Merancangan dan Membangun Aplikasi E-Learning pada SMP Negeri 1 Cimahi Menggunakan PHP dan MySQL.

ABSTRAK

Pesatnya perkembangan teknologi berdampak pada semua aspek kehidupan, termasuk pendidikan. e-Learning adalah salah satu alternatif pembelajaran modern yang banyak diterapkan di bidang pendidikan saat ini. e-Learning merupakan salah satu media yang dimanfaatkan dalam belajar, terutama belajar mandiri. e-Learning ini berisi materi pembelajaran untuk mata pelajaran yang diajarkan disekolah tingkat pertama. Selain menyampaikan konten materi pelajaran, aplikasi e-Learning dapat menyajikan konten nilai, tugas, ulangan, dan fitur interaktif komentar.

Penyajian konten didalam bentuk web ini diharapkan dapat memudahkan user dalam mendapatkan informasi dan memahami pelajaran yang b erhubungan dengan pembelajaran tanpa lagi dibatasi oleh waktu dan tempat. Aplikasi e-Learningini dapat diakses kapanpun dan dimanapun oleh siswa dan guru.

Kata Kunci: Merancang dan Membangun Aplikasi e-Learning Pada SMP Negeri 1 Cimahi, PHP,MySQL, UML.

ABSTRACT

The rapid technological developments have an impact on all aspects of life, including education. e-Learning is one of alternative modern learning which is widely used in education today. e -Learning is one of the media used in learning, especially self-learning. e-Learning contains learning materials for th e subjects taught in school the first level. In addition convey subject matter content, e -Learning can provide value content, assignments, test, comment and interactive features.

Presentation of content in a web is expected to allow user to acquire information and understand the lessons that relate to learning without longer limited by time and place. E-Learning applications can be accessed anywhere and anytime by students and teachers.

Keywords: Designing and Developing E-Learning On SMP Negeri 1 Cimahi, PHP, MySQL, UML.

