Contoh RPP & Silabus SD KTSP dan Kurikulum 2013 Lengkap Kelas 3.2

PROGRAM PEMBELAJARAN
DAN
MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI

KELAS III
SEMESTER 2

1

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)

3. Memiliki harga diri sebagai individu

Tema

:

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar
3.1 Mengenal
pentingnya
memiliki harga diri

Indikator
- Menjelaskan
pengertian harga
diri

Materi Pokok

AW

Harga diri

4 JP

Diri sendiri

4 JP

Januari
3

4

- Menjelaskan
pentingnya memiliki
harga diri
- Menyebutkan akibat
jika seseorang tidak

memiliki harga diri
3.2. Memberi contoh
bentuk harga diri,
seperti menghargai
diri sendiri,
mengakui
kelebihan dan
kekurangan diri
sendiri dan lain-lain

- Memberi contoh
sikap yang
mencerminkan
harga diri
- Menjelaskan cara
menjaga/
mempertahankan
harga diri
- Membuat daftar
potensi diri sendiri

- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri
sendiri

3.3. Menampilkan
perilaku yang

- Menunjukkan cara
berperilaku yang

2 JP

2

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
mencerminkan
harga diri

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari

3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

rapi dan sopan
- Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..

NIP.

……………………………
NIP.

3

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn

III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Tema

:

Rekreasi

Kompetensi Dasar

Indikator

4.1 Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan

- Menyebutkan
kebhinekaan bangsa
Indonesia

4.2 Menampilkan rasa
bangga sebagai
anak Indonesia

- Menyebutkan tokoh
proklamator bangsa
Indonesia

Materi Pokok

AW

Bangga sebagai
bangsa
Indonesia

6 JP

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menyebutkan contoh
kekayaan alam Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan bangsa
Indonesia
6 JP

- Menjelaskan cara
mengisi kemerdekaan
bagi pelajar
Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

4

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memiliki harga diri sebagai individu

Tema

:

Diri Sendiri

Kompetensi Dasar

3.1 Mengenal
pentingnya memiliki
harga diri

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

- Menjelaskan
pengertian harga diri
- Menjelaskan
pentingnya memiliki
harga diri
- Menyebutkan akibat
jika seseorang tidak
memiliki harga diri

3.2. Memberi contoh
bentuk harga diri,
seperti menghargai
diri sendiri,
mengakui kelebihan
dan kekurangan diri
sendiri dan lain-lain

- Memberi contoh
sikap yang
mencerminkan harga
diri
- Menjelaskan cara
menjaga/
mempertahankan
harga diri
- Membuat daftar
potensi diri sendiri
- Membuat daftar
kekurangan /
kelebihan diri sendiri

3.3. Menampilkan
perilaku yang
mencerminkan

- Menunjukkan cara
berperilaku yang rapi
dan sopan

5

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

harga diri

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

- Menunjukkan cara
berbicara yang
sopan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

6

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

PKn
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

Tema

:

Rekreasi

Kompetensi Dasar
4.1 Mengenal
kekhasan bangsa
Indonesia seperti
kebhinekaan,
kekayaan alam,
keramahtamahan

Indikator
- Menyebutkan
kebhinekaan bangsa
Indonesia

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Bangga sebagai
bangsa Indonesia

- Menyebutkan contoh
kekayaan alam
Indonesia
- Menjelaskan
keramahtamahan
bangsa Indonesia

4.2 Menampilkan rasa
bangga sebagai
anak Indonesia

- Menyebutkan tokoh
proklamator bangsa
Indonesia
- Menjelaskan cara
mengisi kemerdekaan
bagi pelajar

Uji Kompetensi
Remedial
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

7

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BILANGAN
Kompetensi Dasar
3.1. Mengenal
pecahan
sederhana

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3 4 5

- Mengenal bilangan
pecahan sederhana
- Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam bentuk
gambar dan sebaliknya
- Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan dalam
lambang bilangan

