18. SILABUS Seni Pertunjukan
XVIII. Seni Pertunjukan
A. Wawasan Seni Pertunjukan
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: X
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan dalam
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional sebagai
wujud rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan Yang Maha
Esa.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan
Kompetensi Inti 2 dilakukan secara
tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
2252
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
2.1 Menghayati sikap
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
responsive, dan aktif
dalam proses
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
2.2 Menghayati
pentingnya gotong
royong, kerjasama,
dan cinta damai
sebagai hasil
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
2.3 Menghayati
pentingnya rasa
peduli terhadap
keberadaan dan
perkembangan
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
2.4 Memahami
pentingnya Wawasan
2253
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan Tari
Tradisional.
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Tari
Tradisional berdasar
jenis dan fungsi .
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Seni Pertunjukan
Tradisional dalam
pelaksanaan ritual
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.1 Memahami jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Tradisional yang ada
di masyarakat.
4.1 Mengapresiasi Seni
Pertunjukan
Tradisional
berdasarkan jenis dan
fungsinya.
4.2 Melakukan evaluasi
Seni Pertunjukan
Tradisional.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Tari
Tradisional.
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Tari Tradisional .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
berdasarkan jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
2254
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Tari Tradisional
berdasar jenis dan
fungsi .
12 JP
Buku
teks.
Sumber
Belajar
Lain:
Media
cetak,
visual,
dan
audio
visual
Seni
Pertunju
kan Tari
Tradision
al.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional melalui media
cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional melalui media
visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan Tari
Tradisional .
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Tari
Tradisional.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan Tari
2255
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku
teks
pelajaran
.
Tradisional.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Musik
Tradisional.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Musik tradisional.
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional berdasarkan
jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Musik
2256
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional berdasar
jenis dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Musik Tradisional
berdasar jenis dan
fungsi.
Sumber
Belajar
Lain:
Media
audio,
visual,
dan
audio
visual
Seni
Pertunju
kan Tari
Tradision
al.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Tradisional.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional melalui media
audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional melalui media
visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Musik
Tradisional.
2257
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku
teks
pelajaran
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Teater
Tradisional.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Teater Tradisional.
Mengamati berbagai Seni
Pert.unjukan Teater
Tradisional .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional. berdasarkan
jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Teater Teater.
2258
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional
berdasarkan jenis
dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Teater Tradisional
berdasarkan jenis
dan fungsi.
Sumber
belajar
lain:
Media
audio,
cetak,
dan
audio
visual
Seni
Pertunju
kan
Teater
Tradision
al.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional melalui media
audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional melalui media
cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Tradisional.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Teater
Tradisional.
2259
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku
teks
pelajaran
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Tradisional.
.
3.2 Menganalisis sistem
pelestarian dan
pekembangan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
4.3 Merancang
pelestarian dan
perkembangan Seni
Pertunjukan
Tradisional
Kerakyatan yang ada
di masyarakat.
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Tari Tradisional
Mengamati
Mencari informasi tentang
cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Tradisional.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dilestarikan.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
2260
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi pelestarian
dan pengembangan
seni Pertunjukan
Tari Tradisional.
Produk:
Laporan klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Tari
Tradisional.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan TariTradisi
yang perlu dikembangkan..
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional. .
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Tradisional..
2261
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Musik
Tradisional.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional.
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi pelestarian
dan pengembangan
seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional berdasarkan
analisis pelestarian dan
pengembangan.
Produk:
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
2262
Menyusun laporan
klasifikasi pelestarian
dan pengembangan
seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Alokasi
Waktu
12 JP
Sumber
Belajar
Buku
teks
pelajaran
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional .
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik
2263
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku
teks
pelajaran
Tradisional..
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Teater
Tradisional.
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional berdasarkan
analisis pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
2264
Tugas:
Menyusun laporan
sistem pelestarian dan
pengembangan Seni
Teater Tradisioanl.
Proyek:
Laporan system
pelestariandan
pengembangan Seni
Teater Tradisional.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional .
2265
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
2266
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan dalam
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern
sebagai wujud rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Menghayati sikap
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
responsive, dan aktif
dalam proses
pembelajaran
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan
Kompetensi Inti 2 dilakukan secara
tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
2267
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran.
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern.
2.2 Menghayati pentingnya
gotong royong,
kerjasama, dan cinta
damai sebagai hasil
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern..
2.3 Menghayati pentingnya
rasa peduli terhadap
keberadaan dan
perkembangan Seni
Pertunjukan Modern.
