SILABUS_FIKIH_Kls X_MA
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: Madrasah Aliyah
: Fikih
: X (Sepuluh)/IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan
: Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1
:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2
:
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3
:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4
:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1.1 Meyakini
1.1.1. Menunjukkan
Perilaku taat pada Membimbing
prilaku Penilaian diri
kesempurnaan
prilaku
aturan hukum
ketaatan sesuai aturan Islam
Penilaian
a jar a n
agama
ketaatan sesuai
sejawat
Islam
melalui
aturan Islam
komlpleksitas
ALO
KAS
I
WA
KTU
SUMBER
BELAJAR
aturan fikih
Observasi
Catatan/jurna
l
2.1.1.
Memiliki - Perilaku
taat
2.1 Menunjukkan
perilaku
taat
terhadap
perilaku
taat
terhadap ketentuan
terhadap
ketentuan
ketentuan
hukum
fikih
hukum fikih dalam
kehidupan seharihukum
fikih
dalam
dalam
kehidupan
hari
kehidupan
sehari – hari
sehari – hari
3.1.1 Menjelaskan
3.1 Memahami
konsep fikih
konsep fikih dalam
dalam Islam
Islam
3.1.2 Menjelaskan
ruang lingkup
fikih
3.1.3 Menjelaskan
perbedaan
fiqih, syari’ah
dan ibadah
3.1.4 Menjelaskan
macam-macam
ibadah
dan
karakteristikny
a
Membiasakan perilaku taat - Penilaian
terhadap ketentuan hukum
diri
fikih dalam kehidupan sehari
- Penilaian
– hari
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Konsep
Fikih
- Tes
tulis
Mengamati
dalam Islam
dengan soal
- menyimak penjelasan guru
uraian non
- Ruang Lingkup
tentang pengertian fikih
obyektif,
Fikih
dan syariah
analisis
- Perbedaan Fikih - mengamati tayangan slide
kasus, atau
dengan Syari’at
bisa
jadi
tentang prinsip ibadah dan
dengan
syariah
- Ibadah
dan
soal-soal
Karakteristiknya - Membaca ulang materi
menjodohk
- Tujuan ibadah Menanya
an,
dalam Islam
- memberikan
tanggapan
- Tes
lisan
- Rukun Ibadah
hasil penjel
dengan
- asan
guru
tentang
soal-soal
pengertian syariah
uraian
obyektif
- Melakukan Tanya jawab
atau dengan
tentang slide yang belum
analisis
difahami terkait prinsip
kasus.
ibadah dan syariah
- Penugasan
Eksplorasi/eksperimen
untuk
- Menggali informasi tentang
menguatka
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
prinsip ibadah dan syariah
- Menemukan
pengertian
syariah pada internet/buku
sumber lain
4.1 Mempresentasikan
konsep fikih Islam
4.1.1.
Mempresentasi
kan
konsep
fikih Islam
n
penguasaan
materi
- Unjuk
Mengasosiasi
kerja,
- merumuskan prinsip ibadah
dengan
dan syariah
praktek
- memilah
dan
atau
membandingkan
antara
simulasi
ibadah dan syariah dalam
- Proyek,
konsep fikih Islam
memberi
Mengkomunikasikan
tugas
- memaparkan
secara
pengayaan
bergantian di depan kelas.
materi
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
1.2.1.
1.2 Meyakini syariat
Islam
tentang
kewajiban
penyelenggaraan
jenazah
Mnerima - Sikap menerima - Membimbing
sikap - Penilaian
syari’at Islam
ketentuan
menerima
ketentuan
diri
tentang
penyelenggaraa
Penyelenggaraan jenazah
- Penilaian
kewajiban
n jenazah
sejawat
penyelenggaraa
- Observasi
n jenazah.
- Catatan/jur
nal
- Melakukan
- Membiasakan
tanggung - Penilaian
2.2 Memiliki
rasa 2.2.1. Menunjukkan
tanggung jawab
jawab
dalam
praktik
diri
tanggung
jawab
perilaku
tentang kewajiban
tanggung
dalam praktik
Penyelenggaran jenazah
- Penilaian
Penyelenggaran
penyelenggaraan
jawab tentang
sejawat
jenazah
kewajiban
jenazah
penyelenggara
an
jenazah
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.2 Menganalisis
3.2.1 Menjelaskan
tatacara pengurusan
kewajiban
jenazah
dan
umat
Islam
hikmahnya
terhadap orang
yang
meninggal
3.2.2 Menjelaskan
tata
cara
memandikan
jenazah
3.2.3 Menjelaskan
tata
cara
mengkafani
jenazah
3.2.4 Menjelaskan
tata
cara
mensholati
jenazah
3.2.5 Menjelaskan
tata
cara
menguburkan
jenazah
4.2 Memperagakan tata
cara
penyelenggaraan
jenazah
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Sakaratul Maut
- Memandikan
Jenazah
- Mengafani
jenazah
- Menshalatkan
Jenazah
- Menguburkan
Jenazah
-
Mengamati
- menyimak
tentang
pengertian
pengurusan
jenazah
- Mengamati
tayangan
praktik
urutan
penyelenggaraan jenazah
- membaca materi ajar
Menanya
- memberikan
tanggapan
hasil pengamatan tentang
pengertian
pengurusan
jenazah
- Saling Tanya jawab tentang
tayangan
yang
belum
difahami terkait tata cara
pengurusan jenazah
Eksplorasi/eksperimen
- Menggali informasi tentang
tata
cara
pengurusan
jenazah dan hikmahnya
- Menemukan
pengertian
syariah
dari
berbagai
sumber materi
Mengasosiasi
- merumuskan
tata
cara
pengurusan jenazah
- Membuat langkah-langkah
konsep tentang tata cara
pengurusan jenazah
- Tes
tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatka
n
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
4 X
Perte
mua
n
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
- Memilah
syariat
dengan
penyelenggaraan jenazah
praktek
dengan
adad
istiadad
atau
penyelenggaraan jenazah
simulasi
Mengkomunikasikan
- Proyek,
- Memaparkan hasil temuan
memberi
pembuatan
langkah
tugas
langkah
konsep
pengayaan
penyelenggaraan jenazah
materi
- Mempresentasikan/menyaji
kan
hasil
diskusinya - Portofolio,
produk
tentang
tata
cara
sesuai
pengurusan jenazah
desain
penilaian
4.2.1 Mempraktekka
n pengurusan
jenazah
1.3 Meyakini
1.3.1.Menerima
- Sikap menerima - Membimbing penerimaan
kebenaran konsep
kebenaran
Pelaksanaan
kebenaran konsep zakat
zakat
dalam
konsep
zakat
Zakat
dalam
mengurangi
mengurangi
dalam
kesenjangan antara yang
kesenjangan antara
mengurangi
kaya dan miskin
yang kaya dan
kesenjangan
yang miskin
antara
yang
kaya dan miskin
2.3 Memiliki kepekaan
social
sebagai
implementasi dari
nilai-nilai
yang
terdapat
pada
zakat
3.3 Menelaah
ketentuan
Islam
2.3.1.