3.2 Membandingkan
pecahan
sederhana

- Mengurutkan bilangan
pecahan

3.3. Memecahkan
masalah yang
berkaitan dengan
pecahan
sederhana

- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan yang
penyebutnya sama

- Membandingkan dua
pecahan

- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan yang

8

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penyebutnya sama
- Memecahkan masalah
yang melibatkan
bilangan pecahan
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

9

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
unsurnya

Indikator

Materi Pokok

- Menentukan sifat-sifat
bangun datar persegi

Bangun datar
persegi dan persegi
panjang

- Menentukan sifat-sifat
bangun datar persegi
panjang

AW

Januari
3 4 5

- Menggambar bangun
sesuai sifat-sifat dari
bangun tersebut
4.2. Mengidentifikasi
berbagai jenis dan
besar sudut

- Menunjukkan sudut
suatu benda

Jenis dan besar
sudut

- Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan dengan
besar sudut
- Menggambar berbagai
jenis sudut-sudut
- Mengenal sudut
sebagai jarak putar
- Membuat sudut satu,
setengah dan
seperempat putaran

10

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3 4 5

Pebruari
Maret
April
Mei
Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menghitung keliling
bangun datar segitiga
dengan melibatkan
satuan baku
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

11

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

5.1. Menghitung
keliling persegi dan
persegi panjang

- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku

Bangun datar persegi
panjang dan persegi
panjang

AW

Januari
3

4

- Menghitung keliling
bangun datar
persegi panjang
dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas
persegi dan
persegi panjang

- Menggambar
bangun datar
persegi dengan
panjang sisi tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu

5.3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling, luas
persegi dan
persegi panjang

- Menghitung luas
persegi
- Menghitung luas
persegi panjang
- Menaksir luas
daerah bangun
datar tak beraturan

12

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dengan menghitung
kotak satuan
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
hitung luas dan
keliling bangun
datar
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

13

Juni

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
3. Memahami pecahan sederhana dan penggunaannya dalam pemecahan masalah

BILANGAN

Kompetensi Dasar

3.1. Mengenal
pecahan

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

- Mengenal bilangan
pecahan sederhana
- Membaca lambang
bilangan pecahan
- Menulis lambang
bilangan pecahan
sederhana
- Menyajikan nilai
pecahan dalam
bentuk gambar dan
sebaliknya
- Membilang pecahan
dalam kata-kata
- Menulis pecahan
dalam lambang
bilangan

3.2 Membandingan
pecahan sederhana

- Mengurutkan
bilangan pecahan
- Membandingkan dua
pecahan

3.3. Memecahkan
masalah yang

- Melakukan operasi
hitung penjumlahan

14

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

berkaitan dengan
pecahan sederhana

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Melakukan operasi
hitung penjumlahan
bilangan pecahan
yang penyebutnya
sama
- Memecahkan
masalah yang
melibatkan bilangan
pecahan

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

15

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

4.1 Mengidentifikasi
bebagai bangun
datar sederhana
menurut sifat atau
unsurnya

Indikator

- Menentukan sifatsifat bangun datar
persegi

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Bangun datar persegi
dan persegi panjang

- Menentukan sifatsifat bangun datar
persegi panjang
- Menggambar
bangun sesuai sifatsifat dari bangun
tersebut

4.2. Mengidentifikasi
berbagai jenis dan
besar sudut

- Menunjukkan sudut
suatu benda

Jenis dan besar sudut

- Menjelaskan
pengertian sudut
- Mengurutkan besar
sudut menurut
ukuran
- Menunjukkan jenis
sudut yang
berhubungan
dengan besar sudut
- Menggambar
berbagai jenis sudut-

16

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

sudut
- Mengenal sudut
berbagai jarak putar
- Membuat sudut satu,
setengah dan
seperempat putaran
- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

17

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

Matematika
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menghitung keliling, luas persegi dan persegi panjang, serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

GEOMETRI DAN PENGUKURAN

Kompetensi Dasar

5.1. Menghitung
keliling persegi dan
persegi panjang

Indikator

- Menghitung keliling
bangun datar
segitiga dengan
melibatkan satuan
baku

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Bangun datar persegi
panjang dan persegi
panjang

