PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS STRATEGI NEGARA DALAM MENGATASI ANCAMAN UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEG
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE
CREATE AND SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR
MENGANALISIS STRATEGI NEGARA DALAM MENGATASI ANCAMAN
UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI
BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
SKRIPSI
Oleh :
ISMI EKA RAHAYU
K6412036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2016
i
ii
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE
CREATE AND SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR
MENGANALISIS STRATEGI NEGARA DALAM MENGATASI ANCAMAN
UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI
BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
ISMI EKA RAHAYU
K6412036
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ismi Eka Rahayu. K6412036. PENGARUH PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND SHARE TERHADAP
PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS STRATEGI NEGARA
DALAM MENGATASI ANCAMAN UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI
NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh penerapan model
pembelajaran search solve create and share terhadap penguasaan kompetensi dasar
menganalisis strategi negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada siswa kelas XI SMA Negeri 6
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan
model Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Sampel yang terpilih adalah kelas XI
IPS 4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan
sampel menggunakan cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data untuk variabel
X menggunakan observasi dan untuk variabel Y menggunakan tes. Uji prasyarat analisis
dalam penelitian ini menggunakan uji independen dan uji linearitas dengan taraf
signifikansi 5%. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi satu prediktor.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
positif penerapan model pembelajaran search solve create and share terhadap penguasaan
kompetensi dasar menganalisis strategi negara dalam mengatasi ancaman untuk
membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada siswa kelas XI
SMA Negeri 6 surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang dibuktikan dengan hasil analisis data
yaitu diperoleh nilai rxy = 0,607. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai rtabel dengan
N=30 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel yaitu
0,607 > 0,361 sehingga ada pengaruh penerapan model pembelajaran search solve create
and share terhadap penguasaan kompetensi dasar menganalisis strategi negara dalam
mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika. Adapun persamaan regresi diperoleh persamaan = 21,785 + 1,316 X jadi dari
persamaan regresi menggambarkan satu angka pada variabel X maka diikuti kenaikan
variabel Y sebesar 1,316. Besarnya pengaruh pada penerapan model pembelajaran search
solve create and share terhadap penguasaan kompetensi dasar menganalisis strategi negara
dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika yaitu 31,4% sedangkan sisanya 68,6% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Search Solve Create And Share, Penguasaan
Kompetensi Dasar
vi
ABSTRACT
Ismi Eka Rahayu. K6412036. THE EFFECT OF APPLICATION SEARCH SOLVE
CREATE AND SHARE LEARNING MODEL ON THE MASTERY OF BASIC
COMPETENCY OF ANALYZE THE STATE STRATEGY IN THE FIGHT
THREATS TO ESTABLISH NATIONAL INTEGRATION IN A FRAME OF
BHINNEKA TUNGGAL IKA IN THE 11th GRADERS OF SMA NEGERI 6
SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher
Training and Education Faculty of the University of March Surakarta, in June 2016.
The objectives of research was to to prove the existence of the effect of
application search solve create and share learning model on the mastery of basic
competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish national
integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika in the 11th graders of SMA Negeri 6
Surakarta in the School Year of 2015/2016.
This research was conducted using quantitative methods experiment with models
Posttest Only Control Design. The population of research was the 11th graders of SMA
Negeri 6 Surakarta in the School Year of 2015/2016. The sample selected was 11th of IPS
4 grade served as experiment class and 11th IPS 3 as control class. Techniques of
collecting data used were observation for X variable and test for Y variable. The
analytical prerequisite test in this research independent test and linearity test at
significance level of 5%. Technique of analyzing data used was one-predictor regression
analysis.
