NILAI KARAKTER KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS DALAM FILM “BATAS” Nilai Karakter Kemandirian Dan Kerja Keras Dalam Film “Batas” (Analisis Isi Film sebagai Media Pembelajaran PPKn).
NILAI KARAKTER KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS
DALAM FILM “BATAS”
(Analisis Isi Film sebagai Media Pembelajaran PPKn)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
Oleh:
Endah Ana Yuliawati
A 220100153
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam sekripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacua dalam naskah dan disebut dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan di atas, maka saya akan bertanggungjabaw sepenuhnya.
Surakarta, 14 Maret 2014
Yang menyatakan,
ENDAH ANA YULIAWATI
NIM. A220100153
iv
MOTTO
Hidup hanya sekali dan sementara, maka dari itu pergunakan
kehidupan sebaik mungkin
(penulis)
Entah akan berakhir atau menjadi ibu rumah tangga, seorang wanita wajib
berpendidikan tinggi karena mereka akan menjadi seorang ibu.
Ibu-ibu yang cerdas akan anak-anak yang cerdas pula
( Dian Sastrowardoyo )
Masa lalu jadikanlah sebuah guru terbesar dan terbaik dalam kehidupan,
karena dengan adanya masa lalu membuat kita belajar lebih baik
lagi untuk masa depan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini
adalah hasil usaha yang paling berharga bagiku. Ku persembahkan karya ini
dengan tulus ikhlas kepada:
1. Kedua orang tua saya. Ayah (Suparno), ibu (Asmi), yang selalu membantu
lewat doa serta memberi dukungan baik secara materiil dan moril sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Adik. (Agung Dwi Nurwanto) yang telah memberi samangat, motivasi,
sehingga penulis bermotivasi untuk menyelesaikan skripsi.
3. Kakak sepupuh (Rina Budiarti) yang selalu mendukung dan memberi motivasi,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Enthung, (Rahma, Widuri, Lina, Sebti, Ulfi, Hayu, Inul, Diaz) yang telah
memberi semangat dan dukungan selama ini.
5. Hanifah, Jihana, Mbak Ayu dkk yang selalu memberi motivasi, dukungan, dan
semangat dalam menyelesaikan skripsi.
6. Teman-teman satu angkatan mahasiswa PPKn angkatan 2010 kelas D,
kebersamaan kita yang tidak akan pernah terlupakan sampai kapanpun, kalian
semua akan selalu dihati ini.
7. Almamater ku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Nilai Karakter
Kemandirian dan Kerja Keras dalam Film Batas (Analisis isi film sebagai media
pembelajaran PPKn)”. Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah
membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dra. Sri Zuhriyah Ariatmi, M.Hum., wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
3. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhamadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada peneliti untuk menyususn skripsi dan selaku pembimbing utama
yang telah memberikan pengetahuan, motivasi, dan bimbingan sampai
penyusunan skripsi ini selesai.
vii
4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan semangatnya.
5. Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberi ilmu yang bermanfaat, sehingga
penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
6. Taman-taman angkatan 2010 PPKn UMS khususnya kelas D yang telah
memberi semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membentu dalam penyusunan skrispsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis
menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
keterbatasan penulis. Segala kritik dan saran yang membangun dari pembaca
sangat diharapkan oleh penulis. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya, dan bagi para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 14 Mater 2014
Yang menyatakan,
ENDAH ANA YULIAWATI
NIM. A220100153
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
5
C. Tujuan ......................................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ...........................................
6
E. Daftar Istilah .............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..............................................................................
9
B. Penelitian yang Relavan ...........................................................
27
ix
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
28
D. Rancangan dan Desain Penelitian ............................................
30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
32
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................
32
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................
36
D. Sumber Data ..........................................................................
37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................
39
F. Keabsahan Data .....................................................................
42
G. Teknik Analisis Data .............................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................
49
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ....................
49
1. Deskripsi Umum Isi Film Batas ..........................................
50
2. Deskripsi Nilai Karakter Kemandirian dan Kerja Keras
dalam Film Batas .................................................................
53
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan kajian Teori ...........