2.4 Memahami pentingnya
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern
dalam pelaksanaan
ritual sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia.
3.1 Memahami jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan Modern
yang ada di
masyarakat.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Tari Modern.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan Tari
Modern.
2268
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Tari
Modern berdasar
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
4.1 Mengapresiasi Seni
Pertunjukan Modern
berdasarkan jenis dan
fungsinya.
4.2 Melakukan evaluasi
Seni Pertunjukan
Modern.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Tari Modern .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Modern
berdasarkan jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Tari Modern
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari Modern
melalui media cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Modern melalui media visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari Modern
2269
Penilaian
jenis dan fungsi .
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Tari Modern
berdasar jenis dan
fungsi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Lain:
Media
cetak,
visual,
dan audio
visual
Seni
Pertunjuk
an Tari
Modern.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku teks
melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan Tari
Modern .
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Tari
Modern.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan Tari
Modern.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Musik Modern.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Musik Modern.
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Musik Modern .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik Modern
berdasarkan jenisnya.
2270
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Modern berdasar
jenis dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Sumber
Belajar
Lain:
Media
audio,
visual,
dan audio
visual
Seni
Pertunjuk
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Musik Modern.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik Modern.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Musik Modern
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern melalui media audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern melalui media visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
2271
Penilaian
Seni Pertunjukan
Musik Modern
berdasar jenis dan
fungsi.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
an
Musik.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku teks
pelajaran.
Musik Modern.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Musik
Modern.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Musik Modern.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Teater Modern.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Teater Modern.
Mengamati berbagai Seni
Pert.unjukan Teater Modern .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater Modern
berdasarkan jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Teater Modern.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
2272
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Modern berdasarkan
jenis dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Teater Modern
berdasarkan jenis
dan fungsi.
Sumber
belajar
lain:
Media
audio,
cetak, dan
audio
visual
Seni
Pertunjuk
an Teater
Modern.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertunjukan Teater Modern.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Teater Modern.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern melalui media audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern melalui media cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Modern.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
2273
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran
jenis Seni Pertunjukan Teater
Modern.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Modern.
3.2 Menganalisis sistem
pelestarian dan
pekembangan Seni
Pertunjukan Modern.
4.3 Merancang
pelestarian dan
perkembangan Seni
Pertunjukan Modern
Kerakyatan yang ada
di masyarakat.
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Tari Modern.
Mengamati
Mencari informasi tentang
cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Modern
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern
yang perlu dilestarikan.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Tari Modern
2274
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Tari
Modern.
Produk:
Laporan klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Tari
Modern.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Modern yang perlu
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Modern yang perlu
dikembangkan.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Tari
Modern.
2275
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran.
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Musik Modern.
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik Modern.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik Modern
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern yang perlu
2276
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Musik
Modern.
Produk:
Menyusun laporan
klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Musik
Modern.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern yang perlu
dikembangkan.
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Musik
Modern .
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik Modern.
2277
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Teater Modern.
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater Modern.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater Modern
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern yang perlu
dilestarikan.
2278
Penilaian
Tugas:
Menyusun laporan
sistem pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Modern.
Proyek:
Laporan system
pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Modern.
Alokasi
Waktu
12 JP
Sumber
Belajar
Buku
teks.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern yang perlu
dikembangkan.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dikembangan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Teater
Modern.
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater Modern.
2279
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
B. Tata Teknik Pentas
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: X
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan dalam
pembelajaran Tata
Teknik Pentas
sebagai wujud rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan
Kompetensi Inti 2 dilakukan secara
tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
2.1 Menghayati sikap
cermat, teliti dan
tanggungjawab
2280
Penilaian
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
sebagai hasil dari
pembelajaran tata
suara, cahaya, rias
busana, dan
panggung.
2.2 Menghayati
pentingnya
kerjasama dalam
pembelajaran tata
teknik pentas yang
diterapkan pada
kerja penataan
suara, cahaya, rias
busana dan
panggung.
2.3 Menghayati
pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan
lingkungan
panggung dan studio
pada proses
pembelajaran praktik
tata suara, cahaya,
dan rias busana.
2.4 Menghayati
pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
2281
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran
bertanggung jawab
sebagai hasil dari
pembelajaran tata
suara, cahaya,
panggung, dan rias
busana
3.1 Memahami jenis dan Perangkat tata
karakter perangkat
suara
tata suara
4.1 Menata perangkat
tata suara yang
diterapkan pada
pementasan.
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang jenis dan karakter
perangkat tata suara.
