Capaian Belajar Mahasiswa Sumber Materi

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Nama Mata kuliah

Pancasila Pancasila sebagai falsafah dasar Negara, pancasila dalam konteks sejarah, pancasila

Silabus Singkat

pedoman etika politik, pancasila dasar Undang-­‐undang

Silabus Lengkap Tujuan

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa dapat

Prasyarat

Mata kuliah terkait

Bersamaan

Kegiatan Penunjang

1. Drs. H. KAELAN, M.S. Pendidikan Pancasila, Edisi Reformasi Tahun 2000,

Paradigma Yogyakarta.

2. Ditjen DIKTI Depdiknas,2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1,

Pustaka

Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta

3. Darmodihardjo Dardji, 1996, Pokok-­‐Pokok Filsafat Hukum, Gramedia

Pustaka Utama, Jakarta

Panduan Penilaian

Kehadiran, Tugas, UTS, UAS

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Mahasiswa Sumber Materi

1 Landasan dan

Pengertian Pendidikan

Mahasiswa dapat

Tujuan Pendidikan

Pancasila

memahami dan

Pancasila

menjelaskan, meliputi :

1. Dasar-­‐dasar yuridis, historis, kultural, dan filosofis

2. Tujuan pendidikan nasional, tujuan pendidikan Pancasila

3. Kompetensi yang diharapkan dari kuliah Pendidikan Pancasila..

2 Pancasila dalam

Pancasila dalam konteks

Mahasiswa dapat

mengetahui dan memahami perjuangan bangsa

konteks sejarah

sejarah perjuangan bangsa

Pancasila dalam konteks Indonesia

Indonesia Sejarah

Perjuangan Bangsa

sejarah perjuangan bangsa

Indonesia,

Indonesia Sejarah

meliputi :

Perjuangan Bangsa

1. Kronologis sejarah

Indonesia,

perjuangan bangsa

meliputi :

2. Kronologis proklamasi

1. Kronologis sejarah

kemerdekaan

perjuangan bangsa

3. Kronologis perumusan

2. Kronologis proklamasi

Pancasila dasar

kemerdekaan

filsafat negara, Pembukaan

3. Kronologis perumusan

dan Pasal-­‐pasal

Pancasila dasar

UUD 1945

filsafat negara, Pembukaan dan Pasal-­‐pasal UUD 1945

3 Pancasila dalam

Mahasiswa dapat konteks sejarah

1. Dinamika aktualisasi

Pancasila sebagai dasar menjelaskan mengenai: perjuangan bangsa

1. Dinamika aktualisasi Indonesia

negara.

Pancasila sebagai dasar UUD 1945

2. Dinamika pelaksanaan

negara.

2. Dinamika pelaksanaan UUD 1945

4 Pancasila sebagai Pancasila sebagai sistem Mahasiswa mengerti, sistem filsafat

filsafat, meliputi bahasan memahami, dan mengenai:

menghayati

Pancasila sebagai sistem Pancasila sebagai suatu

1. Dasar-­‐dasar ilmiah

filsafat, meliputi bahasan kesatuan sistematis dan

mengenai: logis

1. Dasar-­‐dasar ilmiah

Pancasila sebagai suatu filsafat, perbandingan

2. Pengetahuan sistem

kesatuan sistematis dan dengan sistem filsafat

logis

lainnya di dunia.

2. Pengetahuan sistem

filsafat, perbandingan unsur-­‐unsur sistem.

3. Pengertian sistem dan

dengan sistem filsafat lainnya di dunia.

3. Pengertian sistem dan unsur-­‐unsur sistem.

5 Pancasila sebagai Pancasila sebagai sistem Mahasiswa mengerti, sistem filsafat

filsafat, memahami, menjelaskan, meliputi bahasan

dan

mengenai: menghayati Pancasila

sebagai sistem filsafat, sebagai suatu sistem

1. Unsur-­‐unsur Pancasila

meliputi bahasan mengenai: filsafat.

1. Unsur-­‐unsur Pancasila

sebagai suatu sistem Pancasila dengan

2. Perbandingan filsafat

filsafat. sistem filsafat lainnya di

2. Perbandingan filsafat dunia.

Pancasila dengan sistem filsafat lainnya di dunia.

6 Pancasila sebagai Pancasila sebagai sistem Mahasiswa mengerti, sistem filsafat

filsafat, memahami, menjelaskan, meliputi bahasan meliputi:

dan

1. Inti isi sila pertama.

menghayati Pancasila

2. Inti isi sila kedua .

sebagai sistem filsafat,

3. Inti isi sila ketiga

meliputi bahasan meliputi:

4. Inti isi sila keempat

1. Inti isi sila pertama.

5. Inti isi sila kelim

2. Inti isi sila kedua .

3. Inti isi sila ketiga

4. Inti isi sila keempat

5. Inti isi sila kelim

7 Pancasila sebagai Pancasila dalam kehidupan Mahasiswa memahami dan etika politik

kekaryaan, menerapkan nilai-­‐nilai bermasyarakat, berbangsa

etika Pancasila dalam dan bernegara, terutama

kehidupan kekaryaan, bidang politik, meliputi

bermasyarakat, berbangsa bahasan mengenai:

dan bernegara, terutama

bidang politik, meliputi salah satu cabang

1. Pengertian etika sebagai

bahasan mengenai: filsafat praktis.

1. Pengertian etika sebagai 1. Pengertian etika sebagai

2. Berdasarkan teori-­‐teori

filsafat praktis. pengertian Pancasila

2. Berdasarkan teori-­‐teori sebagai sistem etika.

etika dikembangkan pengertian Pancasila sebagai sistem etika.

8 Pancasila sebagai Pancasila dalam kehidupan Mahasiswa memahami dan etika politik

kekaryaan, menerapkan nilai-­‐nilai bermasyarakat, berbangsa

etika Pancasila dalam dan bernegara, terutama

kehidupan kekaryaan, bidang politik, meliputi

bermasyarakat, berbangsa bahasan mengenai:

dan bernegara, terutama

1. Pengertian etika politik

bidang politik, meliputi

2. Berdasarkan rincian nilai-­‐ bahasan mengenai: nilai etika yang

1. Pengertian etika politik terkandung dalam Pancasila

2. Berdasarkan rincian nilai-­‐ kemudian

nilai etika yang secara praktis diterapkan

terkandung dalam Pancasila dalam kehidupan

kemudian politik.

secara praktis diterapkan dalam kehidupan politik.

