HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI Hubungan Antara Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Guru di SMP Negeri 1 Ngemplak Boyolali.
HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU
DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
LILIS SETYONINGSIH
F 100 110 146
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU
DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
LILIS SETYONINGSIH
F 100 110 146
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi pusat Pendidikan Psikologi yang
Mengedepankan Risalah Islam dan Budaya Indonesia
MISI :
Mengembangkan Pendidikan Psikologi diTingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
Mengembangkan Sumber Daya Manusia Berbasis Pengetahuan Psikologi untuk
Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat.
TUJUAN :
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat
vi
MOTTO
“Sesungguhnya Sesudah Kesulitan Itu Ada Kemudahan”
( QS. Al-Insyirah:6)
Barang siapa yang bersungguh-sungguh maka akan mendapatkan hasilnya, Tiada
daya dan kekuatan kecuali pertolongan Allah
(Al-hadist Rasulullah)
“Hidup adalah belajar, kehidupan adalah pelajaran.Mati adalah misteri, penentuan
dan akherat adalah prestasi hidup. Maka janganlah kamu hidup dengan mimpimimpi, tapi hidupkanlah mimpi-mimpimu”
(Abdullah Gymnastiar)
Ketakutan yang berlebih tidak baik. Lakukan apapun dengan penuh keyakinan,
karena tuhan akan membantu hambanya yang kesulitan.
(penulis)
“ jangan pernah berhenti untuk berusaha dan tetap berdoa untuk mencapai
kesuksesan”
(penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Goresan tinta ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu yang telah
memberikan doa restu, curahan
kasihan sayang, kesabaran, dan
seluruh pengorbanannya setiap
waktu. Jasa Bapak dan Ibu tidak
akan pernah dapat terbalas dan
tergantikan oleh apapun. Thanks
for your support, pray, attention,
and love.
2. Kakak dan adik tersayang yang
telah memberi motivasi dan
keceriaan dalam kehidupan saya.
3. Sahabat yang selalu memberikan
semangat dan kebersamaan kita
selama ini.
4. Almamater penulis UMS
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan segala rahmat, berkah, dan hidayah-Nya. Sholawat serta salam
senantiasa tetap tercurah kepada Rasulolloh SAW.
Syukur Alhamdulillah, setelah melewati berbagai kendala akhirnya skripsi
ini dapat terselesaikan. Penulis menyadari skripsi ini tidak dapat terselesaikan
tanpa bantuan berbagai pihak, maka dari itu dengan segenap kerendahan hati,
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Taufik, M.Si., Selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Bapak Achmad Dwityanto O, S.Psi.,M.Si., Selaku pembimbing utama telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, dan
dorongan dengan penuh kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., Selaku Penguji 1 yang senantiasa
memberikan nasehat serta masukan yang bermanfaat bagi penulis.
4. Bapak Dra. Mohammad Amir, M.Si., Selaku Penguji II yang senantiasa
memberikan nasehat serta masukan selama penulis menyelesaikan skripsi.
5. Ibu Dra. Hj. Kris Pujiatni M.Si., Selaku Pembimbing Akademik terimakasih
atas pengarahan dan dorongan yang diberikan.
ix
6. Keluarga Besar Tersayang (Bapak, Ibu, Kakak dan Adik) yang selalu
memberikan do’a, dukungan, dan selalu mengingatkan penulis untuk segera
menyelesaikan karya ini.
7. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Ngemplak Beserta Bapak, Ibu Guru Dan
StafTerimakasih atas kepercayaan yang diberikan sehingga berkenan
memberikan izin dan membantu kelancaran penulis melakukan penelitian.
8. Seluruh Staf Administrasi Fakultas Psikologi yang telah membantu dalam
kelancaran administrasi penulis.
