MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ (Studi Deskriptif di MAN 2 Surakarta Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlaq (Studi Deskriptif Di MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015).
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ
(Studi Deskriptif di MAN 2 Surakarta
Tahun Pelajaran 2014/2015)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi SalahSatu Syarat guna
Memperoleh Gelar SarjanaPendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh :
Rilin Widia Safitri
NIM : G000110063
NIRM : 11/X/02.2.1/0933
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 1 Oktober 2015
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK STUDI
DESKRIPTIF DI MAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Yang ditulis oleh:
Nama
: Rilin Widia Safitri
NIM/NIRM
: G000110063 / 11/X/02.2.1/0933
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
(Dr. Badarudin, M.Ag.)
(Drs.Abdullah Mahmud, M.Ag.)
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. 719483Fax 715448
Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul
:MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH
AKHLAK STUDI DESKRIPTIF DI MAN 2
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Penyusun
: Rilin Widia Safitri
NIM
: G000110063
NIRM
: 11/X/02.2.1/0933
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian
: 10 Oktober 2015
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 1 Oktober 2015
Dekan
Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.
Penguji I
Penguji II
(Dr.Badarudin, M.Ag.)
(Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.)
Penguji III
(Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. )
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Rilin Widia Safitri
NIM
: G000110063
NIRM
: 11/X/02.2.1/0933
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian / karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang
telah dirujuk sumbernya.
Surakarta, 1 Oktober 2015
Saya yang menyatakan,
Rilin Widia Safitri
NIM : G000110063
bNIRM : 11/X/02.2.1/0933
iv
MOTTO
“ Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan.”1
( QS.AL-MUJADDILAH : 11 )
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, ( Bandung : PT CV Mikraj
Khasanah ilmu, 2011), hlm. 543
1
v
PERSEMBAHAN
Dalam kerendahan hati terdalam serta mengucap syukur kehadirat illahi,
karya sederhana ini kami persembahkan untuk :
Bapak (Yunus triyono) dan Ibu (Sularmi) yang telah memberikan
cinta dan kasih sayang serta doa sekaligus dukungan semoga Allah
membalas kebaikan kepada mereka.
Alm bapak ( Suyono) yang telah memberikan cinta dan kasih
sayang sewaktu saya masih kecil.
Keluarga besar Bapak dan Ibu terima kasih atas dukungan dan
doa’nya
Sahabat –sahabat
baik ku : Cindy, Siti Komariyah,Atina,
Rifatul,Tanti,Yuris Adila,Cahyo bangun, Ayu puji, Ririn widyastini
yang setia mendukung dan mendampingi ku
Buat rekan-rekan angkatan 2011 teman senasib dan seperjuangan
terima kasih atas support dan doanya
Almamaterku
vi
RILIN WIDIA SAFITRI
G000110063
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ
(Studi Deskriptif di MAN 2 SurakartaTahun Pelajaran 2014/2015)
ABSTRAK
Manajemen Pembelajaran adalah
suatu tindakan yang terdiri dari
perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan yang telah
ditetapkan dan ditentukan sebelumnya. Seperti yang diketahui manajemen
pembelajaran terdiri adanya, Menentukan materi, tujuan pembelajaran, metode
pembelajaran, penilaian pembelajaran.sedangkan prestasi belajar adalah hasil
akhir siswa setelah melakukan proses belajar mengajar. Berdasarkan latar
belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : Bagaimana
manajemen pembelajaran di MAN 2 Surakarta,Penelitian ini untuk siswa kelas X
tahun pelajaran 2014/2015 di MAN 2 Surakarta untuk mata pelajaran Aqidah
Akhlak.