9 Pancasila sebagai Pancasila di dalam Mahasiswa dapat etika politik

kehidupan kekaryaan, menjelaskan dan memiliki kemasyarakatan,

kemampuan untuk kenegaraan,

menerapkan norma-­‐norma meliputi bahasan

etika

mengenai: yang terkandung dalam

Pancasila di dalam kekaryaan,

1. Etika dalam kehidupan

kehidupan kekaryaan, kemasyarakatan,

kemasyarakatan, kenegaraan,

kenegaraan,

meliputi bahasan mengenai: kritis terhadap penerapan

2. Memberikan evaluasi

1. Etika dalam kehidupan etika

kekaryaan, kemasyarakatan, kenegaraan,

2. Memberikan evaluasi kritis terhadap penerapan etika

10 Pancasila sebagai Pancasila Mahasiswa memahami dan ideologi nasional

sebagai ideologi bangsa dan menghayati Pancasila Negara, meliputi

sebagai ideologi bangsa dan bahasan mengenai :

Negara, meliputi

bahasan mengenai : secara umum makna

1. Pengertian ideologi

1. Pengertian ideologi ideologi bagi suatu negara

secara umum makna

ideologi bagi suatu negara macam ideologi (terbuka,

2. Pengertian macam-­‐

2. Pengertian macam-­‐ tertutup, komprehensif,

macam ideologi (terbuka, partikular)

tertutup, komprehensif,

partikular) bangsa dan negara

3. Peranan ideologi bagi

3. Peranan ideologi bagi

bangsa dan negara ideologi bangsa dan negara

4. Pancasila sebagai

4. Pancasila sebagai ideologi Indonesia yang memiliki ciri

bangsa dan negara bangsa dan negara

terbuka, dan dinamis

komprehensif, reformatif

dan dinamis Pancasila dengan

5. Perbandingan ideologi

5. Perbandingan ideologi ideologi liberalisme,

Pancasila dengan komunisme, sekulerisme

ideologi liberalisme, dan ideologi keagamaan

komunisme, sekulerisme dan ideologi keagamaan

11 Pancasila dalam Pancasila dalam Mahasiswa mengerti, konteks ketatanega

konteks derivasinya dalam memahami, Pancasila dalam raan Republik

bidang ketatanegaraan konteks derivasinya dalam Indonesia

Republik Indonesia, bidang ketatanegaraan meliputi bahasan mengenai

Republik Indonesia, meliputi :

bahasan mengenai :

1. Kedudukan Pancasila sebagai dasar negara

1. Kedudukan Pancasila

sebagai dasar negara dan sebagai sumber dari

dan sebagai sumber dari segala sumber hukum

segala sumber hukum

2. Menjelaskan isi Pembukaan UUD 1945

2. Menjelaskan isi

Pembukaan UUD 1945 Pembukaan sebagai

Pembukaan sebagai Staatsfundamentalnorm

Staatsfundamentalnorm

3. Hubungan Pembukaan UUD 1945 dengan

3. Hubungan Pembukaan

UUD 1945 dengan Pancasila dan pasal-­‐pasal

Pancasila dan pasal-­‐pasal UUD 1945

UUD 1945

12 Pancasila dalam Pancasila dalam Mahasiswa mengerti, konteks

konteks derivasinya dalam memahami Pancasila dalam ketatanegaraan

bidang ketatanegaraan konteks derivasinya dalam Republik Indonesia

Republik Indonesia, bidang ketatanegaraan meliputi bahasan mengenai

Republik Indonesia, meliputi :

bahasan mengenai :

1. Sistem ketatanegaraan Indonesia dalam UUD

1. Sistem ketatanegaraan

Indonesia dalam UUD 1945 sebelum dan sesudah

1945 sebelum dan sesudah dilakukan

dilakukan amandemen

amandemen

2. Realisasi hak-­‐hak asasi manusia dalam negara

2. Realisasi hak-­‐hak asasi

manusia dalam negara Republik Indonesia

Republik Indonesia

3. Reformasi hukum tata negara Indonesia

3. Reformasi hukum tata

negara Indonesia

13 Pancasila sebagai Pancasila sebagai paradigm Mahasiswa mengerti dan paradigma

kehidupan bermasyarakat, memahami Pancasila kehidupan dalam

berbangsa, dan bernegara sebagai paradigma masyarakat

serta mampu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan

mengaplikasikannya dalam berbangsa, dan bernegara bernegara

penerapan iptek yang serta mampu dikuasainya, meliputi

mengaplikasikannya dalam bahasan mengenai :

penerapan iptek yang

dikuasainya, meliputi secara umum

1. Pengertian paradigma

bahasan mengenai :

1. Pengertian paradigma sebagai paradigma

2. Pengertian Pancasila

secara umum pembangunan bidang

2. Pengertian Pancasila 2. Pengertian Pancasila

sebagai paradigma

budaya, hukum, kehidupan

pembangunan bidang

antar umat

politik, ekonomi, sosial,

beragama, dan iptek

budaya, hukum, kehidupan antar umat beragama, dan iptek

14 Pancasila sebagai

Mahasiswa memahami dan paradigma

Pancasila sebagai

dapat mengaplikasikan kehidupan dalam

paradigma dalam

Pancasila sebagai masyarakat

kehidupannya

paradigma dalam berbangsa dan

sehari-­‐hari termasuk dalam

kehidupannya bernegara

kampus, meliputi bahasan

mengenai :

sehari-­‐hari termasuk dalam

1. Pengertian Pancasila

kampus, meliputi bahasan

sebagai paradigma

mengenai :

reformasi

1. Pengertian Pancasila

2. Pancasila sebagai

sebagai paradigma

paradigma kehidupan

reformasi

kampus.