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ………i

PERNYATAAN PUBLIKASI LAPORAN PENELITIAN ……….ii

PERNYATAAN ORISINALITAS LAPORAN PENELITIAN ………..iii

PRAKATA……….iv

ABSTRAK……… ……….vi

ABSTRACT……….vii DAFTAR ISI………viii

DAFTAR GAMBAR………..x

DAFTAR TABEL……….xv

BAB 1 PENDAHULUAN ………..1

I.1 Latar Belakang Masalah ……… …….1

I.2 Rumusan Masalah……… 2

I.3 Tujuan………. 3

I.4 Batasan Masalah... 3

I.5 Metode Penelitian... 3

I.6 Sistematika Pembahasan……… 4

BAB II DASAR TEORI………. 6

II.1 E-Learning... .6

II.1.1 Konsep Dasar E-Learning……… 7

II.2 Unified Modeling Language (UML) ... 8

II.3 Implementasi Tabel... 12

II.4 Proses Bisnis……….. 14

II.5 Kamus Data……… 15

II.6 Hyper Text Markup Language (HTML) ... 16

II.7 Personal Homepage Hyper Text Processor (PHP) ………..16

II.8 JavaScript………... 17

II.9 MySQL……… 17

II.10 Macromedia Dreamweaver MX ……… 17

BAB III ANALISIS DAN PEMODELAN……….. 19

III.1 Profil SMP Negeri 1 Cimahi ……… 19

III.1.1 Sejarah Singkat………. 19

III.1.2 Visi dan Misi………... 20

III.1.3 Struktur Organisasi……… 21

III.2 Use Case………... 22

III.3 ERD……… ……… 27

III.4 Kamus Data……….. 28

III.5 Struktur Tabel ……….. 34

III.6 Proses Bisnis ……… 40

III.6.1 Proses Mengelola Data Guru dan Data Siswa ……….40

III.6.2 Proses Pembuatan Mata Pelajaran dan Mata Pelajaran Siswa………... 40

III.6.4 Proses Lihat Nilai Siswa……….. 42

III.6.5 Proses Pembuatan Tugas dan Pengumpulan Tugas …….43

III.6.6 Proses Pembuatan Ulangan dan Pengerjaan Ulangan Online……….. 44

III.6.7 Proses Memberi Komentar ……….. 45

III.6.8 Proses Ubah Password Guru ……….. 46

III.6.9 Proses Ubah Password Siswa ……… 47

III.7 User Interface……… 48

III.7.1 Admin……….. 48

III.7.2 Guru………. 56

III.7.3 Siswa………... 67

BAB IV PERANCANGAN DAN IMPLEMENTASI………75

IV.1 Perancangan Aplikasi………75

IV.1.1 Kebutuhan Perangkat Keras ……….. 75

IV.2 Implementasi Tabel……… 76

IV.3 Admin……….. 77

IV.4 Guru……… 90

IV.5 Siswa……… 105

BAB V PENGUJIAN……….115

V.1 Blackbox Testing……… 115

V.2 Hasil Kuisioner……… 122

V.2.1 Kuisioner Guru………. 122

V.2.2 Kuisioner Siswa……….. 125

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN………...129

VI.1 Kesimpulan…..……….. 129

VI.2 Saran ...129

DAFTAR GAMBAR

Gambar II.1 Kelas... ... ... ... 8

Gambar II.2 Antarmuka... ... ... 9

Gambar II.3 Kolaborasi ... ... ... 9

Gambar II.4Use Case... ... ... 9

Gambar II.5 Kelas Aktif ... ... ... 9

Gambar II.6 Simpul ... ... ... 10

Gambar II.7 Interaksi ... ... ... 10

Gambar II.8 State... ... ... 10

Gambar II.9 Paket ... ... ... 10

Gambar II.10 Komentar ... ... ... 11

Gambar II.11Dependency . ... ... ... 11

Gambar II.12 Asosiasi... ... ... 11

Gambar II.13 Generalisasi ... ... ... 11

Gambar II.14 Simbol Entitas ... ... ... 13

Gambar II.15 Simbol Atribut ... ... ... 13

Gambar II.16One to One Relationship ... ... 14

Gambar II.17One to Many Relationship ... ... 14

Gambar II.18Many to Many Relationship ... ... 14

Gambar III.1 Struktur Organisasi ... ... .... 21

Gambar III.2Use Case Diagram... ... ... 22

Gambar III.3 ERD ... ... ... 27

Gambar III.4 Proses Kelola Data User ... ... 40

Gambar III.5 Proses Pembuatan Mata Pelajaran dan Proses Mata Pelajaran Siswa ... ... ... 41

Gambar III.6 Proses Pembuatan Materi dan DownloadMateri ... 42

Gambar III.7 Proses Lihat Nilai Siswa ... ... 43

Gambar III.8 Proses Pembuatan Tugas dan Pengumpulan Tugas ... 44

Gambar III.9 Proses Pembuatan Ulangan dan Pengerjaan Ulangan Online ... ... ... ...45

Gambar III.11 Proses UbahPasswordGuru... ... 47

Gambar III.12 Proses UbahPasswordSiswa ... ... 48

Gambar III.13 Rancangan Halaman Login Admin... ... 48

Gambar III.14 Rancangan Halaman Utama Admin... ... 49

Gambar III.15 Rancangan Halaman Kelola Data Guru ... ...50

Gambar III.16 Rancangan Halaman Tambah Data Guru ... 51

Gambar III.17 Rancangan Halaman Kelola Data Siswa ... .51

Gambar III.18 Rancangan Halaman Tambah Data Siswa ... 52

Gambar III.19 Rancangan Halaman Daftar Mata Pelajaran Siswa ... 53

Gambar III.20 Rancangan Halaman Daftar Siswa Untuk Ikuti Ma ta Pelajaran ... ... ... 53

