IMPLEMENTASI MODEL AKTUALISASI KEGIATAN KEPRAMUKAAN KURIKULUM 2013 DALAM PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN Implementasi Model Aktualisasi Kegiatan Kepramukaan Kurikulum 2013 Dalam Penanaman Karakter Disiplin Dan Kerja Sama Antar Siswa Pada Gugus Depan Ya

IMPLEMENTASI MODEL AKTUALISASI KEGIATAN KEPRAMUKAAN
KURIKULUM 2013 DALAM PENANAMAN KARAKTER DISIPLIN DAN
KERJA SAMA ANTAR SISWA PADA GUGUS DEPAN YANG
BERPANGKALAN DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO
TAHUN AJARAN 2015/2016

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Pada Program Studi PPKn

Diajukan Oleh :
RUDI WIDAYAT
A220110106

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2016

i

MOTTO

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih, Maha Penyayang
Kerjakan kebaikan meskipun kamu anggap itu kecil, sebab engkau tidak tahu
kebaikan mana yang memasukkanmu ke surga.
(Hasan Al-Bashri)

Jangan biarkan hidup mematahkan semangatmu, setiap orang yang mengalami
kegagalan harus memulai dari awal
(Richard L Evans)

Mengeluh tidak ada gunanya, bersyukur dan bekerja keraslah agar bisa meraih apa
yang kamu cita-citakan.
(Penulis)

v

PERSEMBAHAN

Puji syukur alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah dan karunia
Allah SWT dan sholawat serta salam hanya bagi nabi Muhammad SAW.

Orang tuaku, Ayah dan Ibunda tercinta terimakasih atas kasih sayang,
pengorbanan jiwa dan raga, mendidik dan membesarkan aku dengan penuh cinta
tanpa mengenal lelah, dan do’a serta semangatnya dalam setiap langkahku, semoga
Allah SWT senantiasa membalas semua kebaikannya dan selalu meridhoi setiap tetes
keringat serta tetes air matanya.
Saudaraku tercinta, kakakku mas Agus Muchlisin dan mbak Retno Ningrum,
mas Purwadi dan mbak Wiji Khasanah, keponakanku Sekar Ayu Widya Salma
Purwaningrum, Faiza Putri Alhusna dan Kavindra Maheswara Ardani, terimakasih
atas kasih sayang dan do’a kalian selama ini.
Terimakasih buat Haniffa Kumala Dewi atas semangat dan dukungannya
selama ini serta yang senantiasa selalu mendo’akanku.
Terimakasih buat teman-temanku Syaiful, mas Aji, Agus, Elida, Helmy,
yang selalu memberikan motivasi untuk semangat dalam menyelesaikan karya ini.

Teman-teman FKIP PPKn Angkatan 2011 terutama kelas D yang tidak bisa
kusebutkan satu persatu, terimakasih atas kebersamaannya selama ini.
Almamaterku tercinta.

vi

ABSTRAK
Rudi Widayat/A220110106. IMPLEMENTASI MODEL AKTUALISASI KEGIATAN
KEPRAMUKAAN KURIKULUM 2013 DALAM PENANAMAN KARAKTER
DISIPLIN DAN KERJASAMA ANTAR SISWA PADA GUGUS DEPAN YANG
BERPANGKALAN DI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Suakarta.
Agustus, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan 1) implementasi model aktualisasi
kegiatan kepramukaan kurikulum 2013 pada penanaman karakter disiplin dan kerjasama
antar siswa di SMANegeri 2 Sukoharjo, 2) kendala yng dihadapi implementasi model
aktualisasi kegiatan kepramukaan kurikulum 2013 pada penanaman karakter disiplin dan
kerjasama antar siswa di SMANegeri 2 Sukoharjo 3) solusi terhadap kendala dalam
implementasi model aktualisasi kegiatan kepramukaan kurikulum 2013 pada penanaman
karakter disiplin dan kerjasama antar siswa di SMANegeri 2 Sukoharjo. Jenis penelitian ini
adalah penelitian kualitatif. Data Penelitian ini dikumpulkan melalui informan, tempat dan
peristiwa, serta dokumen. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi,
wawancara, dokumentasi. Analisis datanya menggunakan model interaktif yang mempunyai
beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.
Keabsahan datanya menggunakan triangulasi sumber data dan pengumpulan data.
Hasil penelitian yang diperoleh adalah 1) implementasi model aktualisasi kegiatan