2. Pancasila sebagai paradigma kehidupan kampus.

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Sifat :

MKK-­‐1202 Wajib

Nama Mata kuliah

Bahasa Inggris 1

Silabus Singkat Silabus Lengkap

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan membuka cakrawala

Tujuan

wawasannya mengenai mengenai pentingnya pentingnya menguasai, memahami, menggunakan Bahasa Inggris baik aktif maupun pasid sebagai penunjang komunikasi

Prasyarat Bersamaan

Mata kuliah terkait

Kegiatan Penunjang

1. Djoko Santosa, English for Engineering, Language Center -­‐ UMM Press, 1997

Pustaka

Panduan Penilaian

Kehadiran, Tugas, UTS, UAS

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Sumber Materi

Mahasiswa

1.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

1 UNIT 1

1.1 Reading Comprehension:

menjawab pertanyaan-­‐ Unit 1 Comprehension

The History Of Engines

Hal 1 -­‐ 9 Vocabulary

1.2 Vocabulary:

pertanyaan yang

diajukan sehubungan Structure

1.3 Structure:

Active and Passive Forms (Past

dengan bacaan yang

Tense)

berjudul “The History Of Engines”.

1.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan "The History of engines".

1.3 Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

1.3 Mahasiswa dapat mengubah kalimat aktif menjdai kalimat pasif, atau sebaliknya dengan memahami simple Past Tense.

2 UNIT 2

2.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

2.1 Reading Comprehension:

menjawab pertanyaan-­‐ Unit 2 Comprehension

Forces And Coures.

Hal 11 -­‐ Vocabulary

2.2 Vocabulary:

pertanyaan yang

2.3 Structure: Pronoun

diajukan sehubungan

Structure

dengan bacaan yang berjudul “Forces And Coures”.

2.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan dalam bacaan Forces And Coures dan Kosa kata yang diberikan. Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

2.3 Mahasiswa memahami fungsi pronoun sebagi subject, object dan possesive pronoun serta possesive adjective.

3 UNIT 3

3.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

3.1 Reading Comprehension:

Masonry menjawab pertanyaan-­‐ Unit 3 Comprehension

Hal 19 -­‐ Vocabulary

yang diajukan

a. Verb + infinitive

sehubungan dengan

b. Verb + (pro)noun + infinitive

bacaan yang berjudul “Masonry”.

3.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan "Masonry". Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

3.3 Mahasiswa dapat memahami infinitive dan membuat

infinitive seperti diatas.

4 UNIT 4

4.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

4.1 Reading Comprehension:

Direct Current And menjawab pertanyaan-­‐ Unit 4 Comprehension

Alternating Current pertanyaan yang Hal 27-­‐31 Vocabulary

diajukan sehubungan Structure

4.2 Vocabulary:

4.3 Structure: Possesive forms.

dengan bacaan yang berjudul

“Direct Current And Alternating Current”.

4.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan " Direct Current And Alternating Current ". Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

4.3 Mahasiswa dapat memahami bentuk dari possesive forms dan dapat membuat kalimat Possesive forms.

5 UNIT 5

5.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

5.1 Reading Comprehension: "

Sound" menjawab pertanyaan-­‐ Unit 5 Comprehension

pertanyaan yang Hal 33-­‐39 Vocabulary

5.2 Vocabulary:

diberikan pada bacaan Structure

5.3 Structure: Pronoun " it "

5.4 Writing

yang berjudul " Sound".

5.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan " Sound". Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

5.3 Mahasiswa dapat membuat kalimat dengan menggunakan pronoun "it".

5.4 Mahasiswa dapat menuliskan atau membuat suatu dialog dari suatu gambar atau ilustrasi yang diberikan.

6 UNIT 6

6.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

6.1 Reading Comprehension:

"The Wankel Engine". menjawab pertanyaan Unit 6 Comprehension

pertanyaan yang Hal 41-­‐47 Vocabulary

6.2 Vocabulary:

6.3 Structure: Clauses

diajukan sehubungan

Structure

dengan bacaan yang berjudul "The Wankel Engine".

6.2 Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

6.3 Mahasiswa dapat memahami clauses, pembagian dari clauses dan membuat kalimat menggunakan clauses.

7 UNIT 7

7.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

6.1 Reading Comprehension:

“Ohm's Law”. menjawab pertanyaan-­‐ Unit 7 Comprehension

pertanyaan yang Hal 49-­‐54 Vocabulary

7.2 Vocabulary:

diajukan sehubungan Structure

7.3 Structure: Relative Clauses

dengan bacaan yang berjudul "Ohm's Law".

7.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan "Ohm's Law". Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

7.3 Mahasiswa memahami struktur dari relative Clauses dan dapat membuat kalimat dengan Menggunakan relative Clauses.

8 UNIT 8

8.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

8.1 Reading Comprehension: "

Gravity " menjawab pertanyaan-­‐ Unit 8 Comprehension

Hal 55-­‐61 Vocabulary

8.2 Vocabulary:

pertanyaan

yang diajukan Structure

8.3 Structure: Passive Voice

sehubungan dengan bacaan yang berjudul " Gravity ".

8.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata 8.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata

8.3 Mahasiswa dapat mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif.

9 UNIT 9

9.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

9.1 Reading Comprehension:

"Corrosion" menjawab pertanyaan-­‐ Unit 9 Comprehension

pertanyaan yang Hal 63-­‐69 Vocabulary

9.2 Vocabulary:

diajukan sehubungan Structure

9.3 Structure: Simple Present

9.4 Writing : Describing Person

dengan bacaan yang berjudul "Corrosion".

9.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan "Corrosion". Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

9.3 Mahasiswa memahami fungsi dari simple Present dan dapat menerapkannya dalam suatu kalimat..

9.4 Mahasiswa dapat menggambarkan seseorang dengan vocabulary yang berikan dalam bentuk paragraf.

10 UNIT 10

10.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

10.1 Reading comprehension :

"Architecture As human menjawab pertanyaan-­‐ Unit 10 Comprehension

Environment" pertanyaan yang Hal 71-­‐77 Vocabulary

diajukan sehubungan Structure

10.2 Vocabulary

10.3 Structure: Phrase

dengan bacaan yang

10.4 Writing

berjudul "Architecture As human Environment".