Penelitian dilakukan di MAN 2 Surakarta pada tanggal 6 April s/d 30 Mei
2015. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan (field research). Populasi
dalam penelitian ini diambil dari kelas X, metode pengumpulan data dalam
penelitian adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran dan prestasi belajar aqidah akhlak
kelas X, : (1) Guru dituntut untuk mengelola pembelajaran sebaik mungkin, guru
harus kreatif dalam pembelajaran dalam kelas kepada siswa. mulai dari
perencanaan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan. Pembelajaran di dalam kelas
metode pembelajaran yang diberikan oleh guru bervariasi dengan adanya metode
diskusi, kelompok, dan tanya jawab. (2) Adanya penilaian langsung dari guru
tentang akhlak dan aqidah siswa, siswa sudah disiplin dalam sholat berjamaah di
sekolah karena adanya peninjauan langsung dari guru terhadap semua siswasiswanya.
Kata Kunci : Manajemen, Pembelajaran, Aqidah Akhlak
vii
KATA PENGANTAR
ِلر ِح ْي ِمٙ نا
ِِ مٙ س ِِمﷲال َر ْح
ْ ِب
ْإ َ ْلح ْ َّ نح
نسْتع ْي ه نسْت ْغفر نعو باّ م ْن شر ْ ر أ ْنفس ا م ْن
أ ْش. م ْن ي ْ ه فا مض َل له م ْن يضْ ْه فا هاد له،سيِ ات أ ْع ال ا
ل َ َم.رسوْ له
أ َ مح َ ً ع ْب
ا شريْك له أ ْش
ْآله صحْ به م ْن تبعه بإحْ سا إل يو
ع
ْأ ْ ا إله إاَ ه ح
َ نبيِ ا مح
ص ِل س ِ ْم ع
: أ َما ب ْع.ْل ِ يْن
Segala puji bagi Allah Swt., Rabb semesta alam, atas segala
kenikmatan yang telah dicurahkan dan diberikan kepada kita semua.
Terutama atas nikmat iman dan Islam, Shalawat serta salam semoga
selalu tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad Saw, yang selalu
menggelorakan semangat berdakwah dan berjuang untuk tegaknya
kalimatullah di muka bumi.
Alhamdulillah,Berkat taufik dan hidayah dari Allah, skripsi dengan
judul Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak ( Studi Deskriptif di
MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015). Penulis ingin meneliti
tentang manajemen pembelajaran aqidah akhlak di MAN 2 Surakarta..
Skripsi
ini
menerangkan
tentang
bagaimana
manajemen
pembelajaran oleh guru aqidah akhlak, manajemen pembelajaran di
viii
MAN 2 Surakarta dengan adanya perencanaan pembelajaran, metode
pembelajaran,
tujuan
pembelajaran,
penilaian
atau
evaluasi
pembelajaran.
Pembelajaran di MAN 2 awal pembelajarn dengan adanya Prota,
Promes, Silabus dan RPP.serta adanya penilaian langsung dari guru
tentang akhlak dan aqidah siswa.
Penulis percaya bahwa hanya karena kehendak-Nya segala
sesuatu terjadi. Penulis juga menyadari bahwa keberhasilan penyusunan
skripsi ini berkat arahan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena
itu penulis menyampaikan terima kasih, yaitu kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Badarudin M. Ag, selaku Pembimbing I yang dengan sabar
menyisihkan
waktu
dari
kesibukan
untuk
membimbing,
mengarahkan dan menyarankan kepada penulis, sehinga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag, selaku Pembimbing II yang juga
dengan
sabar
menyisihkan
waktu
dari
kesibukan
untuk
membimbing, mengarahkan dan menyarankan penulis, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
ix
4. Staf TU dan karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani
serta membantu penulisan dalam menyelesaikan segala urusan
administrasi dan lain-lainnya.
5. Drs.H.M. Hariyadi Purwanto, M,Ag. selaku Kepala Sekolah MAN 2
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk riset.
6. Supratman Al Amin, S.Ag. selaku guru mata pelajaran
aqidah
akhlak di MAN 2 Surakarta yang dengan sabar meluangkan waktu
pada saat observasi berlangsung.
7. Kepada keluarga besar MAN 2 Surakarta yang membantu proses
penelitian dan penyusunan skripsi ini.
8. Segenap Staf Perpustakaan UMS yang telah memberikan layanan
kepustakaan dengan segala kemudahannya.
