Kelas 1 Bahasa Arab Buku Siswa
KEMENTERIAN AGAMA
REPUBLIK INDONESIA
2014
Buku Siswa
Bahasa Arab
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
I
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kompetensi Inti dan Komptensi
Dasar Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Agama Republik Indonesia, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan
diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Agama.
Bahasa Arab : Buku Siswa / Kementerian Agama Republik Indonesia.
Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014.
x, 62 hlm. : ilus. ; 28 cm.
Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas I
ISBN 978-979-8446-43-6 (no.jil.lengkap)
ISBN 978-979-8446-44-3 (jil.1)
1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, -- Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kementerian Agama RI
Kontributor naskah
Penelaah
Penyelia Penerbitan
: Abdi Pemi Karyanto, Abdul Aziz, Mugi Nugraha
: Fuad hohari
: Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktoral Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 18 pt
ii
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
-- Jakarta:
Kata Pengantar
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan, mengatur dan menguasai seluruh makhluk di dunia dan
akhirat. Semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat
dan ridha-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw., beserta keluarganya yang telah
membimbing manusia untuk meniti jalan lurus menuju kejayaan
dan kemuliaan.
Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam memahami,
menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, seluruh elemen dan komponen bangsa harus menyiapkan generasi
masa depan yang tangguh melalui beragam ikhtiyar komprehensif.
Hal ini dilakukan agar seluruh potensi generasi dapat tumbuh kembang menjadi hamba Allah yang dengan karakteristik beragama
secara baik, memiliki cita rasa religiusitas, mampu memancarkan
Buku Siswa Kelas 1 MI
iii
kedamaian dalam totalitas kehidupannya. Aktivitas beragama bukan hanya yang berkaitan dengan aktivitas yang tampak dan dapat
dilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang tidak tampak yang
terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya.
Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam
harus diajarkan dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehingga
akan menjamin terciptanya kehidupan yang damai dan tenteram.
Oleh karenanya, untuk mengoptimalkan layanan pendidikan Islam
di Madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas perlu
dikemas menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linear akan
dipelajari menurut jenjangnya.
Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan Madrasah dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai
jenjang Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah
Aliyah Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial, Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta Madrasah
Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi; a) Al-Qur’an-Hadis b) Akidah
Akhlak c) Fikih d) Sejarah Kebudayaan Islam. Pada jenjang Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan dikembangkan
kajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-Ilmu Tafsir b) HadisIlmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan e) Akhlak.
Untuk mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan pada
peminatan keagamaan, peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab.
Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Ma-
iv
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
drasah, Kementerian Agama RI telah menyiapkan model Silabus
Pembelajaran PAI di Madrasah dan menerbitkan BukuPegangan
Siswa dan Buku Pedoman Guru. Kehadiran buku bagi siswa ataupun guru menjadi kebutuhan pokok dalam menerapkan Kurikulum
2013 di Madrasah.
Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, mālā yatimmu al-wājibu illā
bihī fahuwa wājibun, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna
tanpa adanya hal lain yang menjadi pendukungnya, maka hal lain
tersebut menjadi wajib). Atau menurut kaidah Ushul Fikih lainnya, yaitu al-amru bi asy-syai’i amrun bi wasāilihī (perintah untuk
melakukan sesuatu berarti juga perintah untuk menyediakan sarananya).
Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah untuk menyedikan sarana pendukungnya, salah satu diantaranya Buku
Ajar. Karena itu, Buku Pedoman Guru dan Buku Pegangan Siswa
ini disusun dengan Pendekatan Saintiik, yang terangkum dalam
proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan.
Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 di
Madrasah menjadi sangat penting dan menentukan, karena dengan
Buku Ajar, siswa ataupun guru dapat menggali nilai-nilai secara
mandiri, mencari dan menemukan inspirasi, aspirasi, motivasi, atau
bahkan dengan buku akan dapat menumbuhkan semangat berinovasi dan berkreasi yang bermanfaat bagi masa depan.
Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan per-
Buku Siswa Kelas 1 MI
v
tama, tentu masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu sangat terbuka untuk terus-menerus dilakukan perbaikan
dan penyempurnaan. Kami berharap kepada berbagai pihak untuk
memberikan saran, masukan dan kritik konstruktif untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa yang akan datang.
Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baik
dari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penerbitan buku-buku ini, kami mengucapkan terima kasih. Jazākumullah
Khairan Kasīran.
Jakarta, 02 April 2014
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Nur Syam
vi
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
daftar isi
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz©Ƣ
¾Ê Âċ Èȋ¦Ȅ
Ì LJ¦
Ì É ÈȇȂÊ ºÈƬƸÌ ǷÉ
È
semester 1
´
²
É °Ì ƾċ dz¦
É ȂÌ ǸÌÈ dz¦
ɸȂÌ Ǔ
2
kegiatan
mengabsen
Ǧ
Ê njÌ ǰÈ Ìdz¦DzÉ ǸÈ ǟÈ
¾É ÂÈċ ȋ¦Ì
8
berkenalan
»
É °ƢÉ ǠÈċºƬdz¦
Ê ưdz¦
ňƢċ
14
peralatan menulis
ÆƨċȈÊƥƢÈƬÊǯ©¦
Æ ÂÈ ®ÈÈ Ѩ
Ʈ
É ÊdzƢċưdz¦
22 peralatan sekolah
ÆƨċȈLJÊ°È ƾÌ Ƿ
Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢
È ©¦
ǞÉ Êƥ¦ǂċdz¦
29
ƨÆ ºǷċ Ƣǟ
È ©Ƣ
É ÈǼ̺ȇǂÊÌÈŤ
Buku Siswa Kelas 1 MI
vii
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz©Ƣ
ȄÊǻƢċưdz¦ȄLJ¦
Ì É ÈȇȂÊ ºÈƬƸÌ ǷÉ
È
semester 2
´
É ȂÌ ǸÌÈ dz¦
ɸȂÌ Ǔ
mengenal angka
34
dari 1-10
40 nama-nama hari
45 buah-buahan
51
57
viii
warna-warna
²
É °Ì ƾċ dz¦
æǺÌ ǷÊ ǶÉ Ìǫǂċdz¦ Ê
dž
ǷƢÈŬ¦
É
æåń¤È
¿É ÈƢËȇÈȋ¦Ì ²
É ®ƢÊ Ljċ dz¦
ǾÉ Êǯ¦ȂÈ ǨÈ dz¦
ǞÉ ÊƥƢLjċ dz¦
ÀÉ ¦ȂºÈ ÌdzÈȋ¦
Ê ưdz¦
ǺÉ ǷƢċ
ÆƨºǷċ Ƣǟ
Æ ÈǼ̺ȇǂÊÌÈŤ
È ©Ƣ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
daftar ungkapan komunikatif
untuk mendukung kegiatan
pembelajaran bahasa arab
arti
berdirilah !
duduklah !
kemarilah !
bacalah!
mari kita baca bersamasama
perhatikanlah !
ulangilah!
dengarkan baik-baik
ungkapan
Êǫ
Ǧ
Ì
ÊǴƳ¤
dž
Ì Ì
¾ƢÌ ǠÈȺƫ
Ì¢ǂÈ̺ǫ¤
¢ǂÈǬÌȺǻƢċȈǿÈ
ǶÌ ÈƬǿÌ Ê¤
Ê¢
ƾÌ ǟÈ
Ê ÈƬLJʤ
¦ƾÅ ďȈƳ
Ǟ
Ǹ
È Ì Ì
Buku Siswa Kelas 1 MI
ix
buka buku!
tutup buku!
lihat ke papan tulis !
Ê Ìdz¦ƶÊ ÈƬºǧʤ
§Ƣ
Ƭ
ǰ
È
Ì
È
ÊÈ Ìdz¦ǪÊ ÊǴǣÌ ¢
§Ƣ
Ƭ
ǰ
È
Ê̈°ÈȂÌČºƦLjċ dz¦ń¤
È ǂÌÉǜÌǻÉ¢
dimana...?
ada
kalian sudah paham?
(ya) kami sudah paham
x
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǺÈ Ìȇ¢
®ÆȂÌ ƳÉ ȂÌ ǷÈ
ǶÌ ÉƬǸÌ ȀÊ Èǧ
ƢÈǼǸÌ ȀÊ Èǧ
Ê
¾É Âċ ȋ¦
ƾ
dz¦
Dz
ǐ
Ǩ
dz¦
Ì ȆČ LJ¦°ď
È
È ÉÌ
semester 1
Buku Siswa Kelas 1 MI
1
(Î ¾É Âċ Èȋ¦
Ì ²
É °Ì ƾċ dz¦
Ê njÌ ǰÈ Ìdz¦DzǸǟÈ
Ǧ
ÉÈ
2
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata berikut ini berulang-ulang :
Ê ƷÆ̈ ǀÈ ȈǸÊ ǴÌÊƫóǀÆ ȈǸÊ ǴÌÊƫ²°ď ƾÈ Ƿ°ÊȂǔ
ǂÆǓƢ
Ì Ǧ
É njÌ ǯÈ
Ì
Ì
È
Æ É Ì É Éū¦
ÊƟƢǣÈ ƤÊƟƢǣÈ Æ̈ǂǓƢ
Ê
Ê
Ê
ȇ
ǂ
Ƿ
ǒ
ȇ
ǂ
Ƿ
ƨ
Ʀ
Æƨǔ
Æ
ÈÌÈ Æ ÌÈ È
È
Æ
È Ʒ
ayo membaca gambar!
°ÊȂÌ ǔ
Ì Ǧ
É Éū¦
É njÌ ǯÈ
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Buku Siswa Kelas 1 MI
3
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
ƨÆ ǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ ǷÈ
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan bunyi yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
°Ê ȂÌ ǔ
Ì Ǧ
É Éū¦
É njÌ ǯÈ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ
Æ̈ǂÈǓƢ
È
ƨÆ ÈƦÊƟƢǣÈ
4
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
ƨÆ ǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ Ƿ
È
mempraktikkan dialog kegiatan mengabsen siswa
siswa menjawab
guru mengabsen
¿É ÈȐLjċ dz¦ǶÉ ǰÉ ȈÌÈǴǟÈ ÂÈ
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
Ê Ʒ
Æ̈ǂÈǓƢ
È
ǶÌ ǰÉ ȈÌÈǴǟ
È ¿É ÈȐLjċ dz¦
ƾÆ Èŧ¢
Ì
ƨÆ ǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǺÈ LjÈ ƷÈ
ÉƨnjÈ ÊƟƢǟÈ
Ê Èǧ
ÆƨǸÈ ǗƢ
Buku Siswa Kelas 1 MI
5
hubungkan dua kata yang sama seperti contoh !