10.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang 10.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang

10.3 Mahasiswa memahami fungsi phrase dan dapat membuatnya dalam satu kalimat atau paragraf.

10.4 Mahasiswa dapat membuat satu paragraf atau lebih, membedakan antara 2 hal atau menceritakan kembali suatu bacaan dengan kata-­‐kata dan kalimat sendiri.

11 UNIT 11

11.1 Mahasiswa dapat Ref 1 Reading

11.1 Reading Comprehension:

menjawab pertanyaan-­‐ Unit 11 Comprehension

"Lubrication"

pertanyaan yang Hal 79-­‐84 Vocabulary

11.2 Vocabulary:

diajukan sehubungan Structure

11.3 Structure: Adjective dan

Adverb.

dengan bacaan yang berjudul "Lubrication".

11.2 Mahasiswa dapat mengartikan kata -­‐kata yang diberikan yang berhubungan dengan "Lubrication". Mahasiswa dapat menentukan Noun, Adjective dan Verb dari kata-­‐kata yang diberikan. Mahasiswa dapat melengkapi kalimat yang diberikan dengan kata-­‐ kata yang tepat.

11.3 Mahasiswa mengetahui dan memahami kata-­‐kata yang termasuk dalam adjective dan adverb dan dapat

menerapkannya dalam suatu kalimat.

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Sifat :

Wajib

Nama Mata kuliah

Sinyal Sistem Introduction; Mathematical Description of Signals (Continuous); Mathematical Description of Signals (Discrete); Description of System; Time Domain Analysis; Fourier Series; Circuit Analysis with Fourier Series; Fourier Transform; Laplace

Silabus Singkat

Transform; Analysis with Laplace Transform; Frequency Response Analysis; Sampling and Signal Processing; The Z Transform; State Space representation or Examples of application

Silabus Lengkap

Mahasiswa diharapkan dapat : -­‐ Menyebutkan contoh-­‐contoh sinyal waktu kontinyu dan sinyal waktu diskrit -­‐ Mampu memberikan contoh-­‐contoh sistem riil dan penggambaran bentuk sinyalnya.

Tujuan

-­‐ Dapat menggunakan beberapa tool analisis sinyal seperti pemodelan, transformasi fourier, diagram kotak dan tanggapan dalam domain frekuensi -­‐ Mampu memberikan gambaran tentang proses sampling, memberikan contoh sederhana rangkaian sampling dan menggambarkan sinyal hasil sampling dan berbagai karakteristik proses sampling.

Prasyarat

Mata kuliah terkait

Bersamaan

Kegiatan Penunjang

1. M.J. Robert, Signals and Systems: Analysis of Signals Through Linear Systems, McGraw-­‐Hill Science/Engineering/Math; 1 edition, June 18, 2003

2. M.J. Roberts, Signals and Systems: Analysis Using Transform Methods & MATLAB Second, McGraw-­‐Hill Science/Engineering/Math, Mar 17, 2011

Pustaka

3. Steven T. Karris, Signals and Systems with MATLAB Computing and Simulink Modeling, Fifth Edition, Orchard Publications, March 19, 2012

Panduan Penilaian

Kehadiran, Tugas, UTS, UAS

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Mahasiswa Sumber Materi

Agar mahasiswa mampu Fourier kontinu

1 Transformasi

-­‐ Transformasi Fourier

kontinu (malar) beserta

melakukan operasi

beserta pasangan

pengubahan fungsi waktu baliknya. Spektrum

pasangan-­‐baliknya

kontinu dan sebaliknya. frekuensi kontinu.

(inverse fourier transfor)

-­‐ Sifat-­‐sifat pasangan

Mampu menjelaskan

transformasi Fourier

hubungan antara fungsi

-­‐ Spektrum frekuensi

waktu dan spektrum

kontinu

frekuensi

Agar mahasiswa mampu otokorelasi.

2 Konvolusi, korelasi,

Konvolusi antara dua fungsi,

baik secara grafik maupun

melakukan analisis

matematik maupun secara .

analisis, korelasi antara dua

fungsi, otokorelasi.

grafik fungsi konvolusi, korelasi maupun oto-­‐ korelasi

3 Pengertian sinyal

Agar mahasiswa mampu farik (diskrit).

Teorema sampling, analisis

fungsi waktu diskrit, aliasing,

menjelaskan : proses untuk

fungsi frekuensi diskrit.

mendapatkan fungsi waktu mendapatkan fungsi waktu

4 Transformasi

Agar mahasiswa mampu Fourier dari fungsi

Penurunan transformasi

Fourier dari sederetan fungsi melakukan transformasi waktu diskrit.

waktu diskrit. Sifat-­‐sifat

Fourier dari fungsi waktu

penting transformasi Fourier

diskrit

dari fungsi waktu diskrit.

5 Transformasi

Agar mahasiswa mampu fourier diskrit (DFT)

Pengertian DFT

Penurunan rumus DFT

menerapkan rumus DFT

Penerapan rumus DFT pada

terhadap fungsi waktu

fungsi-­‐fungsi diskrit waktu.

diskrit.

6 Sifat-­‐sifat

Agar mahasiswa mampu transformasi

Pemanfaatan sifat-­‐sifat DFT

menerapkan sifat-­‐sifat Fourier diskrit dan

terhadap berbagai

penting dari DFT pada pemanfaatannya.

pengolahan sinyal waktu

diskrit.

pengolahan berbagai macam sinyal diskrit.

7 Algoritma FFT (Fast

Agar mahasiswa mampu Fourier Transform).

Penurunan analisis untuk

mendapatkan algoritma FFT,

menjelaskan algoritma FFT

melalui rumus dan signal flow graph.

8 Transformasi Z.

Penjabaran transformasi Z.

Agar mahasiswa mampu

Sifat-­‐sifat transformasi Z.

melakukan transformasi Z

Bidang Z kompleks.

terhadap fungsi waktu diskrit.

9 Transformasi Z balik Long-­‐division method untuk Agar mahasiswa mampu (inverse Z-­‐

melakukan transformasi Z transform)

sistem orde-­‐1 dan orse-­‐2

Taylor series expansion

balik (inverse z-­‐transform)..

method

10 Model tapis analog

Agar mahasiswa mampu dan digital.