Menunjukkan - Kepedulian
dalam
kepekaan social
Pelaksanaan
sebagai
zakat
implementasi
dari nilai-nilai
yang terdapat
pada zakat
3.3.1 Menjelaskan
ketentuan
- Pengertian
Zakat
- Penilaian
diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Membiasakan
kepekaan - Penilaian
social
sebagai
diri
implementasi dari nilai- - Penilaian
nilai yang terdapat pada
sejawat
zakat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Mengamati
- mMenyimak
penjelasan
- PTes tulis 2X
dengan soal Perte
- Buku
Fikih
Pegangan
tentang
zakat,
zakat
dalam - Macamundang-undang
Islam
Macam Zakat
- Undangpengelolaan zakat 3.3.2 Menjelaskan
Undang Zakat
dan hikmahnya
macam-macam
zakat
3.3.3 Memberikan
contoh
penerapan
zakat
sesuai
dengan
undangundang
3.3.4 Menjelaskan
hikmah zakat
4.3 Menunjukkan
contoh penerapan
ketentuan zakat
4.3.1 Mempraktikka
n
penghitungan
zakat
guru tentang perundangundangan zakat
- mengamati tayangan slide
tentang UU zakat
- Menanya
- memberikan
tanggapan
hasil
penjelasan
guru
tentang UU zakat
- tTanya jawab yang belum
dipahami dalam slide yang
ditayangkan
- Eksplorasi/eksperimen
- MMenggali
informasi
tentang
perundangundangan zakat
- menggali UU zakat dari
internet
- Mengasosiasi
- menjelaskan
ketentuan
zakat dalam UU
- membandingkan ketentuan
zakat dalam UU dengan
ketentuan Islam
- Mengelompokkan
zakat
klasik dengan kontemporer
- Mengkomunikasikan
- menganalisis
keabsahan
perundang-undangan zakat
di depan kelas
- mempresentasikan/menyaji
kan
hasil
diskusinya
tentang ketentuan zakat
dalam UU zakat
uraian non mua
obyektif,
n
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatka
n
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek
atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
pengayaan
materi
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
1.4.1.
1.4 Menghayati
hikmah
pelaksanaan ibadah
haji dan umrah
Menyakini - Sikap menyadari - Membimbing
sikap - Penilaian
hikmah
betapa
menyadari
betapa
diri
pelaksanaan
pentingnya haji
pentingnya haji dilihat dari - Penilaian
ibadah haji dan
dilihat
dari
Hikmah Haji dan Umrah
sejawat
umrah
Hikmah
Haji
- Observasi
dan Umrah
- Catatan/jur
nal
- Sikap kerja sama - Membiasakan sikap kerja
2.4 Membiasakan
2.4.1. Menunjukkan
dalam
sama dalam perwujudan
sikap kerjasama,dan
sikap
perwujudan
Hikmah haji dan umrah
tolong-menolong
kerjasama,dan
Hikmah haji dan
sebagai
tolongumrah
implementasi
menolong
hikmah dari ibadah
sebagai
haji dan umrah
implementasi
hikmah
dari
ibadah haji dan
umrah
di
tengah-tengah
masyarakat
- Penilaian
diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
3.4 Menelaah
3.4.1 Menjelaskan
- Haji dan Umroh Mengamati
- Tes
tulis 4 X
ketentuan
Islam
ketentuan
- Prosedur
- menyimak penjelasan guru
dengan soal Perte
tentang haji dan
Islam tentang
Pelaksanaan
tentang pengertian haji dan
uraian non mua
Haji
di
umroh.
umrah,
Undanghaji
obyektif,
n
Indonesia
- mengamati tayangan slide
Undang
3.4.2 Mengidentifika
analisis
penyelenggaraan
si
Undangtentang haji dan umroh.
kasus, atau
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
haji dan umrah
besertahikmahnya
undang
penyelenggara
an haji dan
umrah
3.4.3 Menunjukkan
contoh
penerapan
macam-macam
manasik haji
3.4.4 Menunjukkan
contoh
kerjasama dan
tolong
menolong
dalam
4.4 Memperagakan
pelaksaan
simulasi
manasik
ibadah haji
haji dan umrah
3.4.5 Menjelaskan
hikmah
pelaksanaan
ibadah haji
4.4.1 Mempraktikka
n pelaksanaan
manasik haji
sesuai dengan
ketentuan
perundangundangan
tentang haji
- Membaca secara cermat
tentang amaliyah haji
Menanya
- Memberi tanggapan hasil
penjelasan guru tentang
haji dan umroh.
- tanyajawab tentang slide
yang belum difahali terkait
haji dan umroh.
Eksplorasi/eksperimen
- Menggali informasi tentang
haji dan umroh.
- Menggali
pengertian
syariah pada internet/buku
sumber lain
- Menganalisis pentingnya
melaksanakan ibadah haji
Mengasosiasi
- merumuskan skema haji
dan umroh.
- Menyusun konsep rute
perjalanan haji dan umroh.
Mengkomunikasikan
- Memaparkan/
mempresentasikan/menyaji
kan hasil rute pelaksanaan
haji
- Melakukan praktik manasik
haji
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatka
n
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek
atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi
- Portofolio,
produk
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
sesuai
desain
penilaian
1.5.1.
1.5 Menghayati nilainilai mulia dari
syraiat kurban dan
akikah
Membenarkan - Sikap menerima - Membimbingkan
sikap - Penilaian
nilainilai
Pelaksanaan
menerima
Pelaksanaan
diri
mulia
dari
kurban
dan
kurban dan akikah
- Penilaian
syari’at kurban
akikah
sejawat
dan akikah
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Kepedulian
- Membiasakan kepedulian
2.1.1. Menunjukkan
dalam
dalam Pelaksanaan kurban
s ik a p
Pelaksanaan
dan akikah
ped u l ikepada
kurban
dan
orang
lain
akikah
sebagai
impelementasi
dari nilai-nilai
yang terdapat
pada
ibadah
kurban
dan
akikah
3.5 Menganalisis tata 3.5.1 Menjelaskan
- Qurban
Mengamati
cara
pelaksanaan
tata
cara - Aqiqah
- mengamati tayangan slide
kurban dan akikah
pelaksanaan
tentang qurban dan akikah
serta hikmahnya
kurban
- membaca membaca buku
3.5.2 Menjelaskan
ajar tentang qurban dan
tata
cara
akikah
pelaksanaan
aqiqah
Menanya
3.5.3 Menjelaskan
- memberikan
tanggapan
hikmah qurban
hasil tayangan tentang
3.5.4 Menjelaskan
qurban dan akikah
hikmah aqiqah
2.5 Membiasakan
s ik a p
p edu l i
kepada orang lain
sebagai
impelementasi dari
nilai-nilai
yang
terdapat
pada
ibadah kurban dan
akikah
- Penilaian
diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Tes
tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
4 X
Perte
mua
n
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
- memberikan
tanggapan
tentang ketentuan dan
syarat binatang yang boleh
dijadikan
qurban
dan
akikah
4.5 Mendemontrasikan
pelaksanaan
kurban dan akikah
sesuai syariat
4.5.1.Mempraktikkan
cara
pelaksanaan
kurban
4.5.2.Mempraktikkan
cara
pelaksanaan
aqiqah
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
Eksplorasi/eksperimen
- Menggali informasi tentang - Penugasan
untuk
qurban dan akikah
menguatka
n
Mengasosiasi
penguasaan
- merumuskan
pengertian
materi
qurban dan akikah
- serta ketentuan dan syarat binatang
yang
boleh - Unjuk
dijadikan
qurban
dan
kerja,
akikah
dengan
praktek
- Membandingkan antara tata
atau
cara pelaksanaan kurban
simulasi
dan akikah
Mengkomunikasikan
- Memaparkan
secara
bergantian, tentang konsep
fikih dalam Islam
- Mendemntrasikan tata cara
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
Mata Pelajaran
Satuan pendidikan
Kelas /Semester/Peminatan
Semester
SILABUS PEMBELAJARAN
: Fikih
: Madrasah Aliyah
: X (Sepuluh)/Genap/IPA IPS dan Bahasa
: Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
1.1 Meyakini kebenaran 1.2 Menghayati
- Sikap
syariat Islam tentang
kebenaran
syariat
menerima
kepemilikan
Islam
tentang
dalam
kepemilikan
kepemilikan
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Membimbing
menerima
kepemilikan
PENILAIAN
sikap - Penilaian diri
dalam
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
2.1 Memiliki
tanggung
sebagai
rasa 2.1.1. Menunjukkan
- Sikap tanggung - Membiasakan
jawab
rasa
tanggung
jawab
dalam
tanggung jawab
jawab
sebagai
sikap - Penilaian diri
dalam - Penilaian
ALOKAS
I
WAKTU
SUMBE
R
impelementasi
dari
impelementasi
pemahaman tentang 2.1.2. pemahaman
ketentuan
tentang ketentuan
kepemilikan dan akad
kepemilikan dan
akad
Kepemilikan
3.1.1 Menjelaskan
- Kepemilikan
aturan
Islam - Sebab-Sebab
tentang
Kepemilikan
kepemilikan
3.1.2 Menjelasakan
3.1 Memahami ketentuan
sebab-sebab
Islam
tentang
kepemilikan
kepemilikan dan akad
3.1.3 Menyebutkan
macam-macam
kepemilikan
3.1.4 Menjelaskan
ketentuan akad
4.1 Mempresentasikan
aturan Islam tentang
kepemilikan dan akad
4.1.1.Menyusun
peta
konsep aturan Islam
tentang kepemilikan
dan akad
Kepemilikan
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
- TTes
tulis
Mengamati:
dengan soal
- MMengamati lingkungan
uraian
non
keluarga dan masyarakat
obyektif,
dalam
hubungannya
analisis
dengan kepemilikan
kasus, atau
- Menanya:
bisa
jadi
- MMelakukan wawancara
dengan soaltentang
macam-macam
soal
kepemilikan
menjodohkan
,
- MMelakukan
Tanya
jawab tentang contoh- - Tes
lisan
contoh kepemilikan
dengan soalsoal uraian 2X
Mengeksplorasi:
obyektif atau Pertemua
- MMenggali
infrmasi
dengan
n
tentang kepemilikan
anaalisis
- MMendiskusikan contoh
kasus.