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
Ê Ʒ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ Æ̈ǂǓƢ
È
ÊƟƢǣÈ
Ê
Ƥ
ǒ
ȇ
ǂ
Ƿ
Æ ÌÈ Æ
²
É
Æ °ď ƾÈ Ƿ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ Ƿ
È
²
Æ °ď ƾÈ Ƿ
É
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ
Æ̈ǂÈǓƢ
È
jodohkan kata-kata di bawah ini seperti contoh!
6
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
Ê Èǧ
ƨÆ ǸÈ ǗƢ
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
ƾÆ Èŧ¢
Æƨǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǺLjÈ ƷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
berilah tanda centang (√) pada jawaban yang benar.
Ǧ
É njÌ ǯÈ
°ÊȂÌ ǔ
Ì
É Éū¦
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
Buku Siswa Kelas 1 MI
7
(Ï ȄÊǻƢċưdz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
»
É °Ƣº
É ǠÈċºƬdz¦
ayo amati gambar di bawah ini!
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
Ê ÌǻÈ¢ǺǷƪÌǻÈ¢ǺǷȄũÊÌ Ê¦Ǯ
ƪ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
ÌÈ È ÌÈ
Ê ÌǻÈ¢ƪÌǻÈ¢ÈƢǻÈ¢
ƪ
È
8
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca gambar!
ȄũÊÌ Ê¦
Ê Èǧ
ƨÆ ǸÈ ǗƢ
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
ƾÆ ÈŧÈ
Ì ¢ȄũÊÌ Ê¦ Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
Ê ÌǻÈ¢ǺǷ
Ê ÊƫƢÈǻ¢ ƪ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸǴ
ÌÈ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ƪ
È ÌǻÈ¢ǺÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
9
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!
Ê
Ê
ƾÆ Èŧ¢Ȅ
ũ
Ì Ì ¦
ÊÌ Ê¦
ƨÆ njÈ ÊƟƢǟȄ
ũ
È
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢
10
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ǯ
Ì Ƿ
È Éũ¦Ƣ
È
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
ƪ
È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Ê Ìǻ¢ǺǷ
ƪ
ÌÈ
hubungkan dengan jawaban yang benar di dalam
kotak !
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
Ì Ì¦
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
ÊÌ Ê¦
ũ
ÆƨnjÈ ÊƟƢǟȄ
È
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
Ì Ì¦
ÊÌ Ê¦
ƨÆ njÈ ÊƟƢǟȄ
ũ
È
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
lingkarilah jawaban yang tepat seperti contoh!
(Ð)
(Ï)
(Î)
¾¦É ƚÈ LjČ dzȦ
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
Ê
Ê
Ê
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
¦
ƨ
nj
ƟƢ
ǟȄ
ũ
Ì Ì Æ È È Ì ¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
ÊÌ Ê¦ ƪÌǻÈ¢ǺǷ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ÆƨnjÈ ÊƟƢǟȄ
ũ
È
È ÌÈ
Ê ÌǻÈ¢ǺǷ
ƾÆ ÈŧÈ
Ì ¢ȄũÊÌ Ê¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ƪ
ÌÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
11
temukan kata yang sama pada tabel, dengan
menuliskan nomor pada kotak, seperti contoh !
(
ÊÌ
Ȅũ¦
Ê Ìǻ¢ǺǷ
ƪ
ÌÈ
ȄũÊÌ Ê¦
12
Ê Éũ¦Ƣ
ƪ
ǻ
¢
Ǻ
Ƿ
Ǯ
Ï
Ì
Ì ǷÈ )
È ÌÈ
Ñ
Ò
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
ƪ
È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Î
Ï
Ð
lengkapilah dialog pada tabel dengan cara menarik
garis kata yang tersedia di dalam kurung ke dalam
kotak dialog !
Ê
Ê
(ƪ
ǻ
¢
Ǻ
Ƿ
Ǯ
ũ¦Ƣ
Ƿ
Ǯ
ũ¦Ƣ
Ƿ
ƪ
Ì
ÌǻÈ¢ǺÌ Ƿ)
Ì
Ì
É È
È ÌÈ ÈÉ È
È
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
Ì Ì¦
..........
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫÈƢǻ¢
.............
Buku Siswa Kelas 1 MI
13
(Ð Ʈ
É ÊdzƢċưdz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
ÆƨċȈÊƥƢÈƬÊǯ©¦
Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢
ayo kita amati gambar di bawah ini!
14
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
Ê Æ̈ǂÈǘLjǷó
Ê ǶÈǴºǫóÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ
Æ̈ƢƸÈ ÌŲó
Æ
ÆÈ È
È Ì
Ê ´Ƣ
Ê Ǐ
ǽÊ ǀÊ ǿó¦
¦
ǂ
º
Ʀ
Ƿó
Ù ǀÈ ǿó
Ù ¼Æ °ÈÂó
Æ̈
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
È ÈÌ
ayo membaca gambar!
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
ÊÈǯ
§Ƣ
Ƭ
Æ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
ǶÆ ÈǴȺǫ
Buku Siswa Kelas 1 MI
15
16
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
Ê
Æ̈ƢƸÈ ÌŲ
¼Æ °ÈÂÈ
Æ̈¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
Æ̈ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
ǶÆ ÈǴȺǫ
Êǯ
§Ƣ
Ƭ
È
Æ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
Æ̈ ƢƸÈ ÌŲÊ
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
¼
Æ °ÈÂÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
17
hubungkanlah kata di bawah ini dengan gambar
yang tepat !
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
Æ̈¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Æ̈ƢƸÈ ÌŲÊ
18
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
lingkarilah kata yang tepat sesuai gambar!
Ê ÆƨLJ¦ǂċǯÉ
ǶÆ ÈǴȺǫóÆ̈ǂÈÈǘLjÌ Ƿ
È
Ê
ǶÆ ÈǴȺǫóÆƨLJ¦
ǂ
ǯ
¦
ǂ
º
Ʀ
Ƿ
Æ̈
É
ċ
È
ÈÌ
ÊÌ
Ê Ǐ
Ų
´Ƣ
ǂ
dz¦
Ƕ
Ǵ
º
ǫ
ó
¼
°
Â
Ƣ
Ƹ
È
Æ̈
Æ
Èċ ÉÈ
È
ÈÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
19
Ê ÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ Ƿó
Æ
È
hubungkan dua kata yang sama pada kotak di bawah
ini!
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
ǶÆ ÈǴȺǫ Æ̈¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Æ̈ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
ǶÆ ÈǴȺǫ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan
(ǽÊ ǀÊ ǿ¦
Ù ǀÈ ǿ)
Ù yang tersedia, contoh:
Ê Ǐ
¦ǀÈ ǿ√
Ù ´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ¦ǀÈ ǿÙ
20
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
´ƢǏ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ¦ǀÈ ǿÙ
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
Buku Siswa Kelas 1 MI
21
(Ñ ǞÉ Êƥ¦ǂċ dz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
ÆƨċȈLJÊ °È ƾÌ Ƿ
Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢
È ©¦
ayo amati gambar di bawah ini!
22
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
Ê Æ̈°ȂČºƦLJDzǐÈǧÆƨLJ°ƾǷ
ƨÆ ƸÈ LjÈ ÌŲ
È ÈÌ È
ÈÌ È Æ Ì
Ê »
ÊǂǯÉ ƤÈƬǰÌ Ƿ
Ď
ƨ
ǻ
¦
DŽ
ƻ
°
Ȇ
LJ
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻ
Æ
È
È
È
È Ď Ì Æ È
Êdz¯Ù
Ê
Ǯ
Ǵ
ƫ
Ǯ
Ì
È
È
ayo membaca gambar!
DzÆ ǐ
Ì Èǧ
ÆƨLJÈ °È ƾÌ ǷÈ
ÆƨƸÈ LjÈ ÌŲÊ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
23
24
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ƥ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Æ»
Ë °È
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻÊ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ƥ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
Ê
Ǯ
Ǵ
Ì
È ƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ƥ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
ȆĎ LJÊǂÌ ǯÉ
Ď °È
»
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻÊ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
25
lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di
bawah ini !
Ď °ó
»
È
È Ƥ
Æ ÈƬǰÌ Ƿ
È Æ̈°ÈȂÌČºƦLJ
Ê ȆLJÊǂǯÉ
Ų
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻó
ƨ
Ƹ
Lj
Æ
Ì
Ď Ì
È
ÈÈ
Ê
ÊǂǯÉ
Ď °ó
Ų
Ȇ
LJ
»
ƨ
Ƹ
Lj
Æ
Ì
Ď Ì
È ÈÈ
26
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan antara dua kata yang sama di bawah ini!
ƨÆ ƸÈ LjÈ ÌŲÊ
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻÊ
DzÆ ǐ
Ì Èǧ
DzÆ ǐ
Ì ÊÈǧ
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
DzÆ ǐ
Ì Èǧ
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻÊ
hubungkan kata-kata berikut ini dengan gambar
yang tepat !