Gambar III.21 TampilanAlert Siswa Naik Kelas ... ... 54

Gambar III.22 Rancangan Halaman Kelola Data Kelas ... ..54

Gambar III.23 Rancangan Halaman Kelola Data Agenda ... 55

Gambar III.24 Rancangan Halaman Kelola Data Info ... ... 55

Gambar III.25 Rancangan Halaman Laporan Admin ... ... 56

Gambar III.26 Rancangan Halaman Login ... ... 57

Gambar III.27 Rancangan Halaman Utama Guru ... ... 57

Gambar III.28 Rancangan Halaman Lihat Data Pribadi Guru ... 58

Gambar III.29 Rancangan Form Ubah PasswordGuru ... ..58

Gambar III.30 Rancangan Halaman Kelola M ata Pelajaran ... 59

Gambar III.31 Rancangan Halaman Tambah Data Mata Pelajaran ... 60

Gambar III.32 Rancangan Halaman Kelola Data Materi ... .60

Gambar III.33 Rancangan Halaman Tambah Data Materi ... 61

Gambar III.34 Rancangan Halaman Ubah Data Materi ... ..61

Gambar III.35 Rancangan Halaman Kelola Nilai ... ... 62

Gambar III.36 Rancangan Halaman Laporan Nilai ... ... 63

Gambar III.37 Rancangan Halaman Kelola Ulangan ... ... 63

Gambar III.38 Rancangan Halaman Kelola Soal Ulangan ... 64

Gambar III.39 Rancangan Halaman Tambah Soal Ulangan ... 64

Gambar III.40 Rancangan Halaman Kelola Komentar ... .... 65

Gambar III.42 Rancangan Halaman Lihat Komentar ... ... 66

Gambar III.43 Rancangan Halaman Help Guru ... ... 67

Gambar III.44 Rancangan Halaman Login Siswa ... ... 68

Gambar III.45 Rancangan Halaman Utama Siswa ... ... 68

Gambar III.46 Rancangan Halaman Data Pribadi Siswa ... 69

Gambar III.47 Rancangan Halaman Ubah Password Siswa ... 69

Gambar III.48 Rancangan Halaman Mata Pelajaran Siswa ... 70

Gambar III.49 Rancangan Halaman Detail Materi Siswa ... 71

Gambar III.50 Rancangan Halaman Detail Nilai Siswa ... ..71

Gambar III.51 Rancangan Halaman Isi Komentar Siswa ... 72

Gambar III.52 Rancangan Halaman Lihat Komentar ... ... 73

Gambar III.53 Rancangan Halaman Ulangan Siswa ... ... 73

Gambar III.54 Rancangan Halaman Help Siswa ... ... 74

Gambar IV.1 Implementasi Tabel ... ... ...76

Gambar IV.2 Halaman Login Admin ... ... 77

Gambar IV.3 Halaman Utama ... ... ... 77

Gambar IV.4 Halaman Kelola Data Guru ... ... 78

Gambar IV.5 Halaman Tambah Data Guru ... ... 79

Gambar IV.6 Halaman Ubah Data Guru ... ... 80

Gambar IV.7 Halaman Kelola Data Siswa ... ... 81

Gambar IV.8 Halaman Tambah Data Siswa ... ... 82

Gambar IV.9 Halaman Ubah Data Siswa ... ... 83

Gambar IV.10 Halaman Siswa Ikuti Mata Pelajaran ... ... 84

Gambar IV.11AlertSiswa Telah Naik Kelas ... ... 84

Gambar IV.12 Halaman Kelola Data Kelas ... ... 85

Gambar IV.13 Halaman Edit Data Kelas ... ... 86

Gambar IV.14 Halaman Kelola Data Agenda ... ... 86

Gambar IV.15 Halaman Ubah Data Agenda ... ... 87

Gambar IV.16 Halaman Kelola Data Info ... ... 88

Gambar IV.17 Halaman Ubah Data Info ... ... 89

Gambar IV.18 Halaman Lihat Laporan Guru ... ... 89

Gambar IV.20 Halaman Utama Guru ... ... 91

Gambar IV.21 Halaman Kelola Data Mata Pelajaran ... ... 91

Gambar IV.22 Halaman Tambah Mata Pelajaran ... ... 92

Gambar IV.23 Halaman Ubah Mata Pelajaran ... ... 93

Gambar IV.24 Halaman Kelola Materi ... ... 93

Gambar IV.25 Halaman Tambah Materi ... ... 94

Gambar IV.26 Halaman Ubah Data Materi ... ... 95

Gambar IV.27 Halaman Kelola Data Nilai ... ... 95

Gambar IV.28 Halaman Daftar Nilai ... ... 96

Gambar IV.29 Halaman Ubah Data Nilai ... ... 96

Gambar IV.30 Halaman Laporan Nilai ... ... 97

Gambar IV.31 Halaman Kelola Data Tugas ... ... 97

Gambar IV.32 Halaman Tambah Tugas ... ... 98

Gambar IV.33 Halaman Detail Tugas ... ... 98

Gambar IV.34 Halaman Lihat Kumpulan Tugas ... ... 99

Gambar IV.35 Halaman Kelola Ulangan ... ... 99