Considering the results of research, it could be conclude that there was a positive
effect of appliying search solve create and share learning model on the mastery of basic
competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish national
integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika in the 11th graders of SMA Negeri 6
Surakarta in the school year of 2015/201, as indicated by the result of data analysis with
rxy value = 0.607. The results was consulted with rtable value with N = 30 and significance
level of 5%, therefor rtable = 0.361. because rstatistic > rtable 0.607> 0.361, indicating that
there was an effect of application search solve create and share learning model on the
mastery of basic competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish
national integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika. The simple linear regression
equation obtain was = 21,785 + 1,316 X, so the regression equation represented one
digit of X variable, followed with the increase in Y variable of 1,316. The contribution of
appliying search solve create and share learning model on the mastery of basic
competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish national
integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika was 31.4% while the rest of 68.6% was
affected by other factors.
Keywords: Learning Model, Search Solve Create and Share, The Mastery of Basic
Competency
vii
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai
(dari sesuatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap”
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
“... Allah tidak memikulkan beban kepada seseorang melainkan sekedar apa yang
Allah berikan kepadanya. Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah
kesempitan”
(QS. At-Tariq : 7)
“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, tapi pendiidkan adalah sebuah
proses seumur hidup”
(Gloria Steinem)
“Bekerja, berupaya, berusaha, ditambah kekuatan do’a, akan melahirkan banyak hal
yang luar biasa”
(Andrie Wongso)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Allah Ta’ala, ku persembahkan karya ini untuk :
Mamah dan Bapak
Doa yang tiada terputus yang selalu mengiringi langkahku, kerja keras
tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas, kasih sayang yang tidak terbatas pula, dan
perjuangan yang tak kenal lelah. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian
Adikku, Muhammad Dwi Nugroho
Terimakasih karena telah memberiku semangat, bantuan dan warna yang
telah berikan untukku. Semoga kelak kita bisa menjadi anak kebanggaan orangtua.
Intan Ari Nugroho
Terimakasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian
dan semangat, selalu ada disampingku baik disaat senang maupun disaat kujatuh dan
selalu memotivasi serta membantu untuk menyelesaikan skripsi ini.
Erna, Nurul, Yusnandia, Miftahul, Magdalena, Fadli
Terimakasih teman seperjuangan atas kebersamaan yang menghibur,
pengalaman yang membelajarkan dan bantuan-bantuan supernya.
Ustadz Fitra Jaya Saleh & Keluarga Khadijah Bussiness School
Terimakasih atas ilmu, motivasi, dan rasa kekeluargaan yang bernafaskan
islami yang membuat aku belajar untuk menjadi pribadi mandiri dan lebih baik lagi.
Teman-teman PPKn 2012
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, sehingga atas
kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND
SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS
STRATEGI
NEGARA
DALAM
MENGATASI
ANCAMAN
UNTUK
MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA
TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Rini Triastuti, S.H., M.Hum., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Drs. Hassan Suryono, S.H., M.H., M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
5. Agung Wijayanto, S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 6 Surakarta, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Dra. Endang Tristinah, M.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran PPKn SMA Negeri 6
Surakarta
x
7. Siswa kelas XI BAHASA, XI IPS 3, XI IPS 4 yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu
kelancaran penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara
lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juli 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ...............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................
x
DAFTAR ISI ......................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
7
D. Rumusan Masalah ...........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .................................................................................
10
1.
Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Search Solve Create
and Share ..................................................................................
10
a.
10
Pengertian Belajar .............................................................
xii
b.
Pengertian Pembelajaan ....................................................
11
c.
Macam-macam Teori belajar ............................................
12
d.
Pengertian Model Pembelajaran ........................................
15
e.
Ciri-ciri Model Pembelajaran ............................................
16
f.
Macam-macam Model Pembelajaran ................................
17
g.
Model Pembelajaran Search Solve Create and Share .......
20
h.
Langkah-langkah Penerapan Model Pembelajaran Search
Solve Create and Share .....................................................
i.
Definisi Konseptual Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share ...............................................................
j.
25
Definisi Operasional Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share ...............................................................
2.
22
25
Tinjauan Tentang Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi
Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun
Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika........
26
a.
Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ..