Ê
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻó
ȆĎ LJÊǂÌ ǯÉ óƤ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
27
sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan
(̴̠ͣͩͣͨ) yang tersedia,
contoh: gambar meja =
28
Êdz¯Ù √ƤƬǰÌ ǷǮÊdz¯Ù
Ǯ
È
ÆÈ È È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÆƨǷċ Ƣǟ
É ÈƢǼÌȇǂÊ ǸÌ Èƫ
È ©
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz
¾Ê Âċ Èȋ¦
Ì Ȅď LJ¦
Ì
È
menyimak!
berilah tanda centang (√) sesuai dengan bunyi
kosakata yang disebutkan oleh gurumu!
contoh:
kamu mendengar bunyi
Ê Ʒ»
«ǂÆǓƢ
È
dari ucapan
gurumu, maka bubuhkan tanda (√) pada kata
Ê Ʒ»
ǂÆǓƢ
È
ÆƨÈƦÊƟƢǣÈ
Ê Ʒ
Æ̈ǂǓƢ
È
n
Ê Ʒ
ǂÆ ǓƢ
È
√
guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
ÆƨÈƦÊƟƢǣÈ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ ǷÈ
Ǯ
È ÉũÌ Ê¤
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
ȄũÊÌ Ê¤
Buku Siswa Kelas 1 MI
29
ƨÆ ÈƦÊƟƢǣÈ
ÊÈǯ
§Ƣ
Ƭ
Æ
ƨÆÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ê Ʒ
Æ̈ǂǓƢ
È
¼Æ °ÈÂÈ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ê Ʒ
ǂÆ ǓƢ
È
ǶÆ ÈǴȺǫ
ÆƨLJÈ °È ƾÌ ǷÈ
mengenal makna kosakata melalui gambar
lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di
bawah ini !
Ď °ó
»
È
È Ƥ
Æ ÈƬǰÌ Ƿ
È Æ̈°ÈȂÌČºƦLJ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫóǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ²
É
Æ °ď ƾÈ Ƿ
30
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê
Ê
Dzǐ
ǧ
óƨ
ǘ
ȇ
ǂ
ƻƨ
ǻ
¦
DŽ
ƻ
È
È
È
È
Ì
ÌÈ
hubungkan kata dengan gambar yang tepat !
°ÊȂÌ ǔ
Ì Ǧ
É Éū¦
É njÌ ǯÈ
Æ̈ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Æ̈ƢƸÈ ÌŲÊ
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
ÆȆË LJÊǂÌ ǯÉ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
Buku Siswa Kelas 1 MI
31
¢ dengan
kata-kata yang sesuai pada kelompok (§)!
hubungkan kata-kata pada kelompok
(§)
(¢)
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ê
Ê
ƾÆ Èŧ¢Ȅ
ũ
Ì Ì¦
¦ǀÈ ǿÙ
ǶÆ ÈǴȺǫ
ƪ
È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Ê
Ǯ
Ǵ
Ì
È ƫ
bacalah dengan suara yang jelas kosakata-kosakata
di bawah ini!
ÊƟƢǣÈ ǀÆ ȈǸÊ ǴÌÊƫó²°ď ƾÈ Ƿó°ÊȂǔū¦
Ê
ǒ
ȇ
ǂ
Ƿó
Ƥ
É njÌ ǯÈ
Æ ÌÈ Æ
Ì
Æ É Ì É ÉÌ Ǧ
Ê
Ê ǶÈǴºǫóÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ
Ųó
ǂ
ǘ
Lj
Ƿó
¼Æ °ÈÂó
Ƣ
Ƹ
È
Æ̈
Æ̈
Ì
Æ
È
ÆÈ È
È
È Ì
Ê
Ê
Ď
ƨÆ ÈǘÌȇǂÊ ƻó
ƨ
ǻ
¦
DŽ
ƻ
»
°ó
Ȇ
LJ
È ÆÈ È
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
È Ď ǂÌ ǯÉ óƤ
32
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê
Ê
ŇƢċưdz¦ȆČ LJ¦°ď
ƾ
dz¦
Dz
ǐ
Ǩ
dz
¦
Ì
È
È
È ÉÌ
semester 2
Buku Siswa Kelas 1 MI
33
Ê ƼÈ dz¦²°ƾċ dz¦
(Ò dž
ǷƢ
ÉÌ
É
æåȄÈdz¤æǺÌ ǷÊ ǶÉ Ìǫǂċ dzȦ
34
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
ÊÂ
Ê ÈǼºƯʤó æ ƾÆ Ʒ¦
(Ñ ÆƨǠÈȺƥ°ÈÌ ¢ó Ð ÆƨÈƯÈȐÈƯó Ï ÀƢ
Ì
È
Ê
(Ô ÆƨǠÈ̺ƦLJó Ó
ƨ
Ƭ
LJó Ò
ċ
Æ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
È
Êƫó Õ ÆƨȈÊǻƢÈť
(Îå Æ̈ǂÈnjÈ ǟó Ö
ƨ
Ǡ
Lj
Æ
È
ÈÌ
È È
membaca gambar :
ÆƨÈƯÈȐÈƯ
ÀÆ ƢÈǼ̺Ưʤ
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
ÆƨċƬLJÊ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
ÆƨǠÈȺƥ°ÈÌ ¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
35
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
ÆƨǠÈ̺ƦLJÈ
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
ayo menyimak bunyi angka-angka dari 1-10!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
Ò
ƨÆ LjÈ ÌÈŨ
æå
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
36
Ñ
ƨÆ ǠÈȺƥ°¢Ì
Ö
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
Ð
ƨÆÈƯÈȐÈƯ
Õ
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ï
ÀÊ ƢÈǼ̺Ư¤
Ô
ƨÆ ǠÈ̺ƦLJÈ
Î
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
Ó
ƨÆċƬLJÊ
hubungkan bilangan dengan jumlah benda pada
gambar di bawah ini, seperti contoh!
ÆƨÈƯÈȐÈƯ
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
Buku Siswa Kelas 1 MI
37
tulislah angka yang terdapat di dalam kurung pada
bilangan yang tepat!
(˚ ˘ ˜ ˕ ˖ ˗ ˝)
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
ÀÊ ƢÈǼ̺Ư¤
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
ƨÆ ǠÈȺƥ°ÈÌ ¢
Ñ
warnailah kotak di bawah ini sesuai dengan angka
yang tertera, seperti contoh !
Ò
Õ
Ð
Ô
38
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
lingkarilah angka yang sesuai dengan jumlah
gambar!
ÎÒÔÖ
ÏÑÔÕ
ÎÏÐÔ
ÏÒÔÕ
ÏÓÔÖ
ÎÏÐÑ
Buku Siswa Kelas 1 MI
39
ÊLj
(Ó ²
®Ƣº
É ċ dz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
¿ƢºÊ ċȇÈȋ¦
Ì É ƢºǸºÈ LJ¢
Ì
40
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosa kata di bawah ini berulangulang!
Ê ÌȺǼ̺Ưȍ¦ó
Êƥ°ÈÌ ȋ¦ó
Ê
ś
Ƣº
Ư
ȐČ
ư
dz¦ó
Ƣº
Ǡ
Ì
Ì ƾÉ ƷÈ
È
È
È
È ȋÌȦ
É
É
Ê ÈŬÌ È¦
ƪ
Ʀº
Lj
dz
¦
ó
ƨ
º
Ǡ
Ǹ
ƴº
dz
¦
ó
dž
Ȉ
Ǹ
Ì
È
È
ċ
É
ÉÌ
ÈÉ É
É Ì
ŦƾǣÈ ó¿ÉȂÌȺȈÌdzȦ
ayo membaca gambar!
¿ÉȂÌȺȇŦƾǣÈ
ƨÊ ǠÈ ǸÉ ÉŪ̦
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊ Ì¦¿ÉȂȺȇ ¿ÇȂȺȇÄ
¿ÉȂÌȺȇ¿ȂÌȺȈÌdzȦ ś
Ì
Ì Č È¢
Ê ÈŬ¦
dž
Ȉ
Ǹ
É Ì
Buku Siswa Kelas 1 MI
41
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
DKDGPLQJJX
senin
selasa
rabu
kamis
jumat
sabtu
42
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ƾÉ ºƷÈ
È ȋÌȦ
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
É ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
dž
É ȈÌǸÊ ÈŬÌ È¦
ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƪ
É ƦºÌ Ljċ dzȦ
lengkapilah susunan nama hari di bawah ini, dengan
menghubungkan jawaban yang tersedia di dalam
kotak ke lingkaran !
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦó
ÉƨºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦óś
É
džȈÌǸÊ ÈŬ¦
ƢºÈƯȐČÈ ưdz¦
isilah titik-titik dengan menarik garis seperti
contoh!
jumat
....
....
....
ÉƨºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
Æ ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
ƾºÉ ƷÈ
È ȋÌȦ
śÌȺǼ̺ƯȍÊ È¦
Buku Siswa Kelas 1 MI
43
3. sebutkan dengan suara yang jelas nama hari di
bawah ini, diawali dengan kata
SDGDNRORP ˧
Ð)
(ç)
Selasa
Senin
¿ÉȂÌȺȇ
¿ÉȂÌȺȇ
¿ÉȂÌȺȇ seperti contoh
(æ)
0LQJJX$KDG
ƾÊ ƷÈ
È ȋ¦¿ÉȂÌȺȇ
4. hubungkan nama hari dengan arti yang tepat dan
kata yang sama, seperti contoh !
Selasa
Rabu
Sabtu
Jumat
Kamis
Senin
44
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
É ƢǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
Ê ÈŬÌ È¦
dž
Ȉ
Ǹ
É Ì
ÉƨǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƪ
É ƦÌLjċ dz¦
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê ÈŬÌ È¦
dž
Ȉ
Ǹ
É Ì
ƪ
É ƦÌLjċ dzȦ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzŦ
ƨÉ ǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
É ƢǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
(Ô ǞÉ ÊƥƢººLj
ċ dz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
ǾÉ Êǯ¦ȂÈ ǨÈ dz¦
Buku Siswa Kelas 1 MI
45
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧƺÆ ȈÌďǘÊƥó¬Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
Æ Ǩċɺƫó¾Ƣ
ÊÈ ±ÆȂǷ
È
Ťó
²Ƣ
ǻ
Ƣ
ǻ
¢
ó
Ƥ
Ǽ
ǟ
ǂ
ÌÈ
ÆƨÈǧ¦ȂÈ Ƴ
È
È
É Æ Æ
Æ
ÌÈ
ayo membaca gambar!
46
±ÆȂÌ ǷÈ
¬
Æ ƢǨċɺƫ
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
²
Æ ƢÈǻƢÈǻÈ¢
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǾÆ Êǯ¦ȂÈȺǧ
ǂÆÌÈŤ
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
¬
Æ ƢǨċɺƫ
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ
²
Æ ƢÈǻƢÈǻÈ¢
±ÆȂÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
47
hubungkanlah dengan gambar yang tepat !
±ÆȂÌ ǷÈ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻÈ¢
48
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan antara dua kosakata yang sama!
