PENINGKATAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN MELALUI PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan Melalui Permainan Permata Tersembunyi Pada Anak Taman Kanak-Kanak Walisongo Kecamatan Karangmalang Kabupaten
PENINGKATAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN MELALUI
PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK
TAMAN KANAK-KANAK WALISONGO KECAMATAN
KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
SULISTYAWATI
A53H111104
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN MELALUI
PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK
TAMAN KANAK-KANAK WALISONGO KECAMATAN
KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Diajukan oleh :
SULISTYAWATI
A53H111104
Disetujui Untuk dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Drs. M. Yahya, M.Si
Tanggal : …………… 2014
ii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 19 Pebruari 2014
Sulistyawati
iv
MOTTO
1. Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman dan berilmu diantara kanu
dengan beberapa derajat.
(QS.Al-Mujadah:77)
2. Sesulit apapun permasalahan yang datang pasti akan ada jalan keluarnya asal
kita berusaha menyelesaikannya.
(Penulis)
3. Tidak ada kata terlambat untuk kita belajar selagi kita masih punya kemauan
tekad dan kerja keras yang sungguh-sungguh.
(Penulis)
4. Berakit – rakit ke hulu berenang-renang ke tepian, bersakit – sakit dahulu
bersenang – senang kemudian
(Penulis)
5. Tunjukkan kemampuan sebisa mungkin
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
1. Suamiku tercinta yang selalu menemani dan memotivasiku serta member
semangat selalu.
2. Kakakku yang selalu memberi semangat dan dukungannnya.
3. Kedua anakku yang selalu kucintai.
4. Teman – teman di kantor yang selalu memberikan motivasinya.
5. Teman-teman seperjuangan di FKIB di Universitas Muhammadiyah Surakarta
6. Para pembaca yang bahagia
7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
senantiasa membimbing dan memberikan cinta dan sayang-Nya serta petunjuk
kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul
“Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan Melalui Permainan Permata
Tersembunyi Pada Anak Taman Kanak-Kanak Walisongo Kecamatan
Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014”.
Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan arahan dari berbagai pihak
kiranya Skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu,
perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof.Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menberikan kesempatan kepada peneliti
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
2. Bapak Drs.Sutan Syahrir, M.H, sebagai pengelola PSKGJ Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan sekaligus sebagai penguji 1 yang memberikan
kesempatan kepada peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Drs. M. Yahya, M.Si , selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan serta arahan sehingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak/ibu dosen pengajar dan staf Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah membantu peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Dinas Pendidikan Kabupaten Sragen yang telah menyelenggaran perkuliahan
PAUD PSKGJ PPKHIB di Sragen.
vii
6. Bapak / Ibu Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama
ini telah memberikan ilmu dan bimbingan peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini.
7. Ibu Kepala TK Walisongo yang telah memberikan ijin tempat penelitian
skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuannya sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
Akhirnya peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.
Wassalaamu alaikum Wr.Wb
Surakarta, 5 Maret 2014
Peneliti
Sulistyawati
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................
6
C. Pembatasan Masalah ...........................................................
7
D. Perumusan Masalah ............................................................
7
E. Tujuan Penelitian .................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
LANDASAN TEORI .................................................................
9
A. Kajian Teori .........................................................................
9
1. Kreativitas ................................................................
9
2. Kreativitas Berbahasa Lisan ....................................
11
3. Konsep Berbahasa Anak .........................................
12
4. Permainan ................................................................
14
5. Permainan Permata Tersembunyi ...........................
14
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..........................................
16
C. Kerangka Pemikiran ............................................................
18
D. Hipotesis Tindakan ..............................................................
19
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
METODE PENELITIAN ...........................................................
20
A. Setting Penelitian ................................................................
20
1. Tempat Penelitian ....................................................
20
2. Waktu Penelitian .....................................................
20
B. Subjek Penelitian..................................................................
20
C. Prosedur Penelitian ..............................................................
21
1. Perencanaan .............................................................
22
2. Pelaksanaan ..............................................................
22
3. Observasi .................................................................
23
4. Refleksi ...................................................................
23
D. Data dan Sumber Data ........................................................
24
E. Pengumpulan Data ...............................................................
25
F. Indikator Kinerja .................................................................
27
G. Teknik Analisa Data ............................................................
27
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
29
A. Deskripsi Latar Penelitian ...................................................
29
B. Refleksi Awal (Pra Siklus) ..................................................
33
C. Analisa Pencarian Fakta .......................................................
34
D. Deskripsi Penelitian Siklus .................................................
35
E. Pembahasan .........................................................................
49
F. Keterbatasan Penelitian .......................................................
50
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................
52
A. Kesimpulan .........................................................................
52
B. Implikasi ...............................................................................
52
C. Saran .....................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perbedaan Variabel-Variabel Setiap Penelitian ..........................
18
Tabel 3.1. Indikator dan Butir Amatan Kegiatan .......................................
26
Tabel 3.2. Butir Penilaian Permainan Permata Tersembunyi ....................
27
Tabel 3.3. Rata-rata Presentase Keberhasilan tiap Siklus ..........................