Gambar IV.36 Halaman Tambah Data Ulangan ... ... 100

Gambar IV.37 Halaman Tambah Soal Ulangan ... ... 100

Gambar IV.38 Halaman Daftar Komentar Mate ri ... ... 101

Gambar IV.39 Halaman Isi Komentar ... ... 102

Gambar IV.40 Halaman Detail Komentar ... ... 102

Gambar IV.41 Halaman MenuHelp... ... 103

Gambar IV.42 HalamanHelp Ubah Password... ... 104

Gambar IV.43 HalamanHelp Mata Pelajaran ... ... 105

Gambar IV.44 HalamanLoginSiswa ... ... 105

Gambar IV.45 HalamanUtama Siswa ... ... 106

Gambar IV.46 Halaman Menu Data Pribadi Siswa ... ... 106

Gambar IV.47 Halaman Ubah Password... ... 107

Gambar IV.48 HalamanMenuMata PelajaranKu ... ... 107

Gambar IV.49 Halaman Lihat Nilai... ... ..108

Gambar IV.50 Halaman Daftar Tugas Siswa ... ... 108

Gambar IV.52 Halaman Halaman Kirim Tugas ... ... 109

Gambar IV.53 HalamanHistory Pengiriman Tugas ... ... 110

Gambar IV.54 Halaman Ulangan Siswa ... ... 110

Gambar IV.55 Hasil Ulangan Siswa ... ... 111

Gambar IV.56 Halaman Daftar Bahan Komentar ... ... 111

Gambar IV.57 Halaman Siswa Isi Komentar ... ... 111

Gambar IV.58 Halaman Lihat Komentar ... ... 112

Gambar IV.59 Halaman Help Siswa ... ... 112

Gambar IV.60 HalamanHelp Ubah Password... ... 113

DAFTAR TABEL

Tabel II.1 SimbolFlowchart... ... ... 15

Tabel II.2 Simbol Kamus Data ... ... ... 16

Tabel III.1 Tabel Guru ... ... ... 28

Tabel III.2 Tabel Admin ... ... ... 28

Tabel III.3 Tabel Matpel ... ... ... 29

Tabel III.4 Tabel Materi ... ... ... 29

Tabel III.5 Tabel Siswa ... ... ... 29

Tabel III.6 Tabel Matpelsiswa ... ... ... 30

Tabel III.7 Tabel Kelas ... ... ... 30

Tabel III.8 Tabel Nilai ... ... ... 30

Tabel III.9 Tabel Tugas ... ... ... 31

Tabel III.10 Tabel Quis... ... ... 31

Tabel III.11 Tabel Kerjakan ... ... ... 32

Tabel III.12 Tabel Kumpultugas ... ... ... 32

Tabel III.13 Tabel Soal ... ... ... 32

Tabel III.14 Tabel Forum... ... ... 33

Tabel III.15 Tabel Agenda ... ... ... 33

Tabel III.16 Tabel Info ... ... ... 33

Tabel III.17 Struktur Tabel Guru ... ... ... 34

Tabel III.18 Struktur Tabel Siswa ... ... .... 35

Tabel III.19 Struktur Tabel Admin ... ... ...35

Tabel III.20 Struktur Tabel Matpel ... ... ...35

Tabel III.21 Struktur Tabel Matpelsiswa ... ... 36

Tabel III.22 Struktur Tabel Materi ... ... .... 36

Tabel III.23 Struktur Tabel Tugas... ... ... 36

Tabel III.24 Struktur Tabel Kelas... ... 37

Tabel III.25 Struktur Tabel Quis... ...37

Tabel III.26 Struktur Tabel Soal...38

Tabel III.28 Struktur Tabel Kumpultugas...38

Tabel III.29 Struktur Tabel Forum...38

Tabel III.30 Struktur Tabel Kerjakan... ...39

Tabel III.31 Struktur Tabel Agenda...39

Tabel III.32 Struktur Tabel Info...3 9 Tabel V.1 Pengujian Fungsi Login...115

Tabel V.2 Pengujian Fungsi Ubah Password...116

Tabel V.3 Pengujian Fungsi Tambah Materi... ...116

Tabel V.4 Pengujian Fungsi Tambah Tugas...117

Tabel V.5 Pengujian Fungsi Tambah Ulangan...118

Tabel V.6 Pengujian Fungsi Tambah Soal...118

Tabel V.7 Pengujian Fungsi Isi Komentar...119

Tabel V.8 Pengujian Fungsi Tambah Kelas... ...120

Tabel V.9 Pengujian Fungsi Tambah Siswa...120

Tabel V.10 Pengujian Fungsi Tambah Guru...121

BAB I PENDAHULUAN

I.1

Latar Belakang Masalah

Pengetahuan dan pembelajaran merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Pengetahuan yang didapat oleh seseorang takkan pernah ada bila tanpa melalui proses pembelajaran. Untuk mendapatkan in formasi yang dibutuhkan, kita tidak perlu membuang waktu, tenaga, dan uang untuk datang ke tempat yang memiliki informasi tersebut, melainkan kita dapat memperolehnya hanya dengan mengakses internet.