ƺÉ ȈÌďǘÊƥ
±ÆȂÌ ǷÈ
±ÆȂÌ ǷÈ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Ƥ
É ÈǼǟÊ
Ƥ
Æ ÈǼǟÊ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Buku Siswa Kelas 1 MI
49
3. letakkan nomor yang terdapat di bawah nama
buah pada gambar yang tepat !
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
æ
50
±ÆȂÌ ǷÈ
ç
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ
Ð
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Ñ
Ê ċưdz¦²°ƾċ dz¦
(Õ ǺÉ ǷƢº
ÉÌ
ÀÉ ¦ȂºÈ ÌdzÈȋ̦
Buku Siswa Kelas 1 MI
51
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
®ÆȂÈ LJÈ
Ì ¢
È ƻÈ
Ì ¢ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢óǂÆÈŧÈ
Ì ¢¼Æ °È±ÈÌ ¢óǂÆǔ
ŘďɺƥîƢÊ ǷÈ°ó
Ì ¢
È ǂÆǨÈ ǏÈ
ayo membaca gambar!
52
ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
ǂÆÈŧÈ
Ì¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆ ǔ
È ƻÈ
Ì¢
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǂÆ ǨÈ ǏÈ
Ì¢
®ÆȂÈ LJÈ
Ì¢
Řďɺƥ
îƢÊ ǷÈ°È
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!
ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆ ÈŧÈ
Ì¢
ǂÆ ǔ
È ƻÈ
Ì¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
53
Řďɺƥ
îƢÊ ǷÈ°È
®ÆȂÈ LJÈ
Ì¢
ǂÆ ǨÈ ǏÈ
Ì¢
1. hubungkanlah dengan gambar yang tepat seperti
contoh !
ǂÆÈŧÈ
Ì¢
Řďɺƥ
ǂÆǔ
È ƻÈ
Ì¢
ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì¢
54
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǂÆǔ
È ƻÈ
Ì ¢óŘďɺƥóǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢óǂÆÈŧÈ
Ì ¢óǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
ǂÆǔ
È ƻÈ
Ì ¢ó®ÆȂÈ LJ¢ó
Ì ¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆǨÈ ǏÈ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢ó¼Æ °È±ÈÌ ¢
Ì ¢óǒ
hubungkan antara warna yang sama di bawah ini!
ŘďɺƥǂÆÈŧÈ
¼Æ °È±ÈÌ ¢®ÆȂÈ LJ¢
Ì ¢ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì¢
Ì
ǂÆÈŧÈ
Ì ¢ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì ¢¼Æ °È±ÈÌ ¢Řďɺƥ®ÆȂÈ LJÈ
Ì ¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
55
warnailah gambar-gambar di bawah ini sesuai
kosakata yang tertera di bawahnya!
56
ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì¢
ǂÆ ÈŧÈ
Ì¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
Řďɺƥ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ ÊdzÆƨǷċ Ƣǟ
ȄÊǻƢċưdz¦Ȅď LJ¦
Æ ÈƢǼÌȇǂÊ ǸÌ Èƫ
È ©
Ì
È
menyimak
berilah tanda centang (√) sesuai dengan bunyi
kosakata yang disebutkan oleh gurumu!
Ê Â n
n ƾÆ Ʒ¦
È
contoh: kamu mendengar bunyi
dari
ucapan gurumu, maka bubuhkan tanda (√) pada
kata
Ê Â»
nƾÆ Ʒ¦
È
ƨÆÈƯÈȐÈƯ
Ê ÈǼºƯ¤
ÀƢ
Ì
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
ÆƨǠÈ LjÌ Êƫ
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
ÆƨÈȈÊǻƢÈťÈ
ƾºƷÈ
È ȋÌȦ
Buku Siswa Kelas 1 MI
57
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ
¼
Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆÌÈŤ
58
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻ¢
ǂÆ ǔ
È ƻÈ
Ì¢
±ÆȂÌ ǷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
®ÆȂÈ LJÈ
Ì¢
mengenal makna kosakata melalui gambar
berilah tanda centang (√) pada gambar yang sesuai
dengan kosakata!
(.....)
(.....)
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
(.....)
(.....)
(.....)
ǂÆ ǨÈ ǏÈ
Ì¢
(.....)
Buku Siswa Kelas 1 MI
59
b.hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat!
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
±ÆȂÌ ǷÈ
ǂÆÌÈŤ
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻ¢
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
ÆƨÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ÆƨÈdzÂÌǂÈȺǧ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¬Ƣ
Æ Ǩċɺƫ
»¦
Æ ȂÈ ƳÉ
±ÆȂÌ ǷÈ
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻ¢
ÆƨÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
¬Ƣ
Æ Ǩċɺƫ
60
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan kosakata pada kelompok ( Ѩ ) dengan
kosakata yang sama pada kelompok (̘).
(§)
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdz¦
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
(¢)
ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
bacalah dengan suara yang jelas kosakata di bawah
ini!
Ê
ƨLjÈ ÌÈŨóƨǠÈȺƥ°¢óƨ
Ư
Ȑ
Ư
óÀƢ
Ǽ
º
Ư
¤óƾ
Ʒ¦
ÂÈ
È
È
È
ÈÌ
Ì
Ê
ÊƫóƨȈÊǻƢÈťóƨ
Ǡ
º
Ʀ
LJóƨċ
Ƭ
LJ
¨ǂÈnjÈ ǟóƨ
Ǡ
Lj
È
È ÈÌ
ÈÌ È
È
Ê
Ťó²Ƣ
ǻ
Ƣ
ǻ
¢óƤ
Ǽ
ǟó±
ȂÌ ǷÈ
ƨÈǧ¦ȂÈ Ƴóǂ
ÌÈ
ÈÈ
È
É
®ȂÈ LJÈ
Ì¢
È ƻÈ
Ì ¢óǒÈȈ̺ƥÈ¢óǂÈŧÈ
Ì ¢ó¼°È±ÈÌ ¢óǂǔ
Buku Siswa Kelas 1 MI
61
daftar pustaka
ƢȈǿ§¦ǂǣƾȈǸū¦ƾƦǟƾǸŰ«ǂǧ¬ȐǏƾǸŰ
¨°¦±ÂȄƟ¦ƾƬƥȍ¦¾Âȋ¦ǦǐǴdzƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ DzǏ¦ȂƬǻ
¶ƨȈƥǂǠdz¦ǂǐǷƨȇ°ȂȀŦƤƬǰdz¦¸ƢǘǫǶȈǴǠƬdz¦ÂƨȈƥŗdz¦
ÏÍÎÍÏÍÎÎ
ƨȈƥǂǠdz¦ǂǐǷƨȇ°ȂȀŦƤƬǰdz¦¸ƢǘǫǶȈǴǠƬdz¦ÂƨȈƥŗdz¦¨°¦±Â
ÏÍÎÍÏÍÎζȄƟ¦ƾƬƥȍ¦¾Âȋ¦ǦǐǴdz©ƢȈǓƢȇǂdz¦
d.hidayat, pelajaran bahasa arab kelas i,2,3 mi.
penerbit pt. karya thoha putra, 2012
atabik ali, a zuhdi muhdlor, kamus al-ashri kamus
kontemporer arab-indonesia, penerbit multi karya
JUDʠND
62
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
REPUBLIK INDONESIA
2014
Buku Siswa
Bahasa Arab
Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013
I
Hak Cipta © 2014 pada Kementerian Agama Republik Indonesia
Dilindungi Undang-Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Disklaimer: Buku ini dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi Kompetensi Inti dan Komptensi
Dasar Kurikulum 2013. Buku ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian
Agama Republik Indonesia, dan dipergunakan dalam tahap awal penerapan Kompetensi Inti dan Kompetensi
Dasar Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan
dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan
diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Agama.
Bahasa Arab : Buku Siswa / Kementerian Agama Republik Indonesia.
Kementerian Agama Republik Indonesia, 2014.
x, 62 hlm. : ilus. ; 28 cm.
Untuk Madrasah Ibtidaiyah Kelas I
ISBN 978-979-8446-43-6 (no.jil.lengkap)
ISBN 978-979-8446-44-3 (jil.1)
1. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar, -- Studi dan Pengajaran I. Judul
II. Kementerian Agama RI
Kontributor naskah
Penelaah
Penyelia Penerbitan
: Abdi Pemi Karyanto, Abdul Aziz, Mugi Nugraha
: Fuad hohari
: Direktorat Pendidikan Madrasah
Direktoral Jenderal Pendidikan Islam
Kementerian Agama Republik Indonesia
Cetakan ke-1, 2014
Disusun dengan huruf Baar Metanoia, 18 pt
ii
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
-- Jakarta:
Kata Pengantar
Bismillahirrahmanirrahim
Puji syukur al-hamdulillah kehadlirat Allah Swt., yang menciptakan, mengatur dan menguasai seluruh makhluk di dunia dan
akhirat. Semoga kita senantiasa mendapatkan limpahan rahmat
dan ridha-Nya. Shalawat dan salam semoga tetap tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad Saw., beserta keluarganya yang telah
membimbing manusia untuk meniti jalan lurus menuju kejayaan
dan kemuliaan.
Fungsi pendidikan agama Islam untuk membentuk manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antar umat beragama, dan ditujukan untuk berkembangnya kemampuan peserta didik dalam memahami,
menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
Untuk merespons beragam kebutuhan masyarakat modern, seluruh elemen dan komponen bangsa harus menyiapkan generasi
masa depan yang tangguh melalui beragam ikhtiyar komprehensif.
Hal ini dilakukan agar seluruh potensi generasi dapat tumbuh kembang menjadi hamba Allah yang dengan karakteristik beragama
secara baik, memiliki cita rasa religiusitas, mampu memancarkan
Buku Siswa Kelas 1 MI
iii
kedamaian dalam totalitas kehidupannya. Aktivitas beragama bukan hanya yang berkaitan dengan aktivitas yang tampak dan dapat
dilihat dengan mata, tetapi juga aktivitas yang tidak tampak yang
terjadi dalam diri seseorang dalam beragam dimensinya.
Sebagai ajaran yang sempurna dan fungsional, agama Islam
harus diajarkan dan diamalkan dalam kehidupan nyata, sehingga
akan menjamin terciptanya kehidupan yang damai dan tenteram.