28
Tabel 4.1. Nama Guru dan Jabatan .............................................................
32
Tabel 4.2. Demografi Murid ......................................................................
33
Tabel 4.3. Hasil Observasi Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan
Siklus I ......................................................................................
40
Tabel 4.4. Hasil Observasi Permainan Permata Tersembunyi Siklus I ......
41
Tabel 4.3. Hasil Observasi Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan
Siklus II ......................................................................................
47
Tabel 4.3. Hasil Observasi Permainan Permata Tersembunyi Siklus II…..
48
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran ...................................................................
19
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ..................................
21
xii
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN MELALUI
PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK
TAMAN KANAK-KANAK WALISONGO
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN
2013/ 2014
SULISTYAWATI, A53H111104, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2014, 51 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas
berbahasa lisan anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B, melalui permainan
permata tersembunyi di Taman Kanak-Kanak Walisongo, Kecamatan
Karangmalang, Kabupaten Sragen. Tempat yang digunakan untuk penelitian di
Taman Kanak-Kanak Walisongo, Kecamatan Karangmalang, Kabupaten Sragen.
Metode penelitian ini bersifat tindakan kelas (PTK). Populasinya adalah
seluruh anak TK kelompok B dengan mengambil sampel sebanyak 16 anak dari
salah satu kelas kelompok B. Teknik analisis data dengan deskriptif frekuensi.
Hasil penelitian: Peningkatan kreativitas bahasa lisan dapat ditingkatkan
melalui permainan permata tersembunyi pada anak kelompok B Taman KanakKanak Walisongo, Kecamatan Karangmalang, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran
2013/2014. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I
kemampuan rata-rata bahasa anak 56,3% meningkat pada siklus II menjadi 85,9%.
Pada penilaian permainan permata tersembunyi mengalami peningkatan dari
siklus I sebesar 50% pada tindakan siklus II meningkat mejadi 87,9%.
Kata kunci: Kreativitas Berbahasa Lisan. Permaian Pertmata Tersembunyi
xiii
PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK
TAMAN KANAK-KANAK WALISONGO KECAMATAN
KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
SULISTYAWATI
A53H111104
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN 2014
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN MELALUI
PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK
TAMAN KANAK-KANAK WALISONGO KECAMATAN
KARANGMALANG KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Diajukan oleh :
SULISTYAWATI
A53H111104
Disetujui Untuk dipertahankan
Dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1
Pembimbing I
Drs. M. Yahya, M.Si
Tanggal : …………… 2014
ii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 19 Pebruari 2014
Sulistyawati
iv
MOTTO
1. Allah akan mengangkat orang-orang yang beriman dan berilmu diantara kanu
dengan beberapa derajat.
(QS.Al-Mujadah:77)
2. Sesulit apapun permasalahan yang datang pasti akan ada jalan keluarnya asal
kita berusaha menyelesaikannya.
(Penulis)
3. Tidak ada kata terlambat untuk kita belajar selagi kita masih punya kemauan
tekad dan kerja keras yang sungguh-sungguh.
(Penulis)
4. Berakit – rakit ke hulu berenang-renang ke tepian, bersakit – sakit dahulu
bersenang – senang kemudian
(Penulis)
5. Tunjukkan kemampuan sebisa mungkin
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk :
1. Suamiku tercinta yang selalu menemani dan memotivasiku serta member
semangat selalu.
2. Kakakku yang selalu memberi semangat dan dukungannnya.
3. Kedua anakku yang selalu kucintai.
4. Teman – teman di kantor yang selalu memberikan motivasinya.
5. Teman-teman seperjuangan di FKIB di Universitas Muhammadiyah Surakarta
6. Para pembaca yang bahagia
7. Almamaterku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu ‘alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
senantiasa membimbing dan memberikan cinta dan sayang-Nya serta petunjuk
kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini dengan judul
“Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan Melalui Permainan Permata
Tersembunyi Pada Anak Taman Kanak-Kanak Walisongo Kecamatan
Karangmalang Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014”.
Penulis menyadari bahwa tanpa bimbingan dan arahan dari berbagai pihak
kiranya Skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu,
perkenankanlah penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof.Dr. Harun Joko Prayitno M.Hum, selaku Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah menberikan kesempatan kepada peneliti
sehingga terselesaikannya skripsi ini.
2. Bapak Drs.Sutan Syahrir, M.H, sebagai pengelola PSKGJ Universitas
Muhammadiyah Surakarta dan sekaligus sebagai penguji 1 yang memberikan
kesempatan kepada peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
3. Ibu Drs. M. Yahya, M.Si , selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan serta arahan sehingga terselesaikannya skripsi ini.
4. Bapak/ibu dosen pengajar dan staf Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah membantu peneliti sehingga terselesaikannya skripsi ini.
5. Dinas Pendidikan Kabupaten Sragen yang telah menyelenggaran perkuliahan
PAUD PSKGJ PPKHIB di Sragen.
vii
6. Bapak / Ibu Dosen FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta yang selama
ini telah memberikan ilmu dan bimbingan peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini.