91
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
96
B. Implikasi ....................................................................................
99
C. Saran ..........................................................................................
99
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
102
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Rincian Kegiatan Pokok Penelitian...............................................
xi
32
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Desain Penelitian ......................................................................
30
Gambar 2.
Macam-macam Model Penelitian .............................................
33
Gambar 3.
Triangulasi Sumber Data ..........................................................
43
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ....................................
43
Gambar 5.
Triangulasi Waktu Pengumpulan Data .....................................
43
Gambar 6.
Triangulasi Sumber Data dalam Penelitian Ini .........................
44
Gambar 7.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian
ini ..............................................................................................
45
Gambar 8.
Komponen Analisis Data Interaktif ..........................................
47
Gambar 9.
Adegan Jaleswari Meminta Izin kepada Ibu .............................
55
Gambar10. Adegan Jaleswari sedang Menulis dibuku Aendanya...............
56
Gambar11. Adegan Jaleswari Bertemu Pangalima di Hutan.......................
57
Gambar12. Adegan Jaleswari Mengatakan Bukan Guru .............................
59
Gambar13. Adegan Jaleswari yang Menerima Tugas dari Pemimpin
Perusahaan ................................................................................
Gambar14. Adegan Jaleswari menayakan Lukisan apa
60
Kepada
Pangalima..................................................................................
62
Gambar15. Adegan Jaleswari Bertemu Nawara Di Toko Otig ..................
64
Gambar16. Adegan Jaleswari dengan Adeus di Depan Sekolah .................
65
Gambar17. Adegan Otig yang Mengancam Jaleswari ................................
66
xii
Gambar18. Adegan Jaleswari Menceritakaan Ubuh kepada Arif ...............
68
Gambar 19. Adegan Jaleswari dipingir Sungai Bersama Borneo.................
69
Gambar 20. Adegan Jaleswari Merasa Putus Asa dan Menyesal .................
71
Gambar 21. Adegan Jaleswari Menyuruh Adeus untuk Menjadi Guru........
73
Gambar 22. Adegan Jaleswari Berpamitan Kerepada Nawara Untuk
pulang ke Jakarta ......................................................................
74
Gambar 23. Adegan Borneo yang Melarang jaleswari Pulang.....................
75
Gambar 24. Adegan
Jaleswari
dan
Adeus
Mensosialisasikan
Pendidikan kepada Masyarakat Entikong .................................
Gambar 25. Adegan
Jaleswari
Menyuruh
Borneo
76
untuk
Mengumpulkan Teman-temannya biar Sekolah .......................
78
Gambar 26. Adegan Borneo tidak Berhasil Mengumpulan Temantemannya ...................................................................................
Gambar 27. Adegan
Jaleswari
Menemukan
Jalan
Kelua
80
dari
Permasalahan ............................................................................
81
Gambar 28. Adegan Jaleswari Mengajar Anak-anak ...................................
83
Gambar 29. Adegan Jaleswari Mengajar Anak-anak di Malam Hari ...........
84
Gambar 30. Adegan Jaleswari Menemukan Jalan Keluar untuk
Mengajar Anak-anak.................................................................
85
Gambar 31. Adegan Jaleswari Belajar Memanah.........................................
86
Gambar 32. Adegan Jaleswari Mengajar Anak-anak dengan Alat
Tradisional ................................................................................
87
Gambar 33. Adegan Adeus Mengajar Anak-anak di Lapangan ...................
88
Gambar 34. Adegan Adeus Mengajar Anak-anak di Pinggir Sungai ...........
88
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 . Resensi Film Batas .................................................................
105
Lampiran 2. Sinopsis Film Batas ................................................................
109
Lampiran 3. Dokumentasi hasil Observasi .................................................
110
Lampiran 4. Pengesahan Revisi Skripsi .....................................................
117
Lampiran 5. Jadwal Bimbingan Skripsi ....................................................
118
Lampiran 6. Berita Acara Ujian Skripsi .....................................................
119
Lampiran 7. Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................