Oleh karenanya, untuk mengoptimalkan layanan pendidikan Islam
di Madrasah, ajaran Islam yang begitu sempurna dan luas perlu
dikemas menjadi beberapa mata pelajaran yang secara linear akan
dipelajari menurut jenjangnya.
Pengemasan ajaran Islam dalam bentuk mata pelajaran di lingkungan Madrasah dikelompokkan sebagai berikut; diajarkan mulai
jenjang Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah
Aliyah Peminatan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu-ilmu Sosial, Ilmu-ilmu Bahasa dan Budaya, serta Madrasah
Aliyah Kejuruan (MAK) meliputi; a) Al-Qur’an-Hadis b) Akidah
Akhlak c) Fikih d) Sejarah Kebudayaan Islam. Pada jenjang Madrasah Aliyah Peminatan Ilmu-ilmu Keagamaan dikembangkan
kajian khusus mata pelajaran yaitu: a) Tafsir-Ilmu Tafsir b) HadisIlmu Hadis c) Fikih-Ushul Fikih d) Ilmu Kalam dan e) Akhlak.
Untuk mendukung pendalaman kajian ilmu-ilmu keagamaan pada
peminatan keagamaan, peserta didik dibekali dengan pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dan Bahasa Arab.
Sebagai panduan dalam pelaksanaan Kurikulum 2013 di Ma-
iv
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
drasah, Kementerian Agama RI telah menyiapkan model Silabus
Pembelajaran PAI di Madrasah dan menerbitkan BukuPegangan
Siswa dan Buku Pedoman Guru. Kehadiran buku bagi siswa ataupun guru menjadi kebutuhan pokok dalam menerapkan Kurikulum
2013 di Madrasah.
Sebagaimana kaidah Ushul Fikih, mālā yatimmu al-wājibu illā
bihī fahuwa wājibun, (suatu kewajiban tidak menjadi sempurna
tanpa adanya hal lain yang menjadi pendukungnya, maka hal lain
tersebut menjadi wajib). Atau menurut kaidah Ushul Fikih lainnya, yaitu al-amru bi asy-syai’i amrun bi wasāilihī (perintah untuk
melakukan sesuatu berarti juga perintah untuk menyediakan sarananya).
Perintah menuntut ilmu berarti juga mengandung perintah untuk menyedikan sarana pendukungnya, salah satu diantaranya Buku
Ajar. Karena itu, Buku Pedoman Guru dan Buku Pegangan Siswa
ini disusun dengan Pendekatan Saintiik, yang terangkum dalam
proses mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan
mengkomunikasikan.
Keberadaan Buku Ajar dalam penerapan Kurikulum 2013 di
Madrasah menjadi sangat penting dan menentukan, karena dengan
Buku Ajar, siswa ataupun guru dapat menggali nilai-nilai secara
mandiri, mencari dan menemukan inspirasi, aspirasi, motivasi, atau
bahkan dengan buku akan dapat menumbuhkan semangat berinovasi dan berkreasi yang bermanfaat bagi masa depan.
Buku yang ada di hadapan pembaca ini merupakan cetakan per-
Buku Siswa Kelas 1 MI
v
tama, tentu masih terdapat kekurangan dan kelemahan. Oleh karena itu sangat terbuka untuk terus-menerus dilakukan perbaikan
dan penyempurnaan. Kami berharap kepada berbagai pihak untuk
memberikan saran, masukan dan kritik konstruktif untuk perbaikan dan penyempurnaan di masa-masa yang akan datang.
Atas perhatian, kepedulian, kontribusi, bantuan dan budi baik
dari semua pihak yang terlibat dalam penyusunan dan penerbitan buku-buku ini, kami mengucapkan terima kasih. Jazākumullah
Khairan Kasīran.
Jakarta, 02 April 2014
Direktur Jenderal Pendidikan Islam
Nur Syam
vi
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
daftar isi
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz©Ƣ
¾Ê Âċ Èȋ¦Ȅ
Ì LJ¦
Ì É ÈȇȂÊ ºÈƬƸÌ ǷÉ
È
semester 1
´
²
É °Ì ƾċ dz¦
É ȂÌ ǸÌÈ dz¦
ɸȂÌ Ǔ
2
kegiatan
mengabsen
Ǧ
Ê njÌ ǰÈ Ìdz¦DzÉ ǸÈ ǟÈ
¾É ÂÈċ ȋ¦Ì
8
berkenalan
»
É °ƢÉ ǠÈċºƬdz¦
Ê ưdz¦
ňƢċ
14
peralatan menulis
ÆƨċȈÊƥƢÈƬÊǯ©¦
Æ ÂÈ ®ÈÈ Ѩ
Ʈ
É ÊdzƢċưdz¦
22 peralatan sekolah
ÆƨċȈLJÊ°È ƾÌ Ƿ
Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢
È ©¦
ǞÉ Êƥ¦ǂċdz¦
29
ƨÆ ºǷċ Ƣǟ
È ©Ƣ
É ÈǼ̺ȇǂÊÌÈŤ
Buku Siswa Kelas 1 MI
vii
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz©Ƣ
ȄÊǻƢċưdz¦ȄLJ¦
Ì É ÈȇȂÊ ºÈƬƸÌ ǷÉ
È
semester 2
´
É ȂÌ ǸÌÈ dz¦
ɸȂÌ Ǔ
mengenal angka
34
dari 1-10
40 nama-nama hari
45 buah-buahan
51
57
viii
warna-warna
²
É °Ì ƾċ dz¦
æǺÌ ǷÊ ǶÉ Ìǫǂċdz¦ Ê
dž
ǷƢÈŬ¦
É
æåń¤È
¿É ÈƢËȇÈȋ¦Ì ²
É ®ƢÊ Ljċ dz¦
ǾÉ Êǯ¦ȂÈ ǨÈ dz¦
ǞÉ ÊƥƢLjċ dz¦
ÀÉ ¦ȂºÈ ÌdzÈȋ¦
Ê ưdz¦
ǺÉ ǷƢċ
ÆƨºǷċ Ƣǟ
Æ ÈǼ̺ȇǂÊÌÈŤ
È ©Ƣ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
daftar ungkapan komunikatif
untuk mendukung kegiatan
pembelajaran bahasa arab
arti
berdirilah !
duduklah !
kemarilah !
bacalah!
mari kita baca bersamasama
perhatikanlah !
ulangilah!
dengarkan baik-baik
ungkapan
Êǫ
Ǧ
Ì
ÊǴƳ¤
dž
Ì Ì
¾ƢÌ ǠÈȺƫ
Ì¢ǂÈ̺ǫ¤
¢ǂÈǬÌȺǻƢċȈǿÈ
ǶÌ ÈƬǿÌ Ê¤
Ê¢
ƾÌ ǟÈ
Ê ÈƬLJʤ
¦ƾÅ ďȈƳ
Ǟ
Ǹ
È Ì Ì
Buku Siswa Kelas 1 MI
ix
buka buku!
tutup buku!
lihat ke papan tulis !
Ê Ìdz¦ƶÊ ÈƬºǧʤ
§Ƣ
Ƭ
ǰ
È
Ì
È
ÊÈ Ìdz¦ǪÊ ÊǴǣÌ ¢
§Ƣ
Ƭ
ǰ
È
Ê̈°ÈȂÌČºƦLjċ dz¦ń¤
È ǂÌÉǜÌǻÉ¢
dimana...?
ada
kalian sudah paham?
(ya) kami sudah paham
x
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǺÈ Ìȇ¢
®ÆȂÌ ƳÉ ȂÌ ǷÈ
ǶÌ ÉƬǸÌ ȀÊ Èǧ
ƢÈǼǸÌ ȀÊ Èǧ
Ê
¾É Âċ ȋ¦
ƾ
dz¦
Dz
ǐ
Ǩ
dz¦
Ì ȆČ LJ¦°ď
È
È ÉÌ
semester 1
Buku Siswa Kelas 1 MI
1
(Î ¾É Âċ Èȋ¦
Ì ²
É °Ì ƾċ dz¦
Ê njÌ ǰÈ Ìdz¦DzǸǟÈ
Ǧ
ÉÈ
2
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata berikut ini berulang-ulang :
Ê ƷÆ̈ ǀÈ ȈǸÊ ǴÌÊƫóǀÆ ȈǸÊ ǴÌÊƫ²°ď ƾÈ Ƿ°ÊȂǔ
ǂÆǓƢ
Ì Ǧ
É njÌ ǯÈ
Ì
Ì
È
Æ É Ì É Éū¦
ÊƟƢǣÈ ƤÊƟƢǣÈ Æ̈ǂǓƢ
Ê
Ê
Ê
ȇ
ǂ
Ƿ
ǒ
ȇ
ǂ
Ƿ
ƨ
Ʀ
Æƨǔ
Æ
ÈÌÈ Æ ÌÈ È
È
Æ
È Ʒ
ayo membaca gambar!
°ÊȂÌ ǔ
Ì Ǧ
É Éū¦
É njÌ ǯÈ
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Buku Siswa Kelas 1 MI
3
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
ƨÆ ǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ ǷÈ
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan bunyi yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
°Ê ȂÌ ǔ
Ì Ǧ
É Éū¦
É njÌ ǯÈ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ
Æ̈ǂÈǓƢ
È
ƨÆ ÈƦÊƟƢǣÈ
4
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
ƨÆ ǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ Ƿ
È
mempraktikkan dialog kegiatan mengabsen siswa
siswa menjawab
guru mengabsen
¿É ÈȐLjċ dz¦ǶÉ ǰÉ ȈÌÈǴǟÈ ÂÈ
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
Ê Ʒ
Æ̈ǂÈǓƢ
È
ǶÌ ǰÉ ȈÌÈǴǟ
È ¿É ÈȐLjċ dz¦
ƾÆ Èŧ¢
Ì
ƨÆ ǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǺÈ LjÈ ƷÈ
ÉƨnjÈ ÊƟƢǟÈ
Ê Èǧ
ÆƨǸÈ ǗƢ
Buku Siswa Kelas 1 MI
5
hubungkan dua kata yang sama seperti contoh !