9. Rekan-Rekan Terdekat Penulis : Setiap pancaran semangat dalam penulisan
ini merupakan dorongan dan dukungan kalian, Zulkaidah, Kiki, Mbak Dwinta,
Fatim, Vinda thanks telah memotivasi, canda tawa kalian tak pernah ku
lupakan dan sampai usaha kita susah senang selalu bersama, “Mas Adit”
terimakasih atas segala perhatian, pengarahan, semangat, dan motivasinya
sehingga saya mampu bangkit dan menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa karya ini tidak luput dari kekurangan, untuk itu
segala kritik dan saran yang membangun semoga dapat berguna untuk perbaikan
karya selanjutnya.Penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan manfaat
khususnya bagi dunia psikologi dan tidak terhenti pada penelitian ini saja.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 10 September 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
v
VISI, MISI DAN TUJUAN .............................................................................
vi
MOTTO ...........................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Tujuan Penelitian.....................................................................
8
C. Manfaat Penelitian...................................................................
8
LANDASAN TEORI ....................................................................
9
A. Kinerja Guru ............................................................................
9
1. Pengertian Kinerja Guru....................................................
9
2. Aspek-aspek Kinerja Guru ................................................
12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru .............
18
B. Kepuasan Kerja .......................................................................
21
1. Pengertian Kepuasan Kerja ...............................................
21
2. Aspek-Aspek Kepuasan Kerja ..........................................
24
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja ........
26
C. Hubungan Antara Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Guru ......
30
D. Hipotesis ..................................................................................
36
xi
BAB III
METODE PENELITIAN ..............................................................
37
A. Identifikasi Variabel Penelitian ...............................................
37
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................
37
1. Kinerja Guru ......................................................................
37
2. Kepuasan kerja ..................................................................
38
C. Subjek Penelitian .....................................................................
39
D. Metode Pengumpulan Data .....................................................
39
1. Skala Kepuasan Kerja .......................................................
39
2. Data Dokumentasi .............................................................
41
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................
43
1. Uji Validitas ......................................................................
43
2. Reliabilitas.........................................................................
44
F. Metode Analisis Data ..............................................................
45
LAPORAN PENELITIAN ............................................................
49
A. Persiapan Penelitian ................................................................
49
B. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ....................................
51
1. Perhitungan validitas .........................................................
51
2. Perhitungan reliabilitas ......................................................
53
C. Alat Pengumpulan Data ..........................................................
54
D. Pelaksanaan Penelitian ............................................................
57
E. Hasil Analisis data ...................................................................
60
F. Pembahasan .............................................................................
65
PENUTUP .....................................................................................
72
A. Kesimpulan..............................................................................
72
B. Saran ........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
76
LAMPIRAN .....................................................................................................
81
BAB IV
BAB V
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Komposisi Aitem Blue print skala Kepuasan Kerja .....................
40
Tabel 2
Nilai Skor Aitem Skala Kepuasan Kerja .......................................
41
Tabel 3
Penilaian perilaku ..........................................................................
42
Tabel 4
Susunan aitem Kepuasan Kerja yang valid dan invalid.................
53
Tabel 5
Blue print skala kepuasan kerja .....................................................
55
Tabel 6
Penilaian perilaku ..........................................................................
56
Tabel 7
Kategorisasi Kinerja Guru .............................................................
64
Tabel 8
Kategorisasi Kepuasan Kerja .........................................................
64
Tabel 9
Rangkuman Hasil Analisis Data Penelitian ...................................
65
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Dinamika psikologis hubungan antara kepuasan kerja dengan
kinerja Guru di SMP Negeri 1 Ngemplak-Boyolali ......................
xiv
35
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Rancangan Jumlah Aitem Skala Kepuasan Kerja ....................
Lampiran 1
79
Rancangan Jumlah Aitem Skala Kepuasan
Kerja ..................................................................
80
Lampiran B Skala Penelitian Kepuasan Kerja dan Penilaian Kinerja Guru .
84
Lampiran 2
Skala kepuasan kerja .........................................
85
Lampiran 3
Penilaian Kinerja Guru ....................................
90
Lampiran C Hasil Expert Judgement Uji Validitas Isi .................................
92
Lampiran 4
Hasil Uji Validitas Skala Kepuasan Kerja
Dengan Menggunakan Formula Aiken .............
93
Lampiran D Perhitungan Reliabilitas Dan Dokumentasi Kinerja Guru ........
96
Lampiran 5
Uji Reliabilitas ...................................................
