PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI METODE SIMULASI SISWA KELAS V DI SD NEGERI 03 Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA Melalui Metode Simulasi Siswa Kelas V di SD Negeri 03 Pereng Kecamatan Mojogedang Kabupat
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
MELALUI METODE SIMULASI SISWA KELAS V DI SD NEGERI 03
PERENG KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh :
BODRO SETIYAWATI
A 510091018
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
Barangsiapa menempuh jalan atau berpergian dengan maksud mencari ilmu,
niscaya Allah akan mempermudahkan baginya jalan ke surga
( HR. Muslim )
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT skripsi ini
kupersembahkan untuk :
1. Bapak dan Ibu figur yang tidak pernah berhenti untuk tetap menjaga dan
mendukungku.
2. Adik - adik ku tercinta, dengan cinta dan semua yang dimiliki sehingga aku
dapat berdiri untuk meraih sukses hingga sekarang.
3. Simbahku tercinta, inspirasiku dan yang selalu memberiku semangat.
4. Teman-teman FKIP PGSD Karanganyar angkatan 2009 yang selalu ada dalam
kesedihan dan kebahagiaan.
5. Almamaterku tercinta:U niversitas Muhammadiyah Surakarta .
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya karena peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul “Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA
Melalui Metode Simulasi Siswa Kelas V di SD Negeri 03 Pereng Kecamatan
Mojogedang Kabupaten Karanganyar”. Skripsi ini merupakan syarat akademis
dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skirpsi ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1.
Prof. Harun Joko Prayitno Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Samino, M.Pd, Ketua program studi PGSD Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
3.
Drs. Mulyadi, M.Pd., sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran
4.
Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan
ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
5.
Bapak Sutardi, S.E, M.M, M.Pd., selaku Kepala Sekolah, bapak Supadmo
S.Pd., SD., Guru kelas V, dan siswa-siswi kelas V SD Negeri 03 Pereng
yang telah memberikan ijin dan membantu dalam proses pelaksanaan
penelitian.
vii
viii
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
MELALUI METODE SIMULASI SISWA KELAS V DI SD NEGERI 03
PERENG KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Bodro Setiyawati, A 510091018, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012.
Tujuan penelitian ini adalah “Untuk meningkatkan minat belajar siswa
melalui penerapan metode simulasi pada mata pelajaran IP A kelasV SD Negeri 03
Pereng tahun pelajaran 2012/2013. ”
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek
penelitian guru dan siswa kelas V SD Negeri 03 Pereng. Metode pengumpulan
data dengan pengamatan (observasi), dokumentasi, wawancara dan tes. Analisis
data dilakukan dengan teknik kritis dan teknik analisis komparatif, yang terdiri
dari: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang
dikumpulkan untuk dianalisis dalam penelitian tindakan kelas ini adalah data nilai
hasil mina t belajar siswa tentang pembelajaran IPA pada materi pencernaan
manusia. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar
siswa tentang pembelajaran IPA pada materi pencernaan manusia. Pada siklus I,
dengan persentase ketuntasan belajar 77,42% dengan nilai kentuntasan minimal
yaitu ? ? ? , siklus II meningkat menjadi 93,55%, siklus III meningkat menjadi
96,77% dan siklus IV meningakat menjadi 100%. Sedangkan dengan hasil minat
belajar siswa pada siklus I diperoleh siswa yang minat belajar rendah dengan skor
1 s/d 10 yaitu berjumlah 16 siswa (51,61 %) dan siswa yang minat belajar tinggi
dengan skor 10 s/d 20 yaitu berjumlah 10 siswa (32,30 %). Pada siklus II
mengalami peningkatan, diperoleh siswa yang minat belajar rendah yaitu
berjumlah 4 siswa (12,90 %) dan siswa yang minat belajar tinggi yaitu berjumlah
26 siswa (83,87 %). Pada siklus III meningkat, diperoleh siswa yang minat belajar
rendah yaitu berjumlah 4 siswa (12,90 %) dan siswa yang minat bela jar tinggi
yaitu berjumlah 27 siswa (87,10%). Selanjutnya pada siklus IV mengalami
peningkatan yang signifikan, diperoleh siswa yang minat bela jar rendah yaitu
tidak ada siswa yang minat belajar rendah (0 %) dan siswa yang minat belajar
tinggi yaitu berjumlah 20 siswa (100,00 %).