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
Ê Ʒ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ Æ̈ǂǓƢ
È
ÊƟƢǣÈ
Ê
Ƥ
ǒ
ȇ
ǂ
Ƿ
Æ ÌÈ Æ
²
É
Æ °ď ƾÈ Ƿ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ Ƿ
È
²
Æ °ď ƾÈ Ƿ
É
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ
Ê Ʒ
Æ̈ǂÈǓƢ
È
jodohkan kata-kata di bawah ini seperti contoh!
6
Ê Ʒ
ǂÆǓƢ
È
Ê Èǧ
ƨÆ ǸÈ ǗƢ
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
ƾÆ Èŧ¢
Æƨǔ
È ÌȇǂÊ ǷÈ
ǺLjÈ ƷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
berilah tanda centang (√) pada jawaban yang benar.
Ǧ
É njÌ ǯÈ
°ÊȂÌ ǔ
Ì
É Éū¦
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
Buku Siswa Kelas 1 MI
7
(Ï ȄÊǻƢċưdz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
»
É °Ƣº
É ǠÈċºƬdz¦
ayo amati gambar di bawah ini!
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
Ê ÌǻÈ¢ǺǷƪÌǻÈ¢ǺǷȄũÊÌ Ê¦Ǯ
ƪ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
ÌÈ È ÌÈ
Ê ÌǻÈ¢ƪÌǻÈ¢ÈƢǻÈ¢
ƪ
È
8
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca gambar!
ȄũÊÌ Ê¦
Ê Èǧ
ƨÆ ǸÈ ǗƢ
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
ƾÆ ÈŧÈ
Ì ¢ȄũÊÌ Ê¦ Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
Ê ÌǻÈ¢ǺǷ
Ê ÊƫƢÈǻ¢ ƪ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸǴ
ÌÈ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ƪ
È ÌǻÈ¢ǺÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
9
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!
Ê
Ê
ƾÆ Èŧ¢Ȅ
ũ
Ì Ì ¦
ÊÌ Ê¦
ƨÆ njÈ ÊƟƢǟȄ
ũ
È
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢
10
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ǯ
Ì Ƿ
È Éũ¦Ƣ
È
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
ƪ
È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Ê Ìǻ¢ǺǷ
ƪ
ÌÈ
hubungkan dengan jawaban yang benar di dalam
kotak !
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
Ì Ì¦
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
ÊÌ Ê¦
ũ
ÆƨnjÈ ÊƟƢǟȄ
È
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
Ì Ì¦
ÊÌ Ê¦
ƨÆ njÈ ÊƟƢǟȄ
ũ
È
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
lingkarilah jawaban yang tepat seperti contoh!
(Ð)
(Ï)
(Î)
¾¦É ƚÈ LjČ dzȦ
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
Ê
Ê
Ê
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
¦
ƨ
nj
ƟƢ
ǟȄ
ũ
Ì Ì Æ È È Ì ¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
ÊÌ Ê¦ ƪÌǻÈ¢ǺǷ
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ÆƨnjÈ ÊƟƢǟȄ
ũ
È
È ÌÈ
Ê ÌǻÈ¢ǺǷ
ƾÆ ÈŧÈ
Ì ¢ȄũÊÌ Ê¦ ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢ Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻ¢ ƪ
ÌÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
11
temukan kata yang sama pada tabel, dengan
menuliskan nomor pada kotak, seperti contoh !
(
ÊÌ
Ȅũ¦
Ê Ìǻ¢ǺǷ
ƪ
ÌÈ
ȄũÊÌ Ê¦
12
Ê Éũ¦Ƣ
ƪ
ǻ
¢
Ǻ
Ƿ
Ǯ
Ï
Ì
Ì ǷÈ )
È ÌÈ
Ñ
Ò
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
Ê Éũ¦Ƣ
Ǯ
Ì ǷÈ
ƪ
È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Î
Ï
Ð
lengkapilah dialog pada tabel dengan cara menarik
garis kata yang tersedia di dalam kurung ke dalam
kotak dialog !
Ê
Ê
(ƪ
ǻ
¢
Ǻ
Ƿ
Ǯ
ũ¦Ƣ
Ƿ
Ǯ
ũ¦Ƣ
Ƿ
ƪ
Ì
ÌǻÈ¢ǺÌ Ƿ)
Ì
Ì
É È
È ÌÈ ÈÉ È
È
Ê
Ê
ƾÆ ÈŧÈ
¢
Ȅ
ũ
Ì Ì¦
..........
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫÈƢǻ¢
.............
Buku Siswa Kelas 1 MI
13
(Ð Ʈ
É ÊdzƢċưdz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
ÆƨċȈÊƥƢÈƬÊǯ©¦
Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢
ayo kita amati gambar di bawah ini!
14
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
Ê Æ̈ǂÈǘLjǷó
Ê ǶÈǴºǫóÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ
Æ̈ƢƸÈ ÌŲó
Æ
ÆÈ È
È Ì
Ê ´Ƣ
Ê Ǐ
ǽÊ ǀÊ ǿó¦
¦
ǂ
º
Ʀ
Ƿó
Ù ǀÈ ǿó
Ù ¼Æ °ÈÂó
Æ̈
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
È ÈÌ
ayo membaca gambar!
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
ÊÈǯ
§Ƣ
Ƭ
Æ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
ǶÆ ÈǴȺǫ
Buku Siswa Kelas 1 MI
15
16
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
Ê
Æ̈ƢƸÈ ÌŲ
¼Æ °ÈÂÈ
Æ̈¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
Æ̈ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
ǶÆ ÈǴȺǫ
Êǯ
§Ƣ
Ƭ
È
Æ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
Æ̈ ƢƸÈ ÌŲÊ
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
¼
Æ °ÈÂÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
17
hubungkanlah kata di bawah ini dengan gambar
yang tepat !
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
Æ̈¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Æ̈ƢƸÈ ÌŲÊ
18
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
lingkarilah kata yang tepat sesuai gambar!
Ê ÆƨLJ¦ǂċǯÉ
ǶÆ ÈǴȺǫóÆ̈ǂÈÈǘLjÌ Ƿ
È
Ê
ǶÆ ÈǴȺǫóÆƨLJ¦
ǂ
ǯ
¦
ǂ
º
Ʀ
Ƿ
Æ̈
É
ċ
È
ÈÌ
ÊÌ
Ê Ǐ
Ų
´Ƣ
ǂ
dz¦
Ƕ
Ǵ
º
ǫ
ó
¼
°
Â
Ƣ
Ƹ
È
Æ̈
Æ
Èċ ÉÈ
È
ÈÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
19
Ê ÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ Ƿó
Æ
È
hubungkan dua kata yang sama pada kotak di bawah
ini!
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
ǶÆ ÈǴȺǫ Æ̈¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Æ̈ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
ǶÆ ÈǴȺǫ
Æ̈ǂÈÈǘLjÌ ǷÊ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan
(ǽÊ ǀÊ ǿ¦
Ù ǀÈ ǿ)
Ù yang tersedia, contoh:
Ê Ǐ
¦ǀÈ ǿ√
Ù ´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ¦ǀÈ ǿÙ
20
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
´ƢǏ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ ¦ǀÈ ǿÙ
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
ǽÊ ǀÊ ǿÙ
¦ǀÈ ǿÙ
Buku Siswa Kelas 1 MI
21
(Ñ ǞÉ Êƥ¦ǂċ dz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
ÆƨċȈLJÊ °È ƾÌ Ƿ
Æ ÂÈ ®ÈÈ ¢
È ©¦
ayo amati gambar di bawah ini!
22
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
Ê Æ̈°ȂČºƦLJDzǐÈǧÆƨLJ°ƾǷ
ƨÆ ƸÈ LjÈ ÌŲ
È ÈÌ È
ÈÌ È Æ Ì
Ê »
ÊǂǯÉ ƤÈƬǰÌ Ƿ
Ď
ƨ
ǻ
¦
DŽ
ƻ
°
Ȇ
LJ
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻ
Æ
È
È
È
È Ď Ì Æ È
Êdz¯Ù
Ê
Ǯ
Ǵ
ƫ
Ǯ
Ì
È
È
ayo membaca gambar!
DzÆ ǐ
Ì Èǧ
ÆƨLJÈ °È ƾÌ ǷÈ
ÆƨƸÈ LjÈ ÌŲÊ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
23
24
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ƥ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Æ»
Ë °È
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻÊ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ƥ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
Ê
Ǯ
Ǵ
Ì
È ƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ƥ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
ȆĎ LJÊǂÌ ǯÉ
Ď °È
»
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻÊ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
25
lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di
bawah ini !
Ď °ó
»
È
È Ƥ
Æ ÈƬǰÌ Ƿ
È Æ̈°ÈȂÌČºƦLJ
Ê ȆLJÊǂǯÉ
Ų
ÆƨÈǘÌȇǂÊ ƻó
ƨ
Ƹ
Lj
Æ
Ì
Ď Ì
È
ÈÈ
Ê
ÊǂǯÉ
Ď °ó
Ų
Ȇ
LJ
»
ƨ
Ƹ
Lj
Æ
Ì
Ď Ì
È ÈÈ
26
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan antara dua kata yang sama di bawah ini!
ƨÆ ƸÈ LjÈ ÌŲÊ
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻÊ
DzÆ ǐ
Ì Èǧ
DzÆ ǐ
Ì ÊÈǧ
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
DzÆ ǐ
Ì Èǧ
ƨÆÈǻ¦DŽÈƻÊ
hubungkan kata-kata berikut ini dengan gambar
yang tepat !
