PTK Pelajaran Fisika Gratis ABSTRAK
ABSTRAK
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk bertujuan untuk mengetahui ada
tidaknya peningkatan hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan strategi
pembelajaran kooperatif.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang melibatkan 40 orang
siswa kelas II XI2 SMA I Negeri Tanjung Balai yang terdiri dari 25 orang perempuan dan
15 orang laki-laki. Beberapa variabel yang diselidiki dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut (1) variabel input yang meliputi siswa, bahan pelajaran, sumber belajar, (2)
variabel proses penyelenggaraan KBM, seperti interaksi belajar mengajar, keterampilan
bertanya siswa, cara belajar siswa, dan (3) variabel output seperti rasa ingin tahu siswa,
kemampuan siswa mengaplikasikan pengetahuan, motivasi belajar siswa, hasil belajar
siswa, sikap siswa terhadap pengalaman belajar yang melalui kegiatan perbaikan. Ada
empat tahapan yang dilakukan dalam melaksanakan kegiatan penelitian ini,
yaitu: tahap perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan interpretasi
serta analisis dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus
penelitian. Pada sikulus pertama, sebanyak 80% sswa belum memenuhi standar
ketuntasan belajar, oleh sebab itu perlu dilakukan penenlitian lagi melewati
siklus kedua. Pada siklus kedua, diperoleh 87% siswa sudah memperoleh nilai
tuntas dalam belajar. Melihat hasil ini, maka peneliti memutuskan kiranya tidak
perlu lagi melanjutkan penelitian untuk siklus ketiga.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan strategi
pembelajaran kooperatif ternyata dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa.
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa , karena berkat
izin-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penulisan karya ilmiah ini. Karya ilmiah ini
dimaksudkan untuk memenuhi sebagian Persyaratan melengkapi unsur pengembangan
profesi dan memenuhi syarat-syarat untuk mendapatkan angka kredit jabatan guru.
Adapun
judul
PEMBELAJARAN
karya
ilmiah
KOOPERATIF
ini
adalah
DALAM
EFEKTIVITAS
STRATEGI
MENINGKATKAN
HASIL
BELAJAR FISIKA SISWA. Dalam menyelesaikan karya ilmiah ini banyak pihak yang
membantu, disebabkan karena kurangnya ilmu, pengetahuan, waktu, dan dana yang
penulis miliki. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang
telah membantu dalam penyelesaian karya ilmiah ini.
Hendaknya semua kebaikan dan bantuan yang diberikan kepada penulis menjadi
amal kebajikan . Akhirnya, penulis mengakui bahwa karya ini masih jauh dari
kesempurnaan. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Tanjung Balai,
Penulis,
Januari 2006
Dra. Roslina Siregar
NIP. 130 921 344
ii
EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk bertujuan untuk mengetahui ada
tidaknya peningkatan hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan strategi
pembelajaran kooperatif.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang melibatkan 40 orang
siswa kelas II XI2 SMA I Negeri Tanjung Balai yang terdiri dari 25 orang perempuan dan
15 orang laki-laki. Beberapa variabel yang diselidiki dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut (1) variabel input yang meliputi siswa, bahan pelajaran, sumber belajar, (2)
variabel proses penyelenggaraan KBM, seperti interaksi belajar mengajar, keterampilan
bertanya siswa, cara belajar siswa, dan (3) variabel output seperti rasa ingin tahu siswa,
kemampuan siswa mengaplikasikan pengetahuan, motivasi belajar siswa, hasil belajar
siswa, sikap siswa terhadap pengalaman belajar yang melalui kegiatan perbaikan. Ada
empat tahapan yang dilakukan dalam melaksanakan kegiatan penelitian ini,
yaitu: tahap perencanaan, implementasi tindakan, observasi dan interpretasi
serta analisis dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus
penelitian. Pada sikulus pertama, sebanyak 80% sswa belum memenuhi standar
ketuntasan belajar, oleh sebab itu perlu dilakukan penenlitian lagi melewati
siklus kedua. Pada siklus kedua, diperoleh 87% siswa sudah memperoleh nilai
tuntas dalam belajar. Melihat hasil ini, maka peneliti memutuskan kiranya tidak
perlu lagi melanjutkan penelitian untuk siklus ketiga.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan strategi
pembelajaran kooperatif ternyata dapat meningkatkan hasil belajar fisika siswa.
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa , karena berkat
izin-Nya maka penulis dapat menyelesaikan penulisan karya ilmiah ini. Karya ilmiah ini
dimaksudkan untuk memenuhi sebagian Persyaratan melengkapi unsur pengembangan
profesi dan memenuhi syarat-syarat untuk mendapatkan angka kredit jabatan guru.
Adapun
judul
PEMBELAJARAN
karya
ilmiah
KOOPERATIF
ini
adalah
DALAM
EFEKTIVITAS
STRATEGI
MENINGKATKAN
HASIL
BELAJAR FISIKA SISWA. Dalam menyelesaikan karya ilmiah ini banyak pihak yang
membantu, disebabkan karena kurangnya ilmu, pengetahuan, waktu, dan dana yang
penulis miliki. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang
telah membantu dalam penyelesaian karya ilmiah ini.
Hendaknya semua kebaikan dan bantuan yang diberikan kepada penulis menjadi
amal kebajikan . Akhirnya, penulis mengakui bahwa karya ini masih jauh dari
kesempurnaan. Semoga karya ini dapat bermanfaat bagi dunia pendidikan.
Tanjung Balai,
Penulis,
Januari 2006
Dra. Roslina Siregar
NIP. 130 921 344
ii