PENERAPAN MODEL BELAJAR SAINS (CHILDREN LEARNING IN SAINS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SDN 2 KEKERI TAHUN AJARAN 2009/2010 - Repository UNRAM

  

PENERAPAN MODEL BELAJAR SAINS (CHILDREN LEARNING IN SAINS)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN

  

IPA KELAS III SDN 2 KEKERI TAHUN AJARAN 2009/2010

SKRIPSI

  

Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1)

Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Oleh

Lale Wiwien Suryatiningasih

  

NIM.E1E 006 153

PROGRAM S1 PGSD

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM

2010

  

PENERAPAN MODEL BELAJAR SAINS (CHILDREN LEARNING IN SAINS)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN

  

IPA KELAS III SDN 2 KEKERI TAHUN AJARAN 2009/2010

SKRIPSI

  Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

  

Oleh

Lale Wiwien Suryatiningasih

NIM.E1E 006 153

PROGRAM S1 PGSD

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MATARAM

  

2010

HALAMAN MOTTO

  

Yakinlah bahwa Tuhan yang tahu apa yang terbaik untuk kita

semua meskipun, kadang yang terbaik itu belum tentu terbaik

menurut kita. Namun itulah terbaik menurut Tuhan

“jangan pernah berhenti untuk belajar dan tetap berusaha ”

  

“ Tetap Semangad “

   KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS MATARAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jl. Majapahit No.62 Telp (0370) 623873 Fax. 634918 Mataram 83125

PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI

  Skripsi ini disusun oleh : Lale Wiwien Suryatiningsih Judul : Penerapan Model Belajar Sains (Children Learning In Sains) untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN 2 Kekeri Tahun Ajaran 2009/2010 Telah disetujui pada tanggal :………………….

  Pembimbing I, Pembimbing II, ( Dr. H. A. Hari Witono, M. Pd.) ( Drs. H. M. Yamin, M. Si. ) NIP.195911011986031001` NIP.196211011991011001

  Mengesahkan : Kajur Ilmu Pendidikan

  (Drs. L. Furkan Mahdan, M. Pd.) NIP. 195206161982031002

   KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS MATARAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN Jl. Majapahit No.62 Telp (0370) 623873 Fax. 634918 Mataram 83125

HALAMAN PERSETUJUAN DAN PENGESAHAN PENGUJI SKRIPSI

  Sripsi dengan judul : Penerapan Model Belajar Sains (Children Learning In Sains) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN 2 Kekeri Tahun Ajaran 2009/2010

  Telah diuji dan disetujui pada :………………… Tanggal……… Bulan ………… Tahun…… PENGUJI I,

  ( Dr. H. A. Hari Witono, M. Pd.) NIP.195911011986031001

  PENGUJI II, ( Drs. H. M. Yamin, M. Si. )

  NIP.196211011991011001 PENGUJI III,

  (Drs. I Ketut Widiada, M. Pd.) NIP. 196212311986021004 FKIP UNIVERSITAS MATARAM

  DEKAN, (Dr. H. Rusdiawan, M. Pd) NIP. 195705111982031002

KATA PENGANTAR

  Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan karunia-Nya, serta kemudahan dan kelapangan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul,

  

Penerapan Model Belajar Sains (Children Learning In Sains) untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Kelas III SDN 2 Kekeri Tahun Ajaran 2009/2010.

  Penulis sampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

  1. Dr. H. Rusdiawan, M. Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mataram.

  2. Nurul Kemala Dewi, M. Sn, Ketua Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

  3. Dr. H. A. Hariwitono, M. Pd, Dosen pembimbing utama yang telah memberikan bimbingan, arahan dan saran kepada penulis selama penyusunan skripsi.

  4. Drs. H. M. Yamin, M. Si, Dosen pembimbing pendamping yang telah memberikan bimbingan, arahan dan saran kepada penulis selama penyusunan skripsi.

  5. Drs. I Ketut Widiada, M. Pd, Dosen Penguji Skripsi yang telah memberikan bimbingan, arahan dan saran kepada penulis selama penyusunan skripsi.