praktik akad
- Penugasan
Mengasosiasikan:
untuk
- MMengindentifikasi
menguatkan
macam-macam
penguasaan
kepemilikan
materi
- MMembandingkan antara - Unjuk kerja,
kepemilikan
sempurna
dengan
dan yang lainnya
praktek atau
simulasi
- eMengelompokkan
tentang kepemilikan
- Proyek,
- Buku
Fikih
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Bukubuku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
Mengkomunikasikan:
- MMendemontrsikan
praktikaturan kepemilikan
memberi
tugas
pengayaan
materi.
denga
n
kebut
uhan
- Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
- Sikap
menerima
1.2. Menghayati hikmah 1.2.1. Meyakini hikmah
Hikmah
dari ketentuan syariat dari ketentuan syariat
muamalah
Islam
mengenai Islam
mengenai
mu’amalah
mu’amalah
- Membimbing
menerima
muamalah
sikap - Penilaian diri
Hikmah
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
2.2 Membiasakan
bekerja sama dalam
kehidupan sehari-hari
sebagai implementasi
dari
pemahaman
tentang
kerjasama
ekonomi dalam Islam
2.2.1. Bekerja
sama - Sikap
kerja - Membiasakan sikap kerja
dalam kehidupan
sama
dalam
sama
dalam
praktik
sehari-hari
praktik
Perekonomian islam
sebagai
Perekonomian
implementasi dari
islam
pemahaman
tentang kerjasama
ekonomi dalam
Islam
3.2 Menelaah ketentuan 3.2.1 Menjelaskan
Islam
tentang
aturan
Islam
perekonomian Islam
tentang
perekonomian
Islam
3.2.2 Menjelaskan cara
jual beli
3.2.3 Menjelaskan
khiyar
- Jual Beli
- Musaqah,
Muzaraah dan
Mukhabarah
- Syirkah
- Mudharabah
dan
Murabahah
- Salam (Jual
- Penilaian diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
- Mengamati:
- Tes
tulis 4
X
dengan soal Pertemua
- MMengamati
praktik
uraian
non n
perekonomian
dalam
obyektif,
Islam
analisis
- MMenyimak keterangan
kasus, atau
guru
tentang
bisa
jadi
perekonomian
dalam
dengan soalIslam
soal
- Menanya:
- Buku
Fikih
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
3.2.4 Menjelaskan
musaqah
3.2.5 Menjelaskan
muzara’ah
3.2.6 Menjelaskan
mukhabarah
3.2.7 Menjelaskan
syirkah
3.2.8 Menjelaskan
murabahah
3.2.9 Menjelaskan
mudharabah
3.2.10 Menjelaskan jual
4.2. Mensimulasikan cara
beli salam
jual
beli,
khiyar,
musaqah, muza ra’ah,
mukhabarah, syirkah,
murabapah,
4.2.1.Mensimulasikan
mudhorabah,
dan
tata cara jual beli,
salam
Beli
Sistem - Melakukan wawancara
Inden
Atau
tentang jual beli, khiywr,
Pesan)
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Melakukan Tanya jawab
tentang jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- MMengeksplorasi:
- Menggali
infrmasi
tentang jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Mendiskusikan contoh
praktik jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Mengasosiasikan:
- MMengindentifikasi
macam-macam jual beli,
khiywr,
muswqah,
muzwra
ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
menjodohkan
,
- Tes
lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
- Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Bukubuku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
1.3 Menghayati nilai-nilai 1.3.1. Menerima hikmah - Sikap
yang
terkandung
dari
ketentuan
menerima
dalam ibadah wakaf,
syariat
Islam
Hikmah
hibah, sedekah dan
mengenai
muamalah
hadiah
mu’amalah
- MMembandingkan
antara
muswqah,
muzwra
ah,
dan
mukhwbarah
- MMenyusun
table
tentang macam-macam
jual beli dan macammacamnya
- Mengkomunikasikan:
- MMendemontrsikan
praktik aturan jual beli,
khiywr,
muswqah,
muzwra
ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Membimbing
sikap - Penilaian diri
menerima hikmah dari
- Penilaian
ketentuan syariat Islam
sejawat
mengenai mu’amalah
- Observasi
- Catatan/jurna
l
2.3 Membiasakan sikap 2.3.1. Memiliki sikap - Kepedulian
- Membiasakan kepedulian
peduli
sebagai
peduli
sebagai
praktik Wakaf,
praktik Wakaf, sedekah
implementasi
dari
implementasi dari
sedekah
dan
dan hadiah
pemahaman tentang
pemahaman
hadiah
wakaf,
hibah,
tentang
wakaf,
sedekah, dan hadiah
hibah, sedekah,
dan hadiah dalam
kehidupan seharihari.
- Penilaian diri
3.3 Memahami ketentuan 3.3.1 Menjelaskan
Islam tentang wakaf,
wakaf
- Tes
tulis - 2X
dengan soal
Pertem
- Hibah
- Mengamati:
- Shadaqah dan
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
- Buku
Fikih
hibah, sedekah dan 3.3.2 Menjelaskan
hadiah
hibah
3.3.3 Menjelaskan
shadaqah
3.3.4 Menjelaskan
hadiah
Hadiah
- Wakaf
- Mengamati
lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam
hubungannya
dengan kepemilikan
-
-
4.3.Mensimulasikan tata
cara
pelaksanaan
wakaf,
hibah, 4.3.1. Mensimulasikan
sedekah, dan hadiah
cara
pelaksanaan
wakaf,
hibah,
sedekah, dan hadiah
-
-
-
-
-
-
uraian non
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
Menanya:
dengan
Melakukan
wawancara
soal-soal
tentang
macam-macam
menjodohka
kepemilikan
n,
lisan
Melakukan Tanya jawab - Tes
dengan
tentang
contoh-contoh
soal-soal
kepemilikan
uraian
Mengeksplorasi:
obyektif
atau dengan
Menggali
informasi
anaalisis
tentang wakaf, hibah,
kasus.
sedekah, dan hadiah
- Penugasan
Mendiskusikan
contoh
untuk
praktik wakaf, hibah,
menguatkan
sedekah, dan hadiah
penguasaan
materi
Mengasosiasikan:
Mengindentifikasi
- Unjuk
macam-macam
wakaf,
kerja,
hibah,
sedekah,
dan
dengan
hadiah
praktek atau
Membandingkan antara
simulasi
pelaksanaan wakaf, hibah, - Proyek,
sedekah, dan hadiah
memberi
tugas
Mengelompokkan tentang
pengayaan
wakaf, hibah, sedekah,
materi.
