Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Penyesuaian Sosial pada Siswa Kelas Akselerasi Tingkat SMP di Kota Ambon
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan
penyesuaian sosial pada siswa kelas akselerasi tingkat SMP di kota Ambon. Sebanyak 70
siswa kelas akselerasi pada SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 6 Ambon diambil sebagai
sampel yang dilakukan dengan mengunakan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data
kecerdasan emosional dilakukan dengan skala emotional intelligence dan skala penyesuaian
sosial. Teknik analisa data yang dipakai adalah teknik korelasi product moment dengan
menggunakan bantuan SPSS 20 for windows. Dari hasil analisa data diperoleh koefisien
korelasi (r) 0.447 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang berarti ada hubungan positif
dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian sosial siswa kelas
akselerasi. Hal ini bermakna bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki
oleh siswa kelas akselerasi maka semakin tinggi pula penyesuaian sosialnya.
Kata Kunci: Kecerdasan emosional, penyesuaian sosial, siswa akselerasi.
i
ABSTRACT
The purpose of this research is to find out the relationship between emotional
intelligence and social adjustment of Junior High School students in the accelerated classes in
Ambon. The sampling technique used in this research is saturated sampling technique with 70
students of the accelerated classes in SMP Negeri 1 and SMP Negeri 6 in Ambon. The data
collection of emotional intelligence is done by applying the scale of emotional intelligence
and the scale of social adjustment. The technique of data analysis utilized in this research is
the correlation technique of product moment assisted by SPSS 20 for Windows. The result of
the data analysis shows that there is a correlation coefficient (r) 0,447 with significance = 0,
000 (p < 0.05) which means that there is a positive and significant relationship between
emotional intelligence and social adjustment of the students in the accelerated classes. It
means that the higher the emotional intelligence of the students in the accelerated classes, the
higher the social adjustment.
Key Words : Emotional Intelligence, Social Adjustment, Accelerated Students.
ii
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan emosional dengan
penyesuaian sosial pada siswa kelas akselerasi tingkat SMP di kota Ambon. Sebanyak 70
siswa kelas akselerasi pada SMP Negeri 1 dan SMP Negeri 6 Ambon diambil sebagai
sampel yang dilakukan dengan mengunakan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data
kecerdasan emosional dilakukan dengan skala emotional intelligence dan skala penyesuaian
sosial. Teknik analisa data yang dipakai adalah teknik korelasi product moment dengan
menggunakan bantuan SPSS 20 for windows. Dari hasil analisa data diperoleh koefisien
korelasi (r) 0.447 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) yang berarti ada hubungan positif
dan signifikan antara kecerdasan emosional dengan penyesuaian sosial siswa kelas
akselerasi. Hal ini bermakna bahwa semakin tinggi kecerdasan emosional yang dimiliki
oleh siswa kelas akselerasi maka semakin tinggi pula penyesuaian sosialnya.
Kata Kunci: Kecerdasan emosional, penyesuaian sosial, siswa akselerasi.
i
ABSTRACT
The purpose of this research is to find out the relationship between emotional
intelligence and social adjustment of Junior High School students in the accelerated classes in
Ambon. The sampling technique used in this research is saturated sampling technique with 70
students of the accelerated classes in SMP Negeri 1 and SMP Negeri 6 in Ambon. The data
collection of emotional intelligence is done by applying the scale of emotional intelligence
and the scale of social adjustment. The technique of data analysis utilized in this research is
the correlation technique of product moment assisted by SPSS 20 for Windows. The result of
the data analysis shows that there is a correlation coefficient (r) 0,447 with significance = 0,
000 (p < 0.05) which means that there is a positive and significant relationship between
emotional intelligence and social adjustment of the students in the accelerated classes. It
means that the higher the emotional intelligence of the students in the accelerated classes, the
higher the social adjustment.
Key Words : Emotional Intelligence, Social Adjustment, Accelerated Students.
ii