97
Lampiran 6
Daftar Dokumentasi Kinerja Guru ....................
112
Hasil Uji Asumsi Dan Uji Hipotesis .........................................
114
Lampiran 7
Uji Normalitas ...................................................
116
Lampiran 8
Uji Linieritas .....................................................
116
Lampiran 9
Uji Korelasi Product Moment ...........................
120
Kategorisasi ...............................................................................
121
Lampiran 10 Kategorisasi Kepuasan Kerja (X) .....................
122
Lampiran 11 Kategorisasi Kinerja Guru (Y) ..........................
125
Lampiran G Surat Keterangan .......................................................................
127
Lampiran E
Lampiran F
xv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA
GURU DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
Lilis Setyoningsih
Lilis.setyoningsih18@gmail.com
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Achmad Dwityanto O, S.Psi M.Si.
SMP Negeri 1 Ngemplak Boyolali merupakan sekolah yang unggul dalam
pembelajaran saintifik dan prestasi akademik. Dalam menyampaikan
pembelajaran memerlukan perhatian lebih pada kuantitas dan kualitas guru yang
sesuai dengan harapan sekolah. Hal ini berkaitan dengan bagaimana guru dalam
bekerja agar mampu menghasilkan siswa yang berprestasi dan berkompeten,
dengan adanya kinerja guru yang tinggi maka dapat memberikan sumbangan atau
kontribusi terhadap kemajuan dan keberhasilan sekolah. Dalam hal ini kepuasan
kerja merupakan salah satu yang dapat mempengaruhi kinerja guru, kepuasan
kerja juga penentu dari tinggi rendahnya kinerja guru. Guru yang puas akan lebih
semangat dibandingkan guru yang mengalami ketidakpuasan dalam bekerja, guru
akan menghasilkan kinerja yang baik apabila merasakan kepuasan yang baik.
Guru yang puas akan menimbulkan perilaku yang positif dan akan menghasilkan
kinerja yang tinggi, seperti halnya guru merasakan dapat mencapai tugas sesuai
target yang diinginkan maka akan menghasilkan kinerja yang baik yaitu semangat
dalam bekerja dan memiliki kuantitas dan kualitas yang tinggi. Namun masih
banyak yang mengalami ketidakpuasan dalam bekerja sehingga dapat
menurunkan kinerjanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
antara kepuasan kerja dengan kinerja guru, mengetahui tingkat kepuasan kerja
pada guru, mengetahui tingkat kinerja guru dan mengetahui seberapa besar
sumbangan efektif antara kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Hipotesis yang
diajukan adalah ada hubungan positif antara kepuasan kerja dengan kinerja guru.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana variabel kepuasan
kerja merupakan variabel bebas dan variabel tergantungnya adalah kinerja guru.
Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar
dengan studi populasi, sebanyak 42 orang. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah skala kepuasan kerja dan data dokumentasi kinerja guru dari
kepala sekolah. Data analisis yang telah dilakukan dengan menggunakan teknik
korelasi product moment dari Pearson.
Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan
antara kepuasan kerja dengan kinerja guru, dimana nilai koefisien korelasi (r)
sebesar 0,612 dengan sig = 0,000, P< (0,01). Berdasarkan hasil analisis, diketahui
bahwa variabel kepuasan kerja mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 153,21
dan rerata hipotetik (RH) sebesar 120 dengan kategori tinggi, sedangkan Variabel
kinerja guru memiliki rerata empirik (RE) sebesar 81,64 dengan kategori tinggi
atau baik. Sumbangan efektif variabel kepuasan kerja terhadap kinerja guru
sebesar 37,5%.
Kata kunci: kepuasan kerja, kinerja guru
xvi
DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
LILIS SETYONINGSIH
F 100 110 146
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
i
HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA GURU
DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi
Untuk Memenuhi Sebagian Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi
Diajukan Oleh :
LILIS SETYONINGSIH
F 100 110 146
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI :
Menjadi pusat Pendidikan Psikologi yang
Mengedepankan Risalah Islam dan Budaya Indonesia
MISI :
Mengembangkan Pendidikan Psikologi diTingkat Sarjana dan Magister Psikologi
Profesi
Mengembangkan Sumber Daya Manusia Berbasis Pengetahuan Psikologi untuk
Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat.