Mengidentifikasi jenis dan
karakter perangkat tata suara
Mengamati bentuk fisik
peralatan tata suara.
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
jenis dan karakter perangkat
tata suara.
Mendiskusikan perbedaan
jenis dan karakter perangkat
tata suara.
Mencari contoh penataan
perangkat tata suara dalam
2282
Tugas
Membuat sketsa
penataan perangkat
tata suara.
Projek
Menata perangkat
tata suara dalam
sebuah pementasan
Produk
Lay out perangkat
tata suara
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Buku teks
pelajaran
sebuah pertunjukan
Mengeksplorasi
Melakukan perakitan antara
peralatan tata suara satu
dengan yang lainnya.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam tata suara dalam
pementasan.
Menentukan tata suara dalam
pementasan
Membuat tata suara dalam
pementasan
Mengomunikasi
Menampilkan tata suara
dalam pementasan.
tata suara.
3.2 Memahami teknik
pengoperasian
perangkat tata
suara.
Operasional
perangkat tata
suara
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang teknik
mengoperasikan perangkat
tata suara.
2283
Tugas
Membuat sketsa
pengoperasian
perangkat tata suara.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengoperasikan
perangkat tata suara
pada pementasan.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati teknik
pengoperasian tata suara.
Penilaian
Projek
Mengoperasikan
perangkat tata suara
dalam sebuah
pementasan
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
cara pengoperasian tata suara
pada pementasan seni musik,
tari, karawitan, teater dan
Produk
pedalangan.
Ouput suara hasil
Mencari contoh sistem kerja
pengoperasian
perangkat tata suara
perangkat tata suara dalam
sebuah pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
pengoperasian tata suara.
Mengeksplorasi
Melakukan pengoperasian
peralatan tata suara pada
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
teknik pengoperasian tata
suara dalam pementasan
Menentukan pengoperasian
2284
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP)
Buku teks
pelajaran
tata suara yang sesuai dengan
pementasan
mengoperasikan tata suara
yang sesuai dengan
pementasan
Mengmengomunikasikankan
Menampilkan pengoperasian
tata suara dalam pementasan
3.3 Memahami jenis dan Tata cahaya
karakter perangkat
tata cahaya.
4.3 Menata perangkat
tata cahaya pada
pementasan.
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar jenis
dan karakter perangkat tata
cahaya.
Tugas
Membuat sketsa
penataan tata cahaya.
Mengamati teknik perangkat
tata cahaya pada pementasan
Projek
Melaksanakan tata
cahaya dalam sebuah
pementasan
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
Produk
cara penataan tata cahaya
pada pementasan seni musik, Hasil penataan
perangkat tata
tari, karawitan, teater dan
cahaya.
pedalangan.
Mencari contoh penataan tata
cahaya dalam sebuah
2285
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
penataan tata cahaya.
Mengeksplorasi
Melakukan penataan
perangkat tata cahaya pada
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam tata cahaya dalam
pementasan.
Menentukan tata cahaya
dalam pementasan
Membuat tata cahaya dalam
pementasan
Mengomunikasi
Menampilkan tata cahaya
dalam pementasan.
2286
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
3.4 Memahami teknik
penataan perangkat
tata cahaya.
4.4 Mengoperasikan
perangkat tata
cahaya pada
pementasan.
Materi
Pembelajaran
Tata cahaya
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang teknik
mengoperasikan perangkat
tata cahaya.
Mengamati teknik
pengoperasian tata cahaya.
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
cara pengoperasian tata
cahaya pada pementasan seni
musik, tari, karawitan, teater
dan pedalangan.
Mencari contoh sistem kerja
perangkat tata cahaya dalam
sebuah pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
pengoperasian tata cahaya.
Mengeksplorasi
Melakukan pengoperasian
peralatan tata cahaya pada
2287
Penilaian
Tugas
Membuat sketsa
pengoperasian
perangkat tata
cahaya.
Projek
Mengoperasikan
perangkat tata cahaya
dalam sebuah
pementasan
Produk
Rekaman hasil
pengoperasian
perangkat tata cahaya
Alokasi
Waktu
8 JP)
Sumber
Belajar
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
16 JP
Buku teks
pelajaran
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
teknik pengoperasian tata
cahaya dalam pementasan
Menentukan pengoperasian
tata cahaya yang sesuai
dengan pementasan
mengoperasikan tata cahaya
yang sesuai dengan
pementasan
Mengomunikasi
Menampilkan pengoperasian
tata cahaya dalam
pementasan
3.5 Memahami jenis dan Tata panggung
bentuk panggung
4.5 Menata panggung
pementasan.
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar jenis
dan bentuk panggung.