Penulis juga menyadari karena keterbatasan kemampuan dan
pengalaman penulis, maka skripsi ini masih belum sempurna. Oleh
karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan. Besar harapan penulis, semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi semua orang yang membutuhkannya.
Surakarta, 1 Oktober 2015
Penulis
Rilin Widia Safitri
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xiii
xiv
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................
A. Latar BelakangMasalah .......................................................
B. Rumusan Masalah...............................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................
1
2
3
4
BAB II
LANDASAN TEORI..................................................................
A. Tinjauan Teoritik................................................................
1. Manajemen Pembelajaran ............................................
a. Pengertian Manajemen Pembelajaran ....................
b. Langkah–LangkahManajemen Pembelajaran ........
c. Perencanaan Pembelajaran .....................................
d. Pengelolaan Kelas dan Peserta Didik.....................
e. Pengelolahan Guru ................................................
f. Evaluasi Pembelajaran ..........................................
g. Penilaian Program .................................................
h. Sasaran Penilaian ...................................................
i. Alat Penilaian .........................................................
2. Aqidah Akhlak .............................................................
a. Pengertian Aqidah .................................................
b. PengertianAkhlak ...................................................
5
5
6
7
9
9
10
13
16
17
18
19
25
25
26
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...............................................
B. Tempat dan Subjek penelitian ..................................................
C. Metode Pengumpulan Data ......................................................
D. Metode Analisis Data ...............................................................
27
27
28
28
29
xi
BAB IV
DESKRIPSI DATA .......................................................................
A. Gambaran Umum MAN 2 Surakarta........................................
1. Sejarah Berdirinya..............................................................
2. Letak Geografis ..................................................................
3. Visi dan Misi MAN 2 Surakarta ........................................
4. Sarana dan Prasarana .........................................................
B. Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran di MAN 2 Surakarta ....
1. Perencanaan Pembelajaran di MAN 2 ...............................
2. Pelaksanaan Pembelajaran di MAN 2 ................................
3. Penilaian Pembelajaran di MAN 2.....................................
30
30
31
32
32
33
36
37
38
39
BAB V
ANALISIS DATA PENELITIAN ..................................................
A. Menejemen Pembelajaran Aqidah Akhlak ..............................
1. Perencanaan Pembelajaran ................................................
2. Pelaksanaan Pembelajaran .................................................
3. Penilaian Pembelajaran ......................................................
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN.................................................... ...
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran ........................................................................................
40
41
42
43
44
45
46
47
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
48
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Fasilitas dan Sarana Pra Sarana, hlm. 26.
Tabel 2
Struktur Organisasi, hlm. 27.
Tabel 3
Daftar Jumlah Siswa, hlm. 28.
Tabel 4
Teknik Penilaian, hlm. 32
Tabel 5
Observasi Pembelajaran di Kelas, hlm. 36.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Gambar – gambar, hlm. 49.
Lampiran 2
Surat Berita Acara Konsultasi Skripsi, hlm. 51.
Lampiran 3
Surat Ijin Pembimbing, hlm. 53.
Lampiran 4
Surat Ijin Riset Observasi, hlm. 55.
Lampiran 5
Surat Selesai Riset, hlm. 56.
Lampiran 6
Biografi Penulis, hlm. 57.
xiv
(Studi Deskriptif di MAN 2 Surakarta
Tahun Pelajaran 2014/2015)
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi SalahSatu Syarat guna
Memperoleh Gelar SarjanaPendidikan Islam (S.Pd.I.)
Oleh :
Rilin Widia Safitri
NIM : G000110063
NIRM : 11/X/02.2.1/0933
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Surakarta, 1 Oktober 2015
Kepada Yth.
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Surakarta
Assalamu’alaikum wr.wb
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK STUDI
DESKRIPTIF DI MAN 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN
2014/2015
Yang ditulis oleh:
Nama
: Rilin Widia Safitri
NIM/NIRM
: G000110063 / 11/X/02.2.1/0933
Program Studi : Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Saya berpendapat bahwa Skripsi tersebut sudah dapat diajukan untuk
dimunaqosyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Islam.