  6. Hj. Baiq Wiratna, S. Pd, Kepala Sekolah SDN 2 Kekeri yang telah memberikan ijin penelitian.

  7. Bq. Masnah, A.Ma, Guru kelas III SDN 2 Kekeri yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.

  8. Siswa – siswi kelas III SDN 2 Kekeri tahun ajaran 2009/2010 atas ketersediannya menjadi responden dalam penelitian tindakan kelas ini.

  9. Guru – guru SDN 2 Kekeri atas segalla bantuan yang diberikan.

10. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

  Dengan segala keterbatasan, penulis menyadari bahwa skripsi ini belum sempurna. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat dan kontribusi bagi pembaca yang budiman.

  Mataram, 17 Juli 2010 Penulis

  

ABSTRAK

PENERAPAN MODEL BELAJAR SAINS (CHILDREN LEARNING IN SAINS)

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA

KELAS III SDN 2 KEKERI TAHUN AJARAN 2009/2010

  Oleh : Lale Wiwien Suryatiningsih Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan melihat permasalahan yang dihadapi yakni hasil belajar IPA yang masih rendah dengan rata – rata 55. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan hasil belajar mata pelajaran IPA bagi siswa kelas III Sekolah Dasar dengan menerapkan model belajar sains (Children

  Learning In Sains).

  Pengumpulan data dilakukan terhadap 23 siswa kelas III SDN 2 Kekeri semester II tahun ajaran 2009/2010. Metode pengumpulan data digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Data yang diperoleh secara kualitatif adalah data observasi guru, data yang diperoleh secara kuantitatif adalah data tentang hasil belajar siswa . Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Children Learning

  

In Sains dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Peningkatan

  ini ditunjukkan oleh perbandingan rata – rata hasil belajar yang dicapai anatara siklus I (70), siklus II (76,30) peningkatan prosentase 6,3% dan siklus III (95,13) peningkatan prosentase 18,83%.

  Kata kunci : Clis, hasil, belajar, IPA

  DAFTAR ISI

  HALAMAN SAMPUL ………………………………………………………………… i HALAMAN LOGO FAKULTAS ……………………………………………………... ii HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………... iii MOTTO ………………………………………………………………………………... iv PERSEMBAHAN ……………………………………………………………………… v LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING …………………………………………. vi LEMBAR PERSETUJUAN PENGUJI ……………………………………………… vii KATA PENGANTAR ……………………………………………………………....... viii ABSTRAK ……………………………………………………………………………. ix DAFTAR ISI ………………………………………………………………………….. x DAFTAR TABEL …………………………………………………………………….. xi DAFTAR BAGAN …………………………………………………………………… xii DAFTAR LAMPIRAN ………………………………………………………………. xiii

  BAB I. PENDAHULUAN

  1.1 Latar Belakang ………………………………………………………………… 1

  1.2 Rumusan Masalah ……………………………………………………………... 4

  1.3 Tujuan Penelitian ……………………………………………………………… 4

  1.4 Manfaat Penelitian ……………………………………………………………. 4

  1.5 Definisi Operasional …………………………………………………………... 6

  1.6 Kerangka Pemecahan Masalah ………………………………………………... 6

  BAB II. KAJIAN PUSTAKA

  2.1 Deskripsi Teori ……..………………………………………………………….. 9

  2.1.1 Penerapan Children Learning In Sains ………………………………… 9

  2.1.2 Hasil Belajar …………………………………………………………... 12

  2.1.3 Mata Pelajaran IPA ……………………………………………………. 15

  2.2 Kerangka Berpikir …………………………………………………………….. 20

  2.3 Hipotesisi Penelitian …………………………………………………………... 22

  BAB III. PELAKSANAAN PENELITIAN

  3.1 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan ……………………………………………….. 23