Mengamati teknik menata
panggung pada pementasan
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
2288
Tugas
Membuat sketsa tata
panggung.
Projek
Melaksanakan tata
panggung dalam
sebuah pementasan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
cara penataan panggung pada
pementasan seni musik, tari,
karawitan, teater dan
pedalangan.
Mencari contoh penataan
bentuk panggung dalam
sebuah pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
penataan bentuk panggung.
Mengeksplorasi
Melakukan penataan
panggung pada pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam penataan panggung
dalam pementasan.
Menentukan penataan
panggung dalam pementasan.
Membuat tata panggung yang
sesuai dengan konsep
pementasan
2289
Penilaian
Produk
Hasil penataan
bentuk panggung
dalam pementasan.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10 JP
Buku teks
pelajaran
Mengomunikasi
Menampilkan bentuk
panggung yang sesuai dengan
pementasan
3.6 Memahami jenis tata
rias panggung
4.6 Merias wajah sesuai
dengan peran dalam
pementasan.
Rias wajah
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang rias wajah.
Mengamati teknik merias
wajah sesuai dengan
pementasan.
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
cara merias wajah pada
pementasan seni musik, tari,
karawitan, teater dan
pedalangan.
Mencari contoh teknik rias
wajah yang sesuai peran
dalam sebuah pertunjukan
Mengeksplorasi
Melakukan tata rias wajah
pada pementasan.
2290
Tugas
Membuat sketsa rias
wajah.
Projek
Melaksanakan tata
cara merias wajah
sesuai dengan peran
Produk
Hasil rias wajah
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10 JP
Buku teks
pelajaran
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
rias wajah yang sesuai dengan
peran.
Menentukan rias wajah yang
sesuai dengan peran
Membuat rias wajah sesuai
dengan peran
Mengomunikasi
Menampilkan rias wajah yang
sesuai dengan peran
3.7 Memahami jenis tata
busana panggung
4.7 Memakai busana
sesuai dengan peran
dalam pementasan.
Tata busana
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang tata busana.
Tugas
Membuat sketsa tata
busana.
Mengamati teknik tata busana Projek
Melaksanakan tata
sesuai dengan pementasan.
busana sesuai dengan
peran
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
Produk
cara tata busana pada
pementasan seni musik, tari, Hasil Tata busana
karawitan, teater dan
pedalangan.
2291
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mencari contoh teknik tata
busana yang sesuai peran
dalam sebuah pertunjukan
Mengeksplorasi
Melakukan tata busana pada
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
tata busana yang sesuai
dengan peran.
Menentukan tata busana yang
sesuai dengan peran
Membuat tata busana sesuai
dengan peran
Mengomunikasi
Menampilkan tata busana
yang sesuai dengan peran
2292
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini anugerah
Tuhan pada
pembelajaran tata
teknik pentas sebagai
amanat untuk
keindahan dan
kemaslahatan umat
manusia.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Inti 1
dan Kompetensi Inti 2 dilakukan
secara tidak langsung (terintegrasi)
dalam pembelajaran Kompetensi
Inti 3 dan Kompetensi Inti 4
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
2.1 Menghayati sikap teliti,
cermat dan disiplin
pada proses
pembelajaran
pembuatan seting, efek
suara, dan rias
busana.
2293
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Membuat
seting
pertunjukan
dengan
menggunakan
teknologi
manual.
Mengamati
Mengumpulkan informasi
beberapa macam seting
pertunjukan yang teknik
pembuatannya menggunakan
teknologi manual dari berbagai
sumber belajar.
Tugas
Membuat sebuah
desain seting
pertunjukan dengan
menerapkan teknologi
manual.
Mengamati teknik pembuatan
seting dengan menerapkan
teknologi manual.
Projek
Membuat satu macam
seting pertunjukan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.2 Menghayati sikap jujur
dan tanggung jawab
sebagai hasil
pembelajaran
merancang dan
mengevaluasi
pembuatan seting, efek
suara dan rias busana.
2.3 Menghayati sikap
peduli, kerjasama,
teliti, dan
tanggungjawab dan
dalam pembelajaran
pembuatan seting, efek
suara, dan rias
busana.
3.1 Memahami teknologi
manual yang
diterapkan pada seting
pertunjukan
4.1 Membuat seting
pertunjukan dengan
menggunakan
teknologi manual
2294
14 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi jenis seting
pertunjukan yang menerapkan
teknologi manual.
Menanya
Mendiskusikan beberapa
teknik pembuatan seting
pertunjukan yang menerapkan
teknologi manual.