Wassalamu’alaikum wr. wb.
Pembimbing I
Pembimbing II
(Dr. Badarudin, M.Ag.)
(Drs.Abdullah Mahmud, M.Ag.)
ii
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl. A. Yani Tromol Pos I Pabelan, Kartasura Telp (0271) 717417. 719483Fax 715448
Surakarta 57102
PENGESAHAN
Skripsi berjudul
:MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH
AKHLAK STUDI DESKRIPTIF DI MAN 2
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Penyusun
: Rilin Widia Safitri
NIM
: G000110063
NIRM
: 11/X/02.2.1/0933
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Tanggal Ujian
: 10 Oktober 2015
Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan Islam (S.Pd.I).
Surakarta, 1 Oktober 2015
Dekan
Drs. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag.
Penguji I
Penguji II
(Dr.Badarudin, M.Ag.)
(Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag.)
Penguji III
(Drs. Bambang Raharjo, M.Ag. )
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Rilin Widia Safitri
NIM
: G000110063
NIRM
: 11/X/02.2.1/0933
Fakultas
: Agama Islam
Program Studi
: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Menyatakan bahwa naskah skripsi ini secara keseluruhan adalah hasil
penelitian / karya saya sendiri, kecuali pada bagian-bagian tertentu yang
telah dirujuk sumbernya.
Surakarta, 1 Oktober 2015
Saya yang menyatakan,
Rilin Widia Safitri
NIM : G000110063
bNIRM : 11/X/02.2.1/0933
iv
MOTTO
“ Niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan
orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan.”1
( QS.AL-MUJADDILAH : 11 )
Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, ( Bandung : PT CV Mikraj
Khasanah ilmu, 2011), hlm. 543
1
v
PERSEMBAHAN
Dalam kerendahan hati terdalam serta mengucap syukur kehadirat illahi,
karya sederhana ini kami persembahkan untuk :
Bapak (Yunus triyono) dan Ibu (Sularmi) yang telah memberikan
cinta dan kasih sayang serta doa sekaligus dukungan semoga Allah
membalas kebaikan kepada mereka.
Alm bapak ( Suyono) yang telah memberikan cinta dan kasih
sayang sewaktu saya masih kecil.
Keluarga besar Bapak dan Ibu terima kasih atas dukungan dan
doa’nya
Sahabat –sahabat
baik ku : Cindy, Siti Komariyah,Atina,
Rifatul,Tanti,Yuris Adila,Cahyo bangun, Ayu puji, Ririn widyastini
yang setia mendukung dan mendampingi ku
Buat rekan-rekan angkatan 2011 teman senasib dan seperjuangan
terima kasih atas support dan doanya
Almamaterku
vi
RILIN WIDIA SAFITRI
G000110063
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAQ
(Studi Deskriptif di MAN 2 SurakartaTahun Pelajaran 2014/2015)
ABSTRAK
Manajemen Pembelajaran adalah
suatu tindakan yang terdiri dari
perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengawasan yang telah
ditetapkan dan ditentukan sebelumnya. Seperti yang diketahui manajemen
pembelajaran terdiri adanya, Menentukan materi, tujuan pembelajaran, metode
pembelajaran, penilaian pembelajaran.sedangkan prestasi belajar adalah hasil
akhir siswa setelah melakukan proses belajar mengajar. Berdasarkan latar
belakang tersebut, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui : Bagaimana
manajemen pembelajaran di MAN 2 Surakarta,Penelitian ini untuk siswa kelas X
tahun pelajaran 2014/2015 di MAN 2 Surakarta untuk mata pelajaran Aqidah
Akhlak.