120
xiv
ABSTRAK
NILAI KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS DALAM FILM BATAS
(Analisis Isi Film sebagai Media Pembelajaran PPKn)
Endah Ana Yuliawati, A220100153, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhamadiyah Surakarta, 2014,
xv + 116 Halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui gambaran nilai karakter
kemandirian dan kerja keras dalam film Batas. Subjek dalam penelitian ini adalah
film Batas dan Objek dalam penelitian ini adalah nilai karakter kemandirian dan
kerja keras dalam film Batas.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber
data dalam penelitian ini adalah DVD film Batas. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dan studi kepustakaan.
Keabsahan data dalam penelitian ini adalah menggunakan triangulasi sumber data
dan triangulasi teknik pengumpulan data.
Hasil dari penelitian ini adalah menunjukan terdapat adanya nilai karakter
kemandirian dan kerja keras dalam film Batas. Tokoh Jaleswari menggambarkan
sosok yang mempunyai nilai karakter kemandirian dan kerja keras dalam dirinya
dengan dibuktikan adanya sikap melakukan sesuatu yang diyakini, melakukan
sesuatu tanpa tergantung kepada orang lain, siap menghadapi masalah dan
menerima resikonya, dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk,
menyelesaikan semua tugas dengan baik dan tepat waktu, tidak mudah putus asa
dalam bekerja, bersungguh-bersengguh dalam bekerja, dan mengeluarkan potensi
yang dimiliki dalam bekerja. Film Batas dapat digunakan sebagai media
pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, juga sebagai refernsi
bagi pelaksanaan nilai karakter khususnya karakter kemandirian dan kerja keras.
Kata kunci: Nilai Karakter, Kemandirian, Kerja Keras, PPKn, Media
Pembelajaran, Film.
Surakarta, 14 Maret 2014
Penulis
ENDAH ANA YULIAWATI
xv
DALAM FILM “BATAS”
(Analisis Isi Film sebagai Media Pembelajaran PPKn)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai
derajat Sarjana S-1 Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
Oleh:
Endah Ana Yuliawati
A 220100153
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam sekripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar keserjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacua dalam naskah dan disebut dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam
pernyataan di atas, maka saya akan bertanggungjabaw sepenuhnya.
Surakarta, 14 Maret 2014
Yang menyatakan,
ENDAH ANA YULIAWATI
NIM. A220100153
iv
MOTTO
Hidup hanya sekali dan sementara, maka dari itu pergunakan
kehidupan sebaik mungkin
(penulis)
Entah akan berakhir atau menjadi ibu rumah tangga, seorang wanita wajib
berpendidikan tinggi karena mereka akan menjadi seorang ibu.
Ibu-ibu yang cerdas akan anak-anak yang cerdas pula
( Dian Sastrowardoyo )
Masa lalu jadikanlah sebuah guru terbesar dan terbaik dalam kehidupan,
karena dengan adanya masa lalu membuat kita belajar lebih baik
lagi untuk masa depan.
(Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur atas karya yang sangat sederhana, tapi ini
adalah hasil usaha yang paling berharga bagiku. Ku persembahkan karya ini
dengan tulus ikhlas kepada:
1. Kedua orang tua saya. Ayah (Suparno), ibu (Asmi), yang selalu membantu
lewat doa serta memberi dukungan baik secara materiil dan moril sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
2. Adik. (Agung Dwi Nurwanto) yang telah memberi samangat, motivasi,
sehingga penulis bermotivasi untuk menyelesaikan skripsi.
3. Kakak sepupuh (Rina Budiarti) yang selalu mendukung dan memberi motivasi,
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Enthung, (Rahma, Widuri, Lina, Sebti, Ulfi, Hayu, Inul, Diaz) yang telah
memberi semangat dan dukungan selama ini.
5. Hanifah, Jihana, Mbak Ayu dkk yang selalu memberi motivasi, dukungan, dan
semangat dalam menyelesaikan skripsi.
6. Teman-teman satu angkatan mahasiswa PPKn angkatan 2010 kelas D,
kebersamaan kita yang tidak akan pernah terlupakan sampai kapanpun, kalian
semua akan selalu dihati ini.
