Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dan Empati dengan Perilaku Prososial pada Siswa SMP Muhammadiyah Plus Gunung Pring Muntilan - UNS Institutional Repository

  

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN EMPATI

DENGAN PERILAKU PROSOSIAL PADA SISWA SMP

MUHAMMADIYAH PLUS GUNUNG PRING

MUNTILAN

SKRIPSI

  Sebagai Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Psikologi Program Pendidikan Strata I Psikologi

  Oleh: Yuniarti Astuti

  G 0112093 Pembimbing:

  Dra. Machmuroch, S.Psi, M.Si, Psi Selly Astriana, S.Psi, M.A

  

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

2017

  Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis dan pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali jika secara tertulis diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Jika terdapat hal-hal yang tidak sesuai dengan isi pernyataan ini, maka saya bersedia untuk dicabut gelar kesarjanaan saya.

  Surakarta, Juni 2017 Yuniarti Astuti

  

MOTTO

“Tidak ada balasan kebaikan kecuali kebaikan (pula)”

• -Q.S. Ar-Rahman : 60-

  

“Karir mungkin gagal. Bisnis mungkin gagal. Toh, masih bisa diulang. Tapi

kalau mendidik anak harus berhasil. Mana mungkin bisa diulang”

• -Ippho Santosa-

  

PERSEMBAHAN

  Dengan memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT, Saya persembahkan skripsi ini untuk :

  Keluarga tercinta atas doa, dukungan, semangat dalam setiap langkah yang saya tempuh.

  & Almamater tercinta

  Universitas Sebelas Maret Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, karuniaNya, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Penulisan skripsi ini tentu saja tak akan tersusun dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:

  1. Prof. Dr. Hartono, M.Si., selaku Dekan Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta.

  2. Drs. Hardjono, M. Si., Psikolog, selaku Kepala Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret Surakarta 3. Dra. Machmuroch, M.S., Psikolog dan Ibu Selly Astriana, S.Psi, M.A. sebagai pembimbing yang telah memberikan bimbingan, motivasi, arahan, nasehat, dan saran, untuk penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

  4. Dra. Suci Murti Karini, M.Si dan Bapak Arif Tri Setyanto, S.Psi., M.Psi., Psikolog, selaku penguji yang telah memberikan banyak saran dan arahan demi lebih sempurnanya skripsi ini dan kesediaannya dalam menguji penulis.

  5. Dra. Salmah Lilik, M.Si, selaku dosen pembimbing akademik yang selalu sedia membagikan pengetahuan dan pengalamannya sehingga peneliti tetap bersemangat dalam menyelesaikan skripsi.

  6. Seluruh dosen Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Sebelas Maret yang telah mendidik dan mentransfer ilmu yang sangat berharga kepada penulis.

  7. Ibu, Bapak, dan juga kerabat, yang selalu memberikan segala bentuk dukungan dan doa terbaiknya kepada penulis.

  8. Drs. Hima Sugiyarto selaku kepala sekolah di SMP Muhammadiyah Plus Gunung Pring Muntilan atas dukungan dan bantuannya dalam pengambilan data penelitian serta seluruh siswa SMP Muhammadiyah Plus Gunung Pring Muntilan atas bantuannya dan telah bersedia menjadi subjek dalam penelitian ini.

  9. Teman-teman DIGNITY 2012, atas semangat, dukungan, kebersamaan, dan pengalaman berkesan selama belajar di Psikologi UNS.

  10. Sahabat Odapus (Orang dengan Lupus) yang tergabung dalam Komunitas Lupus Warrior Magelang, Autoimun Squad, Griya Kupu Solo dan Yayasan Tittri Solo yang senantiasa menememani berjuang dan memberi semangat serta dukungan.

  11. Teman-teman KKN Tematik UNS Periode Januari-Februari 2016 Sidomulyo, Wonosalam, Demak yang memberi semangat dan doa.

  Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan dapat memperluas pengetahuan bagi kita semua.

  Surakarta, Juni 2017 `

  Penulis

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.....................................................................................

  i

  

HALAMAN PERSETUJUAN..................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN...................................................................... iv

MOTTO......................................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN...................................................................

  vi

  

KATA PENGANTAR................................................................................... vii

DAFTAR ISI.................................................................................................. ix

DAFTAR TABEL......................................................................................... xii

DAFTAR BAGAN........................................................................................ xiv

DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................

  xv

  

ABSTRAK..................................................................................................... xvi

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang.......................................................................................

  1 B. Perumusan Masalah...............................................................................

  9 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian..............................................................

  9 BAB II LANDASAN TEORI A. Perilaku Prososial..................................................................................

  12 1. Definisi Perilaku Prososial...............................................................

  12 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perilaku Prososial.....................

  14 3. Aspek-aspek Perilaku Prososial........................................................

  17

  B. Pola asuh Orang Tua.............................................................................

  18 1. Definisi Pola Asuh Orang Tua..........................................................

  18 2. Aspek-aspek Pola Asuh Orang Tua..................................................

  19 3. Jenis-jenis Pola asuh Orang Tua.......................................................