dan hadiah
- Portofolio,
Mengkomunikasikan:
produk
sesuai
uan
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Bukubuku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
- Mendemontrsikan praktik
aturan kepemilikan
1.4 Menghayati hikmah
dari perintah Allah
tentang wakalah dan
sulhu
2.4 Menunjukkan
rasa
tanggung
jawab
sebagai implementasi
dari
pemahaman
tentang wakalah dan
sulhu
desain
penilaian
1.4.1. Meyakini nilai- - Nilai
nilai - Membimbing
- Penilaian
nilai
yang
Pelaksanaan
penghayatan nilai nilai
diri
terkandung dalam
wakaf hibah,
Pelaksanaan wakaf hibah, - Penilaian
sejawat
ibadah
wakaf,
sedekah dan
sedekah dan hadiah
hibah,
sedekah
hadiah
- Observasi
dan hadiah
- Catatan/jurn
al
2.4.1. Memiliki
rasa - Sikap
- Membiasakan
sikap - Penilaian
tanggung jawab
tanggung
tanggung jawab dalam
diri
sebagai
jawab dalam
praktik Wakalah dan - Penilaian
sejawat
implementasi dari
praktik
shulhu
- Observasi
pemahaman
Wakalah dan
- Catatan/jurn
tentang wakalah
shulhu
al
dan sulhu
3.4 Memahami ketentuan 3.4.1 Menjelaskan
- Wakalah
Islam tentang wakalah
ketentuan Islam - Shulhu
dan sulhu
tentang wakalah
3.4.2 Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang shulhu
3.4.3 Menjelaskan
4.4. Mempresentasikan
hikmah wakalah
ketentuan wakalah dan 3.4.4 Menjelaskan
sulhu
hikmah shulhu
- Mengamati:
- Tes
tulis - 2X
- Mengamati lingkungan
dengan soal
Pertem
keluarga dan masyarakat
uraian non
uan
dalam
hubungannya
obyektif,
dengan wakalah dan sulh
analisis
- Menanya:
kasus, atau
- Melakukan wawancara
bisa
jadi
tentang wakalah dan
dengan
sulh
soal-soal
- Melakukan Tanya jawab
menjodohka
tentang contoh-contoh
n,
wakalah dan sulh
- Tes
lisan
- Mengeksplorasi:
dengan
- Menggali
infrmasi
soal-soal
tentang wakalah dan
uraian
sulh
obyektif
- Mendiskusikan contoh
atau dengan
wakalah dan sulh
anaalisis
- Buku
Fikih
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Buku-
- Mengasosiasikan:
kasus.
- Mengindentifikasi
- Penugasan
wakalah dan sulh
untuk
- Mengelompokkan
menguatkan
tentang
permasalahan
penguasaan
wakalah dan sulh
materi
- Mengkomunikasikan:
- Mempraktikkan aturan - Unjuk
wakalah dan sulh
kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
- Sikap
- Membimbing
sikap - Penilaian
2.5 Menghayati hikmah 2.6 Meyakini
hikmah
menerima
menerima
Hikmah
diri
dari perintah Allah
dari perintah Allah
Hikmah
wakalah dan sulhu
- Penilaian
tentang dlaman, dan
tentang dlaman, dan
wakalah dan
sejawat
kafalah
kafalah
sulhu
- Observasi
- Catatan/jurn
al
2.7 Meningkatkan
2.8 2.5.1. Menunjukkan - Kepedulian
- Membiasakan
- Penilaian
kepedulian terhadap
sikap
kepedulian
Haman
dan
kepedulian dlaman dan
diri
sesama
sebagai
terhadap
sesama
kafalah
kafalah
- Penilaian
implementasi
dari
sebagai
sejawat
pemahaman dlaman,
implementasi dari
- Observasi
dan kafalah
pemahaman dlaman,
- Catatan/jurn
buku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
dan kafalah
- Memahami ketentuan - Menjelaskan
- Dhaman
Islam tentang dlaman
ketentuan
Islam - Kafalah
dan kafalah
tentang dlaman
- Menjelaskan
ketentuan
Islam
tentang kafalah
- Membedakan antara
dlaman dan kafalah
- Menjelaskan hikmah
dlaman
- Menjelaskan hikmah
kafalah
al
- Mengamati:
- Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam
hubungannya
dengan
iaman
dan
kafwlah
- Menanya:
- Melakukan wawancara
tentang
iaman
dan
kafwlah
- Melakukan Tanya jawab
tentang
iaman
dan
kafwlah
- Mengeksplorasi:
- Menggali
informasi
tentang
iaman
dan
kafwlah
- Mendiskusikan contoh
praktik
iaman
dan
kafwlah
- Mengasosiasikan:
- Mengindentifikasi
macam-macam
iaman
dan kafwlah
- Merumuskan
contoh
iaman dan kafwlah
- Mengkomunikasikan:
- Mendemontrsikan
praktik dhaman dan
kafalah
- Tes
tulis - 2X
dengan soal
Pertem
uraian non
uan
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohka
n,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
- Buku
Fikih
Pega
ngan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Buku
-buku
Penu
njang
lain
yang
Relev
an.
- Akse
s
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
-
- Meyakini
adanya
- Sikap
hikmah dari larangan
penolakan
- Meyakini
adanya
praktik ribawi
praktik Riba
hikmah dari larangan
praktik ribawi
- Membimbing
sikap penolakan praktik Riba
-
- Menunjukan
sikap
- Penolakan
penolakan
terhadap
terhadap
- Menolak
segala
segala praktik ribawi
praktik Riba
praktik ribawi dalam
dalam
kehidupan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari
-
- Membiasakan
sikap penolakan
terhadap
praktik Riba dalam kehidupan sehari- hari
-
- Menganalisis
hukum
riba,
bank,
dan
asuransi.
- 4.6.Menunjukkan
- Mengamati:
- Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam
hubungannya
dengan hukum riba,
bank, dan asuransi
- Menanya:
- Melakukan wawancara
tentang hukum riba,
bank, dan asuransi
- Melakukan Tanya jawab tentang contoh-contoh
hukum riba, bank, dan
asuransi
- Menjelaskan larangan - Riba
riba
- Bank
- Menyebutkan jenis- - Asuransi
jenis riba
- Menyebutkan macammacam bank
- Menjelaskan tentang
ketentuan
bank
syariah
- Menganalisa hukum
riba,
bank
dan
asuransi.
- 4.6.1.
Mensimulasikan cara
-
materi.
Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
Penilaian
diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurn
al
Penilaian
diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurn
al
Tes
tulis - 4
X
dengan soal
Pertem
uraian non
uan
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohka
n,
Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
uhan
-
-
- Buku
Fikih
Pega
ngan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
contoh tentang praktik
ribawi
menghindari
ribawi
praktek
- Mengeksplorasi:
- Menggali
informasi
tentang hukum riba,
bank, dan asuransi
- Mendiskusikan contoh
praktik hukum riba,
bank, dan asuransi
- Mengasosiasikan:
- Mengindentifikasi
macam-macam hukum
riba, bank, dan asuransi
- Membandingkan antara
hukum riba, bank, dan
asuransi
- Mengelompokkan
tentang contoh masingmasing dari riba, bank,
dan asuransi
- Mengkomunikasikan:
- Mensimulasikan contoh
praktik riba
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
nag
2014
- Buku
-buku
Penu
njang
lain
yang
Relev
an
- Akse
s
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/Program
Semester
: Madrasah Aliyah
: Fikih
: X (Sepuluh)/IPA-IPS-Bahasa-Kejuruan
: Ganjil
Kompetensi Inti :
KI-1
:
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2
:
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3
:
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4
:
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
1.1 Meyakini
1.1.1. Menunjukkan
Perilaku taat pada Membimbing
prilaku Penilaian diri
kesempurnaan
prilaku
aturan hukum
ketaatan sesuai aturan Islam
Penilaian
a jar a n
agama
ketaatan sesuai
sejawat
Islam
melalui
aturan Islam
komlpleksitas
ALO
KAS
I
WA
KTU
SUMBER
BELAJAR
aturan fikih
Observasi
Catatan/jurna
l
2.1.1.