Dunia pendidikan dan pengembangan SDM merupakan salah satu sisi kehidupan yang tidak dapat lepas dari teknologi berbasis komputer, baik itu sebagai alat serta media pengembangan dan penyampaian maupun sebagai muatan pembelajaran. Salah satu sistem pembelajaran yang berkembang dengan pemanfaatan teknologi berbasis k omputer adalah e-Learning. e-Learning semakin berkembang karena teknologi membuat proses pembelajaran dapat dilakukan lebih efisien dilihat dari segi biaya waktu, jarak, dan biaya.

Setiap peserta didik adalah spesifik dan memiliki kebutuhan belajar yang berbeda-beda. Proses belajar mengajar harus berfokus pada aktifitas ”belajar” dan bukan pada aktifitas ”mengajar” seperti pada paradigma lama. Dengan paradigma seperti ini maka keberadaan pendidik tidak lagi menjadi satu-satunya faktor penting dalam proses p embelajaran. Paradigma pergeseran dalam proses pembelajaran ini telah dikenal sejak dekade awal tahun sembilan puluhan. Dan kini, keadaan tersebut telah dikenal luas oleh masyarakat dunia pada umumnya. Belajar merupakan rangkaian proses pengembangan indivi du yang dilakukan seumur hidup. Belajar tidak harus di lingkungan formal. Dengan berpegang pada pernyataan demikian, dapat ditelusuri bahwa belajar harus menumbuhkan suatu sikap kemampuan belajar secara mandiri, tanpa peduli ada tidaknya faktor luar yang m empengaruhi proses belajar

2

Belajar yang dikatakan sebagai rangkaian proses pengembangan individu selama seumur hidup, sudah tentu memerlukan adanya pengembangan sikap memotivasi kemampuan belajar secara mandiri. e-Learning dapat dikatakan sebagai alat yang menumbuhkan kondisi sedemikian rupa.

Kegiatan proses pembelajaran terus diarahkan ke arah yang lebih fleksibel dalam kaitannya dengan ruang dan waktu. Karena memang sudah semestinya, dalam mendapatkan suatu pengetahuan, ruang dan waktu seharusnya bukanlah suatu batasan yang menyulitkan bahkan tidak memungkinkan seseorang untuk mendapatkan suatu pengetahuan yang ingin diketahuinya, e-Learningmenjawab permasalahan tersebut.

Berkat perkembangan teknologi informasi yang sedemikian pesat , bahan ajar dapat disajikan dengan informasi yang menarik dan interaktif . Segala kelebihan tersebut dapat mempercepat proses belajar . Berdasarkan uraian tersebut maka penulis tertarik untuk merancang dan membuat suatu aplik asi pembelajaran berbasis web berupa sebuah e-Learning interaktif untuk tugas akhir ini dengan judul : “MERANCANG DAN MEMBANGUN APLIKASI E-LEARNING PADA SMP NEGERI 1 CIMAHI MENGGUNAKAN PHP DAN MYSQL”

I.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan masalah yang ada , penulis mencoba membuat rumusan beberapa masalah yaitu :

1. Bagaimana membuat suatu bentuk e-Learning interaktif yang dapat membantu proses belajar di SMP Negeri 1 Cimahi.

2. Sejauh mana penyampaian pengenalan dan pengajaran materi pelajaran melalui media komputer dapat memudahkan siswa untuk memahami dan me ndapatkan informasi yang diinginkan dalam hal pembelajaran secara cepat dan efektif.

3. Bagaimana supaya e-Learning ini dapat diminati oleh para penggunanya khususnya siswa sekolah menengah pertama dengan metode pembelaja ran yang telah disajikan.

3

I.3 Tujuan

Tujuan yang diharapkan dalam penulisan laporan tugas akhir ini adalah :

1. Menganalisis model pembelajaran yang berbasis e-Learning

untuk diterapkan dalam proses kegiatan belajar-mengajar di SMP Negeri 1 Cimahi.

2. Membuat metode pembelajaran melalui media komputer dan memberi konten informasi materi pelajaran yang mudah dan cepat diakses terutama bagi siswa.