Ê
ÆƨÈǻ¦DŽÈƻó
ȆĎ LJÊǂÌ ǯÉ óƤ
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
27
sebutkan kosakata sesuai gambar menggunakan
(̴̠ͣͩͣͨ) yang tersedia,
contoh: gambar meja =
28
Êdz¯Ù √ƤƬǰÌ ǷǮÊdz¯Ù
Ǯ
È
ÆÈ È È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
ǮǴÌÊƫ
Êdz¯Ù
Ǯ
È
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ÆƨǷċ Ƣǟ
É ÈƢǼÌȇǂÊ ǸÌ Èƫ
È ©
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ Êdz
¾Ê Âċ Èȋ¦
Ì Ȅď LJ¦
Ì
È
menyimak!
berilah tanda centang (√) sesuai dengan bunyi
kosakata yang disebutkan oleh gurumu!
contoh:
kamu mendengar bunyi
Ê Ʒ»
«ǂÆǓƢ
È
dari ucapan
gurumu, maka bubuhkan tanda (√) pada kata
Ê Ʒ»
ǂÆǓƢ
È
ÆƨÈƦÊƟƢǣÈ
Ê Ʒ
Æ̈ǂǓƢ
È
n
Ê Ʒ
ǂÆ ǓƢ
È
√
guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:
²
Æ °ď ƾÈ ǷÉ
ÆƨÈƦÊƟƢǣÈ
ǒ
Æ ÌȇǂÊ ǷÈ
Ǯ
È ÉũÌ Ê¤
ÊƟƢǣÈ
Ƥ
Æ
ȄũÊÌ Ê¤
Buku Siswa Kelas 1 MI
29
ƨÆ ÈƦÊƟƢǣÈ
ÊÈǯ
§Ƣ
Ƭ
Æ
ƨÆÈǘÌȇǂÊ ƻÈ
Ê Ʒ
Æ̈ǂǓƢ
È
¼Æ °ÈÂÈ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ê Ʒ
ǂÆ ǓƢ
È
ǶÆ ÈǴȺǫ
ÆƨLJÈ °È ƾÌ ǷÈ
mengenal makna kosakata melalui gambar
lingkarilah kata yang sesuai dengan gambar di
bawah ini !
Ď °ó
»
È
È Ƥ
Æ ÈƬǰÌ Ƿ
È Æ̈°ÈȂÌČºƦLJ
Æ̈ ǀÈ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫóǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫ²
É
Æ °ď ƾÈ Ƿ
30
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê
Ê
Dzǐ
ǧ
óƨ
ǘ
ȇ
ǂ
ƻƨ
ǻ
¦
DŽ
ƻ
È
È
È
È
Ì
ÌÈ
hubungkan kata dengan gambar yang tepat !
°ÊȂÌ ǔ
Ì Ǧ
É Éū¦
É njÌ ǯÈ
Æ̈ ¦ǂÈ̺ƦǷÊ
Æ̈ƢƸÈ ÌŲÊ
Ê Ǐ
´Ƣ
È ǂċdz¦ǶÉ ÈǴȺǫ
ÆȆË LJÊǂÌ ǯÉ
ƨÆ LJ¦
È ǂċǯÉ
Buku Siswa Kelas 1 MI
31
¢ dengan
kata-kata yang sesuai pada kelompok (§)!
hubungkan kata-kata pada kelompok
(§)
(¢)
ǀÆ ȈÌǸÊ ǴÌÊƫƢÈǻÈ¢
Ǯ
Ì ǷÈ
È Éũ¦Ƣ
Æ̈°ÈȂÌČºƦLJÈ
Ê
Ê
ƾÆ Èŧ¢Ȅ
ũ
Ì Ì¦
¦ǀÈ ǿÙ
ǶÆ ÈǴȺǫ
ƪ
È Ìǻ¢ǺÌ ǷÈ
Ê
Ǯ
Ǵ
Ì
È ƫ
bacalah dengan suara yang jelas kosakata-kosakata
di bawah ini!
ÊƟƢǣÈ ǀÆ ȈǸÊ ǴÌÊƫó²°ď ƾÈ Ƿó°ÊȂǔū¦
Ê
ǒ
ȇ
ǂ
Ƿó
Ƥ
É njÌ ǯÈ
Æ ÌÈ Æ
Ì
Æ É Ì É ÉÌ Ǧ
Ê
Ê ǶÈǴºǫóÆƨLJ¦ǂċǯÉ §ƢÈƬÊǯ
Ųó
ǂ
ǘ
Lj
Ƿó
¼Æ °ÈÂó
Ƣ
Ƹ
È
Æ̈
Æ̈
Ì
Æ
È
ÆÈ È
È
È Ì
Ê
Ê
Ď
ƨÆ ÈǘÌȇǂÊ ƻó
ƨ
ǻ
¦
DŽ
ƻ
»
°ó
Ȇ
LJ
È ÆÈ È
Æ ÈƬǰÌ ǷÈ
È Ď ǂÌ ǯÉ óƤ
32
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê
Ê
ŇƢċưdz¦ȆČ LJ¦°ď
ƾ
dz¦
Dz
ǐ
Ǩ
dz
¦
Ì
È
È
È ÉÌ
semester 2
Buku Siswa Kelas 1 MI
33
Ê ƼÈ dz¦²°ƾċ dz¦
(Ò dž
ǷƢ
ÉÌ
É
æåȄÈdz¤æǺÌ ǷÊ ǶÉ Ìǫǂċ dzȦ
34
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosakata di bawah ini berulangulang!
ÊÂ
Ê ÈǼºƯʤó æ ƾÆ Ʒ¦
(Ñ ÆƨǠÈȺƥ°ÈÌ ¢ó Ð ÆƨÈƯÈȐÈƯó Ï ÀƢ
Ì
È
Ê
(Ô ÆƨǠÈ̺ƦLJó Ó
ƨ
Ƭ
LJó Ò
ċ
Æ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
È
Êƫó Õ ÆƨȈÊǻƢÈť
(Îå Æ̈ǂÈnjÈ ǟó Ö
ƨ
Ǡ
Lj
Æ
È
ÈÌ
È È
membaca gambar :
ÆƨÈƯÈȐÈƯ
ÀÆ ƢÈǼ̺Ưʤ
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
ÆƨċƬLJÊ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
ÆƨǠÈȺƥ°ÈÌ ¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
35
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
ÆƨǠÈ̺ƦLJÈ
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
ayo menyimak bunyi angka-angka dari 1-10!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
Ò
ƨÆ LjÈ ÌÈŨ
æå
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
36
Ñ
ƨÆ ǠÈȺƥ°¢Ì
Ö
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
Ð
ƨÆÈƯÈȐÈƯ
Õ
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ï
ÀÊ ƢÈǼ̺Ư¤
Ô
ƨÆ ǠÈ̺ƦLJÈ
Î
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
Ó
ƨÆċƬLJÊ
hubungkan bilangan dengan jumlah benda pada
gambar di bawah ini, seperti contoh!
ÆƨÈƯÈȐÈƯ
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
ÆƨLjÈ ÌÈŨ
Buku Siswa Kelas 1 MI
37
tulislah angka yang terdapat di dalam kurung pada
bilangan yang tepat!
(˚ ˘ ˜ ˕ ˖ ˗ ˝)
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
ÀÊ ƢÈǼ̺Ư¤
ƨÆ ÈȈÊǻƢÈťÈ
ƨÆ ǠÈȺƥ°ÈÌ ¢
Ñ
warnailah kotak di bawah ini sesuai dengan angka
yang tertera, seperti contoh !
Ò
Õ
Ð
Ô
38
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
lingkarilah angka yang sesuai dengan jumlah
gambar!
ÎÒÔÖ
ÏÑÔÕ
ÎÏÐÔ
ÏÒÔÕ
ÏÓÔÖ
ÎÏÐÑ
Buku Siswa Kelas 1 MI
39
ÊLj
(Ó ²
®Ƣº
É ċ dz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
¿ƢºÊ ċȇÈȋ¦
Ì É ƢºǸºÈ LJ¢
Ì
40
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ayo membaca kosa kata di bawah ini berulangulang!
Ê ÌȺǼ̺Ưȍ¦ó
Êƥ°ÈÌ ȋ¦ó
Ê
ś
Ƣº
Ư
ȐČ
ư
dz¦ó
Ƣº
Ǡ
Ì
Ì ƾÉ ƷÈ
È
È
È
È ȋÌȦ
É
É
Ê ÈŬÌ È¦
ƪ
Ʀº
Lj
dz
¦
ó
ƨ
º
Ǡ
Ǹ
ƴº
dz
¦
ó
dž
Ȉ
Ǹ
Ì
È
È
ċ
É
ÉÌ
ÈÉ É
É Ì
ŦƾǣÈ ó¿ÉȂÌȺȈÌdzȦ
ayo membaca gambar!
¿ÉȂÌȺȇŦƾǣÈ
ƨÊ ǠÈ ǸÉ ÉŪ̦
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊ Ì¦¿ÉȂȺȇ ¿ÇȂȺȇÄ
¿ÉȂÌȺȇ¿ȂÌȺȈÌdzȦ ś
Ì
Ì Č È¢
Ê ÈŬ¦
dž
Ȉ
Ǹ
É Ì
Buku Siswa Kelas 1 MI
41
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
DKDGPLQJJX
senin
selasa
rabu
kamis
jumat
sabtu
42
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ƾÉ ºƷÈ
È ȋÌȦ
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
É ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
dž
É ȈÌǸÊ ÈŬÌ È¦
ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƪ
É ƦºÌ Ljċ dzȦ
lengkapilah susunan nama hari di bawah ini, dengan
menghubungkan jawaban yang tersedia di dalam
kotak ke lingkaran !
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦó
ÉƨºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦óś
É
džȈÌǸÊ ÈŬ¦
ƢºÈƯȐČÈ ưdz¦
isilah titik-titik dengan menarik garis seperti
contoh!
jumat
....
....
....
ÉƨºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
Æ ƢºǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
ƾºÉ ƷÈ
È ȋÌȦ
śÌȺǼ̺ƯȍÊ È¦
Buku Siswa Kelas 1 MI
43
3. sebutkan dengan suara yang jelas nama hari di
bawah ini, diawali dengan kata
SDGDNRORP ˧
Ð)
(ç)
Selasa
Senin
¿ÉȂÌȺȇ
¿ÉȂÌȺȇ
¿ÉȂÌȺȇ seperti contoh
(æ)
0LQJJX$KDG
ƾÊ ƷÈ
È ȋ¦¿ÉȂÌȺȇ
4. hubungkan nama hari dengan arti yang tepat dan
kata yang sama, seperti contoh !