Memiliki - Perilaku
taat
2.1 Menunjukkan
perilaku
taat
terhadap
perilaku
taat
terhadap ketentuan
terhadap
ketentuan
ketentuan
hukum
fikih
hukum fikih dalam
kehidupan seharihukum
fikih
dalam
dalam
kehidupan
hari
kehidupan
sehari – hari
sehari – hari
3.1.1 Menjelaskan
3.1 Memahami
konsep fikih
konsep fikih dalam
dalam Islam
Islam
3.1.2 Menjelaskan
ruang lingkup
fikih
3.1.3 Menjelaskan
perbedaan
fiqih, syari’ah
dan ibadah
3.1.4 Menjelaskan
macam-macam
ibadah
dan
karakteristikny
a
Membiasakan perilaku taat - Penilaian
terhadap ketentuan hukum
diri
fikih dalam kehidupan sehari
- Penilaian
– hari
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Konsep
Fikih
- Tes
tulis
Mengamati
dalam Islam
dengan soal
- menyimak penjelasan guru
uraian non
- Ruang Lingkup
tentang pengertian fikih
obyektif,
Fikih
dan syariah
analisis
- Perbedaan Fikih - mengamati tayangan slide
kasus, atau
dengan Syari’at
bisa
jadi
tentang prinsip ibadah dan
dengan
syariah
- Ibadah
dan
soal-soal
Karakteristiknya - Membaca ulang materi
menjodohk
- Tujuan ibadah Menanya
an,
dalam Islam
- memberikan
tanggapan
- Tes
lisan
- Rukun Ibadah
hasil penjel
dengan
- asan
guru
tentang
soal-soal
pengertian syariah
uraian
obyektif
- Melakukan Tanya jawab
atau dengan
tentang slide yang belum
analisis
difahami terkait prinsip
kasus.
ibadah dan syariah
- Penugasan
Eksplorasi/eksperimen
untuk
- Menggali informasi tentang
menguatka
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
prinsip ibadah dan syariah
- Menemukan
pengertian
syariah pada internet/buku
sumber lain
4.1 Mempresentasikan
konsep fikih Islam
4.1.1.
Mempresentasi
kan
konsep
fikih Islam
n
penguasaan
materi
- Unjuk
Mengasosiasi
kerja,
- merumuskan prinsip ibadah
dengan
dan syariah
praktek
- memilah
dan
atau
membandingkan
antara
simulasi
ibadah dan syariah dalam
- Proyek,
konsep fikih Islam
memberi
Mengkomunikasikan
tugas
- memaparkan
secara
pengayaan
bergantian di depan kelas.
materi
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
1.2.1.
1.2 Meyakini syariat
Islam
tentang
kewajiban
penyelenggaraan
jenazah
Mnerima - Sikap menerima - Membimbing
sikap - Penilaian
syari’at Islam
ketentuan
menerima
ketentuan
diri
tentang
penyelenggaraa
Penyelenggaraan jenazah
- Penilaian
kewajiban
n jenazah
sejawat
penyelenggaraa
- Observasi
n jenazah.
- Catatan/jur
nal
- Melakukan
- Membiasakan
tanggung - Penilaian
2.2 Memiliki
rasa 2.2.1. Menunjukkan
tanggung jawab
jawab
dalam
praktik
diri
tanggung
jawab
perilaku
tentang kewajiban
tanggung
dalam praktik
Penyelenggaran jenazah
- Penilaian
Penyelenggaran
penyelenggaraan
jawab tentang
sejawat
jenazah
kewajiban
jenazah
penyelenggara
an
jenazah
dalam
kehidupan
sehari-hari.
3.2 Menganalisis
3.2.1 Menjelaskan
tatacara pengurusan
kewajiban
jenazah
dan
umat
Islam
hikmahnya
terhadap orang
yang
meninggal
3.2.2 Menjelaskan
tata
cara
memandikan
jenazah
3.2.3 Menjelaskan
tata
cara
mengkafani
jenazah
3.2.4 Menjelaskan
tata
cara
mensholati
jenazah
3.2.5 Menjelaskan
tata
cara
menguburkan
jenazah
4.2 Memperagakan tata
cara
penyelenggaraan
jenazah
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Sakaratul Maut
- Memandikan
Jenazah
- Mengafani
jenazah
- Menshalatkan
Jenazah
- Menguburkan
Jenazah
-
Mengamati
- menyimak
tentang
pengertian
pengurusan
jenazah
- Mengamati
tayangan
praktik
urutan
penyelenggaraan jenazah
- membaca materi ajar
Menanya
- memberikan
tanggapan
hasil pengamatan tentang
pengertian
pengurusan
jenazah
- Saling Tanya jawab tentang
tayangan
yang
belum
difahami terkait tata cara
pengurusan jenazah
Eksplorasi/eksperimen
- Menggali informasi tentang
tata
cara
pengurusan
jenazah dan hikmahnya
- Menemukan
pengertian
syariah
dari
berbagai
sumber materi
Mengasosiasi
- merumuskan
tata
cara
pengurusan jenazah
- Membuat langkah-langkah
konsep tentang tata cara
pengurusan jenazah
- Tes
tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatka
n
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
4 X
Perte
mua
n
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
- Memilah
syariat
dengan
penyelenggaraan jenazah
praktek
dengan
adad
istiadad
atau
penyelenggaraan jenazah
simulasi
Mengkomunikasikan
- Proyek,
- Memaparkan hasil temuan
memberi
pembuatan
langkah
tugas
langkah
konsep
pengayaan
penyelenggaraan jenazah
materi
- Mempresentasikan/menyaji
kan
hasil
diskusinya - Portofolio,
produk
tentang
tata
cara
sesuai
pengurusan jenazah
desain
penilaian
4.2.1 Mempraktekka
n pengurusan
jenazah
1.3 Meyakini
1.3.1.Menerima
- Sikap menerima - Membimbing penerimaan
kebenaran konsep
kebenaran
Pelaksanaan
kebenaran konsep zakat
zakat
dalam
konsep
zakat
Zakat
dalam
mengurangi
mengurangi
dalam
kesenjangan antara yang
kesenjangan antara
mengurangi
kaya dan miskin
yang kaya dan
kesenjangan
yang miskin
antara
yang
kaya dan miskin
2.3 Memiliki kepekaan
social
sebagai
implementasi dari
nilai-nilai
yang
terdapat
pada
zakat
3.3 Menelaah
ketentuan
Islam
2.3.1.
Menunjukkan - Kepedulian
dalam
kepekaan social
Pelaksanaan
sebagai
zakat
implementasi
dari nilai-nilai
yang terdapat
pada zakat
3.3.1 Menjelaskan
ketentuan
- Pengertian
Zakat
- Penilaian
diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Membiasakan
kepekaan - Penilaian
social
sebagai
diri
implementasi dari nilai- - Penilaian
nilai yang terdapat pada
sejawat
zakat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Mengamati
- mMenyimak
penjelasan
- PTes tulis 2X
dengan soal Perte
- Buku
Fikih
Pegangan
tentang
zakat,
zakat
dalam - Macamundang-undang
Islam
Macam Zakat
- Undangpengelolaan zakat 3.3.2 Menjelaskan
Undang Zakat
dan hikmahnya
macam-macam
zakat
3.3.3 Memberikan
contoh
penerapan
zakat
sesuai
dengan
undangundang
3.3.4 Menjelaskan
hikmah zakat
4.3 Menunjukkan
contoh penerapan
ketentuan zakat
4.3.1 Mempraktikka
n
penghitungan
zakat
guru tentang perundangundangan zakat
- mengamati tayangan slide
tentang UU zakat
- Menanya
- memberikan
tanggapan
hasil
penjelasan
guru
tentang UU zakat
- tTanya jawab yang belum
dipahami dalam slide yang
ditayangkan
- Eksplorasi/eksperimen
- MMenggali
informasi
tentang
perundangundangan zakat
- menggali UU zakat dari
internet
- Mengasosiasi
- menjelaskan
ketentuan
zakat dalam UU
- membandingkan ketentuan
zakat dalam UU dengan
ketentuan Islam
- Mengelompokkan
zakat
klasik dengan kontemporer
- Mengkomunikasikan
- menganalisis
keabsahan
perundang-undangan zakat
di depan kelas
- mempresentasikan/menyaji
kan
hasil
diskusinya
tentang ketentuan zakat
dalam UU zakat
uraian non mua
obyektif,
n
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatka
n
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek
atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
pengayaan
materi
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
1.4.1.
