ 1 Pertemuan Ke-

: 15 Alokasi Waktu

: 2 x 35 menit Standar Kompetensi : Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif, dan membaca dongeng Kompetensi Dasar : Menjelaskan isi teks (100–150 kata) melalui membaca intensif Indikator

: 1. Membaca dalam hati teks

2. Membuat pertanyaan

3. Menjawab pertanyaan

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membaca dalam hati teks.

2. Siswa dapat membuat pertanyaan isi teks.

3. Siswa dapat menjawab pertanyaan isi teks.

II. Materi Pokok

Teks nonfiksi

III. Metode Pembelajaran

Tanya jawab, latihan, pemberian tugas, model

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal

Siswa dan guru bertanya jawab tentang teks yang telah dibaca atau dipelajari sebelumnya.

B. Kegiatan Inti