NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Teks Pidato Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 Dan Pengembangannya Sebagai Materi Ajar Bahasa Indonesia Di S
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN
SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
NUR HASANAH
(A 310080080)
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA, INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN
SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP
Diajukan Oleh
NUR HASANAH
A 310080080
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Nip: 1316833025
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
Nik: 405
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN
SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NUR HASANAH
A 310 080 080
Telah dipertahankan dPi depan dewan penguji skripsi
Pada tanggal
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji:
1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
(
)
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum.
(
)
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(
)
Surakarta,
Oktober 2013
Disahkan,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Dra. N. Setyaningsih, M.Si.
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/
di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka
saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, September 2013
Nur Hasanah
A 310 080 080
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
“Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang
Maha Mulia. Yang mengajar manusia dengan pena. Dia yang mengajar
manusia apa yang tidak diketahuinya”.
(Q.S Al-„Alaq 1-5)
v
PERSEMBAHAN
Dengan nama Allah swt yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, atas
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga karya ini dapat terselesaikan. Seiring
dengan sujud syukur dan izin-Mu Ya Allah, karya sederhana ini penulis
persembahkan kepada:
1. Orangtuaku tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayangnya serta tak
henti-hentinya memberikan motivasi selama ini
2. Suami dan anakku tercinta yang selalu memberikan semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Asalammualaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Penulis merasa
bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang
diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-I Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan dan dorongan tidak akan
mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu
dalam penulisan skripsi ini.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku ketua Jurusan PBSID dan
Pembimbing II yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
vii
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum, pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga
terselesaikannya skripsi ini.
4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga
terselesaikannya skripsi ini.
5. Dra. Main Sufanti, M.Hum, Pembimbing Akademik yang selalu membimbing
selama akademik.
6. Dosen-dosen Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
7. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan dukungan, doa restu, kasih
sayang, serta jerih payahnya selama ini yang tak lekang oleh waktu.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan
khususnya bidang bahasa. Semoga ilmu yang didapat bermanfaat dalam
kehidupan dunia dan akhirat.
wassalammu’alaikum.Wr.Wb.
Surakarta, September 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................
x
ABSTRAK ........................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ...............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..............................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................