26
b.
Pengertian Civic Knowledge .............................................
28
c.
Pengertian Kompetensi Dasar ..........................................
28
d.
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam
Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
3.
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ...............................
29
e.
Definisi Konseptual ..........................................................
40
f.
Definisi Operasional ..........................................................
41
Tinjauan
tentang
Faktor-faktor
yang
Mempengaruhi
Penguasaan Kompetensi ...........................................................
4.
Tinjauan tentang Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam
xiii
41
Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ......................................
47
Penelitian Yang Relevan ..........................................................
52
B. Kerangka Berpikir ...........................................................................
54
C. Hipotesis .........................................................................................
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian.........................................................
58
5.
1.
Tempat Penelitian ....................................................................
58
2.
Waktu Penelitian ......................................................................
58
B. Desain Penelitian .............................................................................
59
C. Populasi dan Sampel........................................................................
60
1.
Populasi Penelitian ..................................................................
60
2.
Sampel Penelitian .....................................................................
61
D. Teknik Pengambilan Sampel ..........................................................
62
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
64
1.
Variabel Penelitian ..................................................................
65
2.
Penyusunan Instrumen .............................................................
65
a.
Observasi ...........................................................................
66
b.
Tes .....................................................................................
68
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ..............................................
70
1.
Uji Coba Instrumen Penelitian ................................................
70
2.
Uji Validitas Instrumen Penelitian ...........................................
70
3.
Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ......................................
73
G. Teknik Analisis Data .......................................................................
78
1.
Uji Persyaratan Analisis ..........................................................
79
a.
Uji Independen ..................................................................
79
b.
Uji Linieritas .....................................................................
80
Pengujian Hipotesis ..................................................................
81
H. Prosedur Penelitian ..........................................................................
82
2.
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................
1.
83
Deskripsi Data .........................................................................
83
a.
Data Umum .......................................................................
83
b.
Data Khusus/Penelitian .....................................................
85
Hasil Uji Prasyarat Analisis .....................................................
90
a. Uji Independen ..................................................................
91
b. Uji Linearitas .....................................................................
92
Hasil Uji Hipotesis ...................................................................
92
a.
Koefisien Korelasi Sederhana antara X dan Y ..................
93
b.
Persamaan Regresi ............................................................
93
c.
Besaran Sumbangan Determinasi ......................................
94
B. Pembahasan .....................................................................................
94
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ..........................................................................................
100
B. Implikasi ..........................................................................................
101
C. Saran ................................................................................................
102
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................
105
LAMPIRAN .......................................................................................................
110
2.
3.
xv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1
Kegiatan Pelaksanaan Penelitian.................................................
Tabel 3.2
Jumlah Siswa Kelas XI SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran
59
2015/2016....................................................................................
61
Tabel 4.1
Jumlah Siswa SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016......
84
Tabel 4.2
Data Tenaga Pendidik SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran
2015/201......................................................................................
Tabel 4.3
85
Distribusi Frekuensi Kumulatif Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Pada Siswa Kelas XI IPS 4
SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 .............................
Tabel 4.4
87
Distribusi Frekuensi Kumulatif Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Pada Siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016 ........................................................................
xvi
89
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir............................................................
56
Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Penerapan Model Pembelajaran Search
Solve Create and Share Pada Siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ............................................
Gambar 4.2 Grafik
Histogram
Data
Penguasaan
Kompetensi
88
Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal
Pada Siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016....................................................................................
xvii
90
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Nilai Ulangan Harian 1 PPKn Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
110
2.
Daftar Siswa Kelompok Uji Coba Kelas XI Bahasa SMAN 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................................
111
3.
Daftar Siswa Kelompok Eksperimen Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................................
112
4.
Daftar Siswa Kelompok Kontrol Kelas XI Bahasa SMAN 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................................
113
5.
Kisi-Kisi Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share ....................................................................................
114
6.
Butir-butir pernyataan Observasi Penerapan Model Pembelajaran Search
Solve Create and Share ...........................................................................