Selasa
Rabu
Sabtu
Jumat
Kamis
Senin
44
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
É ƢǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
Ê ÈŬÌ È¦
dž
Ȉ
Ǹ
É Ì
ÉƨǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƪ
É ƦÌLjċ dz¦
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê ÈŬÌ È¦
dž
Ȉ
Ǹ
É Ì
ƪ
É ƦÌLjċ dzȦ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzŦ
ƨÉ ǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
É ƢǠÈ Êƥ°ÈÌ ȋÌȦ
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
(Ô ǞÉ ÊƥƢººLj
ċ dz¦²
É °Ì ƾċ dz¦
ǾÉ Êǯ¦ȂÈ ǨÈ dz¦
Buku Siswa Kelas 1 MI
45
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧƺÆ ȈÌďǘÊƥó¬Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
Æ Ǩċɺƫó¾Ƣ
ÊÈ ±ÆȂǷ
È
Ťó
²Ƣ
ǻ
Ƣ
ǻ
¢
ó
Ƥ
Ǽ
ǟ
ǂ
ÌÈ
ÆƨÈǧ¦ȂÈ Ƴ
È
È
É Æ Æ
Æ
ÌÈ
ayo membaca gambar!
46
±ÆȂÌ ǷÈ
¬
Æ ƢǨċɺƫ
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
²
Æ ƢÈǻƢÈǻÈ¢
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǾÆ Êǯ¦ȂÈȺǧ
ǂÆÌÈŤ
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan !
¬
Æ ƢǨċɺƫ
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ
²
Æ ƢÈǻƢÈǻÈ¢
±ÆȂÌ ǷÈ
Buku Siswa Kelas 1 MI
47
hubungkanlah dengan gambar yang tepat !
±ÆȂÌ ǷÈ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻÈ¢
48
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan antara dua kosakata yang sama!
ƺÉ ȈÌďǘÊƥ
±ÆȂÌ ǷÈ
±ÆȂÌ ǷÈ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Ƥ
É ÈǼǟÊ
Ƥ
Æ ÈǼǟÊ
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Buku Siswa Kelas 1 MI
49
3. letakkan nomor yang terdapat di bawah nama
buah pada gambar yang tepat !
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
æ
50
±ÆȂÌ ǷÈ
ç
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ
Ð
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
¾Æ ƢǬÈɺƫǂÌɺƥ
Ñ
Ê ċưdz¦²°ƾċ dz¦
(Õ ǺÉ ǷƢº
ÉÌ
ÀÉ ¦ȂºÈ ÌdzÈȋ̦
Buku Siswa Kelas 1 MI
51
ayo membaca kosakata di bawah ini berulang-ulang!
®ÆȂÈ LJÈ
Ì ¢
È ƻÈ
Ì ¢ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢óǂÆÈŧÈ
Ì ¢¼Æ °È±ÈÌ ¢óǂÆǔ
ŘďɺƥîƢÊ ǷÈ°ó
Ì ¢
È ǂÆǨÈ ǏÈ
ayo membaca gambar!
52
ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
ǂÆÈŧÈ
Ì¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆ ǔ
È ƻÈ
Ì¢
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǂÆ ǨÈ ǏÈ
Ì¢
®ÆȂÈ LJÈ
Ì¢
Řďɺƥ
îƢÊ ǷÈ°È
ayo menyimak!
tunjukkan (dengan alat penunjuk) kata yang sesuai
dengan ucapan yang diperdengarkan, lalu ucapkan!
ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆ ÈŧÈ
Ì¢
ǂÆ ǔ
È ƻÈ
Ì¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
53
Řďɺƥ
îƢÊ ǷÈ°È
®ÆȂÈ LJÈ
Ì¢
ǂÆ ǨÈ ǏÈ
Ì¢
1. hubungkanlah dengan gambar yang tepat seperti
contoh !
ǂÆÈŧÈ
Ì¢
Řďɺƥ
ǂÆǔ
È ƻÈ
Ì¢
ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì¢
54
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
ǂÆǔ
È ƻÈ
Ì ¢óŘďɺƥóǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢óǂÆÈŧÈ
Ì ¢óǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
ǂÆǔ
È ƻÈ
Ì ¢ó®ÆȂÈ LJ¢ó
Ì ¼Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆǨÈ ǏÈ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢ó¼Æ °È±ÈÌ ¢
Ì ¢óǒ
hubungkan antara warna yang sama di bawah ini!
ŘďɺƥǂÆÈŧÈ
¼Æ °È±ÈÌ ¢®ÆȂÈ LJ¢
Ì ¢ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì¢
Ì
ǂÆÈŧÈ
Ì ¢ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì ¢¼Æ °È±ÈÌ ¢Řďɺƥ®ÆȂÈ LJÈ
Ì ¢
Buku Siswa Kelas 1 MI
55
warnailah gambar-gambar di bawah ini sesuai
kosakata yang tertera di bawahnya!
56
ǂÆǨÈ ǏÈ
Ì¢
ǂÆ ÈŧÈ
Ì¢
¼Æ °È±ÈÌ ¢
Řďɺƥ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
Ê °ƾď dz¦DzÊ ǐǨÈ ǴÌ ÊdzÆƨǷċ Ƣǟ
ȄÊǻƢċưdz¦Ȅď LJ¦
Æ ÈƢǼÌȇǂÊ ǸÌ Èƫ
È ©
Ì
È
menyimak
berilah tanda centang (√) sesuai dengan bunyi
kosakata yang disebutkan oleh gurumu!
Ê Â n
n ƾÆ Ʒ¦
È
contoh: kamu mendengar bunyi
dari
ucapan gurumu, maka bubuhkan tanda (√) pada
kata
Ê Â»
nƾÆ Ʒ¦
È
ƨÆÈƯÈȐÈƯ
Ê ÈǼºƯ¤
ÀƢ
Ì
ÊÂ
ƾÆ Ʒ¦
È
guru membaca secara acak kata-kata di bawah ini:
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
ÆƨǠÈ LjÌ Êƫ
Ê ÌȺǼ̺ƯȍÊÌȦ
ś
ÆƨÈȈÊǻƢÈťÈ
ƾºƷÈ
È ȋÌȦ
Buku Siswa Kelas 1 MI
57
ƨÆÈdzÂÌǂÈȺǧ
¼
Æ °È±ÈÌ ¢
ǂÆÌÈŤ
58
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻ¢
ǂÆ ǔ
È ƻÈ
Ì¢
±ÆȂÌ ǷÈ
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
ǒ
Æ ÈȈ̺ƥÈ¢
®ÆȂÈ LJÈ
Ì¢
mengenal makna kosakata melalui gambar
berilah tanda centang (√) pada gambar yang sesuai
dengan kosakata!
(.....)
(.....)
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
(.....)
(.....)
(.....)
ǂÆ ǨÈ ǏÈ
Ì¢
(.....)
Buku Siswa Kelas 1 MI
59
b.hubungkan gambar dengan kosakata yang tepat!
¾Ƣ
Æ ǬÈɺƫǂÌɺƥ
±ÆȂÌ ǷÈ
ǂÆÌÈŤ
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻ¢
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
ÆƨÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ÆƨÈdzÂÌǂÈȺǧ
ƺÆ ȈÌďǘÊƥ
¬Ƣ
Æ Ǩċɺƫ
»¦
Æ ȂÈ ƳÉ
±ÆȂÌ ǷÈ
ÊÈ
Ƥ
Ǽ
ǟ
Æ
²Ƣ
Æ ÈǻƢÈǻ¢
ÆƨÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
¬Ƣ
Æ Ǩċɺƫ
60
Bahasa Arab - Kurikulum 2013
hubungkan kosakata pada kelompok ( Ѩ ) dengan
kosakata yang sama pada kelompok (̘).
(§)
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdz¦
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
(¢)
ƨÉ ºǠÈ ǸÉ ÉŪÌ È¦
ƨÆÈǧ¦ȂÈ ƳÉ
ƨÆ ǠÈ LjÌ Êƫ
É ƢºÈƯȐČÈ ưdzȦ
Æ̈ǂÈnjÈ ǟÈ
bacalah dengan suara yang jelas kosakata di bawah
ini!
Ê
ƨLjÈ ÌÈŨóƨǠÈȺƥ°¢óƨ
Ư
Ȑ
Ư
óÀƢ
Ǽ
º
Ư
¤óƾ
Ʒ¦
ÂÈ
È
È
È
ÈÌ
Ì
Ê
ÊƫóƨȈÊǻƢÈťóƨ
Ǡ
º
Ʀ
LJóƨċ
Ƭ
LJ
¨ǂÈnjÈ ǟóƨ
Ǡ
Lj
È
È ÈÌ
ÈÌ È
È
Ê
Ťó²Ƣ
ǻ
Ƣ
ǻ
¢óƤ
Ǽ
ǟó±
ȂÌ ǷÈ
ƨÈǧ¦ȂÈ Ƴóǂ
ÌÈ
ÈÈ
È
É
®ȂÈ LJÈ
Ì¢
È ƻÈ
Ì ¢óǒÈȈ̺ƥÈ¢óǂÈŧÈ
Ì ¢ó¼°È±ÈÌ ¢óǂǔ
Buku Siswa Kelas 1 MI
61
daftar pustaka
ƢȈǿ§¦ǂǣƾȈǸū¦ƾƦǟƾǸŰ«ǂǧ¬ȐǏƾǸŰ
¨°¦±ÂȄƟ¦ƾƬƥȍ¦¾Âȋ¦ǦǐǴdzƨȈƥǂǠdz¦ƨǤǴdz¦ DzǏ¦ȂƬǻ
¶ƨȈƥǂǠdz¦ǂǐǷƨȇ°ȂȀŦƤƬǰdz¦¸ƢǘǫǶȈǴǠƬdz¦ÂƨȈƥŗdz¦
ÏÍÎÍÏÍÎÎ
ƨȈƥǂǠdz¦ǂǐǷƨȇ°ȂȀŦƤƬǰdz¦¸ƢǘǫǶȈǴǠƬdz¦ÂƨȈƥŗdz¦¨°¦±Â
ÏÍÎÍÏÍÎζȄƟ¦ƾƬƥȍ¦¾Âȋ¦ǦǐǴdz©ƢȈǓƢȇǂdz¦
d.hidayat, pelajaran bahasa arab kelas i,2,3 mi.
penerbit pt. karya thoha putra, 2012
atabik ali, a zuhdi muhdlor, kamus al-ashri kamus
kontemporer arab-indonesia, penerbit multi karya
JUDʠND
62
Bahasa Arab - Kurikulum 2013