Model matematis filter

analog (LPF, HPF) dan

melakukan analisis

pasangan filter digitalnya.

rancangan dasar tapis analog dan tapis digital pasangannya.

11 Model tapi IIR

Pengertian tapis IIR;

Agar mahasiswa mampu

hubungan antara bidang -­‐s

melakukan analisis

dan bidang-­‐z;pemetaan pole

rancangan IIR.

dan zero.

12 Model tapis FIR

Pengertian tapis FIR

Agar mahasiswa mampu

Mahasiswa mengetahui dan

melakukan analisis

memahami pengertian tapis

rancangan tapis FIR

FIR dengan menggunakan

metode windowing

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Sifat :

Wajib

Nama Mata kuliah

Dasar Elektronika Sejarah Perkembangan Elektronika, Peran Elektronika di Dunia Modern, Prospek

Silabus Singkat

Perkembangan Elektronika Abad 21 , Dioda Semikonduktor, Transistor, Penguat Daya

Silabus Lengkap

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat memahami konsep dasar

Tujuan

elektronika secara diskrit dan analog serta menunjang untuk mata kuliah elektronika selanjutnya.

Prasyarat

Mata kuliah terkait

Bersamaan

Kegiatan Penunjang

Millmann; Microelectronics : Digital and Analog Circuits and Systems, McGraw Hill, 1979.

Pustaka

Malvino, Prinsip-­‐Prinsip Elektronika Millmann, Grabel : Microelectronics; Mc Graw Hill, 1979

Panduan Penilaian

Kehadiran, Tugas, UTS, UAS

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Sumber

Setelah mengikuti kuliah

Perkembangan

ini memahami mengenai

Elektronika

Sejarah Perkembangan

-­‐ Peran Elektronika

Elektronika, Peran

di Dunia Modern

Elektronika di Dunia

-­‐ Prospek

Modern, Prospek

Perkembangan

Perkembangan

Elektronika Abad

Elektronika Abad 21.

2 Dioda Semikonduktor

-­‐ Jenis-­‐Jenis Bahan

Setelah mengikuti mata

Semikonduktor

kuliah ini, mahasiswa

-­‐ Dioda

akan memahami Jenis-­‐

Semikonduktor

Jenis Bahan

-­‐ Macam-­‐Macam

Semikonduktor, Dioda

Dioda

Semikonduktor, Macam-­‐

-­‐ Penggunaan Dioda

Macam Dioda, dan Penggunaan Dioda

3 Transistor

-­‐ Jenis-­‐Jenis

Setelah mengikuti mata

Transistor

kuliah ini, mahasiswa

-­‐ Prasikap Tegangan

akan memahami Jenis-­‐

Transistor

Jenis Transistor, Prasikap

-­‐ Prasikap Tegangan

Tegangan Transistor,

Transistor Efek

Prasikap Tegangan

Medan

Transistor Efek Medan,

-­‐ Rangkaian

Rangkaian Ekivalen AC

Ekivalen AC

transistor, Penguat sinyal

transistor

kecil, Penguat Umpan

-­‐ Penguat sinyal

Balik dan Osilator

kecil

-­‐ Penguat Umpan Balik -­‐ Osilator

4 Penguat Daya

-­‐ Penguat Daya

Setelah mengikuti mata

-­‐ Penguat Jenis Lain

kuliah ini, mahasiswa akan memahami konsep

rangkaian penguat daya dan pnguat jenis lain.

5 Penguat Operasional

-­‐ Penguat

Setelah mengikuti mata

Operasional

kuliah ini, mahasiswa

-­‐ Penerapan-­‐

akan memahami

Penerapan dasar

komponen penguat

dari penguat

operasional dan

operasional

penerapan-­‐penerapan dasarnya.

6 Rangkaian Logika

-­‐ Logika Saklar

Setelah mengikuti mata

-­‐ Penyaklaran

kuliah ini, mahasiswa

Elektronik

akan memahami

-­‐ Operasi Logika

rangkaian logika yang

Dasar

meliputi Logika Saklar,.

-­‐ Saklar Elektronik

Penyaklaran Elektronik,

-­‐ Logika Transistor-­‐

Operasi Logika Dasar,

Transistor

Saklar Elektronik, Logika

-­‐ Flip Flop

Transistor-­‐Transistor, Flip

-­‐ Transistor

Flop Transistor

7 Digital Dasar

-­‐ Sistem Bilangan

Setelah mengikuti mata

-­‐ Aljabar Boolean

kuliah ini, mahasiswa

-­‐ Untai Dasar Digital

akan memahami

-­‐ Peta Karnaugh

rangkaian dasar digital yang meliputi Sistem bilangan, Aljabar Boolean, Untai Dasar Digital, dan Peta karnaugh.

8 Mikroprosesor

-­‐ Pengolah Data 4

Setelah mengikuti mata

bit

kuliah ini mahasiswa

-­‐ Komputer

akan memahami dasar-­‐

Program

dasar mikroprosesor yang

Tersimpan

meliputi pengolah data 4 bit dan komputer program tersimpan.

9 Mikroprosesor

-­‐ Pengolah Data 4

Setelah mengikuti mata

bit

kuliah ini mahasiswa

-­‐ Komputer

akan memahami dasar-­‐

Program

dasar mikroprosesor yang

Tersimpan

meliputi pengolah data 4 bit dan komputer program tersimpan.

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Sifat :

Wajib

Nama Mata kuliah

Matematika Teknik 2

Silabus Singkat

Vektor, aljabar Vektor, Ruang Vektor

Silabus Lengkap Tujuan

Prasyarat

Mata kuliah terkait

Bersamaan

Kegiatan Penunjang

1. Matematika Teknik 2 nd Edition. JA.Kastroude, Prentice Hall 1996.

Pustaka

2. Matematika III , Drs. Soehardjo, FMIPA-­‐Matematika ITS.

Panduan Penilaian

Kehadiran, Tugas, UTS, UAS

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Mahasiswa Sumber Materi

1 Pendahuluan

1.1. Pengertian vektor

Agar mahasiswa :

secara geometri.