- Menghitung keliling
bangun datar
persegi panjang
dengan melibatkan
suatu baku
5.2. Menghitung luas
persegi dan persegi
panjang

- Menggambar
bangun datar
persegi dengan
panjang sisi tertentu
- Menggambar
persegi panjang
dengan keliling
tertentu

5.3. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
keliling, luas persegi
dan persegi panjang

- Menghitung luas
persegi
- Menghitung luas
persegi panjang
- Menaksir luas

18

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

daerah bangun datar
tak beraturan
dengan menghitung
kotak satuan
- Memecahkan
masalah sehari-hari
yang melibatkan
hitung luas dan
keliling bangun datar
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

19

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Tempat Umum

Kompetensi Dasar
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Mengengarkan cerita
pengalaman teman
- Menanggapi
pengalaman teman
yang didengar
- Menceritakan peristiwa
tertentu yang berkaitan
dengan kegiatan seharihari, menggunakan
pilihan kata yang tepat
dan disampaikan
dengan kalimat yang
runtut

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Cerita
Pengalaman
teman

Peristiwa yang
dialami, dilihat
atau didengar

- Memberikan tanggapan
terhadap peristiwa yang
pernah dialami, dilihat
atau didengar
7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak

- Menjelaskan jalan cerita
dan tokoh-tokohnya

Membaca dalam
hati (intensif)

- Membuat ringkasan

20

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

cerita secara lisan dan
tertulis

8.1. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Menceritakan kembali isi
teks secara lisan di
depan kelas
- Mengamati gambar seri

Gambar seri

- Menjelaskan isi dan
urutan gambar seri
dengan menggunakan
kalimat yang runtut serta
mudah dipahami orang
lain
- Menuliskan cerita yang
padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

21

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Komunikasi

Kompetensi Dasar
5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Menyimak dengan
seksama teks
drama anak yang
dibacakan

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Teks drama anak

- Menjelaskan isi
drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat

6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan sopansantun bicara pada
saat bertelepon

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca

- Membaca dalam
hati teks yang
sudah disiapkan

Percakapan

- Bercakap-cakap
melalui telepon
dengan kalimat
ringkas
Teks (150-200 kata)n

- Menjelaskan makna
kata baru atau

22

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
secara intensif

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sukar melalui
kamus
- Membuat
pertanyaan tentang
isi teks

8.1. Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

- Membaca gambar
seri acak

Menulis karangan

- Menjelaskan
singkat makna
masing-masing
gambar
- Menulis karangan
sederhana sesuai
gambar dengan
ejaan, huruf kapital
dan tanda titik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

23

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Peristiwa Alam

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita
teman yang
didengarnya

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Mengidentifikasi
bagian peristiwa yang
terjadi di sekitar

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Cerita teman

- Memberikan
tanggapan sederhana
terhadap cerita teman
dengan kalimat yang
runtut
Cerita peristiwa
alam

- Menceritakan
pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut

7.2. Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan

- Menjelaskan arti kata
sukar pada puisi

Puisi anak

24

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
ekspresi yang tepat

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

berdasarkan kamus
- Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal, intonasi,
dan ekspresi yang
menarik

8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Menjelaskan makna
gambar seri

Membuat puisi

- Menulis puisi
berdasarkan gambar
seri dengan pilihan
kata yang menarik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

25

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Rekreasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita teman
yang dilihatnya

6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan sopansantun bicara pada saat
bertelepon

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi teks

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Cerita teman

- Memberikan tanggapan
sederhana terhadap cerita
teman dengan kalimat
yang runtut
Percakapan

- Bercakap-cakap melalui
telepon dengan kalimat
ringkas
Membaca
intensif

- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam teks
- Membuat ringkasan cerita
secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan / teks secara lisan

26

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.1. Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

- Menentukan urutan
gambar seri

Menulis
karangan

- Membaca makna gambar
seri
- Membuat kalimat yang
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana berdasarkan
gambar seri dengan
menggunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