Penelitian dilakukan di MAN 2 Surakarta pada tanggal 6 April s/d 30 Mei
2015. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan (field research). Populasi
dalam penelitian ini diambil dari kelas X, metode pengumpulan data dalam
penelitian adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran dan prestasi belajar aqidah akhlak
kelas X, : (1) Guru dituntut untuk mengelola pembelajaran sebaik mungkin, guru
harus kreatif dalam pembelajaran dalam kelas kepada siswa. mulai dari
perencanaan, pelaksanaan, penilaian, pengawasan. Pembelajaran di dalam kelas
metode pembelajaran yang diberikan oleh guru bervariasi dengan adanya metode
diskusi, kelompok, dan tanya jawab. (2) Adanya penilaian langsung dari guru
tentang akhlak dan aqidah siswa, siswa sudah disiplin dalam sholat berjamaah di
sekolah karena adanya peninjauan langsung dari guru terhadap semua siswasiswanya.
Kata Kunci : Manajemen, Pembelajaran, Aqidah Akhlak
vii
KATA PENGANTAR
ِلر ِح ْي ِمٙ نا
ِِ مٙ س ِِمﷲال َر ْح
ْ ِب
ْإ َ ْلح ْ َّ نح
نسْتع ْي ه نسْت ْغفر نعو باّ م ْن شر ْ ر أ ْنفس ا م ْن
أ ْش. م ْن ي ْ ه فا مض َل له م ْن يضْ ْه فا هاد له،سيِ ات أ ْع ال ا
ل َ َم.رسوْ له
أ َ مح َ ً ع ْب
ا شريْك له أ ْش
ْآله صحْ به م ْن تبعه بإحْ سا إل يو
ع
ْأ ْ ا إله إاَ ه ح
َ نبيِ ا مح
ص ِل س ِ ْم ع
: أ َما ب ْع.ْل ِ يْن
Segala puji bagi Allah Swt., Rabb semesta alam, atas segala
kenikmatan yang telah dicurahkan dan diberikan kepada kita semua.
Terutama atas nikmat iman dan Islam, Shalawat serta salam semoga
selalu tercurahkan kepada baginda Nabi Muhammad Saw, yang selalu
menggelorakan semangat berdakwah dan berjuang untuk tegaknya
kalimatullah di muka bumi.
Alhamdulillah,Berkat taufik dan hidayah dari Allah, skripsi dengan
judul Manajemen Pembelajaran Aqidah Akhlak ( Studi Deskriptif di
MAN 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015). Penulis ingin meneliti
tentang manajemen pembelajaran aqidah akhlak di MAN 2 Surakarta..
Skripsi
ini
menerangkan
tentang
bagaimana
manajemen
pembelajaran oleh guru aqidah akhlak, manajemen pembelajaran di
viii
MAN 2 Surakarta dengan adanya perencanaan pembelajaran, metode
pembelajaran,
tujuan
pembelajaran,
penilaian
atau
evaluasi
pembelajaran.
Pembelajaran di MAN 2 awal pembelajarn dengan adanya Prota,
Promes, Silabus dan RPP.serta adanya penilaian langsung dari guru
tentang akhlak dan aqidah siswa.
Penulis percaya bahwa hanya karena kehendak-Nya segala
sesuatu terjadi. Penulis juga menyadari bahwa keberhasilan penyusunan
skripsi ini berkat arahan dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena
itu penulis menyampaikan terima kasih, yaitu kepada:
1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M. Ag, selaku Dekan Fakultas Agama
Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dr. Badarudin M. Ag, selaku Pembimbing I yang dengan sabar
menyisihkan
waktu
dari
kesibukan
untuk
membimbing,
mengarahkan dan menyarankan kepada penulis, sehinga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Abdullah Mahmud, M.Ag, selaku Pembimbing II yang juga
dengan
sabar
menyisihkan
waktu
dari
kesibukan
untuk
membimbing, mengarahkan dan menyarankan penulis, sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.
ix
4. Staf TU dan karyawan FAI yang penuh keikhlasan hati melayani
serta membantu penulisan dalam menyelesaikan segala urusan
administrasi dan lain-lainnya.
5. Drs.H.M. Hariyadi Purwanto, M,Ag. selaku Kepala Sekolah MAN 2
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk riset.