-­‐ Mengerti arti geometris

dari sebuah vektor. operasi

1. Vektor dan

1.2. Sistim koordinat

-­‐ Menguasai vektor dalam aljabar vektor

dalam dimensi 3

(R3).

R3

dalam R3

1.3. Vektor dalam R3 .

-­‐ Mampu menentukan

1.4. Panjang vektor dan

panjang sebuah vektor

vektor satuan.

-­‐ Mampu menentukan

1.5. Sudut antara dua

besar sudut yang

vektor.

dibentuk oleh dua buah

1.6. Vektor proyeksi.

vektor -­‐ Mampu menentukan vektor proyeksi dari sebuah vektor

2 2. Operasi aljabar 2.1. Arti geometri pada

Agar mahasiswa :

vektor.

operasi aljabar.

-­‐ Mengerti operasi aljabar

2.2. Penyajian vektor dari

vektor dan arti

persamaan garis

geometris dari operasi

lurus, persamaan

tersebut.

bidang datar dan

-­‐ Mampu menyajikan

persamaan kurva

persamaan garis lurus,

lengkung.

persamaan bidang datar dan persamaan kurva lengkung dalam bentuk vektor.

3 3. Ruang vektor.

3.1. Pengertian field.

Agar mahasiswa :

3.2. Ruang vektor di suatu

-­‐ Mengerti field vektor.

field.

-­‐ Mampu menentukan

3.3. Himpunan vektor yang

sekumpulan vektor yang

bebas linier dan yang

bebas linier atau

bergantungan linier.

bergantungan linier.

3.4. Dimensi ruang vektor

-­‐ Mengerti kombinasi -­‐ Mengerti kombinasi

linier dan artinya secara

3.5. Kombinasi linier dan

geometris.

arti kombinasi linier

-­‐ Mengerti akan apa yang

secara geometri.

dimaksud dengan vektor

3.6. Vektor basis dalam

basis.

sistim koordinat tegak.

4 4. Perkalian vektor

4.1. Perkalian skalar dari

Agar mahasiswa :

dua vektor (dot

-­‐ Mengerti operasi cross

product)

product.

4.2. Perkalian vektor

-­‐ Mengetahui aturan-­‐

(cross product) dua

aturan cross product.

vektor atau lebih.

-­‐ Mampu menyajikan

4.3. Arti geometri dan

sebuah persamaan garis

aplikasi perkalian

lurus dalam bentuk

vektor.

vektor. -­‐ Mampu menyajikan sebu-­‐ah persamaan bidang datar dalam bentuk vektor. -­‐ Mampu menyajikan sebuah persamaan kurva lengkung dalam bentuk vector.

Agar mahasiswa : vektor

5 5. Diferensial

5.1. Pengertian medan

skalar dan medan

-­‐ Mengerti akan medan

vektor.

skalar dan medan vektor

5.2. Fungsi vektor dan

-­‐ Mampu menentukan

turunan dari fungsi

turunan dari sebuah

vektor

fungsi vektor. -­‐ Mengenal interpretasi geometris dari turunan vektor.

Agar mahasiswa : vektor

5. Diferensial

5.3. Kurva ruang.

5.4. Diferensial geometri. -­‐ Mengerti akan kurva

5.5. Turunan parsial dari

ruang

fungsi vektor.

-­‐ Mampu menentukan turunan parsial dari sebuah fungsi vektor.

Agar mahasiswa : Divergensi dan

7 6. Gradien,

6.1. Gradien dan arti

-­‐ Mengerti gradien dan Curl

geometrinya.

6.2. Divergensi.

arti geometrinya. -­‐ Mengerti akan divergensi. -­‐ Mampu mencari gradien dan divergensi menggunakan operator del ( ∇ )

Agar mahasiswa : Divergensi dan

8 6. Gradien,

6.3. Curl.

-­‐ Mengerti akan apa yang Curl

6.4. Rumus-­‐rumus

melibatkan operator

dimaksud dengan curl.

del (∇).

-­‐ Mampu menentukan curl menggunakan operator del ( ∇ ) -­‐ Mengenal beberapa -­‐ Mampu menentukan curl menggunakan operator del ( ∇ ) -­‐ Mengenal beberapa

dari Agar mahasiswa : vektor

9 7. Integral fungsi

-­‐ Mampu menentukan

7.2. Integral garis.

integral biasa dari sebuah fungsi vektor. -­‐ Mengenal integral garis dan notasi vektor dari integral garis. -­‐ Mampu memahami sifat-­‐sifat integral garis. -­‐ Mengenal aplikasi integral garis pada masalah teknik.

Agar mahasiswa : vektor

10 7. Integral fungsi

7.3. Integral permukaan.

7.4. Integral volume.

-­‐ Mampu mencari integral permukaan dari sebuah fungsi vektor. -­‐ Mampu menentukan integral volume.

11 7.Integral fungsi 7.5.Teorema Green pada Agar mahasiswa : vektor

bidang datar.

-­‐ Menguasai teorema

7.6.Teorema

divergensi

Green pada bidang

Gauss.

datar. -­‐ Memahami transformasi antara integral lipat dua dan integral garis menggunakan teorema Green. -­‐ Menguasai teorema divergensi Gauss. -­‐ Memahami transformasi antara integral lipat tiga dan integral garis menggunakan teorema divergensi Gauss.

Agar mahasiswa : vektor

12 7. Integral fungsi

7.7. Teorema Stokes.

7.8. Teorema-­‐teorema

-­‐ Menguasai teorema

yang berkaitan.

Stokes. -­‐ Memahami transformasi antara integral lipat dua dan integral garis menggunakan teorema Stokes. -­‐ Menguasai teorema-­‐ teorema yang berkaitan dengan integral fungsi vektor.