7. Almamater ku.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang
telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Nilai Karakter
Kemandirian dan Kerja Keras dalam Film Batas (Analisis isi film sebagai media
pembelajaran PPKn)”. Dalam menyelesaikan skripsi ini, banyak pihak yang telah
membantu penulis baik langsung maupun tidak langsung. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, S.E., M.Hum Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dra. Sri Zuhriyah Ariatmi, M.Hum., wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhamadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
kepada peneliti untuk mengadakan penelitian.
3. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si. Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhamadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada peneliti untuk menyususn skripsi dan selaku pembimbing utama
yang telah memberikan pengetahuan, motivasi, dan bimbingan sampai
penyusunan skripsi ini selesai.
vii
4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si. Sekretaris Ketua Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah memberikan semangatnya.
5. Bapak/Ibu dosen PPKn yang telah memberi ilmu yang bermanfaat, sehingga
penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
6. Taman-taman angkatan 2010 PPKn UMS khususnya kelas D yang telah
memberi semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membentu dalam penyusunan skrispsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati penulis
menyadari dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna karena
keterbatasan penulis. Segala kritik dan saran yang membangun dari pembaca
sangat diharapkan oleh penulis. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis
khususnya, dan bagi para pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta, 14 Mater 2014
Yang menyatakan,
ENDAH ANA YULIAWATI
NIM. A220100153
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ..................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN.....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ................................................................................
vii
DAFTAR ISI ...............................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN ...............................................................................
xiii
ABSTRAK ..................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................
1
B. Rumusan Masalah ....................................................................
5
C. Tujuan ......................................................................................
5
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ...........................................
6
E. Daftar Istilah .............................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ..............................................................................
9
B. Penelitian yang Relavan ...........................................................
27
ix
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
28
D. Rancangan dan Desain Penelitian ............................................
30
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................
32
B. Jenis dan Strategi Penelitian ..................................................
32
C. Subjek dan Objek Penelitian .................................................
36
D. Sumber Data ..........................................................................
37
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................
39
F. Keabsahan Data .....................................................................
42
G. Teknik Analisis Data .............................................................
45
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ......................................................
49
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan ....................
49
1. Deskripsi Umum Isi Film Batas ..........................................
50
2. Deskripsi Nilai Karakter Kemandirian dan Kerja Keras
dalam Film Batas .................................................................
53
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan kajian Teori ...........
91
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
96
B. Implikasi ....................................................................................
99
C. Saran ..........................................................................................
99
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................
102
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Rincian Kegiatan Pokok Penelitian...............................................
xi
32
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.
Desain Penelitian ......................................................................
30
Gambar 2.
Macam-macam Model Penelitian .............................................
33
Gambar 3.
Triangulasi Sumber Data ..........................................................
43
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ....................................
43
Gambar 5.
Triangulasi Waktu Pengumpulan Data .....................................
43
Gambar 6.
Triangulasi Sumber Data dalam Penelitian Ini .........................
44
Gambar 7.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian
ini ..............................................................................................
45
Gambar 8.
Komponen Analisis Data Interaktif ..........................................
47
Gambar 9.
Adegan Jaleswari Meminta Izin kepada Ibu .............................
55
Gambar10. Adegan Jaleswari sedang Menulis dibuku Aendanya...............
56
Gambar11. Adegan Jaleswari Bertemu Pangalima di Hutan.......................
57
Gambar12. Adegan Jaleswari Mengatakan Bukan Guru .............................
59
Gambar13. Adegan Jaleswari yang Menerima Tugas dari Pemimpin
Perusahaan ................................................................................
Gambar14. Adegan Jaleswari menayakan Lukisan apa
60
Kepada
Pangalima..................................................................................
62
Gambar15. Adegan Jaleswari Bertemu Nawara Di Toko Otig ..................
64
Gambar16. Adegan Jaleswari dengan Adeus di Depan Sekolah .................
65
Gambar17. Adegan Otig yang Mengancam Jaleswari ................................
66
xii
Gambar18. Adegan Jaleswari Menceritakaan Ubuh kepada Arif ...............
68
Gambar 19. Adegan Jaleswari dipingir Sungai Bersama Borneo.................
69
Gambar 20. Adegan Jaleswari Merasa Putus Asa dan Menyesal .................