  3.2 Subyek dan Observer Penelitian ………………………………………………. 23

  3.3 Indikator Ketercapaian ………………………………………………………… 24

  3.4 Prosedur ( Langkah – Langkah Penelitian ) …………………………………… 25

  3.5 Instrument Penilaian ………………………………………………………….. 31

  3.6 Pengumpulan Data …………………………………………………………… 32

  3.7 Tekhnik Analisis Data ……………………………………………….……….. 32

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

  4.1 Deskripsi Data . …………………………………………..……………………….. 37

  4.2 Desripsi Hasil Analisis berdasarkan Siklus …………….…………………………. 37

  4.2.1 Siklus I ………………………………...……………………………... 37

  4.2.2 Siklus II ………………………………………………………………. 44

  4.2.3 Siklus III ………………………………………………………………. 51

  4.2.4 Tanggapan siswa terhadap model pembelajaran Clis ………………… 57

  4.3 Pembahasan …………………………………………………………………….… 58

  BAB V PENUTUP

  5.1 Simpulan ……………………….………………………………………………….. 60

  5.2 Saran ………………………………………………………………………………. 61 Daftar Pustaka ………….………………………………………..…………………… xiv Lampiran – Lampiran ….. …………………………………………………………... xv Riwayat Hidup ………………………………………………………………………. xvi

  DAFTAR TABEL

  1. Tabel 3.1 Nama siswa kelas III ……………...……………………………………….. 24

  2. Tabel 3.2 Rincian pelaksanaan tiap siklus ……………………………………………. 27

  3. Tabel 3.3 Penentuan Skor Aktivitas Belajar Siswa ……………………………………. 35

  4. Tabel3.4 Penentuan skor aktivitas guru ………………………………………………. 35

  5. Tabel 4.1 Data hasil analisis aktivitas guru siklus I …………………………………… 40

  6. Tabel 4.2 Ringkasan hasil observasi kegiatan belajar siswa Siklus I ………………… 42

  7. Tabel 4.3 Data hasil ringkasan evaluasi siklus I ………………………………………. 42

  8. Table 4.4 Data hasil analisis aktivitas guru siklus II ………………………………….. 47

  9. Table 4.5 Ringkasan hasil observasi kegiatan belajar siswa siklus II ………………….. 48

  10. Table 4.6 Data hasil ringkasan evaluasi siklus II ……………………………………… 49

  11. Table 4.7 Data hasil analisis aktivitas guru siklus III ………………………………….. 54

  12. Table 4.8 Ringkasan hasil observasi kegiatan belajar siswa sikus III …………………. 54

  13. Table 4.9 Data hasil ringkasan evaluasi siklus III ……………………………………... 55

  14. Tabel 4.10 Tanggapan siswa terhadap model yang digunakan ……………………….... 57 DAFTAR BAGAN

  1. Bagan 2.1 Kerangka berpikir ……...………………………………………………. 21

  2. Bagan 3-1 Alur siklus pelaksanaan PTK …………………...……………………… 25

DAFTAR LAMPIRAN

  1. Silabus Kelas III Semester II (energi dan pengaruhnya) ……………………………1

  2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ……………………………………….6

  3. Lembar Kerja Siswa Siklus I ……………………………………………………….11

  4. Lembar Observasi Guru siklus I …………………………………………………...12

  5. Lembar Observasi siswa siklus I …………………………………………………...16

  6. Soal Evaluasi Siklus I ……………………………………………………………....20

  7. Kunci Jawaban siklus I ……………………………………………………………...22

  8. Pensokoran Evaluasi Siklus I ……………………………………………………....24

  9. Hasil Evaluasi Siklus I ………………………………………………………………27

  10. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ……………………………………..28

  11. Lembar Kerja Siswa Siklus II ………………………………………………………33

  12. Lembar Observasi Guru siklus II …………………………………………………..34

  13. Lembar Observasi siswa siklus II …………………………………………………...38

  14. Soal Evaluasi Siklus II ……………………………………………………………...42

  15. Kunci Jawaban siklus II ……………………………………………………………..44

  16. Pensokoran Evaluasi Siklus II ……………………………………………………...46

  17. Hasil Evaluasi Siklus II ……………………………………………………………...48

  18. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ……………………………………..50

  19. Lembar Kerja Siswa Siklus III ……………………………………………………...55

  20. Lembar Observasi Guru siklus III ………………………………………………….57

  21. Lembar Observasi siswa siklus III ………………………………………………….61

  22. Soal Evaluasi Siklus III ……………………………………………………………..65

  23. Kunci Jawaban siklus III …………………………………………………………….67

  24. Pensokoran Evaluasi Siklus III ……………………………………………………..69

  25. Hasil Evaluasi Siklus III ……………………………………………………………..71

  26. Daftar Nilai Hasil Belajar Siswa Kelas III SDN 2 Kekeri …………………………..72