1.4 Menghayati
hikmah
pelaksanaan ibadah
haji dan umrah
Menyakini - Sikap menyadari - Membimbing
sikap - Penilaian
hikmah
betapa
menyadari
betapa
diri
pelaksanaan
pentingnya haji
pentingnya haji dilihat dari - Penilaian
ibadah haji dan
dilihat
dari
Hikmah Haji dan Umrah
sejawat
umrah
Hikmah
Haji
- Observasi
dan Umrah
- Catatan/jur
nal
- Sikap kerja sama - Membiasakan sikap kerja
2.4 Membiasakan
2.4.1. Menunjukkan
dalam
sama dalam perwujudan
sikap kerjasama,dan
sikap
perwujudan
Hikmah haji dan umrah
tolong-menolong
kerjasama,dan
Hikmah haji dan
sebagai
tolongumrah
implementasi
menolong
hikmah dari ibadah
sebagai
haji dan umrah
implementasi
hikmah
dari
ibadah haji dan
umrah
di
tengah-tengah
masyarakat
- Penilaian
diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
3.4 Menelaah
3.4.1 Menjelaskan
- Haji dan Umroh Mengamati
- Tes
tulis 4 X
ketentuan
Islam
ketentuan
- Prosedur
- menyimak penjelasan guru
dengan soal Perte
tentang haji dan
Islam tentang
Pelaksanaan
tentang pengertian haji dan
uraian non mua
Haji
di
umroh.
umrah,
Undanghaji
obyektif,
n
Indonesia
- mengamati tayangan slide
Undang
3.4.2 Mengidentifika
analisis
penyelenggaraan
si
Undangtentang haji dan umroh.
kasus, atau
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
haji dan umrah
besertahikmahnya
undang
penyelenggara
an haji dan
umrah
3.4.3 Menunjukkan
contoh
penerapan
macam-macam
manasik haji
3.4.4 Menunjukkan
contoh
kerjasama dan
tolong
menolong
dalam
4.4 Memperagakan
pelaksaan
simulasi
manasik
ibadah haji
haji dan umrah
3.4.5 Menjelaskan
hikmah
pelaksanaan
ibadah haji
4.4.1 Mempraktikka
n pelaksanaan
manasik haji
sesuai dengan
ketentuan
perundangundangan
tentang haji
- Membaca secara cermat
tentang amaliyah haji
Menanya
- Memberi tanggapan hasil
penjelasan guru tentang
haji dan umroh.
- tanyajawab tentang slide
yang belum difahali terkait
haji dan umroh.
Eksplorasi/eksperimen
- Menggali informasi tentang
haji dan umroh.
- Menggali
pengertian
syariah pada internet/buku
sumber lain
- Menganalisis pentingnya
melaksanakan ibadah haji
Mengasosiasi
- merumuskan skema haji
dan umroh.
- Menyusun konsep rute
perjalanan haji dan umroh.
Mengkomunikasikan
- Memaparkan/
mempresentasikan/menyaji
kan hasil rute pelaksanaan
haji
- Melakukan praktik manasik
haji
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatka
n
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek
atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi
- Portofolio,
produk
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
sesuai
desain
penilaian
1.5.1.
1.5 Menghayati nilainilai mulia dari
syraiat kurban dan
akikah
Membenarkan - Sikap menerima - Membimbingkan
sikap - Penilaian
nilainilai
Pelaksanaan
menerima
Pelaksanaan
diri
mulia
dari
kurban
dan
kurban dan akikah
- Penilaian
syari’at kurban
akikah
sejawat
dan akikah
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Kepedulian
- Membiasakan kepedulian
2.1.1. Menunjukkan
dalam
dalam Pelaksanaan kurban
s ik a p
Pelaksanaan
dan akikah
ped u l ikepada
kurban
dan
orang
lain
akikah
sebagai
impelementasi
dari nilai-nilai
yang terdapat
pada
ibadah
kurban
dan
akikah
3.5 Menganalisis tata 3.5.1 Menjelaskan
- Qurban
Mengamati
cara
pelaksanaan
tata
cara - Aqiqah
- mengamati tayangan slide
kurban dan akikah
pelaksanaan
tentang qurban dan akikah
serta hikmahnya
kurban
- membaca membaca buku
3.5.2 Menjelaskan
ajar tentang qurban dan
tata
cara
akikah
pelaksanaan
aqiqah
Menanya
3.5.3 Menjelaskan
- memberikan
tanggapan
hikmah qurban
hasil tayangan tentang
3.5.4 Menjelaskan
qurban dan akikah
hikmah aqiqah
2.5 Membiasakan
s ik a p
p edu l i
kepada orang lain
sebagai
impelementasi dari
nilai-nilai
yang
terdapat
pada
ibadah kurban dan
akikah
- Penilaian
diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jur
nal
- Tes
tulis
dengan soal
uraian non
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohk
an,
- Tes
lisan
4 X
Perte
mua
n
- Buku
Fikih
Pegangan
Siswa,
Kemenag
2014
- Buku
Fikih
Pedoman
Guru,
Kemenag
2014
- Buku-buku
Penunjang lain
- memberikan
tanggapan
tentang ketentuan dan
syarat binatang yang boleh
dijadikan
qurban
dan
akikah
4.5 Mendemontrasikan
pelaksanaan
kurban dan akikah
sesuai syariat
4.5.1.Mempraktikkan
cara
pelaksanaan
kurban
4.5.2.Mempraktikkan
cara
pelaksanaan
aqiqah
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
Eksplorasi/eksperimen
- Menggali informasi tentang - Penugasan
untuk
qurban dan akikah
menguatka
n
Mengasosiasi
penguasaan
- merumuskan
pengertian
materi
qurban dan akikah
- serta ketentuan dan syarat binatang
yang
boleh - Unjuk
dijadikan
qurban
dan
kerja,
akikah
dengan
praktek
- Membandingkan antara tata
atau
cara pelaksanaan kurban
simulasi
dan akikah
Mengkomunikasikan
- Memaparkan
secara
bergantian, tentang konsep
fikih dalam Islam
- Mendemntrasikan tata cara
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
yang Relevan.
- Akses Internet
yang
sesui
dengan
kebutuhan
Mata Pelajaran
Satuan pendidikan
Kelas /Semester/Peminatan
Semester
SILABUS PEMBELAJARAN
: Fikih
: Madrasah Aliyah
: X (Sepuluh)/Genap/IPA IPS dan Bahasa
: Genap
Kompetensi Inti :
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan baksat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
MATERI
1.1 Meyakini kebenaran 1.2 Menghayati
- Sikap
syariat Islam tentang
kebenaran
syariat
menerima
kepemilikan
Islam
tentang
dalam
kepemilikan
kepemilikan
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
- Membimbing
menerima
kepemilikan
PENILAIAN
sikap - Penilaian diri
dalam
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
2.1 Memiliki
tanggung
sebagai
rasa 2.1.1. Menunjukkan
- Sikap tanggung - Membiasakan
jawab
rasa
tanggung
jawab
dalam
tanggung jawab
jawab
sebagai
sikap - Penilaian diri
dalam - Penilaian
ALOKAS
I
WAKTU
SUMBE
R
impelementasi
dari
impelementasi
pemahaman tentang 2.1.2. pemahaman
ketentuan
tentang ketentuan
kepemilikan dan akad
kepemilikan dan
akad
Kepemilikan
3.1.1 Menjelaskan
- Kepemilikan
aturan
Islam - Sebab-Sebab
tentang
Kepemilikan
kepemilikan
3.1.2 Menjelasakan
3.1 Memahami ketentuan
sebab-sebab
Islam
tentang
kepemilikan
kepemilikan dan akad
3.1.3 Menyebutkan
macam-macam
kepemilikan
3.1.4 Menjelaskan
ketentuan akad
4.1 Mempresentasikan
aturan Islam tentang
kepemilikan dan akad
4.1.1.Menyusun
peta
konsep aturan Islam
tentang kepemilikan
dan akad
Kepemilikan
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
- TTes
tulis
Mengamati:
dengan soal
- MMengamati lingkungan
uraian
non
keluarga dan masyarakat
obyektif,
dalam
hubungannya
analisis
dengan kepemilikan
kasus, atau
- Menanya:
bisa
jadi
- MMelakukan wawancara
dengan soaltentang
macam-macam
soal
kepemilikan
menjodohkan
,
- MMelakukan
Tanya
jawab tentang contoh- - Tes
lisan
contoh kepemilikan
dengan soalsoal uraian 2X
Mengeksplorasi:
obyektif atau Pertemua
- MMenggali
infrmasi
dengan
n
tentang kepemilikan
anaalisis
- MMendiskusikan contoh
kasus.