3. Membuat aplikasi pembelajaran interaktif supaya dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kualitas diri dan keilmuan. Membangun sistem yang mempermudah pengajar untuk menyampaikan bahan ajar kepada siswa. Membangun sistem komunikasi terbuka antar a siswa dan pengajar diluar jam sekolah.

I.4 Batasan Masalah

Masalah akan dibatasi pada pembuatan program aplikasi pembelajaran bagi siswa sekolah menengah pertama berupa e-Learning

sesuai dengan materi yang dipelajari, Aplikasi yang akan dibuat menyajikan:

1. Informasi yang berhubungan dengan kegiatan sekolah dan informasi pengetahuan umum.

2. Informasi data pengajar dan peserta didik, m ata pelajaran beserta materi yang diajarkan sesuai dengan kelas dan kurikulum sekolah, Informasi tugas, ulangan, dan nilai.

3. Layanan pengembangan kualitas dengan fiturkomentar.

I.5 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tugas akhir ini adalah sebagai berikut :

4

Studi kepustakaan digunakan sebagai penunjang landasan teori yang ada dalam penulisan tugas akhir ini agar diperoleh hasil yang optimal. Studi kepustakaan dilakukan untuk mengumpulkan data atau keterangan deng an cara membaca berbagai macam buku literatur maupun artikel yang ditulis oleh para ahli yang berhubungan dengan masalah yang diteliti untuk mendapatkan landasan serta pengertian secara teoritis dan mendalam.

2. Pengamatan (Observation)

Metode penelitian lain yang dilakukan penulis adalah dengan cara melakukan pengamatan atau peninjauan langsung terhadap objek.

3. Kuesioner, melakukan survei dengan membuat al at riset dalam bentuk serangkaian pertanyaan.

I.6 Sistematika Pembahasan

Untuk memudahkan pembaca dalam memah ami tugas akhir ini, maka penulis membagi secara sistematis mengenai isi tugas akhir ini ke dalam enam bab yang saling berhubungan.

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini membahas tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan metode penelitian serta sistemat ika penulisan. Dari bab ini diharapkan akan diperoleh tentang gambaran umum mengenai masalah yang akan dibahas dalam penulisan tugas akhir ini.

BAB II DASAR TEORI

Bab ini membahas tentang landasan -landasan teori dan konsep dasar yang akan di gunakan dalam mendukung penelitian mengenai algoritma atau metode dan teknologi yang mendukung, serta dapat dijadikan sebagai bahan dasar dalam pemecahan masalah dan dengan melakukan studi pustaka sebagai landasan dalam melakukan penelitian.

5

BAB III ANALISIS DAN PEMODELAN

Bab ini membahas tentang gambaran umum analisa permasalahan dan sistem berjalan serta perancangan program yang meliputi uml, erd, implementasi tabel, proses bisnis, kamus data, struktur tabel, dan perancanganuser interface.

BAB IV PERANCANGAN DAN IMP LEMENTASI

Bab ini membahas tentang uraian implementasi dan hasil akhir program yang telah dibuat dengan kumpulan screenshot tiap halaman

formyang disertai penjabaran penggunaan dari setiap fungsi.

BAB V PENGUJIAN

Bab ini berisi hasil dari uji coba aplika si dengan menggunakan metodeblackbox testingdan hasil dari kuesioner

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab terakhir dari laporan tugas akhir ini, terdapat kesimpulan dari tugas akhir yang telah disusun dan juga saran yang diharapkan berguna bagi pihak-pihak yang berkepentingan.

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

VI.1 K

esimpulan

Setelah menganalisis, merancang, dan membuat program aplikasi e-Learning, maka disimpulkan bahwa:

1. Aplikasie-Learning tentu dapat membantu guru dan siswa dalam mendapatkan informasi, karena informasi pada aplikasi in i disajikan secara real time dan dapat di akses kapan saja dan dimana saja selama terdapat jaringan internet.

2. Aplikasi e-Learning dapat membantu memudahkan komunikasi antar guru dan siswa, karena guru atau siswa tidak perlu saling bertemu muka untuk dapat berkomunikasi tentang hal pembelajaran.

3. Aplikasi e-Learning memudahkan siswa dalam mengakses dan mendapatkan materi pelajaran.

4. Aplikasi e-Learning memudahkan guru dalam mendistribusikan tugas dan memudahkan siswa dalam mengumpulkan tugas , serta mengerjakan ulangan secaraonlineyang dibuat oleh guru. 5. Aplikasi e-Learning dapat menyajikan informasi nilai, sehingga

memudahkan siswa untuk melihat nilai -nilai untuk mata pelajaran tertentu.