27

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Transportasi

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar

Indikator

5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

- Menyebutkan nama-nama
tokoh dalam drama

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menyebutkan peristiwa
yang pernah dialami

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Drama anak

- Menjelaskan isi teks
drama
- Mengikuti pembacaan
teks drama dengan
ekspresi yang tepat
Cerita dari
anak

- Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami
secara runtut dan mudah
dipahami
- Menanggapi peristiwa
yang dialami anak

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi teks

Membaca
intensif

- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam teks
- Membuat ringkasan cerita

28

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Membaca gambar yang
ditampilkan

Puisi

- Menjelaskan isi gambar
dengan pilihan kata
dengan kalimat yang
mudah dipahami
- Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan
kata yang menarik
- Membacakan puisi
dengan lafal, intonasi dan
ekspresi yang tepat

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

29

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Dasar
5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator
- Menanggapi cerita
sederhana yang
dibacakan oleh
guru

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Cerita pengalaman

- Menceritakan
pengalaman yang
pernah didengar
- Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
pengalaman yang
pernah dialami atau
dilihat

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menceritakan
peristiwa yang
dialami dengan
kalimat yang runtut

Cerita peristiwa

- Menanggapi cerita
pengalaman
dengan
mengemukakan
pendapat

30

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar
7.2. Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat

Indikator
- Menyimak puisi
yang dibacakan
teman/ guru

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

Puisi

- Menjawab
pertanyaan tentang
isi puisi
- Menjelaskan isi
puisi denegan
kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik

8.1. Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

- Menentukan urutan
gambar seri

Menulis karangan

- Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat
yang tepat sesuai
dengan maksud
gambar seri
- Menulis karangan
sederhana berdasar
gambar sseri
dengan
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik

31

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Kompetensi

2JP

Remedial

2JP

Pengayaan

2JP

Uji Kompetensi Akhir

2JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

32

Juni

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Tempat Umum

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Kompetensi Dasar

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya
6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

Indikator

- Mengengarkan cerita
pengalaman teman

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Cerita Pengalaman
teman

- Menanggapi
pengalaman teman
yang didengar

- Menceritakan peristiwa
tertentu yang berkaitan
dengan kegiatan
sehari-hari,
menggunakan pilihan
kata yang tepat dan
disampaikan dengan
kalimat yang runtut

Peristiwa yang
dialami, dilihat atau
didengar

- Memberikan tanggapan
terhadap peristiwa yang
pernah dialami, dilihat
atau didengar
-

33

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

- Menjelaskan jalan
cerita dan tokohtokohnya

8.1. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Mengamati gambar seri

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Membaca dalam
hati (intensif)

- Membuat ringkasan
cerita secara lisan dan
tertulis
- Menceritakan kembali
isi teks secara lisan di
depan kelas
Gambar seri

- Menjelaskan isi dan
urutan gambar seri
dengan menggunakan
kalimat yang runtut
serta mudah dipahami
orang lain
- Menuliskan cerita yang
padu dan utuh
berdasarkan gambar
seri

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

34

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Komunikasi

Kompetensi Dasar

5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

- Menyimak dengan
seksama teks drama
anak yang
dibacakan

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Teks drama anak

- Menjelaskan isi
drama anak
- Menirukan dialog
dalam teks drama
dengan ekspresi
yang tepat

6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan sopansantun bicara pada
saat bertelepon

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak

- Membaca dalam hati
teks yang sudah
disiapkan

Percakapan

- Bercakap-cakap
melalui telepon
dengan kalimat
ringkas
Teks (150-200 kata)n

- Menjelaskan makna

35

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

8.1. Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

kata baru atau sukar
melalui kamus
- Membuat
pertanyaan tentang
isi teks
- Membaca gambar
seri acak

Menulis karangan

- Menjelaskan singkat
makna masingmasing gambar
- Menulis karangan
sederhana sesuai
gambar dengan
ejaan, huruf kapital
dan tanda titik