TUJUAN :
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan Peran
Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental Masyarakat
vi
MOTTO
“Sesungguhnya Sesudah Kesulitan Itu Ada Kemudahan”
( QS. Al-Insyirah:6)
Barang siapa yang bersungguh-sungguh maka akan mendapatkan hasilnya, Tiada
daya dan kekuatan kecuali pertolongan Allah
(Al-hadist Rasulullah)
“Hidup adalah belajar, kehidupan adalah pelajaran.Mati adalah misteri, penentuan
dan akherat adalah prestasi hidup. Maka janganlah kamu hidup dengan mimpimimpi, tapi hidupkanlah mimpi-mimpimu”
(Abdullah Gymnastiar)
Ketakutan yang berlebih tidak baik. Lakukan apapun dengan penuh keyakinan,
karena tuhan akan membantu hambanya yang kesulitan.
(penulis)
“ jangan pernah berhenti untuk berusaha dan tetap berdoa untuk mencapai
kesuksesan”
(penulis)
vii
PERSEMBAHAN
Goresan tinta ini penulis persembahkan kepada:
1. Bapak dan Ibu yang telah
memberikan doa restu, curahan
kasihan sayang, kesabaran, dan
seluruh pengorbanannya setiap
waktu. Jasa Bapak dan Ibu tidak
akan pernah dapat terbalas dan
tergantikan oleh apapun. Thanks
for your support, pray, attention,
and love.
2. Kakak dan adik tersayang yang
telah memberi motivasi dan
keceriaan dalam kehidupan saya.
3. Sahabat yang selalu memberikan
semangat dan kebersamaan kita
selama ini.
4. Almamater penulis UMS
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan segala rahmat, berkah, dan hidayah-Nya. Sholawat serta salam
senantiasa tetap tercurah kepada Rasulolloh SAW.
Syukur Alhamdulillah, setelah melewati berbagai kendala akhirnya skripsi
ini dapat terselesaikan. Penulis menyadari skripsi ini tidak dapat terselesaikan
tanpa bantuan berbagai pihak, maka dari itu dengan segenap kerendahan hati,
penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Dr. Taufik, M.Si., Selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk
melakukan penelitian.
2. Bapak Achmad Dwityanto O, S.Psi.,M.Si., Selaku pembimbing utama telah
meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan, dan
dorongan dengan penuh kesabaran dalam membimbing penulis.
3. Ibu Dra. Zahrotul Uyun, M.Si., Selaku Penguji 1 yang senantiasa
memberikan nasehat serta masukan yang bermanfaat bagi penulis.
4. Bapak Dra. Mohammad Amir, M.Si., Selaku Penguji II yang senantiasa
memberikan nasehat serta masukan selama penulis menyelesaikan skripsi.
5. Ibu Dra. Hj. Kris Pujiatni M.Si., Selaku Pembimbing Akademik terimakasih
atas pengarahan dan dorongan yang diberikan.
ix
6. Keluarga Besar Tersayang (Bapak, Ibu, Kakak dan Adik) yang selalu
memberikan do’a, dukungan, dan selalu mengingatkan penulis untuk segera
menyelesaikan karya ini.
7. Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Ngemplak Beserta Bapak, Ibu Guru Dan
StafTerimakasih atas kepercayaan yang diberikan sehingga berkenan
memberikan izin dan membantu kelancaran penulis melakukan penelitian.
8. Seluruh Staf Administrasi Fakultas Psikologi yang telah membantu dalam
kelancaran administrasi penulis.
9. Rekan-Rekan Terdekat Penulis : Setiap pancaran semangat dalam penulisan
ini merupakan dorongan dan dukungan kalian, Zulkaidah, Kiki, Mbak Dwinta,
Fatim, Vinda thanks telah memotivasi, canda tawa kalian tak pernah ku
lupakan dan sampai usaha kita susah senang selalu bersama, “Mas Adit”
terimakasih atas segala perhatian, pengarahan, semangat, dan motivasinya
sehingga saya mampu bangkit dan menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa karya ini tidak luput dari kekurangan, untuk itu
segala kritik dan saran yang membangun semoga dapat berguna untuk perbaikan
karya selanjutnya.Penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan manfaat
khususnya bagi dunia psikologi dan tidak terhenti pada penelitian ini saja.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, 10 September 2015
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
ii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iv
SURAT PERNYATAAN.................................................................................
v
VISI, MISI DAN TUJUAN .............................................................................
vi
MOTTO ...........................................................................................................
vii
PERSEMBAHAN ............................................................................................