7
A. Penelitian Relevan ..............................................................................
7
B. Kajian Teori ........................................................................................ 15
C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 27
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29
A. Waktu Penelitian............................................................................... 29
B. Jenis Penelitian .................................................................................. 29
ix
B. Objek Penelitian ................................................................................. 30
C. Sumber Data dan Data ........................................................................ 30
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 32
E. Teknik Analisis Data.........................................................................
33
F. Teknik Validitas Data.......................................................................
34
G. Penyajian Hasil Penelitian.................................................................
34
H. Prosedur Penelitian............................................................................
34
BAB IV PEMBAHASAN.................................................................................. 36
A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung pada Teks Pidato
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 ......... 36
1. Nilai Religius................................................................................... 38
2. Nilai Bertanggung Jawab ............................................................... 43
3. Nilai Kerja Keras ........................................................................... 44
4. Nilai Percaya Diri .......................................................................... 47
5. Nilai Berpikir Logis ....................................................................... 48
6. Nilai Berpikir Kritis ....................................................................... 49
7. Nilai Berpikir Kreatif ..................................................................... 50
8. Nilai Cinta Ilmu ............................................................................. 51
9. Nilai Menghargai Karya dan Prestasi Orang lain .......................... 52
10. Nilai Santun ................................................................................. 55
11. Nilai Demokratis ......................................................................... 56
12. Nilai Kebangsaan ........................................................................ 58
13. Nilai Nasionalis ........................................................................... 59
x
14. Nilai Menghargai Keberagaman ...............................................
60
B. Pengembangan Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Teks Pidato
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 Sebagai
Materi Ajar Bahasa Indonesia di SMP ............................................... 65
C. Temuan dan Pembahasan.................................................................. 69
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 74
A. Simpulan ............................................................................................ 74
B. Saran ................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Waktu Penelitian
27
Tabel 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
65
Tabel 3 Perbandingan data nilai pendidikan karakter ........................................................ 61
Tabel 4 Perbandingan Hasil Penelitian
69
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Tabel Data Nilai Pendidikan Karakter pada Teks Pidato Presiden Susilo
Bambang Yudhoyono Bulan September 2011
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 3 : Teks “Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Sidang Kabinet
Paripurna di Kantor Presiden, Jakarta”
Lampiran 4 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Acara Lomba Cipta Seni
Pelajar Tingkat Nasional di Istana Kepresidenan Bogor, Jawa Barat”
Lampiran 5 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Pembukaan Musyawarah
Nasional IX Persatuan Tarbiyah Islamiyah di Jambi”
Lampiran 6 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Acara Haul Syeikh
Nawawi Al Bantani ke-118, di Serang, Banten”
Lampiran 7 : Teks “Sambutan Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Rapat
Terbatas Bidang Perekonomian, di Kantor Presiden, Jakarta”
Lampiran 8 : Teks “Sambutan Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Sidang
Dewan Perubahan Iklim, di Kantor Presiden, Jakarta”
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN SEPTEMBER
2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA
INDONESIA DI SMP
NUR HASANAH. A 310080080. Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2013
Teks pidato presiden dapat diintepretasikan dengan berbagai ragam makna.
Salah satu pemaknaan yang dapat dilakukan yaitu nilai-nilai pendidikan karakter
yang terkandung di dalamnya. Kandungan nilai-nilai pendidikan karakter itu
sangat relevan untuk diteliti dan diungkapkan kembali dalam rangka peningkatan
kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini memiliki tujuan yakni
mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung pada teks pidato
presiden Susilo Bambang Yodhoyono bulan September 2011. Data dalam
penelitian ini berupa pernyataan nilai-nilai pendidikan karakter pada teks pidato
Presiden bulan September 2011. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah
teks pidato Presiden bulan September 2011 yang mengandung nilai-nilai
pendidikan karakter. Analis data dalam penelitian ini menggunakan teknik padan
ekstralingual. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa teks pidato Presiden
Susilo Bambang Yudhoyono bulan September 2011 mengandung nilai-nilai
pendidikan karakter, yaitu 1) nilai religius, 2) nilai bertanggung jawab, 3) nilai
disiplin, 4) nilai kerja keras, 5) nilai percaya diri, 6) nilai berpikir logis, kritis,
kreatif dan inovatif, 7) nilai cinta ilmu, 8) nilai menghargai karya dan prestasi
orang lain, 9) nilai santun, 10) nilai demokratis, 11) kebangsaan, 12) nilai
nasionalis, dan 13) nilai menghargai keberagaman. Hasil penelitian teks pidato
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono yang mengandung nilai-nilai pendidikan
karakter dapat dikembangkan sebagai materi ajar di Sekolah Menengah Pertama
kelas IX semester 2. Pengembangan materi ajar tersebut pada kompetensi dasar
“Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca
ekstensif”.
Kata kunci: pendidikan karakter, pidato presiden, materi ajar
xii
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN
SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah
NUR HASANAH
(A 310080080)
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA, SASTRA, INDONESIA DAN DAERAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN
SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP
Diajukan Oleh
NUR HASANAH
A 310080080
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
Nip: 1316833025
Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum
Nik: 405
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN
SEPTEMBER 2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI
MATERI AJAR BAHASA INDONESIA DI SMP
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
NUR HASANAH
A 310 080 080
Telah dipertahankan dPi depan dewan penguji skripsi
Pada tanggal
Dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji:
1. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum.
(
)
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum.
(
)
3. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum.
(
)
Surakarta,
Oktober 2013
Disahkan,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Dra. N. Setyaningsih, M.Si.