  20 4. Fungsi Pola Asuh Orang Tua terhadap Perkembangan Anak..........

  23 C. Empati....................................................................................................

  24 1. Definisi Empati.................................................................................

  24 2. Tahap Perkembangan Empati...........................................................

  26 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Empati..............

  28 4. Aspek-aspek Empati.........................................................................

  30 D. Remaja...................................................................................................

  33 E. Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua, Empati, dan Perilaku Prososial................................................................................................

  37 F. Hubungan antara Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Prososial.....

  39 G. Hubungan Empati dan Perilaku Prososial.............................................

  40 H. Kerangka Pemikiran..............................................................................

  43 I. Hipotesis................................................................................................

  43 BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Variabel..............................................................................

  44 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian..............................................

  44 C. Populasi, Sampel, dan Sampling...........................................................

  46 D. Metode Pengumpulan Data...................................................................

  48 E. Teknik Analisis......................................................................................

  54

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Persiapan Penelitian...............................................................................

  59 1. Orientasi Kancah Penelitian.............................................................

  59 2. Persiapan Administrasi.....................................................................

  61 3. Persiapan Alat Ukur..........................................................................

  61 B. Pelaksanaan Penelitian..........................................................................

  65 1. Penentuan Sampel Penelitian............................................................

  65 2. Pengumpulan Data Penelitian...........................................................

  67 3. Pelaksanaan Skoring.........................................................................

  68 4. Analisis Validitas dan Reliabilitas....................................................

  69 C. Analisis Hasil dan Interpretasi...............................................................

  72 1. Uji Asumsi Dasar..............................................................................

  73 2. Uji Asumsi Klasik.............................................................................

  75 3. Uji Hipotesis.....................................................................................

  78 4. Analisis Deskiptif.............................................................................

  85 D. Pembahasan...........................................................................................

  92 BAB V SIMPULAN DAN SARAN

  A. Simpulan................................................................................................ 104

  B. Saran...................................................................................................... 105

  

DAFTAR PUSTAKA.................................................................................... 108

LAMPIRAN................................................................................................... 113

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kasus Kriminalitas Remaja.................................................................

  74 Tabel 12. Hasil Uji Linearitas antara Empati dengan Prososial........................

  84 Tabel 20. Data Deskriptif..................................................................................

  83 Tabel 19. Hasil Uji Kendall Tau antara Empati dengan Prososial....................

  82 Tabel 18. Hasil Uji Kendall Tau antara Pola Asuh Permisif dengan Prososial

  81 Tabel 17. Hasil Uji Kendall Tau antara Pola Asuh Demokratis dengan Prososial............................................................................................

  78 Tabel 16. Hasil Uji Kendall Tau antara Pola Asuh Otoriter dengan Prososial.

  77 Tabel 15. Hasil Uji Multikolinearitas................................................................

  76 Tabel 14. Hasil Uji Otokorelasi.........................................................................

  75 Tabel 13. Hasil Uji Heteroskedastisitas............................................................

  73 Tabel 11. Hasil Uji Linearitas antara Pola Asuh dengan Prososial...................

  2 Tabel 2. Blueprint Skala Perilaku Prososial......................................................

  72 Tabel 10. Hasil Uji Normalitas.........................................................................

  71 Tabel 9. Distribusi Aitem Skala Empati Setelah Uji Coba...............................

  70 Tabel 8. Distribusi Butir Aitem Valid dan Gugur Skala Empati.....................

  69 Tabel 7. Distribusi Aitem Skala Prososial Setelah Uji Coba............................

  67 Tabel 6. Distribusi Butir Aitem Valid dan Gugur Skala Prososial..................

  53 Tabel 5. Jumlah Siswa.......................................................................................

  51 Tabel 4. Blueprint Skala Empati.......................................................................

  49 Tabel 3. Blueprint Skala Pola Asuh Orang Tua................................................

  85

  Tabel 21. Rumus Standar Deviasi Kategorisasi................................................

  86 Tabel 22. Kategorisasi Variabel Penelitian.......................................................

  86 Tabel 23. Kategorisasi Pola Asuh Orang Tua Berdasarkan Jenis Kelamin......

  87 Tabel 24. Perbedaan Pola Asuh Otoriter Berdasarkan Jenis Kelamin..............

  88 Tabel 25. Perbedaan Pola Asuh Demokratis Berdasarkan Jenis Kelamin........

  89 Tabel 26. Perbedaan Pola Asuh Permisif Berdasarkan Jenis Kelamin.............

  89 Tabel 27. Kategorisasi Empati Berdasarkan Jenis Kelamin.............................. 90 Tabel 28. Perbedaan Empati Berdasarkan Jenis Kelamin.................................

  90 Tabel 29. Kategorisasi Prososial Berdasarkan Jenis Kelamin..........................

  91 Tabel 30. Perbedaan Prososial Berdasarkan Jenis Kelamin..............................

  92 Tabel 31. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi..........................................

  93

  

DAFTAR BAGAN

Bagan 1. Kerangka Pemikiran...........................................................................

  43