6. Aplikasi e-Learning dapat dijadikan sarana bertukar informasi antara guru dan siswa, siswa dan siswa.

7. Aplikasi e-Learning tidak sulit untuk digunakan, karena dalam aplikasi e-Learning yang dibuat penulis tersedia fitur help yang dapat membantu guru atau siswa dalam menggunakan aplikasi.

VI.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, ada beberapa saran sehubungan dengan program aplikasi e-Learningyang telah dibuat yaitu:

130

1. Aplikasi e-Learning yang telah dibuat ini dapat diterapkan dan dapat lebih dikembangkan dimasa yang akan datang.

2. Sangat diharapkan pihak sekolah baik guru maupun sisw a tertarik untuk menggunakan aplikasi ini karena begitu banyak keuntungan yang bisa dicapai ketika aplikasi ini diterapkan. 3. Aplikasi ini masih dapat dikembangkan lagi dengan adanya fitur

yang menyajikan informasi dalam bentuk multimedia, sehingga bisa dihasilkan materi yang bersifat edutaiment.

DAFTAR PUSTAKA

Glossary of e-Learning Terms. 2001.

LearnFrame.com

Nugroho, Adi.

Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi

Berorientasi Objek.

Bandung: Informatika. 2005

Nugroho, Bunafit.

Aplikasi e-Learning dengan PHP & Editor Dreamwe aver

.

Yogyakarta:Universitas Atma Jaya Yogyakarta. 2008

Peranginangin, Kasiman.

Aplikasi WEB dengan PHP dan MySQL

.

Yogyakarta:C.V, ANDI OFFSET. 2006

R. Sanjaya dan Marlon Leong , Mudah Membangun W eb E-Learning.

Yogyakarta:Universitas Atma Jaya Yogyakarta. 2008.

3

Universitas Kristen Maranatha

I.3 Tujuan

Tujuan yang diharapkan dalam penulisan laporan tugas akhir ini adalah :

1. Menganalisis model pembelajaran yang berbasis e-Learning untuk diterapkan dalam proses kegiatan belajar-mengajar di SMP Negeri 1 Cimahi.

2. Membuat metode pembelajaran melalui media komputer dan memberi konten informasi materi pelajaran yang mudah dan cepat diakses terutama bagi siswa.

3. Membuat aplikasi pembelajaran interaktif supaya dapat menjadi sarana untuk mengembangkan kualitas diri dan keilmuan. Membangun sistem yang mempermudah pengajar untuk menyampaikan bahan ajar kepada siswa. Membangun sistem komunikasi terbuka antar a siswa dan pengajar diluar jam sekolah.

I.4 Batasan Masalah

Masalah akan dibatasi pada pembuatan program aplikasi pembelajaran bagi siswa sekolah menengah pertama berupa e-Learning sesuai dengan materi yang dipelajari, Aplikasi yang akan dibuat menyajikan:

1. Informasi yang berhubungan dengan kegiatan sekolah dan informasi pengetahuan umum.

2. Informasi data pengajar dan peserta didik, m ata pelajaran beserta materi yang diajarkan sesuai dengan kelas dan kurikulum sekolah, Informasi tugas, ulangan, dan nilai.

3. Layanan pengembangan kualitas dengan fiturkomentar.

I.5 Metode Penelitian

Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan tugas akhir ini adalah sebagai berikut :

Universitas Kristen Maranatha Studi kepustakaan digunakan sebagai penunjang landasan teori yang ada dalam penulisan tugas akhir ini agar diperoleh hasil yang optimal. Studi kepustakaan dilakukan untuk mengumpulkan data atau keterangan deng an cara membaca berbagai macam buku literatur maupun artikel yang ditulis oleh para ahli yang berhubungan dengan masalah yang diteliti untuk mendapatkan landasan serta pengertian secara teoritis dan mendalam.

2. Pengamatan (Observation)

Metode penelitian lain yang dilakukan penulis adalah dengan cara melakukan pengamatan atau peninjauan langsung terhadap objek.

3. Kuesioner, melakukan survei dengan membuat al at riset dalam bentuk serangkaian pertanyaan.

I.6 Sistematika Pembahasan

Untuk memudahkan pembaca dalam memah ami tugas akhir ini, maka penulis membagi secara sistematis mengenai isi tugas akhir ini ke dalam enam bab yang saling berhubungan.