116
7.
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 1 Pertemuan Ke-1 .................
118
8.
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 1 Pertemuan Ke-2 .................
120
9.
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 2 Pertemuan Ke-1 .................
122
10. Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 2 Pertemuan Ke-2 .................
124
11. Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 3 Pertemuan Ke-1 .................
126
12. Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 3 Pertemuan Ke-2 .................
128
13. Kisi-Kisi Instrumen Tes Uji Coba Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
130
xviii
14. Lembar Soal Tes Uji Coba Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
133
15. Tabel Nilai Hasil Uji Coba Validitas Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
144
16. Perhitungan Validitas Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara
dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam
Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ...............................................................
146
17. Perhitungan Reliabilitas Butir Soal Tes Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
149
18. Tabel Nilai Hasil Perhitungan Reliabilitas Butir Soal Tes Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
151
19. Kisi-Kisi Instrumen Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
152
20. Lembar Soal Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi
Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ....................................................
155
21. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
165
22. Materi Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika .............................................................................................
179
23. Perhitungan Data Model Pembelajaran Search Solve Create and Share
(X) pada kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 .
189
24. Perhitungan Data Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi
Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y) pada kelas XI IPS 4 SMAN 6
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................
192
xix
25. Tabel Persiapan Perhitungan Uji Independen Penerapan Model
Pembelajaran Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (Y) Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
195
26. Perhitungan Uji Independen Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 197
27. Tabel Persiapan Perhitungan Uji Linearitas Penerapan Model
Pembelajaran Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (Y) Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
200
28. Perhitungan Uji Linearitas Penerapan Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share (X) Terhadap
Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 201
29. Perhitungan Koofisien Korelasi Sederhana Penerapan Model
Pembelajaran Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (Y) Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
204
30. Perhitungan Regresi Satu Prediktor Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 205
31. Perhitungan Koefisien Determinasi Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
xx
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 207
32.
Tabel Perolehan Nilai Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada Kelas Kontrol .....
208
33. Tabel Perolehan Nilai Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada Kelas Eksperimen
209
34. Dokumentasi Penelitian di SMAN 6 Surakarta ......................................
210
35. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ............................................
213
36. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ........................
214
37. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor UNS .........................
215
38. Surat Permohonan Izin Penelitian ke SMAN 6 Surakarta ......................
216
39. Surat Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada Kepala Kantor
Kesbangpol .............................................................................................
217
40. Surat Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada Kepala
Bappeda...................................................................................................
218
41. Surat Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada Kepala Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga ..........................................................
219
42. Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga .......
220
43. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian dari SMAN 6 Surakarta .
221
xxi
CREATE AND SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR
MENGANALISIS STRATEGI NEGARA DALAM MENGATASI ANCAMAN
UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI
BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
SKRIPSI
SKRIPSI
Oleh :
ISMI EKA RAHAYU
K6412036
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2016
i
ii
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE
CREATE AND SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR
MENGANALISIS STRATEGI NEGARA DALAM MENGATASI ANCAMAN
UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI
BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6
SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
Oleh :
ISMI EKA RAHAYU
K6412036
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana
Pendidikan pada Progam Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
JULI 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Ismi Eka Rahayu. K6412036. PENGARUH PENERAPAN MODEL
PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND SHARE TERHADAP
PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS STRATEGI NEGARA
DALAM MENGATASI ANCAMAN UNTUK MEMBANGUN INTEGRASI
NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA TUNGGAL IKA PADA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi,
Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh penerapan model
pembelajaran search solve create and share terhadap penguasaan kompetensi dasar
menganalisis strategi negara dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada siswa kelas XI SMA Negeri 6
Surakarta tahun ajaran 2015/2016.
Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan
model Posttest Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016. Sampel yang terpilih adalah kelas XI
IPS 4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan
sampel menggunakan cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data untuk variabel
X menggunakan observasi dan untuk variabel Y menggunakan tes. Uji prasyarat analisis
dalam penelitian ini menggunakan uji independen dan uji linearitas dengan taraf
signifikansi 5%. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi satu prediktor.
