UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUIPERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Balok Di Tk Aba Karanganom Iii Klaten Utara Tahun 2012/2013.
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PAUD
Disusun Oleh :
NAMA
: DYAH ISTRIYANI
NIM
: A53B090232
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Skripsi dipersiapkan dan disusun oleh :
DYAH ISTRIYANI
NIM: A53B090232
Telah disetujui dan disyahkan oleh Pembimbing untuk dipertahankan
dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universita Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing,
Dr. Hj. DARSINAH, SE. M.Si
ii
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DYAH ISTRIYANI
NIM: A53B090232
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Hj. Darsinah, SE. Msi
(
)
2. Drs. Ahmad Fatoni, SE
(
)
3. Drs. Djumali, M.Pd
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak / di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, ……………………..
Yang menyatakan
DYAH ISTRIYANI
A53B090232
iv
MOTTO
Kecemerlangan dihari esok, tergantung pada apa yang dapat engkau lakukan pada
hari ini
(Penulis)
Hidup adalah untuk mempersembahkan yang terbaik, bermakna, bermanfaat bagi
dunia dan akherat kelak, maka gunakanlah hidupmu kejalan yang dikehendakinya.
(Penulis)
Hari kemarin adalah tiada lain dari kenangan hari ini, dan hari depan merupakan
impian masa kini .biarkanlah masa kini selalu memeluk masa lampau dengan
kenangan dan merangkul masa depandengan kerinduan
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta
2. Suami dan anak-anakku tercinta
3. Sahabat-sahabatku
4. Teman-teman PAUD
5. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirabbil ‘alamin. Segala puji bagi Allah SWT semoga
sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,
keluarga, sahabat an para pengikutnya.
Dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran yang telah diberikan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima
kasih yang tulus kepada :
1.
Drs. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam
perkuliahan.
2.
Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku Ketua Program S1 PAUD
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Pantoro, MM Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten.
4.
Dr. Hj. Darsinah, SE.Msi selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, kasih sayang, dan dorongan dengan penuh kesabaran.
5.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, …………….
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xii
ABSTRAKS .................................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Rumusan Masalah ....................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
LANDASAN TEORI.....................................................................
7
A. Kajian Teori.............................................................................
7
1. Kreativitas ..........................................................................
7
2. Permainan Balok ................................................................
13
B. Tinjauan Pustaka .....................................................................
19
C. Kerangka Berpikir ...................................................................
20
D. Hipotesis Tindakan ..................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
21
A. Jenis Penelitian ........................................................................
22
B. Tempat dan Waktu...................................................................
23
BAB II
viii
C. Subyek Penelitian ....................................................................
23
D. Prosedur penelitian ..................................................................
24
E. Jenis Penelitian ........................................................................
26
F. Pengumpulan Data ...................................................................
27
G. Instrumen Perolehan Data ........................................................
27
H. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ........................................
33
I. Teknik Analisa Data ................................................................
35
J. Indikator Kinerja .....................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
38
A. Gambaran Umum TK ABA Karanganom III............................
38
1.
Profil TK ABA Karanganom III ......................................
38
2.
Keadaan Sumber Daya Manusia ......................................
39
3.
Karakteristik Anak Didik TK ABA Karanganom III ........
40
B. Hasil Penelitian........................................................................
41
1.
Pra Siklus ........................................................................
41
2.
Siklus I ............................................................................
42
3.
Siklus II...........................................................................
49
4.
Siklus III .........................................................................
56
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
61
PENUTUP ....................................................................................
68
A. Kesimpulan ..............................................................................
68
B. Implikasi ..................................................................................
68
C. Saran........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
70
BAB V
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Pedoman Observasi Penerapan Permainan Balok .................................
27
3.2
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kreativitas Anak
Melalui Permainan Balok .....................................................................
28
3.3
Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Melalui Permainan Balok..
30
3.4
Pedoman Observasi Penerapan Permainan Balok .................................
32
3.5
Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data ....................
33
3.6
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kreativitas Anak
Melalui Permainan Balok .....................................................................
36
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerangka Berpikir
3.1 Proses PTK
3.2 Proses Analisis Data
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui
Permainan Balok
2
Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Prosentase
Keberhasilan
3
Catatan Lapangan Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan
Balok
4
RBP
xii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Dyah Istriyani, A53B090232, Jurusan PG Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak
melalui permainan balok. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.
Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik di TK ABA Karanganom III Klaten
Utara, Klaten tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini bersifat kolaboratif dengan
guru kelas. Data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak
melalui permainanan balok dengan menilai kemampuan anak dan untuk
mengetahui proses pembelajaran permainan balok dikumpulkan melalui observasi
dan catatan di lapangan. Keabsahan data dan perbandingan yaitu dengan cara
membandingkan antara hasil yang dicapai oleh anak dengan indikator kinerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui
permainan balok, yakni sebelum tindakan 26,17%, Siklus I mencapai 62.20%,
siklus II mencapai 75.12% dan siklus III mencapai 83.73%. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah penerapan metode permainan balok dapat meningkatkan
kreativitas anak. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis yang diajukan telah teruji
kebenarannya.
Kata Kunci : Bermain Balok, Kreativitas
Surakarta, Oktober 2012
Penulis
xiii
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
PAUD
Disusun Oleh :
NAMA
: DYAH ISTRIYANI
NIM
: A53B090232
PROGRAM STUDI PG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Skripsi dipersiapkan dan disusun oleh :
DYAH ISTRIYANI
NIM: A53B090232
Telah disetujui dan disyahkan oleh Pembimbing untuk dipertahankan
dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universita Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing,
Dr. Hj. DARSINAH, SE. M.Si
ii
HALAMAN PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
DYAH ISTRIYANI
NIM: A53B090232
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dr. Hj. Darsinah, SE. Msi
(
)
2. Drs. Ahmad Fatoni, SE
(
)
3. Drs. Djumali, M.Pd
(
)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak / di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, ……………………..