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui metode simulasi dapat
meningkatkan hasil minat belajar siswa kelas V SD Negeri 03 Pereng Kecamatan
Mojogedang Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : peningkatan , minat belajar, siswa , metode simulasi
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
PERSETUJUAN ...........................................................................................
ii
PERNYATAAN ............................................................................................
iii
MOTTO.........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR...................................................................................
vii
ABSTRAK ....................................................................................................
ix
DAFTAR ISI................................................................................................
x
BAB I :
PENDAHULUAN.......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
3
C. Pembatasan Masalah .............................................................
3
D. Rumusan Masalah .................................................................
4
E. Tujuan Penelitian...................................................................
4
F. Manfaat Penelitian.................................................................
4
LANDASAN TIORI ...................................................................
6
A. Kajian Teori...........................................................................
6
B. Penelitian Terdahulu .............................................................
50
C. Kerangka Berfikir..................................................................
51
D. Hipotesis Tindakan................................................................
52
BAB II :
x
BAB III
METODELOGI PENELITIAN ..................................................
53
A. Jenis Penelitian .....................................................................
53
B. Setting Penelitian...................................................................
53
C. Subyek dan Obyek Penelitian ...............................................
54
D. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .....................................
54
E. Pengumpulan Data ................................................................
56
F. Validitas Data ........................................................................
58
G. Teknik Analisis Data .............................................................
60
H. Indikator Pencapaian .............................................................
62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
63
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..................................................
63
B. Pra Tindakan .........................................................................
65
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus................................................
70
D. Hasil Penelitian .....................................................................
105
E. Pembahasan...........................................................................
113
PENUTUP...................................................................................
122
A. Kesimpulan............................................................................
122
B. Implikasi................................................................................
124
C. Saran ......................................................................................
124
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
126
LAMPIRAN ...............................................................................................
128
BAB V
xi
MELALUI METODE SIMULASI SISWA KELAS V DI SD NEGERI 03
PERENG KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh :
BODRO SETIYAWATI
A 510091018
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
ii
iii
iv
MOTTO
Barangsiapa menempuh jalan atau berpergian dengan maksud mencari ilmu,
niscaya Allah akan mempermudahkan baginya jalan ke surga
( HR. Muslim )
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT skripsi ini
kupersembahkan untuk :
1. Bapak dan Ibu figur yang tidak pernah berhenti untuk tetap menjaga dan
mendukungku.
2. Adik - adik ku tercinta, dengan cinta dan semua yang dimiliki sehingga aku
dapat berdiri untuk meraih sukses hingga sekarang.
3. Simbahku tercinta, inspirasiku dan yang selalu memberiku semangat.
4. Teman-teman FKIP PGSD Karanganyar angkatan 2009 yang selalu ada dalam
kesedihan dan kebahagiaan.
5. Almamaterku tercinta:U niversitas Muhammadiyah Surakarta .
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya karena peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
dengan judul “Peningkatan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPA
Melalui Metode Simulasi Siswa Kelas V di SD Negeri 03 Pereng Kecamatan
Mojogedang Kabupaten Karanganyar”. Skripsi ini merupakan syarat akademis
dalam menyelesaikan pendidikan S1 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skirpsi ini tidak akan berhasil tanpa bantuan dari berbagai pihak, baik
secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati peneliti mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1.
Prof. Harun Joko Prayitno Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. Samino, M.Pd, Ketua program studi PGSD Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
3.
Drs. Mulyadi, M.Pd., sebagai Pembimbing yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran
4.
Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan
ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
5.
Bapak Sutardi, S.E, M.M, M.Pd., selaku Kepala Sekolah, bapak Supadmo
S.Pd., SD., Guru kelas V, dan siswa-siswi kelas V SD Negeri 03 Pereng
yang telah memberikan ijin dan membantu dalam proses pelaksanaan
penelitian.
vii
viii
ABSTRAK
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA
MELALUI METODE SIMULASI SISWA KELAS V DI SD NEGERI 03
PERENG KECAMATAN MOJOGEDANG KABUPATEN
KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Bodro Setiyawati, A 510091018, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2012.