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh
positif penerapan model pembelajaran search solve create and share terhadap penguasaan
kompetensi dasar menganalisis strategi negara dalam mengatasi ancaman untuk
membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada siswa kelas XI
SMA Negeri 6 surakarta tahun ajaran 2015/2016 yang dibuktikan dengan hasil analisis data
yaitu diperoleh nilai rxy = 0,607. Hasil tersebut dikonsultasikan dengan nilai rtabel dengan
N=30 dan taraf signifikansi 5% maka diperoleh rtabel = 0,361, karena rhitung > rtabel yaitu
0,607 > 0,361 sehingga ada pengaruh penerapan model pembelajaran search solve create
and share terhadap penguasaan kompetensi dasar menganalisis strategi negara dalam
mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal
Ika. Adapun persamaan regresi diperoleh persamaan = 21,785 + 1,316 X jadi dari
persamaan regresi menggambarkan satu angka pada variabel X maka diikuti kenaikan
variabel Y sebesar 1,316. Besarnya pengaruh pada penerapan model pembelajaran search
solve create and share terhadap penguasaan kompetensi dasar menganalisis strategi negara
dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika yaitu 31,4% sedangkan sisanya 68,6% dipengaruhi oleh faktor lain.
Kata Kunci : Model Pembelajaran, Search Solve Create And Share, Penguasaan
Kompetensi Dasar
vi
ABSTRACT
Ismi Eka Rahayu. K6412036. THE EFFECT OF APPLICATION SEARCH SOLVE
CREATE AND SHARE LEARNING MODEL ON THE MASTERY OF BASIC
COMPETENCY OF ANALYZE THE STATE STRATEGY IN THE FIGHT
THREATS TO ESTABLISH NATIONAL INTEGRATION IN A FRAME OF
BHINNEKA TUNGGAL IKA IN THE 11th GRADERS OF SMA NEGERI 6
SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 2015/2016. Thesis, Surakarta: Teacher
Training and Education Faculty of the University of March Surakarta, in June 2016.
The objectives of research was to to prove the existence of the effect of
application search solve create and share learning model on the mastery of basic
competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish national
integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika in the 11th graders of SMA Negeri 6
Surakarta in the School Year of 2015/2016.
This research was conducted using quantitative methods experiment with models
Posttest Only Control Design. The population of research was the 11th graders of SMA
Negeri 6 Surakarta in the School Year of 2015/2016. The sample selected was 11th of IPS
4 grade served as experiment class and 11th IPS 3 as control class. Techniques of
collecting data used were observation for X variable and test for Y variable. The
analytical prerequisite test in this research independent test and linearity test at
significance level of 5%. Technique of analyzing data used was one-predictor regression
analysis.
Considering the results of research, it could be conclude that there was a positive
effect of appliying search solve create and share learning model on the mastery of basic
competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish national
integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika in the 11th graders of SMA Negeri 6
Surakarta in the school year of 2015/201, as indicated by the result of data analysis with
rxy value = 0.607. The results was consulted with rtable value with N = 30 and significance
level of 5%, therefor rtable = 0.361. because rstatistic > rtable 0.607> 0.361, indicating that
there was an effect of application search solve create and share learning model on the
mastery of basic competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish
national integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika. The simple linear regression
equation obtain was = 21,785 + 1,316 X, so the regression equation represented one
digit of X variable, followed with the increase in Y variable of 1,316. The contribution of
appliying search solve create and share learning model on the mastery of basic
competency of analyze the state strategy in the fight threats to establish national
integration in a frame of Bhinneka Tunggal Ika was 31.4% while the rest of 68.6% was
affected by other factors.