BAB I PENDAHULUAN

Bab ini membahas tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan metode penelitian serta sistemat ika penulisan. Dari bab ini diharapkan akan diperoleh tentang gambaran umum mengenai masalah yang akan dibahas dalam penulisan tugas akhir ini.

BAB II DASAR TEORI

Bab ini membahas tentang landasan -landasan teori dan konsep dasar yang akan di gunakan dalam mendukung penelitian mengenai algoritma atau metode dan teknologi yang mendukung, serta dapat dijadikan sebagai bahan dasar dalam pemecahan masalah dan dengan melakukan studi pustaka sebagai landasan dalam melakukan penelitian.

5

Universitas Kristen Maranatha BAB III ANALISIS DAN PEMODELAN

Bab ini membahas tentang gambaran umum analisa permasalahan dan sistem berjalan serta perancangan program yang meliputi uml, erd, implementasi tabel, proses bisnis, kamus data, struktur tabel, dan perancanganuser interface.

BAB IV PERANCANGAN DAN IMP LEMENTASI

Bab ini membahas tentang uraian implementasi dan hasil akhir program yang telah dibuat dengan kumpulan screenshot tiap halaman formyang disertai penjabaran penggunaan dari setiap fungsi.

BAB V PENGUJIAN

Bab ini berisi hasil dari uji coba aplika si dengan menggunakan metodeblackbox testingdan hasil dari kuesioner

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

Pada bab terakhir dari laporan tugas akhir ini, terdapat kesimpulan dari tugas akhir yang telah disusun dan juga saran yang diharapkan berguna bagi pihak-pihak yang berkepentingan.

129

VI.1 K

esimpulan

Setelah menganalisis, merancang, dan membuat program aplikasi e-Learning, maka disimpulkan bahwa:

1. Aplikasie-Learning tentu dapat membantu guru dan siswa dalam mendapatkan informasi, karena informasi pada aplikasi in i disajikan secara real time dan dapat di akses kapan saja dan dimana saja selama terdapat jaringan internet.

2. Aplikasi e-Learning dapat membantu memudahkan komunikasi antar guru dan siswa, karena guru atau siswa tidak perlu saling bertemu muka untuk dapat berkomunikasi tentang hal pembelajaran.

3. Aplikasi e-Learning memudahkan siswa dalam mengakses dan mendapatkan materi pelajaran.

4. Aplikasi e-Learning memudahkan guru dalam mendistribusikan tugas dan memudahkan siswa dalam mengumpulkan tugas , serta mengerjakan ulangan secaraonlineyang dibuat oleh guru. 5. Aplikasi e-Learning dapat menyajikan informasi nilai, sehingga

memudahkan siswa untuk melihat nilai -nilai untuk mata pelajaran tertentu.

6. Aplikasi e-Learning dapat dijadikan sarana bertukar informasi antara guru dan siswa, siswa dan siswa.

7. Aplikasi e-Learning tidak sulit untuk digunakan, karena dalam aplikasi e-Learning yang dibuat penulis tersedia fitur help yang dapat membantu guru atau siswa dalam menggunakan aplikasi.

VI.2 Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, ada beberapa saran sehubungan dengan program aplikasi e-Learningyang telah dibuat yaitu:

130

1. Aplikasi e-Learning yang telah dibuat ini dapat diterapkan dan dapat lebih dikembangkan dimasa yang akan datang.

2. Sangat diharapkan pihak sekolah baik guru maupun sisw a tertarik untuk menggunakan aplikasi ini karena begitu banyak keuntungan yang bisa dicapai ketika aplikasi ini diterapkan. 3. Aplikasi ini masih dapat dikembangkan lagi dengan adanya fitur

yang menyajikan informasi dalam bentuk multimedia, sehingga bisa dihasilkan materi yang bersifat edutaiment.

131

Universitas Kristen Maranatha

Glossary of e-Learning Terms. 2001.

LearnFrame.com

Nugroho, Adi.

Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi

Berorientasi Objek.

Bandung: Informatika. 2005

Nugroho, Bunafit.

Aplikasi e-Learning dengan PHP & Editor Dreamwe aver

.

Yogyakarta:Universitas Atma Jaya Yogyakarta. 2008

Peranginangin, Kasiman.

Aplikasi WEB dengan PHP dan MySQL

.

Yogyakarta:C.V, ANDI OFFSET. 2006

R. Sanjaya dan Marlon Leong , Mudah Membangun W eb E-Learning.

Yogyakarta:Universitas Atma Jaya Yogyakarta. 2008.