kepramukaan kurikulum 2013 dalam penanaman karakter disiplin dan kerjasama antar siswa
di SMA Negeri 2 Sukoharjo adalah a) membiasakan hadir tepat waktu, b) mengadakan
operasi ketertiban agar siswa terbiasa mematuhi peraturan, c) menggunakan seragam yang
sesuai dengan ketentuan, d) pengembalian alat dan bahan sesuai dengan tempatnya, e) saling
membantu sesama anggota kelompok, f) saling bertukar pendapat antar anggota kelompok,
g) menghargai pendapat orang lain, h) pembuatan jadwal tugas dan diwajibkan, i) ikut serta
dan hadir dalam kelompok saat kegiatan kepramukaan berlangsung, j) menyelesaikan tugas
yang telah menjadi tanggungjawabnya, k) keaktifan untuk berartisipasi dalam kelompok dan
l) memberikan batasan waktu pengumpulan tugas. Kendala implementasi model aktualisasi
kegiatan kepramukaan kurikulum 2013 pada penanaman karakter disiplin dan kerjasama
antar siswa di SMANegeri 2 Sukoharjo adalah a) jarak tempuh dan sarana transportasi, b)
kurangnya kesadaran peserta didik, c) kurangnya tempat penyimpanan alat dan bahan, d)
adanya perbedaan gender dan karakter siswa dalam kelompok, e) adanya keegoisan siswa
dalam kelompok, f) larangan dan kekhawatiran orang tua karena takut jika partisipasi anak
menurun, g) kurangnya percaya diri siswa dan h) kurangnya tanggungjawab dan kepedulian
tugas kepramukaan. Solusi terhadap kendala dalam implementasi model aktualisasi kegiatan
kepramukaan kurikulum 2013 pada penanaman karakter disiplin dan kerjasama antar siswa
di SMANegeri 2 Sukoharjo adalah a) perubahan jadwal kegiatan kepramukaan, b) peraturan
tugas mengenai penilaian kegiatan kepramukaan, c) menggunakan ruangan yang lain untuk
manampung alat dan bahan, d) adanya rotasi dan perputaran anggota kelompok, e)

memberikan motivasi agar mementingkan kepentingan kelompok, f) memberikan
kepercayaan kembali pada orang tua dengan mengadakan pertemuan, g) memberikan

vii

motivasi terhadap kelompok yang kurang percaya diri, h) memberikan perpanjangan atau
tenggang waktu pengumpulan tugas.
Kata Kunci: Disiplin, Kerjasama, Kepramukaan
Surakarta, 9 Agustus 2016
Peneliti

Rudi Widayat

viii

ABSTRACT
Rudi Widayat / A220110106. IMPLEMENTATION MODEL ACTUALIZATION
scouting activities CURRICULUM 2013 IN CHARACTER DISCIPLINE AND
INVESTMENT COOPERATION AMONG STUDENTS IN FORCE FRONT-based
SMA 2 Sukoharjo STATE ACADEMIC YEAR 2015/2016 Thesis. The Faculty of

Education, University of Muhammadiyah Suakarta. August, 2016.
This study aimed to describe 1) the implementation of the model actualization scouting
activities curriculum 2013 of planting code of discipline and cooperation among students in
SMANegeri 2 Sukoharjo, 2) constraints yng faced model implementation actualization
scouting activities curriculum 2013 of planting code of discipline and cooperation among
students in SMANegeri 2 Sukoharjo 3) solution to the constraints in the implementation of
the model curriculum actualization scouting activities in 2013 on the planting of character
discipline and cooperation among students in SMANegeri 2 Sukoharjo. This research is a
qualitative research. This research data is gathered through informants, places and events, as
well as documents. Data collection techniques using the method of observation, interviews,
documentation. Analysis of data using interactive model that has multiple stages of data
collection, data reduction, and conclusion. Validity of the data using a triangulation of data
sources and data collection.
The results obtained are: 1) implementation of the model of actualization of scouting
activities curriculum in 2013 in the planting of character discipline and cooperation among
students at SMA Negeri 2 Sukoharjo is a) familiarize be present on time, b) conduct
operations order that the students get used to comply with the rules, c) use uniform in
accordance with the provisions, d) the return of the tools and materials in accordance with
the place, e) help other members of the group, f) to exchange opinions among members of
the group, g) respect the opinions of others, h) the scheduling of tasks and required, i)