Keywords: Learning Model, Search Solve Create and Share, The Mastery of Basic
Competency
vii
MOTTO
“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, maka apabila engkau telah selesai
(dari sesuatu urusan) tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap”
(Q.S. Al-Insyirah: 6-8)
“... Allah tidak memikulkan beban kepada seseorang melainkan sekedar apa yang
Allah berikan kepadanya. Allah kelak akan memberikan kelapangan sesudah
kesempitan”
(QS. At-Tariq : 7)
“Pendidikan bukanlah sesuatu yang diperoleh seseorang, tapi pendiidkan adalah sebuah
proses seumur hidup”
(Gloria Steinem)
“Bekerja, berupaya, berusaha, ditambah kekuatan do’a, akan melahirkan banyak hal
yang luar biasa”
(Andrie Wongso)
viii
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada Allah Ta’ala, ku persembahkan karya ini untuk :
Mamah dan Bapak
Doa yang tiada terputus yang selalu mengiringi langkahku, kerja keras
tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas, kasih sayang yang tidak terbatas pula, dan
perjuangan yang tak kenal lelah. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian
Adikku, Muhammad Dwi Nugroho
Terimakasih karena telah memberiku semangat, bantuan dan warna yang
telah berikan untukku. Semoga kelak kita bisa menjadi anak kebanggaan orangtua.
Intan Ari Nugroho
Terimakasih karena senantiasa mendorong langkahku dengan perhatian
dan semangat, selalu ada disampingku baik disaat senang maupun disaat kujatuh dan
selalu memotivasi serta membantu untuk menyelesaikan skripsi ini.
Erna, Nurul, Yusnandia, Miftahul, Magdalena, Fadli
Terimakasih teman seperjuangan atas kebersamaan yang menghibur,
pengalaman yang membelajarkan dan bantuan-bantuan supernya.
Ustadz Fitra Jaya Saleh & Keluarga Khadijah Bussiness School
Terimakasih atas ilmu, motivasi, dan rasa kekeluargaan yang bernafaskan
islami yang membuat aku belajar untuk menjadi pribadi mandiri dan lebih baik lagi.
Teman-teman PPKn 2012
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji dan syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, sehingga atas
kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“PENGARUH
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE AND
SHARE TERHADAP PENGUASAAN KOMPETENSI DASAR MENGANALISIS
STRATEGI
NEGARA
DALAM
MENGATASI
ANCAMAN
UNTUK
MEMBANGUN INTEGRASI NASIONAL DALAM BINGKAI BHINNEKA
TUNGGAL IKA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 6 SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari
bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti
menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Dr. Winarno, S.Pd., M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
3. Rini Triastuti, S.H., M.Hum., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
4. Drs. Hassan Suryono, S.H., M.H., M.Pd., selaku Pembimbing II yang selalu
memberikan pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penulisan Skripsi ini.
5. Agung Wijayanto, S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMA Negeri 6 Surakarta, yang telah
memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Dra. Endang Tristinah, M.Pd., selaku Guru Mata Pelajaran PPKn SMA Negeri 6
Surakarta
x
7. Siswa kelas XI BAHASA, XI IPS 3, XI IPS 4 yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu yang telah membantu
kelancaran penelitian ini.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara
lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Juli 2016
Peneliti,
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ...............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ....................................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ........................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................
ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................
x
DAFTAR ISI ......................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ..............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .........................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................
xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ......................................................................
7
D. Rumusan Masalah ...........................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .............................................................................
8
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka .................................................................................
10
1.
Tinjauan Tentang Model Pembelajaran Search Solve Create
and Share ..................................................................................
10
a.
10
Pengertian Belajar .............................................................
xii
b.
Pengertian Pembelajaan ....................................................
11
c.
Macam-macam Teori belajar ............................................
12
d.
Pengertian Model Pembelajaran ........................................
15
e.
Ciri-ciri Model Pembelajaran ............................................
16
f.
Macam-macam Model Pembelajaran ................................
17
g.
Model Pembelajaran Search Solve Create and Share .......
20
h.
Langkah-langkah Penerapan Model Pembelajaran Search
Solve Create and Share .....................................................
i.