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak/
di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka
saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, September 2013
Nur Hasanah
A 310 080 080
iv
MOTTO
“Hai orang-orang yang beriman, Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
“Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu yang menciptakan. Dia telah
menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang
Maha Mulia. Yang mengajar manusia dengan pena. Dia yang mengajar
manusia apa yang tidak diketahuinya”.
(Q.S Al-„Alaq 1-5)
v
PERSEMBAHAN
Dengan nama Allah swt yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang, atas
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga karya ini dapat terselesaikan. Seiring
dengan sujud syukur dan izin-Mu Ya Allah, karya sederhana ini penulis
persembahkan kepada:
1. Orangtuaku tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayangnya serta tak
henti-hentinya memberikan motivasi selama ini
2. Suami dan anakku tercinta yang selalu memberikan semangat.
vi
KATA PENGANTAR
Asalammualaikum Wr. Wb.
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt yang
telah melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya. Penulis merasa
bersyukur karena dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik dan sesuai yang
diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-I Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra
Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari tanpa bantuan, bimbingan dan dorongan tidak akan
mampu menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu
dalam penulisan skripsi ini.
1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji, selaku rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta
2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku ketua Jurusan PBSID dan
Pembimbing II yang telah memberikan kesempatan untuk menyelesaikan
skripsi ini dengan baik.
vii
3. Prof. Dr. Markhamah, M.Hum, pembimbing I yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga
terselesaikannya skripsi ini.
4. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan, bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran hingga
terselesaikannya skripsi ini.
5. Dra. Main Sufanti, M.Hum, Pembimbing Akademik yang selalu membimbing
selama akademik.
6. Dosen-dosen Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
7. Ayah dan Ibu tercinta yang selalu memberikan dukungan, doa restu, kasih
sayang, serta jerih payahnya selama ini yang tak lekang oleh waktu.
8. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun diri kami
pribadi dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu pendidikan
khususnya bidang bahasa. Semoga ilmu yang didapat bermanfaat dalam
kehidupan dunia dan akhirat.
wassalammu’alaikum.Wr.Wb.
Surakarta, September 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
MOTTO .............................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .............................................................................................. vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ......................................................................................................
x
ABSTRAK ........................................................................................................ xiii
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................
1
A. Latar Belakang ..................................................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................................
6
D. Tujuan Penelitian ...............................................................................
6
E. Manfaat Penelitian ..............................................................................
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ...........................................................................
7
A. Penelitian Relevan ..............................................................................
7
B. Kajian Teori ........................................................................................ 15
C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 27
BAB III METODE PENELITIAN .................................................................. 29
A. Waktu Penelitian............................................................................... 29
B. Jenis Penelitian .................................................................................. 29
ix
B. Objek Penelitian ................................................................................. 30
C. Sumber Data dan Data ........................................................................ 30
D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 32
E. Teknik Analisis Data.........................................................................
33
F. Teknik Validitas Data.......................................................................
34
G. Penyajian Hasil Penelitian.................................................................
34
H. Prosedur Penelitian............................................................................
34
BAB IV PEMBAHASAN.................................................................................. 36
A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter yang Terkandung pada Teks Pidato