participate and is present in the current group and scouting activities take place, j) complete a
task that has become its responsibilities, k) liveliness to berartisipasi in the group and l)
provide a time limit the collection of duties. Constraints model implementation actualization
scouting activities curriculum 2013 of planting code of discipline and cooperation among
students in SMANegeri 2 Sukoharjo is a) the distance and means of transport, b) lack of
awareness of learners, c) the lack of storage equipment and materials, d) the existence of
gender differences and the character of the students in the group, e) the existence of
selfishness students in the group, f) prohibition and concerns of parents for fear that if
children's participation decreased, g) the lack of confidence of students and h) lack of
responsibility and concern for scouting duties. Solutions to the problems in the
implementation of the model actualization scouting activities curriculum 2013 of planting
code of discipline and cooperation among students in SMANegeri 2 Sukoharjo is a) changes
in the schedule of activities of scouting, b) regulatory tasks regarding assessment scouting
activities, c) use another room to manampung tools and material, d) the rotation and the
rotation of members of the group, e) provide motivation to be concerned with the interests of

ix

the group, f) give confidence back to the parents to a meeting, g) providing motivation to the
group that lacks confidence, h) grant an extension or grace period collection tasks.

Keywords: Discipline, Teamwork, Scouting

x

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobilalamin puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas
rahmat, ridho, dan hidayah serta innayah-Nya yang senantiasa tercurahkan kepada seluruh
hamba-hamba yang tidak pernah ingkar kepada-Nya. Nikmat sehat dan semangat yang
dianugerahkan selalu dapat dirasakan dan memberikan segala kemudahan bagi umat-Nya
dalam menggapai tujuan. Sholawat dan salam tidak lupa senantiasa tercurahkan kepada
junjungan besar Nabi Muhammad SAW, sebagai pimpinan agung semua umat Islam di
muka bumi.
Pada kesempatan yang baik ini penulis bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Model aktualisasi kegiatan kepramukaan kurikulum 2013 dalam penanaman
disiplin dan kerjasama antar siswa pada gugus depan yang berpangkalan di SMA Negeri 2
Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016” . Penulis dalam menyusun skripsi mengalami berbagai
hambatan, namun itu tidak menyurutkan peneliti dalam menyusun skripsi ini.
Terselesaikannya penyusunan skripsi ini tidak lepas dari do’a dan dukungan oleh berbagai

pihak, yang senantiasa membantu memberikan dan dorongan serta arahan selama proses
penyusunan skripsi. Pada kesempatan ini penulis dengan sepenuh hati mengucapkan
terimakasih yang tak terhingga kepada yang terhormat:
1.

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan FKIP UMS yang memberikan
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2.

Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi PPKn FKIP UMS yang
telah memberikan izin untuk menyusun skripsi.

3.

Drs. Suyahman, M.Si, MH selaku dosen pembimbing yang banyak memberikan
bimbingan dan juga sumbangsih berupa saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi
ini.

4.

Dra. Dwi ari Listiyani, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 2 Sukoharjo yang
memberikan izin untuk mengadakan penelitian.

xi

5.

Drs. Joko Daryanto selaku Wakasek Kurikulum SMA Negeri 2 Sukoharjo yang
sudah memberikan izin dan membantu dalam melakukan penelitian.

6.

Ibu Amung Wiweko, S.Pd yang membantu memberikan informasi dan juga izin
untuk melakukan penelitian.

7.

Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Sukoharjo.

8.

Semua pihak yang tidak bisa disebutkan namanya satu persatu dalam penelitian ini
baik secara langsung maupun tidak langsung turut berperan dalam penyelesaian
skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, untuk itu

peneliti mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun. Semoga skripsi ini
bermanfaat dan dapat memberikan sumbangsih bagi peneliti berikutnya yang sejenis.
Penulis berharap semoga Allah SWT memberikan balasan atas semua bantuan dan
dukungan yang diberikan kepada penulis.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 9 Agustus 2016
Penulis