Definisi Konseptual Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share ...............................................................
j.
25
Definisi Operasional Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share ...............................................................
2.
22
25
Tinjauan Tentang Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi
Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun
Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika........
26
a.
Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ..
26
b.
Pengertian Civic Knowledge .............................................
28
c.
Pengertian Kompetensi Dasar ..........................................
28
d.
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam
Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
3.
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ...............................
29
e.
Definisi Konseptual ..........................................................
40
f.
Definisi Operasional ..........................................................
41
Tinjauan
tentang
Faktor-faktor
yang
Mempengaruhi
Penguasaan Kompetensi ...........................................................
4.
Tinjauan tentang Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam
xiii
41
Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ......................................
47
Penelitian Yang Relevan ..........................................................
52
B. Kerangka Berpikir ...........................................................................
54
C. Hipotesis .........................................................................................
56
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat Dan Waktu Penelitian.........................................................
58
5.
1.
Tempat Penelitian ....................................................................
58
2.
Waktu Penelitian ......................................................................
58
B. Desain Penelitian .............................................................................
59
C. Populasi dan Sampel........................................................................
60
1.
Populasi Penelitian ..................................................................
60
2.
Sampel Penelitian .....................................................................
61
D. Teknik Pengambilan Sampel ..........................................................
62
E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................
64
1.
Variabel Penelitian ..................................................................
65
2.
Penyusunan Instrumen .............................................................
65
a.
Observasi ...........................................................................
66
b.
Tes .....................................................................................
68
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ..............................................
70
1.
Uji Coba Instrumen Penelitian ................................................
70
2.
Uji Validitas Instrumen Penelitian ...........................................
70
3.
Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian ......................................
73
G. Teknik Analisis Data .......................................................................
78
1.
Uji Persyaratan Analisis ..........................................................
79
a.
Uji Independen ..................................................................
79
b.
Uji Linieritas .....................................................................
80
Pengujian Hipotesis ..................................................................
81
H. Prosedur Penelitian ..........................................................................
82
2.
xiv
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ................................................................................
1.
83
Deskripsi Data .........................................................................
83
a.
Data Umum .......................................................................
83
b.
Data Khusus/Penelitian .....................................................
85
Hasil Uji Prasyarat Analisis .....................................................
90
a. Uji Independen ..................................................................
91
b. Uji Linearitas .....................................................................
92
Hasil Uji Hipotesis ...................................................................
92
a.
Koefisien Korelasi Sederhana antara X dan Y ..................
93
b.
Persamaan Regresi ............................................................
93
c.
Besaran Sumbangan Determinasi ......................................
94
B. Pembahasan .....................................................................................
94
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ..........................................................................................
100
B. Implikasi ..........................................................................................
101
C. Saran ................................................................................................
102
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................
105
LAMPIRAN .......................................................................................................
110
2.
3.
xv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 3.1
Kegiatan Pelaksanaan Penelitian.................................................
Tabel 3.2
Jumlah Siswa Kelas XI SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran
59
2015/2016....................................................................................
61
Tabel 4.1
Jumlah Siswa SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016......
84
Tabel 4.2
Data Tenaga Pendidik SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran
2015/201......................................................................................
Tabel 4.3
85
Distribusi Frekuensi Kumulatif Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Pada Siswa Kelas XI IPS 4
SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 .............................
Tabel 4.4
87
Distribusi Frekuensi Kumulatif Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Pada Siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016 ........................................................................
xvi
89
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir............................................................
56
Gambar 4.1 Grafik Histogram Data Penerapan Model Pembelajaran Search
Solve Create and Share Pada Siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ............................................
Gambar 4.2 Grafik
Histogram
Data
Penguasaan
Kompetensi
88
Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal
Pada Siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran
2015/2016....................................................................................
xvii
90
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1.
Nilai Ulangan Harian 1 PPKn Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
110
2.
Daftar Siswa Kelompok Uji Coba Kelas XI Bahasa SMAN 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................................