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Sifat :

Wajib

Nama Mata kuliah

PLC Sejarah dan Perkembangan PLC, Komponen Perangkat Keras (Hardware) PLC, Prinsip Interfacing Peralatan dengan PLC, Dasar Pemrograman (Software) PLC,

Silabus Singkat

Pengalamatan dan Instruksi Dasar PLC, Implementasi Instruksi Pemrograman PLC, Proyek Perancangan Sistem Control / Monitoring, Instalasi PLC dan Troubleshooting, Komunikasi PLC Sejarah dan Perkembangan PLC, Komponen Perangkat Keras (Hardware) PLC, Prinsip Pengkabelan (wiring) pada PLC, Prinsip Interfacing Peralatan dengan PLC, Dasar Pemrograman (Software) PLC, Pengalamatan dan Instruksi Dasar PLC, Instruksi

Silabus Lengkap

Lanjutan (Basic Instructions), Instruksi Lanjutan ( Data Instructions ), Instruksi Lanjutan ( Maths Instructions ), Instruksi Lanjutan ( Logic Instructions ), Implementasi Instruksi Pemrograman PLC, Proyek Perancangan Sistem Control / Monitoring, Instalasi PLC dan Troubleshooting, Komunikasi PLC Tujuan mata kuliah ini agar mahasiswa memiliki kompetensi :

1. Mahasiswa memahami sistem perangkat keras (hardware) PLC.

Tujuan

2. Mahasiswa memahami sistem pengkabelan (Wiring) PLC.

3. Mahasiswa memahami Konsep Dasar Pemrograman PLC.

4. Mahasiswa mampu mengimplementasikan PLC dalam sistem Announciator.

Prasyarat

Mata kuliah terkait

Bersamaan

Kegiatan Penunjang

1. Bolton, William, 2004. Programmable Logic Controller : Sebuah Pengantar.

Erlangga : Jakarta.

2. Frank D. Petruzella.1998. Programmable Logic Controllers. Glencoe/

McGraw-­‐Hill. USA.

Pustaka

3. Handy Wicaksono 2009. PLC :Teori,Pemrograman dan Aplikasinya dalam

Otomasi Sistem. Graha Ilmu : Yogyakarta.

4. Putra, Agfianto Eko .2007. PLC : Konsep, Pemrograman dan Aplikasi.

Gavamedia : Yogyakarta.

Panduan Penilaian

Kehadiran 10%, Tugas 30%, UTS 20%, UAS 40%

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Mahasiswa Sumber Materi

1 PENDAHULUAN

-­‐ Perkenalan

-­‐ Memahami tujuan dan

-­‐ Sejarah dan

ruang lingkup

Perkembangan PLC

pembahasan PLC

-­‐ Kontrak Belajar

-­‐ Mengetahui aturan main perkuliahan

2 KOMPONEN

-­‐ Memahami struktur PERANGKAT KERAS

-­‐ Pengenalan

dasar dari komponen-­‐ (HARDWARE) PLC

komponen -­‐

komponen dasar PLC

komponen PLC.

meliputi Power

-­‐ Memahami bentuk dan

Supply, CPU, Digital

karekteristik komponen-­‐

Input (DI),Digital

komponen PLC.

Output (DO), Analog Input (AI) dan Analog Output (AO)

3 PRINSIP

-­‐ Memahami prinsif aliran PENGKABELAN

-­‐ Penjelasan tentang

arus pada LPC. (WIRING) PADA PLC

system pengkabelan

(wiring diagram) dan -­‐ Memahami diagram

pemahaman tentang

pengkabelan (wiring

teknik pengkabelan.

diagram) pada panel PLC.

-­‐ Mampu memahami INTERFACING

4 PRINSIP-­‐PRINSIP

-­‐ Pengenalan Input

prinsif interfacing PERALATAN

Device Interfacing

peralatan I/O pada PLC DENGAN PLC

(IDI) dan Output

Device Interfacing

-­‐ Memahami penggunaan

(ODI)

rangkaian pengkondisi signal dalam proses interfacing peralatan I/O dengan PLC

-­‐ memahami langkah-­‐ PEMROGRAMAN

5 DASAR-­‐DASAR

-­‐ Pengenalan umum

langkah pengendalian (SOFTWARE) PLC

beberapa bahasa

pemrograman PLC

system dengan program

-­‐ Pengenalan

PLC

pemrograman PLC

-­‐ memahami PLC dalam

menggunakan model

mengeksekusi program Ladder Program (LD) -­‐ memahami prinsip-­‐ prinsif dasar pemrograman dengan ladder program -­‐ Menjelaskan komponen-­‐ komponen LD dan menerapkanya secara sederhana

6 PENGALAMATAN

-­‐ Memahami jalur I/O DAN

-­‐ Penjelasan tentang

pada PLC DASAR PLC

INSTRUKSI

Struktur Input-­‐

Output (I/O) dan

-­‐ .Memahami struktur

mode Operasional

Unit CPU dan mode

pemrograman PLC.

kerjanya.

-­‐ Penjelasan tentang

-­‐ Memahami alokasi

sistem

memori pada struktur

pengelamatan

memory PLC

(addressing) pada

-­‐ Memahami cara

memory PLC.

menggunakan manual book (datasheet) PLC

7 INSTRUKSI

-­‐ Mampu memahami LANJUTAN

-­‐ Penjelasan intruksi-­‐

teknik pemrograman INSTRUCTIONS)

(BASIC

intruksi dasar CX-­‐

Programmer pada

menggunakan Ladder

pemrograman PLC

Program.

Omron PCM1A.

-­‐ Mampu menggunakan

-­‐ Penjelasan fungsi-­‐

instruksi-­‐instruksi

fungsi dasar instruksi

pemrograman Dasar

PLC antara lain :

(Basic Instructions)

-­‐ Program Control -­‐ Bit Control -­‐ Timer & Counter

8 KOMUNIKASI PLC

-­‐ Penjelaskan

-­‐ Mampu menggunakan

perangkat-­‐perangkat

salah satu atau

komunikasi yang

beberapa system

menghubungkan PLC

komunikasi pada PLC

dengan hardware lainya.

9 INSTRUKSI

-­‐ Mampu menggunakan LANJUTAN ( DATA

-­‐ Penjelasan intruksi-­‐

instruksi-­‐instruksi dasar INSTRUCTIONS )

intruksi dasar CX-­‐

Programmer pada

pemrograman PLC

pemrograman PLC

-­‐ Mampu memahami

Omron PCM1A.

prinsip dasar instruksi-­‐

-­‐ Penjelasan fungsi-­‐

instruksi pemrograman

fungsi dasar instruksi

Data Instructions.