Rudi widayat
A220110106

xii

DAFTAR ISI
Halaman

Halaman Judul....................................................................................................... i
Halaman Pernyataan ............................................................................................. ii
Halaman Persetujuan Pembimbing ...................................................................... iii
Halaman Pengesahan Penguji .............................................................................. iv
Halaman Motto ..................................................................................................... v
Halaman Persembahan ......................................................................................... vi
Abstrak ................................................................................................................. vii
Kata Pengantar ...................................................................................................... x
Daftar Isi ............................................................................................................... xii
Daftar Tabel ......................................................................................................... xvi
Daftar Gambar ...................................................................................................... xvii
Daftar Lampiran ................................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................... 4
C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5
D. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .......................................................................................... 7
1. Kajian mengenai Kepramukaan ..................................................... 7
a. Pengertian Gerakan Kepramukaan ........................................... 7
b. Dasar, Asas, dan Tujuan Kegiatan Pramuka ........................... 9
c. Sifat dan Fungsi Gerakan Pramuka .......................................... 9
d. Keanggotaan Gerakan Pramuka .............................................. 11
e. Prinsip Dasar dan Metode Kepramukaan ............................... 11
f. Kurikulum Kepramukaan Bagi Penegak ................................. 12
2. Kajian mengenai Model Aktualisasi .............................................. 17
a. Pengertian Model Aktualisasi .................................................. 17

xiii

b. Aktivitas Model Aktualisasi ..................................................... 18
c. Tujuan Model Aktualisasi ....................................................... 18
3. Kajian mengenai Penanaman Disiplin............................................ 18
a. Pengertian Disiplin ................................................................... 18
b. Pengertian Penanaman Disiplin ................................................ 19
c. Manfaat Penanaman Disiplin .................................................. 19
d. Indikator Disiplin ..................................................................... 19
4. Kajian Mengenai Kerjasama ....................................................... 19
a. Pengertian Kerjasama ............................................................... 19
b. Cara Meningkatkan Kerjasama ............................................... 20
c. Indikator Penanaman Kerjasama ............................................. 21
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ..................................................... 21
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .................................................................. 23
B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 28
C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ................................................... 29
D. Kehadiran Peneliti ............................................................................... 34
E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 35
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 40
G. Keabsahan Data ................................................................................... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Hasil Penelitian ...................................................................................... 48
1. Deskripsi Lokasi Penelitian ............................................................. 48
2. Deskripsi Data .................................................................................. 53
a. Model Aktualisasi kegiatan Kepramukaan Kurikulum 2013 dalam
penanaman disiplin dan Kerjasama antar siswa pada gugus depan
yang berpangkalan di SMA Negeri 2 Sukoharjo ......................... 53
b. Kendala Model Aktualisasi kegiatan Kepramukaan Kurikulum 2013
dalam penanaman disiplin dan Kerjasama antar siswa pada gugus
depan yang berpangkalan di SMA Negeri 2 Sukoharjo................ 69

xiv

c. Solusi terhadap kendala Model Aktualisasi kegiatan Kepramukaan
Kurikulum 2013 dalam penanaman disiplin dan Kerjasama antar
siswa pada gugus depan yang berpangkalan di SMA Negeri 2
Sukoharjo ...................................................................................... 77
3. Temuan Penelitian .............................................................................. 81
B. Pembahasan............................................................................................... 85
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................................. 87
BAB V PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................................. 89
B. Implikasi .................................................................................................. 90
C. Saran ......................................................................................................... 91
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 92
LAMPIRAN ........................................................................................................... 94

xv

DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 1. Jenis-jenis Penelitian ............................................................................. 26
Tabel 2. Perincian Kegiatan Penelitian ................................................................ 29
Tabel 3. Jenis-jenis Data ...................................................................................... 31
Tabel 4. Ringkasan Hasil Penelitian Model Aktualisasi kegiatan Kepramukaan
Kurikulum 2013 dalam penanaman disiplin dan Kerjasama antar siswa pada
gugus depan yang berpangkalan di SMA Negeri 2 Sukoharjo .............. 83

xvi

DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 1.

Desain Penelitian ............................................................................ 27

Gambar 2.

Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif .................. 42

Gambar 3.

Analisis Data Model Interaktif ........................................................ 43

Gambar 4.

Triangulasi dengan Tiga Sumber Data ........................................... 45

Gambar 5.

Triangulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ..................... 45

Gambar 6.