111
3.
Daftar Siswa Kelompok Eksperimen Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................................
112
4.
Daftar Siswa Kelompok Kontrol Kelas XI Bahasa SMAN 6 Surakarta
Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................................
113
5.
Kisi-Kisi Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share ....................................................................................
114
6.
Butir-butir pernyataan Observasi Penerapan Model Pembelajaran Search
Solve Create and Share ...........................................................................
116
7.
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 1 Pertemuan Ke-1 .................
118
8.
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 1 Pertemuan Ke-2 .................
120
9.
Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 2 Pertemuan Ke-1 .................
122
10. Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 2 Pertemuan Ke-2 .................
124
11. Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 3 Pertemuan Ke-1 .................
126
12. Lembar Observasi Penerapan Model Pembelajaran Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share Observer 3 Pertemuan Ke-2 .................
128
13. Kisi-Kisi Instrumen Tes Uji Coba Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
130
xviii
14. Lembar Soal Tes Uji Coba Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
133
15. Tabel Nilai Hasil Uji Coba Validitas Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
144
16. Perhitungan Validitas Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara
dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam
Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ...............................................................
146
17. Perhitungan Reliabilitas Butir Soal Tes Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
149
18. Tabel Nilai Hasil Perhitungan Reliabilitas Butir Soal Tes Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .
151
19. Kisi-Kisi Instrumen Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
152
20. Lembar Soal Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi
Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika ....................................................
155
21. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika .....................................
165
22. Materi Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika .............................................................................................
179
23. Perhitungan Data Model Pembelajaran Search Solve Create and Share
(X) pada kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 .
189
24. Perhitungan Data Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi
Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y) pada kelas XI IPS 4 SMAN 6
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ........................................................
192
xix
25. Tabel Persiapan Perhitungan Uji Independen Penerapan Model
Pembelajaran Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (Y) Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
195
26. Perhitungan Uji Independen Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 197
27. Tabel Persiapan Perhitungan Uji Linearitas Penerapan Model
Pembelajaran Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (Y) Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
200
28. Perhitungan Uji Linearitas Penerapan Model Pembelajaran Search Solve
Create and Share (X) Terhadap
Penguasaan Kompetensi Dasar
Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 201
29. Perhitungan Koofisien Korelasi Sederhana Penerapan Model
Pembelajaran Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan
Kompetensi Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi
Ancaman untuk Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka
Tunggal Ika (Y) Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun
Ajaran 2015/2016....................................................................................
204
30. Perhitungan Regresi Satu Prediktor Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 205
31. Perhitungan Koefisien Determinasi Penerapan Model Pembelajaran
Search Solve Create and Share (X) Terhadap Penguasaan Kompetensi
Dasar Menganalisis Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk
xx
Membangun Integrasi Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika (Y)
Pada siswa Kelas XI IPS 4 SMAN 6 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 207
32.
Tabel Perolehan Nilai Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada Kelas Kontrol .....
208
33. Tabel Perolehan Nilai Tes Penguasaan Kompetensi Dasar Menganalisis
Strategi Negara dalam Mengatasi Ancaman untuk Membangun Integrasi
Nasional dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika pada Kelas Eksperimen
209
34. Dokumentasi Penelitian di SMAN 6 Surakarta ......................................
210
35. Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ............................................
213
36. Surat Keputusan Dekan tentang Izin Menyusun Skripsi ........................
214
37. Surat Permohonan Izin Penelitian kepada Rektor UNS .........................
215
38. Surat Permohonan Izin Penelitian ke SMAN 6 Surakarta ......................
216
39. Surat Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada Kepala Kantor
Kesbangpol .............................................................................................
217
40. Surat Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada Kepala
Bappeda...................................................................................................
218
41. Surat Permohonan Surat Pengantar Ijin Penelitian kepada Kepala Dinas
Pendidikan Pemuda dan Olahraga ..........................................................
219
42. Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga .......
220
43. Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian dari SMAN 6 Surakarta .
221
xxi