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
ix
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Tujuan Penelitian.....................................................................
8
C. Manfaat Penelitian...................................................................
8
LANDASAN TEORI ....................................................................
9
A. Kinerja Guru ............................................................................
9
1. Pengertian Kinerja Guru....................................................
9
2. Aspek-aspek Kinerja Guru ................................................
12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja Guru .............
18
B. Kepuasan Kerja .......................................................................
21
1. Pengertian Kepuasan Kerja ...............................................
21
2. Aspek-Aspek Kepuasan Kerja ..........................................
24
3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kepuasan Kerja ........
26
C. Hubungan Antara Kepuasan Kerja Dengan Kinerja Guru ......
30
D. Hipotesis ..................................................................................
36
xi
BAB III
METODE PENELITIAN ..............................................................
37
A. Identifikasi Variabel Penelitian ...............................................
37
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................
37
1. Kinerja Guru ......................................................................
37
2. Kepuasan kerja ..................................................................
38
C. Subjek Penelitian .....................................................................
39
D. Metode Pengumpulan Data .....................................................
39
1. Skala Kepuasan Kerja .......................................................
39
2. Data Dokumentasi .............................................................
41
E. Uji Validitas dan Reliabilitas ..................................................
43
1. Uji Validitas ......................................................................
43
2. Reliabilitas.........................................................................
44
F. Metode Analisis Data ..............................................................
45
LAPORAN PENELITIAN ............................................................
49
A. Persiapan Penelitian ................................................................
49
B. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ....................................
51
1. Perhitungan validitas .........................................................
51
2. Perhitungan reliabilitas ......................................................
53
C. Alat Pengumpulan Data ..........................................................
54
D. Pelaksanaan Penelitian ............................................................
57
E. Hasil Analisis data ...................................................................
60
F. Pembahasan .............................................................................
65
PENUTUP .....................................................................................
72
A. Kesimpulan..............................................................................
72
B. Saran ........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
76
LAMPIRAN .....................................................................................................
81
BAB IV
BAB V
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1
Komposisi Aitem Blue print skala Kepuasan Kerja .....................
40
Tabel 2
Nilai Skor Aitem Skala Kepuasan Kerja .......................................
41
Tabel 3
Penilaian perilaku ..........................................................................
42
Tabel 4
Susunan aitem Kepuasan Kerja yang valid dan invalid.................
53
Tabel 5
Blue print skala kepuasan kerja .....................................................
55
Tabel 6
Penilaian perilaku ..........................................................................
56
Tabel 7
Kategorisasi Kinerja Guru .............................................................
64
Tabel 8
Kategorisasi Kepuasan Kerja .........................................................
64
Tabel 9
Rangkuman Hasil Analisis Data Penelitian ...................................
65
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Dinamika psikologis hubungan antara kepuasan kerja dengan
kinerja Guru di SMP Negeri 1 Ngemplak-Boyolali ......................
xiv
35
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran A Rancangan Jumlah Aitem Skala Kepuasan Kerja ....................
Lampiran 1
79
Rancangan Jumlah Aitem Skala Kepuasan
Kerja ..................................................................
80
Lampiran B Skala Penelitian Kepuasan Kerja dan Penilaian Kinerja Guru .
84
Lampiran 2
Skala kepuasan kerja .........................................
85
Lampiran 3
Penilaian Kinerja Guru ....................................
90
Lampiran C Hasil Expert Judgement Uji Validitas Isi .................................
92
Lampiran 4
Hasil Uji Validitas Skala Kepuasan Kerja
Dengan Menggunakan Formula Aiken .............
93
Lampiran D Perhitungan Reliabilitas Dan Dokumentasi Kinerja Guru ........