praktik akad
- Penugasan
Mengasosiasikan:
untuk
- MMengindentifikasi
menguatkan
macam-macam
penguasaan
kepemilikan
materi
- MMembandingkan antara - Unjuk kerja,
kepemilikan
sempurna
dengan
dan yang lainnya
praktek atau
simulasi
- eMengelompokkan
tentang kepemilikan
- Proyek,
- Buku
Fikih
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Bukubuku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
Mengkomunikasikan:
- MMendemontrsikan
praktikaturan kepemilikan
memberi
tugas
pengayaan
materi.
denga
n
kebut
uhan
- Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
- Sikap
menerima
1.2. Menghayati hikmah 1.2.1. Meyakini hikmah
Hikmah
dari ketentuan syariat dari ketentuan syariat
muamalah
Islam
mengenai Islam
mengenai
mu’amalah
mu’amalah
- Membimbing
menerima
muamalah
sikap - Penilaian diri
Hikmah
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
2.2 Membiasakan
bekerja sama dalam
kehidupan sehari-hari
sebagai implementasi
dari
pemahaman
tentang
kerjasama
ekonomi dalam Islam
2.2.1. Bekerja
sama - Sikap
kerja - Membiasakan sikap kerja
dalam kehidupan
sama
dalam
sama
dalam
praktik
sehari-hari
praktik
Perekonomian islam
sebagai
Perekonomian
implementasi dari
islam
pemahaman
tentang kerjasama
ekonomi dalam
Islam
3.2 Menelaah ketentuan 3.2.1 Menjelaskan
Islam
tentang
aturan
Islam
perekonomian Islam
tentang
perekonomian
Islam
3.2.2 Menjelaskan cara
jual beli
3.2.3 Menjelaskan
khiyar
- Jual Beli
- Musaqah,
Muzaraah dan
Mukhabarah
- Syirkah
- Mudharabah
dan
Murabahah
- Salam (Jual
- Penilaian diri
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
- Mengamati:
- Tes
tulis 4
X
dengan soal Pertemua
- MMengamati
praktik
uraian
non n
perekonomian
dalam
obyektif,
Islam
analisis
- MMenyimak keterangan
kasus, atau
guru
tentang
bisa
jadi
perekonomian
dalam
dengan soalIslam
soal
- Menanya:
- Buku
Fikih
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
3.2.4 Menjelaskan
musaqah
3.2.5 Menjelaskan
muzara’ah
3.2.6 Menjelaskan
mukhabarah
3.2.7 Menjelaskan
syirkah
3.2.8 Menjelaskan
murabahah
3.2.9 Menjelaskan
mudharabah
3.2.10 Menjelaskan jual
4.2. Mensimulasikan cara
beli salam
jual
beli,
khiyar,
musaqah, muza ra’ah,
mukhabarah, syirkah,
murabapah,
4.2.1.Mensimulasikan
mudhorabah,
dan
tata cara jual beli,
salam
Beli
Sistem - Melakukan wawancara
Inden
Atau
tentang jual beli, khiywr,
Pesan)
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Melakukan Tanya jawab
tentang jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- MMengeksplorasi:
- Menggali
infrmasi
tentang jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Mendiskusikan contoh
praktik jual beli, khiywr,
muswqah, muzwra ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Mengasosiasikan:
- MMengindentifikasi
macam-macam jual beli,
khiywr,
muswqah,
muzwra
ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
menjodohkan
,
- Tes
lisan
dengan soalsoal uraian
obyektif atau
dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
- Unjuk kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk sesuai
desain
penilaian
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Bukubuku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
1.3 Menghayati nilai-nilai 1.3.1. Menerima hikmah - Sikap
yang
terkandung
dari
ketentuan
menerima
dalam ibadah wakaf,
syariat
Islam
Hikmah
hibah, sedekah dan
mengenai
muamalah
hadiah
mu’amalah
- MMembandingkan
antara
muswqah,
muzwra
ah,
dan
mukhwbarah
- MMenyusun
table
tentang macam-macam
jual beli dan macammacamnya
- Mengkomunikasikan:
- MMendemontrsikan
praktik aturan jual beli,
khiywr,
muswqah,
muzwra
ah,
mukhwbarah, syirkah,
murwbapah, muiwrabah,
dan salam
- Membimbing
sikap - Penilaian diri
menerima hikmah dari
- Penilaian
ketentuan syariat Islam
sejawat
mengenai mu’amalah
- Observasi
- Catatan/jurna
l
2.3 Membiasakan sikap 2.3.1. Memiliki sikap - Kepedulian
- Membiasakan kepedulian
peduli
sebagai
peduli
sebagai
praktik Wakaf,
praktik Wakaf, sedekah
implementasi
dari
implementasi dari
sedekah
dan
dan hadiah
pemahaman tentang
pemahaman
hadiah
wakaf,
hibah,
tentang
wakaf,
sedekah, dan hadiah
hibah, sedekah,
dan hadiah dalam
kehidupan seharihari.
- Penilaian diri
3.3 Memahami ketentuan 3.3.1 Menjelaskan
Islam tentang wakaf,
wakaf
- Tes
tulis - 2X
dengan soal
Pertem
- Hibah
- Mengamati:
- Shadaqah dan
- Penilaian
sejawat
- Observasi
- Catatan/jurna
l
- Buku
Fikih
hibah, sedekah dan 3.3.2 Menjelaskan
hadiah
hibah
3.3.3 Menjelaskan
shadaqah
3.3.4 Menjelaskan
hadiah
Hadiah
- Wakaf
- Mengamati
lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam
hubungannya
dengan kepemilikan
-
-
4.3.Mensimulasikan tata
cara
pelaksanaan
wakaf,
hibah, 4.3.1. Mensimulasikan
sedekah, dan hadiah
cara
pelaksanaan
wakaf,
hibah,
sedekah, dan hadiah
-
-
-
-
-
-
uraian non
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
Menanya:
dengan
Melakukan
wawancara
soal-soal
tentang
macam-macam
menjodohka
kepemilikan
n,
lisan
Melakukan Tanya jawab - Tes
dengan
tentang
contoh-contoh
soal-soal
kepemilikan
uraian
Mengeksplorasi:
obyektif
atau dengan
Menggali
informasi
anaalisis
tentang wakaf, hibah,
kasus.
sedekah, dan hadiah
- Penugasan
Mendiskusikan
contoh
untuk
praktik wakaf, hibah,
menguatkan
sedekah, dan hadiah
penguasaan
materi
Mengasosiasikan:
Mengindentifikasi
- Unjuk
macam-macam
wakaf,
kerja,
hibah,
sedekah,
dan
dengan
hadiah
praktek atau
Membandingkan antara
simulasi
pelaksanaan wakaf, hibah, - Proyek,
sedekah, dan hadiah
memberi
tugas
Mengelompokkan tentang
pengayaan
wakaf, hibah, sedekah,
materi.