Yang menyatakan
DYAH ISTRIYANI
A53B090232
iv
MOTTO
Kecemerlangan dihari esok, tergantung pada apa yang dapat engkau lakukan pada
hari ini
(Penulis)
Hidup adalah untuk mempersembahkan yang terbaik, bermakna, bermanfaat bagi
dunia dan akherat kelak, maka gunakanlah hidupmu kejalan yang dikehendakinya.
(Penulis)
Hari kemarin adalah tiada lain dari kenangan hari ini, dan hari depan merupakan
impian masa kini .biarkanlah masa kini selalu memeluk masa lampau dengan
kenangan dan merangkul masa depandengan kerinduan
(Kahlil Gibran)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan kepada :
1. Bapak dan Ibu tercinta
2. Suami dan anak-anakku tercinta
3. Sahabat-sahabatku
4. Teman-teman PAUD
5. Almamaterku
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirabbil ‘alamin. Segala puji bagi Allah SWT semoga
sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW,
keluarga, sahabat an para pengikutnya.
Dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran yang telah diberikan
dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima
kasih yang tulus kepada :
1.
Drs. Sofyan Anif, M.Si Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi dukungan dalam
perkuliahan.
2.
Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum selaku Ketua Program S1 PAUD
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3.
Drs. Pantoro, MM Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten.
4.
Dr. Hj. Darsinah, SE.Msi selaku Pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, kasih sayang, dan dorongan dengan penuh kesabaran.
5.
Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, …………….
Penulis
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN.......................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................
vii
DAFTAR ISI ................................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................
xii
ABSTRAKS .................................................................................................
xiii
BAB I
PENDAHULUAN .........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah .................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ................................................................
4
D. Rumusan Masalah ....................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................
5
LANDASAN TEORI.....................................................................
7
A. Kajian Teori.............................................................................
7
1. Kreativitas ..........................................................................
7
2. Permainan Balok ................................................................
13
B. Tinjauan Pustaka .....................................................................
19
C. Kerangka Berpikir ...................................................................
20
D. Hipotesis Tindakan ..................................................................
21
BAB III METODE PENELITIAN ..............................................................
21
A. Jenis Penelitian ........................................................................
22
B. Tempat dan Waktu...................................................................
23
BAB II
viii
C. Subyek Penelitian ....................................................................
23
D. Prosedur penelitian ..................................................................
24
E. Jenis Penelitian ........................................................................
26
F. Pengumpulan Data ...................................................................
27
G. Instrumen Perolehan Data ........................................................
27
H. Teknik Pengecekan Keabsahan Data ........................................
33
I. Teknik Analisa Data ................................................................
35
J. Indikator Kinerja .....................................................................
37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
38
A. Gambaran Umum TK ABA Karanganom III............................
38
1.
Profil TK ABA Karanganom III ......................................
38
2.
Keadaan Sumber Daya Manusia ......................................
39
3.
Karakteristik Anak Didik TK ABA Karanganom III ........
40
B. Hasil Penelitian........................................................................
41
1.
Pra Siklus ........................................................................
41
2.
Siklus I ............................................................................
42
3.
Siklus II...........................................................................
49
4.
Siklus III .........................................................................
56
C. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
61
PENUTUP ....................................................................................
68
A. Kesimpulan ..............................................................................
68
B. Implikasi ..................................................................................
68
C. Saran........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................
70
BAB V
LAMPIRAN
ix
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Pedoman Observasi Penerapan Permainan Balok .................................
27
3.2
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kreativitas Anak
Melalui Permainan Balok .....................................................................
28
3.3
Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Melalui Permainan Balok..
30
3.4
Pedoman Observasi Penerapan Permainan Balok .................................
32
3.5
Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Memperoleh Data ....................
33
3.6
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kreativitas Anak
Melalui Permainan Balok .....................................................................
36
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar
2.1 Kerangka Berpikir
3.1 Proses PTK
3.2 Proses Analisis Data
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
1
Tabulasi Skor Observasi Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui
Permainan Balok
2
Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak Dengan Prosentase
Keberhasilan
3
Catatan Lapangan Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan
Balok
4
RBP
xii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN BALOK DI TK ABA KARANGANOM III
KLATEN UTARA TAHUN 2012/2013
Dyah Istriyani, A53B090232, Jurusan PG Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak
melalui permainan balok. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas.
Subyek dalam penelitian ini adalah anak didik di TK ABA Karanganom III Klaten
Utara, Klaten tahun ajaran 2012/2013. Penelitian ini bersifat kolaboratif dengan
guru kelas. Data yang digunakan untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak
melalui permainanan balok dengan menilai kemampuan anak dan untuk
mengetahui proses pembelajaran permainan balok dikumpulkan melalui observasi
dan catatan di lapangan. Keabsahan data dan perbandingan yaitu dengan cara
membandingkan antara hasil yang dicapai oleh anak dengan indikator kinerja.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan kreativitas anak melalui
permainan balok, yakni sebelum tindakan 26,17%, Siklus I mencapai 62.20%,
siklus II mencapai 75.12% dan siklus III mencapai 83.73%. Kesimpulan dari
penelitian ini adalah penerapan metode permainan balok dapat meningkatkan
kreativitas anak. Hal ini membuktikan bahwa hipotesis yang diajukan telah teruji
kebenarannya.
Kata Kunci : Bermain Balok, Kreativitas
Surakarta, Oktober 2012
Penulis
xiii