96
Lampiran 5
Uji Reliabilitas ...................................................
97
Lampiran 6
Daftar Dokumentasi Kinerja Guru ....................
112
Hasil Uji Asumsi Dan Uji Hipotesis .........................................
114
Lampiran 7
Uji Normalitas ...................................................
116
Lampiran 8
Uji Linieritas .....................................................
116
Lampiran 9
Uji Korelasi Product Moment ...........................
120
Kategorisasi ...............................................................................
121
Lampiran 10 Kategorisasi Kepuasan Kerja (X) .....................
122
Lampiran 11 Kategorisasi Kinerja Guru (Y) ..........................
125
Lampiran G Surat Keterangan .......................................................................
127
Lampiran E
Lampiran F
xv
ABSTRAKSI
HUBUNGAN ANTARA KEPUASAN KERJA DENGAN KINERJA
GURU DI SMP NEGERI 1 NGEMPLAK BOYOLALI
Lilis Setyoningsih
Lilis.setyoningsih18@gmail.com
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Achmad Dwityanto O, S.Psi M.Si.
SMP Negeri 1 Ngemplak Boyolali merupakan sekolah yang unggul dalam
pembelajaran saintifik dan prestasi akademik. Dalam menyampaikan
pembelajaran memerlukan perhatian lebih pada kuantitas dan kualitas guru yang
sesuai dengan harapan sekolah. Hal ini berkaitan dengan bagaimana guru dalam
bekerja agar mampu menghasilkan siswa yang berprestasi dan berkompeten,
dengan adanya kinerja guru yang tinggi maka dapat memberikan sumbangan atau
kontribusi terhadap kemajuan dan keberhasilan sekolah. Dalam hal ini kepuasan
kerja merupakan salah satu yang dapat mempengaruhi kinerja guru, kepuasan
kerja juga penentu dari tinggi rendahnya kinerja guru. Guru yang puas akan lebih
semangat dibandingkan guru yang mengalami ketidakpuasan dalam bekerja, guru
akan menghasilkan kinerja yang baik apabila merasakan kepuasan yang baik.
Guru yang puas akan menimbulkan perilaku yang positif dan akan menghasilkan
kinerja yang tinggi, seperti halnya guru merasakan dapat mencapai tugas sesuai
target yang diinginkan maka akan menghasilkan kinerja yang baik yaitu semangat
dalam bekerja dan memiliki kuantitas dan kualitas yang tinggi. Namun masih
banyak yang mengalami ketidakpuasan dalam bekerja sehingga dapat
menurunkan kinerjanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan
antara kepuasan kerja dengan kinerja guru, mengetahui tingkat kepuasan kerja
pada guru, mengetahui tingkat kinerja guru dan mengetahui seberapa besar
sumbangan efektif antara kepuasan kerja terhadap kinerja guru. Hipotesis yang
diajukan adalah ada hubungan positif antara kepuasan kerja dengan kinerja guru.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dimana variabel kepuasan
kerja merupakan variabel bebas dan variabel tergantungnya adalah kinerja guru.
Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah guru yang mengajar
dengan studi populasi, sebanyak 42 orang. Metode pengumpulan data yang
digunakan adalah skala kepuasan kerja dan data dokumentasi kinerja guru dari
kepala sekolah. Data analisis yang telah dilakukan dengan menggunakan teknik
korelasi product moment dari Pearson.
Hasil penelitian menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan
antara kepuasan kerja dengan kinerja guru, dimana nilai koefisien korelasi (r)
sebesar 0,612 dengan sig = 0,000, P< (0,01). Berdasarkan hasil analisis, diketahui
bahwa variabel kepuasan kerja mempunyai rerata empirik (RE) sebesar 153,21
dan rerata hipotetik (RH) sebesar 120 dengan kategori tinggi, sedangkan Variabel
kinerja guru memiliki rerata empirik (RE) sebesar 81,64 dengan kategori tinggi
atau baik. Sumbangan efektif variabel kepuasan kerja terhadap kinerja guru
sebesar 37,5%.
Kata kunci: kepuasan kerja, kinerja guru
xvi