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

36

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Peristiwa Alam

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita
teman yang
didengarnya

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Mengidentifikasi
bagian peristiwa
yang terjadi di
sekitar

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Cerita teman

- Memberikan
tanggapan
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Cerita peristiwa alam

- Menceritakan
pengalaman tentang
terjadinya peristiwa
alam dengan kalimat
yang jelas
- Memberikan
tanggapan terhadap
cerita teman dengan
bahasa yang runtut

37

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

7.2. Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat

- Menjelaskan arti
kata sukar pada
puisi berdasarkan
kamus

Puisi anak

- Menjelaskan pesan
yang tersirat pada
puisi
- Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi, dan
ekspresi yang
menarik
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Menjelaskan makna
gambar seri

Membuat puisi

- Menulis puisi
berdasarkan gambar
seri dengan pilihan
kata yang menarik

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

38

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Rekreasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menyimak cerita teman
yang dilihatnya

6.1. Melakukan
percakapan melalui
telepon / alat
komunikasi
sederhana dengan
menggunakan
kalimat ringkas

- Menjelaskan sopansantun bicara pada
saat bertelepon

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi
teks

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Cerita teman

- Memberikan tanggapan
sederhana terhadap
cerita teman dengan
kalimat yang runtut
Percakapan

- Bercakap-cakap
melalui telepon dengan
kalimat ringkas
Membaca intensif

- Membahas
penggunaan kalimat
dan pilihan kata dalam
teks
- Membuat ringkasan

39

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

cerita secara tertulis
- Menceritakan kembali
isi bacaan / teks secara
lisan di depan kelas
dengan kata-kata
sendiri
8.1. Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

- Menentukan urutan
gambar seri

Menulis karangan

- Membaca makna
gambar seri
- Membuat kalimat yang
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana
berdasarkan gambar
seri dengan
menggunakan pilihan
kata dan kalimat yang
tepat dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf dan tanda titik

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

40

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Transportasi

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.2 Menirukan dialog
dengan ekspresi
yang tepat dari
pembacaan teks
drama anak yang
didengarnya

- Menyebutkan nama-nama
tokoh dalam drama

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menyebutkan peristiwa
yang pernah dialami

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Drama anak

- Menjelaskan isi teks drama
- Mengikuti pembacaan teks
drama dengan ekspresi
yang tepat
Cerita dari anak

- Menceritakan peristiwa
yang pernah dialami secara
runtut dan mudah dipahami
- Menanggapi peristiwa yang
dialami anak

7.1. Menjawab dan
atau mengajukan
pertanyaan tentang
isi teks agak
panjang (150-200
kata) yang dibaca
secara intensif

- Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan isi teks

Membaca
intensif

- Membahas penggunaan
kalimat dan pilihan kata
dalam teks
- Membuat ringkasan cerita

41

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

secara tertulis
- Menceritakan kembali isi
bacaan/ teks secara lisan
di depan kelas dengan
kata-kata sendiri
8.2. Menulis puisi
berdasarkan
gambar dengan
pilihan kata yang
menarik

- Membaca gambar yang
ditampilkan

Puisi

- Menjelaskan isi gambar
dengan pilihan kata dengan
kalimat yang mudah
dipahami
- Menulis puisi berdasarkan
gambar dengan pilihan
kata yang menarik
- Membacakan puisi dengan
lafal, intonasi dan ekspresi
yang tepat

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

42

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
1. Mendengarkan
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

:
:
:
:
:
:
:

Bahasa Indonesia
III (Tiga) / 2 (dua)

Tema

:

Hewan dan Tumbuhan

Kompetensi Dasar

Memahami cerita dan teks drama anak yang dilisankan
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan bercerita
Memahami teks dengan membaca intensif (150-200 kata) dan membaca puisi
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk paragraf dan puisi