7. Ibu Kepala TK Walisongo yang telah memberikan ijin tempat penelitian
skripsi ini.
8. Semua pihak yang telah memberikan dorongan dan bantuannya sehingga
terselesaikannya skripsi ini.
Akhirnya peneliti menyadari bahwa dalam penelitian skripsi ini
mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun.
Wassalaamu alaikum Wr.Wb
Surakarta, 5 Maret 2014
Peneliti
Sulistyawati
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .....................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ......................................................
1
B. Identifikasi Masalah .............................................................
6
C. Pembatasan Masalah ...........................................................
7
D. Perumusan Masalah ............................................................
7
E. Tujuan Penelitian .................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ...............................................................
7
LANDASAN TEORI .................................................................
9
A. Kajian Teori .........................................................................
9
1. Kreativitas ................................................................
9
2. Kreativitas Berbahasa Lisan ....................................
11
3. Konsep Berbahasa Anak .........................................
12
4. Permainan ................................................................
14
5. Permainan Permata Tersembunyi ...........................
14
B. Kajian Penelitian yang Relevan ..........................................
16
C. Kerangka Pemikiran ............................................................
18
D. Hipotesis Tindakan ..............................................................
19
ix
BAB III
BAB IV
BAB V
METODE PENELITIAN ...........................................................
20
A. Setting Penelitian ................................................................
20
1. Tempat Penelitian ....................................................
20
2. Waktu Penelitian .....................................................
20
B. Subjek Penelitian..................................................................
20
C. Prosedur Penelitian ..............................................................
21
1. Perencanaan .............................................................
22
2. Pelaksanaan ..............................................................
22
3. Observasi .................................................................
23
4. Refleksi ...................................................................
23
D. Data dan Sumber Data ........................................................
24
E. Pengumpulan Data ...............................................................
25
F. Indikator Kinerja .................................................................
27
G. Teknik Analisa Data ............................................................
27
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
29
A. Deskripsi Latar Penelitian ...................................................
29
B. Refleksi Awal (Pra Siklus) ..................................................
33
C. Analisa Pencarian Fakta .......................................................
34
D. Deskripsi Penelitian Siklus .................................................
35
E. Pembahasan .........................................................................
49
F. Keterbatasan Penelitian .......................................................
50
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ........................
52
A. Kesimpulan .........................................................................
52
B. Implikasi ...............................................................................
52
C. Saran .....................................................................................
53
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1
Perbedaan Variabel-Variabel Setiap Penelitian ..........................
18
Tabel 3.1. Indikator dan Butir Amatan Kegiatan .......................................
26
Tabel 3.2. Butir Penilaian Permainan Permata Tersembunyi ....................
27
Tabel 3.3. Rata-rata Presentase Keberhasilan tiap Siklus ..........................
28
Tabel 4.1. Nama Guru dan Jabatan .............................................................
32
Tabel 4.2. Demografi Murid ......................................................................
33
Tabel 4.3. Hasil Observasi Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan
Siklus I ......................................................................................
40
Tabel 4.4. Hasil Observasi Permainan Permata Tersembunyi Siklus I ......
41
Tabel 4.3. Hasil Observasi Peningkatan Kreativitas Berbahasa Lisan
Siklus II ......................................................................................
47
Tabel 4.3. Hasil Observasi Permainan Permata Tersembunyi Siklus II…..
48
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran ...................................................................
19
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ..................................
21
xii
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS BERBAHASA LISAN MELALUI
PERMAINAN PERMATA TERSEMBUNYI PADA ANAK
TAMAN KANAK-KANAK WALISONGO
KECAMATAN KARANGMALANG
KABUPATEN SRAGEN
TAHUN PELAJARAN
2013/ 2014
SULISTYAWATI, A53H111104, Jurusan Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah
Surakarta 2014, 51 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas
berbahasa lisan anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B, melalui permainan
permata tersembunyi di Taman Kanak-Kanak Walisongo, Kecamatan
Karangmalang, Kabupaten Sragen. Tempat yang digunakan untuk penelitian di
Taman Kanak-Kanak Walisongo, Kecamatan Karangmalang, Kabupaten Sragen.
Metode penelitian ini bersifat tindakan kelas (PTK). Populasinya adalah
seluruh anak TK kelompok B dengan mengambil sampel sebanyak 16 anak dari
salah satu kelas kelompok B. Teknik analisis data dengan deskriptif frekuensi.
Hasil penelitian: Peningkatan kreativitas bahasa lisan dapat ditingkatkan
melalui permainan permata tersembunyi pada anak kelompok B Taman KanakKanak Walisongo, Kecamatan Karangmalang, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran
2013/2014. Dengan hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I
kemampuan rata-rata bahasa anak 56,3% meningkat pada siklus II menjadi 85,9%.
Pada penilaian permainan permata tersembunyi mengalami peningkatan dari
siklus I sebesar 50% pada tindakan siklus II meningkat mejadi 87,9%.
Kata kunci: Kreativitas Berbahasa Lisan. Permaian Pertmata Tersembunyi
xiii