PLC antara lain : -­‐ Data Shifting -­‐ Data Movement -­‐ Data Comparison -­‐ Data Conversion

10 INSTRUKSI

-­‐ Mampu menggunakan LANJUTAN

-­‐ Penjelasan intruksi-­‐

instruksi-­‐instruksi dasar (MATHS

intruksi dasar CX-­‐

pemrograman PLC INSTRUCTIONS)

Programmer pada

pemrograman PLC

-­‐ Mampu memahami

Omron PCM1A.

prinsip dasar instruksi-­‐

-­‐ Penjelasan fungsi-­‐

instruksi pemrograman

fungsi dasar instruksi

Data Instructions.

PLC antara lain : -­‐ BCD Maths -­‐ Binary Maths

11 INSTRUKSI

-­‐ Mampu menggunakan LANJUTAN

-­‐ Penjelasan intruksi-­‐

instruksi-­‐instruksi dasar (LOGIC

intruksi dasar CX-­‐

pemrograman PLC INSTRUCTIONS)

Programmer pada

pemrograman PLC

-­‐ Mampu memahami

Omron PCM1A.

prinsip dasar instruksi-­‐

-­‐ Penjelasan fungsi-­‐

instruksi pemrograman

fungsi dasar instruksi

Logic Instructions.

PLC antara lain : -­‐ BCD Maths -­‐ Binary Maths

-­‐ Mampu membauat INSTRUKSI

12 IMPLEMENTASI

-­‐ Implementasi

program PLC untuk PEMROGRAMAN

intruksi-­‐intruksi

proses kerja pada PLC

dasar pemrograman

PLC Omron PCM1A

system pengontrolan. pada system control. -­‐ Mampu menjelaskan proses kerja system pengontrolan dalam sistem PLC

-­‐ Mampu membuat PERANCANGAN

13 PROYEK

-­‐ Latihan

proyek sederhana SISTEM CONTROL /

pemrograman PLC

system monitoring / MONITORING

pada proyek

sederhana berupa

pengontrolan

system control /

menggunakan PLC.

system monitoring.

-­‐ Mampu menjelaskan proses kerja pada system pengontrolan dalam sistem PLC

14 INSTALLASI PLC Melakukan analisa pada -­‐ Mampu menganalisa DAN

problem-­‐problem TROUBLESHOOTING pemrograman PLC

proyek

Aplikasi

kerusakan/gangguan system monitoring / pengontrolan PLC.

-­‐ Mampu menjelaskan masalah-­‐masalah (trouble) yang terjadi pada kesalahan / kerusakan sistem PLC

KURIKULUM

Program Studi Teknik Elektro STT DR. KHEZ MUTTAQIEN PURWAKARTA

Silabus dan Satuan Acara Pengajaran (SAP)

Kode Mata Kuliah :

Bobot SKS :

Semester :

Unit Penanggung jawab :

Sifat :

Wajib

Nama Mata kuliah

Rekayasa Sistem Pendahuluan rekayasa sistem dan manajemen sistem, siklus rekayasa sistem, manajemen rekayasa sistem, reliabilitas, maintainabilitas, dan availabilitas, standar

Silabus Singkat

dalam rekayasa sistem, arsitektur sistem, desain sistem, modeling sistem, integrasi sistem, dan evaluasi sistem.

Silabus Lengkap

Mahasiswa mampu memahami rekayasa sistem dan manajemen sistem dalam

Tujuan

mendesain produk enjinering.

Prasyarat

Mata kuliah terkait

Bersamaan

Kegiatan Penunjang

1. Andrew P Sage, 1999, Handbook of Systems Engineering and Management, New

York: John Wiley & Sons Inc.

Pustaka

Panduan Penilaian

Kehadiran, Tugas, UTS, UAS

Catatan Tambahan

Mgg # Topik

Sub Topik

Capaian Belajar Mahasiswa Sumber Materi

1 Pendahuluan

Mahasiswa memahami Gambaran Umum

Perkenalan mata kuliah,

Gambaran Umum Rekayasa Rekayasa Sistem

silabus, SAP, buku teks

Mendiskusikan gambaran

Sistem

umum tentang rekayasa sistem

2 Rekayasa Sistem

Mendiskusikan

Mahasiswa memahami

dan manajemen

pendahuluan rekayasa

Rekayasa Sistem dan

sistem

sistem dan manajemen

manajemen sistem

sistem

3 Siklus Rekayasa

Mendiskusikan siklus

Mahasiswa memahami

system

rekayasa sistem

Siklus Rekayasa system

4 Manajemen

Mendiskusikan

Mahasiswa memahami

Rekayasa system

manajemen rekayasa

Manajemen Rekayasa

Mendiskusikan reliabilitas,

Mahasiswa memahami

Maintainabilitas,

Reabilitas, Maintainabilitas, dan avabilitas

maintainabilitas, dan

availabilitas

dan avabilitas

6 Standard Rekayasa

Mendiskusikan standar

Mahasiswa memahami

system

dalam rekayasa sistem

Standard Rekayasa system

7 Arsitektur system

Mendiskusikan arsitektur

Mahasiswa memahami

sistem

Arsitektur system

8 Desain system

Mendiskusikan desain

Mahasiswa memahami

sistem

Desain system

9 Modeling Sistem

Mendiskusikan modeling

Mahasiswa memahami

sistem

Modeling Sistem

10 Integrasi system

Mendiskusikan integrasi

Mahasiswa memahami

sistem

Integrasi system

11 Evaluasi system

Mendiskusikan evaluasi

Mahasiswa memahami

sistem

Evaluasi system

12 Project 1 Rekayasa

Mahasiswa memahami system

Mendiskusikan rekayasa

sistem -­‐ project 1

Project 1 Rekayasa system

13 Project 2 Rekayasa

Mahasiswa memahami sistem

Mendiskusikan rekayasa

sistem -­‐ project 2