Triangulasi Sumber Data ................................................................ 46

Gambar 7.

Tringulasi dengan Tiga Teknik Pengumpulan Data ....................... 46

Gambar 8.

Denah SMA Negeri 2 Sukoharjo .................................................. 49

Gambar 9.

Struktur Organisasi SMANegeri 2 Sukoharjo ................................ 52

Gambar 10. Siswa Hadir Mengikuti Kegiatan Kepramukaan SMA Negeri 2
Sukoharjo dengan Hadir Tepat Waktu ............................................ 55
Gambar 11. Siswa Mengenakan Seragam dan Atribut sesuai dengan yang
Ditetapkan pada Kegiatan Kepramukaan ........................................ 57
Gambar 12. Kelompok Paramuka di atas saling Membantu Anggotanya untuk
Menyelesaikan Masalah ................................................................. 59
Gambar 13. Setiap Kelompok Bertukar Pendapat dalam Menghadapi setiap Masalah
yang ada dalam Kelompok tersebut ................................................ 47
Gambar

14.

Kelompok

Pramuka

Menyelesaikan

Permasalahan

Kegiatan

Kepramukaan Pada Materi Tali-Temali di Ruang Kelas SMA Negeri 2
Sukoharjo ......................................................................................... 62
Gambar 15. Salah satu Anggota Kelompok Memberikan Pendapat mengenai
Kegiatan Kepramukaan, Anggota yang lain Menghargai Pendapat
tersebut ............................................................................................. 63
Gambar 16. Siswa secara Bergiliran Mengambil Tugas untuk Menyiapkan Pasukan
atau Kelompok pada Kegiatan Kepramukaan di SMA Negeri 2
Sukoharjo ......................................................................................... 64
Gambar 17. Keikutsertaan Siswa dalam Kelompok Kegiatan Kepramukaan dapat
memberikan Kontribusi berupa Penilaian Kerjasama .................... 65

xvii

Gambar 18. Siswa Diberikan Tugas Tali-Temalli untuk Menyelesaikanny bersama
dengan anggota Kelompoknta ......................................................... 67
Gambar 19. Penyelesaian Tugas Tali-Temali dikerjaan Kelompok Anggota Pramuka
di SMA Negeri 2 Sukoharjo ............................................................ 67
Gamba 20. Keaktifan untuk Berpartisipasi dalam Kegiatan Kepramukaan terbukti
dengan banyaknya anggota yang Peran serta dalam Kegiatan
Kepramukaan di SMA Negeri 2 Sukoharjo .................................... 68
Gambar 21. Ada dua siswa yang Datang terlambat pada Kegiatan Kepramukaan
yang Dilaksanakan di Ruang Aula SMA Negeri 2 Sukoharjo ....... 70
Gambar 22. Kurangnya Kesadaran siswa pada peraturan (ada siswa yang memakai
Sepatu Bebas atau Tidak Berwarna Hitam) ..................................... 72
Gambar 23. Ada siswa yang merasa egois dan tidak Membantu Memecahkan Masala
yang ada dalam Kelompok tersebut ................................................ 74
Gambar 24. Ada Siswa yang Kurang Percaya Diri untuk Berpartisipasi dalam
Kegiatan Berlangsung, Siswa tersebut memilih untuk mundur ...... 76
Gambar 25. Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah Bagian Kesiswaan Bapak
Joko ................................................................................................. 104
Gambar 26. Wawancara dengan Pembina Pramuka SMA Negeri 2 Sukoharjo Ibu
Amung ............................................................................................. 104
Gambar 27. Surat Riset Peneliti ........................................................................... 105
Gambar 28. Surat keterangan dari SMA Negeri 2 Sukoharjo .............................. 106
Gambar 29. Berita Acara Ujian Skripsi Peneliti .................................................. 107
Gambar 30. Berita Acara Bimbingan Skripsi ...................................................... 108

xviii

DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Pedoman Wawancara ...................................................................... 95
Lampiran 2. Dokumentasi Penelitian ................................................................... 104
Lampiran 3. Surat Penelitian ................................................................................ 105
Lampiran 4. Surat Keterangan Melakukan Penelitian ......................................... 106
Lampiran 5. Berita Acara Ujian Skripsi ............................................................... 107
Lampiran 6. Berita Acara Bimbingan Skripsi ...................................................... 108

xix