Indikator

5.1 Memberikan
tanggapan
sederhana tentang
cerita pengalaman
teman yang
didengarnya

- Menanggapi cerita
sederhana yang dibacakan
oleh guru

6.2 Menceritakan
peristiwa yang
pernah dialami,
dilihat, atau
didengar

- Menceritakan peristiwa
yang dialami dengan
kalimat yang runtut

7.2. Membaca puisi
dengan lafal,
intonasi dan
ekspresi yang tepat

- Menyimak puisi yang
dibacakan teman/ guru

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Cerita
pengalaman

- Menceritakan pengalaman
yang pernah didengar
- Memberikan tanggapan
sederhana tentang
pengalaman yang pernah
dialami atau dilihat
Cerita peristiwa

- Menanggapi cerita
pengalaman dengan
mengemukakan pendapat
Puisi

- Menjawab pertanyaan
tentang isi puisi
- Menjelaskan isi puisi

43

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

dengan kalimat sendiri
secara tertulis
- Membacakan puisi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi
yang menarik
8.1. Menulis karangan
sederhana
berdasarkan
gambar seri,
menggunakan
pilihan kata dan
kalimat yang tepat
dengan
memperhatikan
penggunaan ejaan,
huruf kapital, dan
tanda titik

- Menentukan urutan gambar
seri

Menulis
karangan

- Membaca makna gambar
seri
- Membuat kalimat yang
tepat sesuai dengan
maksud gambar seri
- Menulis karangan
sederhana berdasar
gambar seri dengan
menggunakan pilihan kata
dan kalimat yang tepat
dengan memperhatikan
penggunaan ejaan, huruf
dan tanda titik

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

44

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

ENERGI DAN PERUBAHANNYA
Kompetensi Dasar

Indikator

4.1. Menyimpulkan
hasil pengamatan
bahwa gerak
benda dapat
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran

- Siswa dapat
menjelaskan hasil
pengamatan bahwa
gerak benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran

Materi Pokok

AW

Bentuk dan ukuran
benda

6 JP

Pengaruh energi
panas

6 JP

Januari
3

4

- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
4.2. Mendeskripsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas,
gerak, getaran
dalam kehidupan
sehari-hari

- Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
energi
- Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan energi
dalam kehidupan

45

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
panas

Sumber energi dan
kegunaan-nya

6 JP

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
bunyi

46

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat
menyebutkan
energi kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

47

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
5.1. Membuat kincir
angin untuk
menunjukkan
bentuk energi
angin dapat diubah
menjadi energi
gerak

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menerapkan konsep energi gerak
Indikator

- Siswa dapat
membuat kincir
angin

Materi Pokok

AW

Perubahan energi
angin menjadi energi
gerak

10 JP

Cara menghemat
energi

4 JP

Januari
3

4

- Siswa dapat
membuktikan
bahwa energi angin
dapat diubah
menjadi energi
gerak
- Siswa dapat
membuat
kesimpulan tentang
perubahan energi
angin menjadi
energi gerak

5.2 Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari

- Siswa dapat
menjelaskan
dampak yang
terjadi akibat
pemakaian sumber
energi yang
dilakukan terus
menerus
- Siswa dapat
menyebutkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari

48

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

49

Juni

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
6. Memahami kenampakan permukaan bumi cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta hubungannya dengan cara manusia memelihara dan
melestarikan alam
BUMI DAN ALAM SEMESTA
Kompetensi Dasar
6.1. Mendeksipsikan
kenampakan
permukaan bumi di
lingkungan sekitar

:
:
:

Indikator
- Siswa dapat
menjelaskan
bentuk-bentuk
permukaan bumi
yang meliputi
daratan dan lautan

Materi Pokok

AW

Kenampakan
permukaan bumi

8 JP

Keadaan alam dan
cuaca

6 JP

Januari
3

4

- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat
melalui
pengamatan secara
langsung dan tidak
langsung
- Siswa dapat
menjelaskan bahwa
bumi itu bulat
melalui praktek
simulasi
menggunakan
globe
6.2. Menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca

- Siswa dapat
mendefinisikan
pengertian cuaca
- Siswa dapat
menyebutkan
keadaan-keadaan

50

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

cuaca
- Siswa dapat
menjelaskan
hubungan antara
keadaan alam dan
cuaca
6.3. Mendeskripsikan
pengaruh cuaca
bagi kegiatan
manusia

- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh cuaca
terhadap kegiatan
manusia

Pengaruh cuaca bagi
kegiatan manusia

6 JP

6.4. Mengidentifikasi
cara manusia
dalam memelihara
dan melestarikan
alam di lingkungan
sekitar

- Siswa dapat
melakukan
pengelompokan
SDA di lingkungan
sekitar

Cara memelihara dan
melestarikan alam
dan lingkungan kita

6 JP

- Siswa dapat
menyebutkan
pemanfaatan SDA
bagi manusia
- Siswa dapat
menyebutkan halhal yang merusak
SDA
- Siswa dapat
menyebutkan
dampak dari
perusakan SDA
bagi lingkungan
- Siswa dapat
menjelaskan caracara memelihara
SDA

51

5

Pebruari

Maret

April

Mei

Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

AW

Januari
3

4

5

Pebruari

Maret

April

Mei

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Siswa dapat
menjelaskan caracara melestarikan
SDA
Uji Kompetensi

2 JP

Remedial

2 JP

Pengayaan

2 JP

Uji Kompetensi Akhir

2 JP

Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

52

Juni

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
4. Memahami berbagai cara gerak benda, hubungannya dengan energi dan sumber energi

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Dasar

4.1. Menyimpulkan
hasil pengamantan
bahwa gerak benda
dapat dipengaruhi
oleh bentuk dan
ukuran

Indikator

- Siswa dapat
menjelaskan hasil
pengamatan bahwa
gerak benda
dipengaruhi oleh
bentuk dan ukuran

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

Bentuk dan ukuran
benda

- Siswa dapat
melakukan
percobaan gerak
benda dengan
benda atau media
lainnya
- Siswa dapat
menyimpulkan halhal yang
mempengaruhi
gerak benda
4.2. Mendeskripsikan
hasil pengamatan
tentang pengaruh
energi panas, gerak,
getaran dalam
kehidupan seharihari

- Siswa dapat
menyebutkan
macam-macam
energi

Pengaruh energi
panas

- Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan energi
dalam kehidupan

53

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

sehari-hari
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan energi
panas dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh energi
gerak dalam
kehidupan seharihari
- Siswa dapat
menjelaskan
pengaruh getaran
dalam kehidupan
sehari-hari
4.3. Mengidentifikasi
sumber energi dan
kegunaannya

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi panas

Sumber energi dan
kegunaan-nya

- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi
cahaya
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi gerak
- Siswa dapat
menyebutkan
sumber energi bunyi
- Siswa dapat

54

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

menyebutkan energi
kimia
- Siswa dapat
menjelaskan
kegunaan dari
sumber-sumber
energi
Mengetahui,
Kepala Sekolah SD/MI

………………………, 20…….
Guru Kelas / Guru MP

…………………………..
NIP.

……………………………
NIP.

55

Hewan dan
Tumbuhan
14

15

16

MATRIK HUBUNGAN KOMPETENSI DENGAN TEMA
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
MATA PELAJARAN
KELAS / SEMESTER
Standar Kompetensi

:
:
:

IPA
III (Tiga) / 2 (dua)
5. Menerapkan konsep energi gerak

Kompetensi Dasar

5.1. Membuat kincir
angin untuk
menunjukkan
bentuk energi angin
dapat diubah
menjadi energi
gerak

Indikator

- Siswa dapat membuat
kincir angin
- Siswa dapat membuktikan
bahwa energi angin dapat
diubah menjadi energi
gerak

Materi Pokok

Temp.
Umum

Komunikasi

Peristiwa Alam

1

3

5

2

4

6

7

Rekreasi
8

9

Transportasi
10

11

12

13

Perubahan
energi angin
menjadi energi
gerak

- Siswa dapat membuat
kesimpulan tentang
perubahan energi angin
menjadi energi gerak
5.2 Menerapkan cara
menghemat energi
dalam kehidupan
sehari-hari

- Siswa dapat menjelaskan
dampak yang te