dan hadiah
- Portofolio,
Mengkomunikasikan:
produk
sesuai
uan
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Bukubuku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
- Mendemontrsikan praktik
aturan kepemilikan
1.4 Menghayati hikmah
dari perintah Allah
tentang wakalah dan
sulhu
2.4 Menunjukkan
rasa
tanggung
jawab
sebagai implementasi
dari
pemahaman
tentang wakalah dan
sulhu
desain
penilaian
1.4.1. Meyakini nilai- - Nilai
nilai - Membimbing
- Penilaian
nilai
yang
Pelaksanaan
penghayatan nilai nilai
diri
terkandung dalam
wakaf hibah,
Pelaksanaan wakaf hibah, - Penilaian
sejawat
ibadah
wakaf,
sedekah dan
sedekah dan hadiah
hibah,
sedekah
hadiah
- Observasi
dan hadiah
- Catatan/jurn
al
2.4.1. Memiliki
rasa - Sikap
- Membiasakan
sikap - Penilaian
tanggung jawab
tanggung
tanggung jawab dalam
diri
sebagai
jawab dalam
praktik Wakalah dan - Penilaian
sejawat
implementasi dari
praktik
shulhu
- Observasi
pemahaman
Wakalah dan
- Catatan/jurn
tentang wakalah
shulhu
al
dan sulhu
3.4 Memahami ketentuan 3.4.1 Menjelaskan
- Wakalah
Islam tentang wakalah
ketentuan Islam - Shulhu
dan sulhu
tentang wakalah
3.4.2 Menjelaskan
ketentuan Islam
tentang shulhu
3.4.3 Menjelaskan
4.4. Mempresentasikan
hikmah wakalah
ketentuan wakalah dan 3.4.4 Menjelaskan
sulhu
hikmah shulhu
- Mengamati:
- Tes
tulis - 2X
- Mengamati lingkungan
dengan soal
Pertem
keluarga dan masyarakat
uraian non
uan
dalam
hubungannya
obyektif,
dengan wakalah dan sulh
analisis
- Menanya:
kasus, atau
- Melakukan wawancara
bisa
jadi
tentang wakalah dan
dengan
sulh
soal-soal
- Melakukan Tanya jawab
menjodohka
tentang contoh-contoh
n,
wakalah dan sulh
- Tes
lisan
- Mengeksplorasi:
dengan
- Menggali
infrmasi
soal-soal
tentang wakalah dan
uraian
sulh
obyektif
- Mendiskusikan contoh
atau dengan
wakalah dan sulh
anaalisis
- Buku
Fikih
Pegan
gan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Buku-
- Mengasosiasikan:
kasus.
- Mengindentifikasi
- Penugasan
wakalah dan sulh
untuk
- Mengelompokkan
menguatkan
tentang
permasalahan
penguasaan
wakalah dan sulh
materi
- Mengkomunikasikan:
- Mempraktikkan aturan - Unjuk
wakalah dan sulh
kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
- Sikap
- Membimbing
sikap - Penilaian
2.5 Menghayati hikmah 2.6 Meyakini
hikmah
menerima
menerima
Hikmah
diri
dari perintah Allah
dari perintah Allah
Hikmah
wakalah dan sulhu
- Penilaian
tentang dlaman, dan
tentang dlaman, dan
wakalah dan
sejawat
kafalah
kafalah
sulhu
- Observasi
- Catatan/jurn
al
2.7 Meningkatkan
2.8 2.5.1. Menunjukkan - Kepedulian
- Membiasakan
- Penilaian
kepedulian terhadap
sikap
kepedulian
Haman
dan
kepedulian dlaman dan
diri
sesama
sebagai
terhadap
sesama
kafalah
kafalah
- Penilaian
implementasi
dari
sebagai
sejawat
pemahaman dlaman,
implementasi dari
- Observasi
dan kafalah
pemahaman dlaman,
- Catatan/jurn
buku
Penun
jang
lain
yang
Relev
an.
- Akses
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan
dan kafalah
- Memahami ketentuan - Menjelaskan
- Dhaman
Islam tentang dlaman
ketentuan
Islam - Kafalah
dan kafalah
tentang dlaman
- Menjelaskan
ketentuan
Islam
tentang kafalah
- Membedakan antara
dlaman dan kafalah
- Menjelaskan hikmah
dlaman
- Menjelaskan hikmah
kafalah
al
- Mengamati:
- Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam
hubungannya
dengan
iaman
dan
kafwlah
- Menanya:
- Melakukan wawancara
tentang
iaman
dan
kafwlah
- Melakukan Tanya jawab
tentang
iaman
dan
kafwlah
- Mengeksplorasi:
- Menggali
informasi
tentang
iaman
dan
kafwlah
- Mendiskusikan contoh
praktik
iaman
dan
kafwlah
- Mengasosiasikan:
- Mengindentifikasi
macam-macam
iaman
dan kafwlah
- Merumuskan
contoh
iaman dan kafwlah
- Mengkomunikasikan:
- Mendemontrsikan
praktik dhaman dan
kafalah
- Tes
tulis - 2X
dengan soal
Pertem
uraian non
uan
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohka
n,
- Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
- Buku
Fikih
Pega
ngan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
nag
2014
- Buku
-buku
Penu
njang
lain
yang
Relev
an.
- Akse
s
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
-
- Meyakini
adanya
- Sikap
hikmah dari larangan
penolakan
- Meyakini
adanya
praktik ribawi
praktik Riba
hikmah dari larangan
praktik ribawi
- Membimbing
sikap penolakan praktik Riba
-
- Menunjukan
sikap
- Penolakan
penolakan
terhadap
terhadap
- Menolak
segala
segala praktik ribawi
praktik Riba
praktik ribawi dalam
dalam
kehidupan
kehidupan sehari-hari
sehari-hari
-
- Membiasakan
sikap penolakan
terhadap
praktik Riba dalam kehidupan sehari- hari
-
- Menganalisis
hukum
riba,
bank,
dan
asuransi.
- 4.6.Menunjukkan
- Mengamati:
- Mengamati lingkungan
keluarga dan masyarakat
dalam
hubungannya
dengan hukum riba,
bank, dan asuransi
- Menanya:
- Melakukan wawancara
tentang hukum riba,
bank, dan asuransi
- Melakukan Tanya jawab tentang contoh-contoh
hukum riba, bank, dan
asuransi
- Menjelaskan larangan - Riba
riba
- Bank
- Menyebutkan jenis- - Asuransi
jenis riba
- Menyebutkan macammacam bank
- Menjelaskan tentang
ketentuan
bank
syariah
- Menganalisa hukum
riba,
bank
dan
asuransi.
- 4.6.1.
Mensimulasikan cara
-
materi.
Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
Penilaian
diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurn
al
Penilaian
diri
Penilaian
sejawat
Observasi
Catatan/jurn
al
Tes
tulis - 4
X
dengan soal
Pertem
uraian non
uan
obyektif,
analisis
kasus, atau
bisa
jadi
dengan
soal-soal
menjodohka
n,
Tes
lisan
dengan
soal-soal
uraian
uhan
-
-
- Buku
Fikih
Pega
ngan
Siswa
,
Keme
nag
2014
- Buku
Fikih
Pedo
man
Guru,
Keme
contoh tentang praktik
ribawi
menghindari
ribawi
praktek
- Mengeksplorasi:
- Menggali
informasi
tentang hukum riba,
bank, dan asuransi
- Mendiskusikan contoh
praktik hukum riba,
bank, dan asuransi
- Mengasosiasikan:
- Mengindentifikasi
macam-macam hukum
riba, bank, dan asuransi
- Membandingkan antara
hukum riba, bank, dan
asuransi
- Mengelompokkan
tentang contoh masingmasing dari riba, bank,
dan asuransi
- Mengkomunikasikan:
- Mensimulasikan contoh
praktik riba
obyektif
atau dengan
anaalisis
kasus.
- Penugasan
untuk
menguatkan
penguasaan
materi
- Unjuk
kerja,
dengan
praktek atau
simulasi
- Proyek,
memberi
tugas
pengayaan
materi.
- Portofolio,
produk
sesuai
desain
penilaian
nag
2014
- Buku
-buku
Penu
njang
lain
yang
Relev
an
- Akse
s
Intern
et
yang
sesui
denga
n
kebut
uhan