Tujuan penelitian ini adalah “Untuk meningkatkan minat belajar siswa
melalui penerapan metode simulasi pada mata pelajaran IP A kelasV SD Negeri 03
Pereng tahun pelajaran 2012/2013. ”
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek
penelitian guru dan siswa kelas V SD Negeri 03 Pereng. Metode pengumpulan
data dengan pengamatan (observasi), dokumentasi, wawancara dan tes. Analisis
data dilakukan dengan teknik kritis dan teknik analisis komparatif, yang terdiri
dari: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Data yang
dikumpulkan untuk dianalisis dalam penelitian tindakan kelas ini adalah data nilai
hasil mina t belajar siswa tentang pembelajaran IPA pada materi pencernaan
manusia. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan minat belajar
siswa tentang pembelajaran IPA pada materi pencernaan manusia. Pada siklus I,
dengan persentase ketuntasan belajar 77,42% dengan nilai kentuntasan minimal
yaitu ? ? ? , siklus II meningkat menjadi 93,55%, siklus III meningkat menjadi
96,77% dan siklus IV meningakat menjadi 100%. Sedangkan dengan hasil minat
belajar siswa pada siklus I diperoleh siswa yang minat belajar rendah dengan skor
1 s/d 10 yaitu berjumlah 16 siswa (51,61 %) dan siswa yang minat belajar tinggi
dengan skor 10 s/d 20 yaitu berjumlah 10 siswa (32,30 %). Pada siklus II
mengalami peningkatan, diperoleh siswa yang minat belajar rendah yaitu
berjumlah 4 siswa (12,90 %) dan siswa yang minat belajar tinggi yaitu berjumlah
26 siswa (83,87 %). Pada siklus III meningkat, diperoleh siswa yang minat belajar
rendah yaitu berjumlah 4 siswa (12,90 %) dan siswa yang minat bela jar tinggi
yaitu berjumlah 27 siswa (87,10%). Selanjutnya pada siklus IV mengalami
peningkatan yang signifikan, diperoleh siswa yang minat bela jar rendah yaitu
tidak ada siswa yang minat belajar rendah (0 %) dan siswa yang minat belajar
tinggi yaitu berjumlah 20 siswa (100,00 %).
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui metode simulasi dapat
meningkatkan hasil minat belajar siswa kelas V SD Negeri 03 Pereng Kecamatan
Mojogedang Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2012/2013.
Kata kunci : peningkatan , minat belajar, siswa , metode simulasi
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
PERSETUJUAN ...........................................................................................
ii
PERNYATAAN ............................................................................................
iii
MOTTO.........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR...................................................................................
vii
ABSTRAK ....................................................................................................
ix
DAFTAR ISI................................................................................................
x
BAB I :
PENDAHULUAN.......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
3
C. Pembatasan Masalah .............................................................
3
D. Rumusan Masalah .................................................................
4
E. Tujuan Penelitian...................................................................
4
F. Manfaat Penelitian.................................................................
4
LANDASAN TIORI ...................................................................
6
A. Kajian Teori...........................................................................
6
B. Penelitian Terdahulu .............................................................
50
C. Kerangka Berfikir..................................................................
51
D. Hipotesis Tindakan................................................................
52
BAB II :
x
BAB III
METODELOGI PENELITIAN ..................................................
53
A. Jenis Penelitian .....................................................................
53
B. Setting Penelitian...................................................................
53
C. Subyek dan Obyek Penelitian ...............................................
54
D. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas .....................................
54
E. Pengumpulan Data ................................................................
56
F. Validitas Data ........................................................................
58
G. Teknik Analisis Data .............................................................
60
H. Indikator Pencapaian .............................................................
62
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
63
A. Deskripsi Lokasi Penelitian..................................................
63
B. Pra Tindakan .........................................................................
65
C. Deskripsi Pelaksanaan Siklus................................................
70
D. Hasil Penelitian .....................................................................
105
E. Pembahasan...........................................................................
113
PENUTUP...................................................................................
122
A. Kesimpulan............................................................................
122
B. Implikasi................................................................................
124
C. Saran ......................................................................................
124
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
126
LAMPIRAN ...............................................................................................
128
BAB V
xi