71
Gambar 21. Adegan Jaleswari Menyuruh Adeus untuk Menjadi Guru........
73
Gambar 22. Adegan Jaleswari Berpamitan Kerepada Nawara Untuk
pulang ke Jakarta ......................................................................
74
Gambar 23. Adegan Borneo yang Melarang jaleswari Pulang.....................
75
Gambar 24. Adegan
Jaleswari
dan
Adeus
Mensosialisasikan
Pendidikan kepada Masyarakat Entikong .................................
Gambar 25. Adegan
Jaleswari
Menyuruh
Borneo
76
untuk
Mengumpulkan Teman-temannya biar Sekolah .......................
78
Gambar 26. Adegan Borneo tidak Berhasil Mengumpulan Temantemannya ...................................................................................
Gambar 27. Adegan
Jaleswari
Menemukan
Jalan
Kelua
80
dari
Permasalahan ............................................................................
81
Gambar 28. Adegan Jaleswari Mengajar Anak-anak ...................................
83
Gambar 29. Adegan Jaleswari Mengajar Anak-anak di Malam Hari ...........
84
Gambar 30. Adegan Jaleswari Menemukan Jalan Keluar untuk
Mengajar Anak-anak.................................................................
85
Gambar 31. Adegan Jaleswari Belajar Memanah.........................................
86
Gambar 32. Adegan Jaleswari Mengajar Anak-anak dengan Alat
Tradisional ................................................................................
87
Gambar 33. Adegan Adeus Mengajar Anak-anak di Lapangan ...................
88
Gambar 34. Adegan Adeus Mengajar Anak-anak di Pinggir Sungai ...........
88
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 . Resensi Film Batas .................................................................
105
Lampiran 2. Sinopsis Film Batas ................................................................
109
Lampiran 3. Dokumentasi hasil Observasi .................................................
110
Lampiran 4. Pengesahan Revisi Skripsi .....................................................
117
Lampiran 5. Jadwal Bimbingan Skripsi ....................................................
118
Lampiran 6. Berita Acara Ujian Skripsi .....................................................
119
Lampiran 7. Berita Acara Bimbingan Skripsi ............................................
120
xiv
ABSTRAK
NILAI KEMANDIRIAN DAN KERJA KERAS DALAM FILM BATAS
(Analisis Isi Film sebagai Media Pembelajaran PPKn)
Endah Ana Yuliawati, A220100153, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhamadiyah Surakarta, 2014,
xv + 116 Halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui gambaran nilai karakter
kemandirian dan kerja keras dalam film Batas. Subjek dalam penelitian ini adalah
film Batas dan Objek dalam penelitian ini adalah nilai karakter kemandirian dan
kerja keras dalam film Batas.
Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode analisis isi. Sumber
data dalam penelitian ini adalah DVD film Batas. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dan studi kepustakaan.
Keabsahan data dalam penelitian ini adalah menggunakan triangulasi sumber data
dan triangulasi teknik pengumpulan data.
Hasil dari penelitian ini adalah menunjukan terdapat adanya nilai karakter
kemandirian dan kerja keras dalam film Batas. Tokoh Jaleswari menggambarkan
sosok yang mempunyai nilai karakter kemandirian dan kerja keras dalam dirinya
dengan dibuktikan adanya sikap melakukan sesuatu yang diyakini, melakukan
sesuatu tanpa tergantung kepada orang lain, siap menghadapi masalah dan
menerima resikonya, dapat membedakan mana yang baik dan mana yang buruk,
menyelesaikan semua tugas dengan baik dan tepat waktu, tidak mudah putus asa
dalam bekerja, bersungguh-bersengguh dalam bekerja, dan mengeluarkan potensi
yang dimiliki dalam bekerja. Film Batas dapat digunakan sebagai media
pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, juga sebagai refernsi
bagi pelaksanaan nilai karakter khususnya karakter kemandirian dan kerja keras.
Kata kunci: Nilai Karakter, Kemandirian, Kerja Keras, PPKn, Media
Pembelajaran, Film.
Surakarta, 14 Maret 2014
Penulis
ENDAH ANA YULIAWATI
xv