6. Supratman Al Amin, S.Ag. selaku guru mata pelajaran
aqidah
akhlak di MAN 2 Surakarta yang dengan sabar meluangkan waktu
pada saat observasi berlangsung.
7. Kepada keluarga besar MAN 2 Surakarta yang membantu proses
penelitian dan penyusunan skripsi ini.
8. Segenap Staf Perpustakaan UMS yang telah memberikan layanan
kepustakaan dengan segala kemudahannya.
Penulis juga menyadari karena keterbatasan kemampuan dan
pengalaman penulis, maka skripsi ini masih belum sempurna. Oleh
karena itu saran dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis
harapkan. Besar harapan penulis, semoga skripsi ini dapat memberikan
manfaat bagi semua orang yang membutuhkannya.
Surakarta, 1 Oktober 2015
Penulis
Rilin Widia Safitri
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING .................................................
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
HALAMAN ABSTRAK..................................................................................
KATA PENGANTAR .....................................................................................
DAFTAR ISI ....................................................................................................
DAFTAR TABEL ............................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
xi
xiii
xiv
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................
A. Latar BelakangMasalah .......................................................
B. Rumusan Masalah...............................................................
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................
1
2
3
4
BAB II
LANDASAN TEORI..................................................................
A. Tinjauan Teoritik................................................................
1. Manajemen Pembelajaran ............................................
a. Pengertian Manajemen Pembelajaran ....................
b. Langkah–LangkahManajemen Pembelajaran ........
c. Perencanaan Pembelajaran .....................................
d. Pengelolaan Kelas dan Peserta Didik.....................
e. Pengelolahan Guru ................................................
f. Evaluasi Pembelajaran ..........................................
g. Penilaian Program .................................................
h. Sasaran Penilaian ...................................................
i. Alat Penilaian .........................................................
2. Aqidah Akhlak .............................................................
a. Pengertian Aqidah .................................................
b. PengertianAkhlak ...................................................
5
5
6
7
9
9
10
13
16
17
18
19
25
25
26
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ...............................................
B. Tempat dan Subjek penelitian ..................................................
C. Metode Pengumpulan Data ......................................................
D. Metode Analisis Data ...............................................................
27
27
28
28
29
xi
BAB IV
DESKRIPSI DATA .......................................................................
A. Gambaran Umum MAN 2 Surakarta........................................
1. Sejarah Berdirinya..............................................................
2. Letak Geografis ..................................................................
3. Visi dan Misi MAN 2 Surakarta ........................................
4. Sarana dan Prasarana .........................................................
B. Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran di MAN 2 Surakarta ....
1. Perencanaan Pembelajaran di MAN 2 ...............................
2. Pelaksanaan Pembelajaran di MAN 2 ................................
3. Penilaian Pembelajaran di MAN 2.....................................
30
30
31
32
32
33
36
37
38
39
BAB V
ANALISIS DATA PENELITIAN ..................................................
A. Menejemen Pembelajaran Aqidah Akhlak ..............................
1. Perencanaan Pembelajaran ................................................
2. Pelaksanaan Pembelajaran .................................................
3. Penilaian Pembelajaran ......................................................
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN.................................................... ...
A. Kesimpulan ..............................................................................
B. Saran ........................................................................................
40
41
42
43
44
45
46
47
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
BIOGRAFI PENULIS
48
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Fasilitas dan Sarana Pra Sarana, hlm. 26.
Tabel 2
Struktur Organisasi, hlm. 27.
Tabel 3
Daftar Jumlah Siswa, hlm. 28.
Tabel 4
Teknik Penilaian, hlm. 32
Tabel 5
Observasi Pembelajaran di Kelas, hlm. 36.
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Gambar – gambar, hlm. 49.
Lampiran 2
Surat Berita Acara Konsultasi Skripsi, hlm. 51.
Lampiran 3
Surat Ijin Pembimbing, hlm. 53.
Lampiran 4
Surat Ijin Riset Observasi, hlm. 55.
Lampiran 5
Surat Selesai Riset, hlm. 56.
Lampiran 6
Biografi Penulis, hlm. 57.
xiv