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 ......... 36
1. Nilai Religius................................................................................... 38
2. Nilai Bertanggung Jawab ............................................................... 43
3. Nilai Kerja Keras ........................................................................... 44
4. Nilai Percaya Diri .......................................................................... 47
5. Nilai Berpikir Logis ....................................................................... 48
6. Nilai Berpikir Kritis ....................................................................... 49
7. Nilai Berpikir Kreatif ..................................................................... 50
8. Nilai Cinta Ilmu ............................................................................. 51
9. Nilai Menghargai Karya dan Prestasi Orang lain .......................... 52
10. Nilai Santun ................................................................................. 55
11. Nilai Demokratis ......................................................................... 56
12. Nilai Kebangsaan ........................................................................ 58
13. Nilai Nasionalis ........................................................................... 59
x
14. Nilai Menghargai Keberagaman ...............................................
60
B. Pengembangan Nilai-nilai Pendidikan Karakter pada Teks Pidato
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono Bulan September 2011 Sebagai
Materi Ajar Bahasa Indonesia di SMP ............................................... 65
C. Temuan dan Pembahasan.................................................................. 69
BAB V PENUTUP ............................................................................................. 74
A. Simpulan ............................................................................................ 74
B. Saran ................................................................................................... 74
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Waktu Penelitian
27
Tabel 2 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
65
Tabel 3 Perbandingan data nilai pendidikan karakter ........................................................ 61
Tabel 4 Perbandingan Hasil Penelitian
69
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Tabel Data Nilai Pendidikan Karakter pada Teks Pidato Presiden Susilo
Bambang Yudhoyono Bulan September 2011
Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Lampiran 3 : Teks “Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Sidang Kabinet
Paripurna di Kantor Presiden, Jakarta”
Lampiran 4 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Acara Lomba Cipta Seni
Pelajar Tingkat Nasional di Istana Kepresidenan Bogor, Jawa Barat”
Lampiran 5 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Pembukaan Musyawarah
Nasional IX Persatuan Tarbiyah Islamiyah di Jambi”
Lampiran 6 : Teks “Sambutan Presiden Republik Indonesia pada Acara Haul Syeikh
Nawawi Al Bantani ke-118, di Serang, Banten”
Lampiran 7 : Teks “Sambutan Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Rapat
Terbatas Bidang Perekonomian, di Kantor Presiden, Jakarta”
Lampiran 8 : Teks “Sambutan Pengantar Presiden Republik Indonesia pada Acara Sidang
Dewan Perubahan Iklim, di Kantor Presiden, Jakarta”
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA TEKS PIDATO
PRESIDEN SUSILO BAMBANG YUDHOYONO BULAN SEPTEMBER
2011 DAN PENGEMBANGANNYA SEBAGAI MATERI AJAR BAHASA
INDONESIA DI SMP
NUR HASANAH. A 310080080. Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan
Daerah. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. 2013
Teks pidato presiden dapat diintepretasikan dengan berbagai ragam makna.
Salah satu pemaknaan yang dapat dilakukan yaitu nilai-nilai pendidikan karakter
yang terkandung di dalamnya. Kandungan nilai-nilai pendidikan karakter itu
sangat relevan untuk diteliti dan diungkapkan kembali dalam rangka peningkatan
kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini memiliki tujuan yakni
mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung pada teks pidato
presiden Susilo Bambang Yodhoyono bulan September 2011. Data dalam
penelitian ini berupa pernyataan nilai-nilai pendidikan karakter pada teks pidato
Presiden bulan September 2011. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah
teks pidato Presiden bulan September 2011 yang mengandung nilai-nilai
pendidikan karakter. Analis data dalam penelitian ini menggunakan teknik padan
ekstralingual. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa teks pidato Presiden
Susilo Bambang Yudhoyono bulan September 2011 mengandung nilai-nilai
pendidikan karakter, yaitu 1) nilai religius, 2) nilai bertanggung jawab, 3) nilai
disiplin, 4) nilai kerja keras, 5) nilai percaya diri, 6) nilai berpikir logis, kritis,
kreatif dan inovatif, 7) nilai cinta ilmu, 8) nilai menghargai karya dan prestasi
orang lain, 9) nilai santun, 10) nilai demokratis, 11) kebangsaan, 12) nilai
nasionalis, dan 13) nilai menghargai keberagaman. Hasil penelitian teks pidato
Presiden Susilo Bambang Yudhoyono yang mengandung nilai-nilai pendidikan
karakter dapat dikembangkan sebagai materi ajar di Sekolah Menengah Pertama
kelas IX semester 2. Pengembangan materi ajar tersebut pada kompetensi dasar
“Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca
ekstensif”.
Kata kunci: pendidikan karakter, pidato presiden, materi ajar
xii