Mengeksplorasi
Mencoba beberapa ragam
pembuatan seting pertunjukan
dengan teknologi manual.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam seting pertunjukan yang
menerapkan teknologi manual.
Menentukan seting
pertunjukan dengan
menerapkan teknologi manual.
Membuat seting pertunjukan
dengan menerapkan teknologi
manual
2295
Penilaian
yang menerapkan
teknologi manual.
Produk
Seting pertunjukan
yang menerapkan
teknologi manual.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengomunikasi
Menampilkan karya seting
pertunjukan dengan
menerapkan teknologi
manual.
3.2 Memahami teknologi
manual yang
diterapkan pada rias
busana pertunjukan
4.2 Mendesain rias busana
pertunjukan dengan
menggunakan
teknologi manual
Mendesain rias
busana
pertunjukan
dengan
menggunakan
teknologi
manual.
Mengamati
Projek
Mengumpulkan informasi dari Membuat desain rias
berbagai sumber belajar
busana dengan
desain rias busana
menggunakan
pertunjukan dengan
teknologi manual.
menggunakan teknologi
manual
Produk
Mengidentifikasi jenis rias
Desain rias busana
busana pertunjukan.
hasil penerapan
teknologi manual
Menanya
Mendiskusikan beberapa
jenis rias busana yang
menggunakan teknologi
manual.
Mencari contoh beberapa
desain rias busana yang
menggunakan teknologi
manual.
2296
10 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengomunikasi
Mencoba beberapa desain rias
busana dengan menerapkan
teknologi manual.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
elternatif desain rias busana.
Menentukan desain rias
busana yang menggunakan
teknologi manual.
Membuat sebuah desain rias
busana dengan menerapkan
teknologi manual.
Mengomunikasi
Menampilkan sebuah desain
rias busana dengan
menerapkan teknologi
manual.
3.3 Memahami teknologi
manual yang
diterapkan pada
pembuatan sound
Membuat
sound effect
untuk
keperluan
Mengamati
Projek
Mengumpulkan informasi dari Membuat rekaman
berbagai sumber belajar
sound effect untuk
tentang teknik pembuatan
keperluan artistik
2297
16 JP)
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
effect/efek suara
4.3 Membuat sound effect
untuk keperluan
artistik dengan
menggunakan
teknologi manual
Materi
Pembelajaran
artistik dengan
menggunakan
teknologi
manual
Kegiatan Pembelajaran
sound effect dengan
menggunakan teknologi
manual.
Mengidentifikasi jenis
peralatan atau benda yang
dapat digunakan sebagai alat
bahan pembuatan sound
effect dengan menggunakan
teknologi manual.
Menanya
Mendiskusikan beberapa alat
bahan dan cara pembuatan
sound effect dengan
menerapkan teknologi
manual.
Mencari contoh CDDVD
mp3/mp4/ atau video hasil
rekaman sound effect yang
cara pembuatannya dengan
cara teknologi manual.
Mengeksplorasi
Mencoba beberapa alatbahan
dan cara pembuatan sound
effect dengan menerapkan
2298
Penilaian
pementasan.
Produk
File rekaman sound
effect.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
teknologi manual.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
elternatif hasil alat bahan dan
cara pembuatan . sound effect
dengan menerapkan teknologi
manual.
Menentukan desain rias
busana yang menggunakan
teknologi manual.
Membuat sebuah rekaman
sound effect dengan
menerapkan teknologi
manual.
Mengomunikasi
Mempresentasikan cara
pembuatan sound effect
manual.
3.4 Menerapkan
pemanfaatan LCD
(Liquid Crystal Display)
untuk pembuatan
backdrop.
Membuat
backdrop
pementasan
dengan
memanfaatkan
LCD (Liquid
Mengamati
Tugas
Mengumpulkan informasi dari Mengumpulkan file
berbagai sumber belajar
gambar backdrop.
tentang LCD (Liquid Crystal
Display) dan software aplikasi
Projek
komputer yang dapat
2299
16 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
4.4 Membuat backdrop
pementasan dengan
memanfaatkan LCD
(Liquid Crystal Display
Materi
Pembelajaran
Crystal Display
Kegiatan Pembelajaran
digunakan untuk pembuatan
gambar backdrop.
Mengidentifikasi jenis LCD
(Liquid Crystal Display) dan
software aplikasi komputer
yang dapat digunakan untuk
pembuatan gambar backdrop.
Menanya
Mendiskusikan cara
pengoperasikan LCD (Liquid
Crystal Display)
Mendiskusikan software
aplikasi komputer yang dapat
digunakan untuk
menampilkan gambar
backdrop.
Mengeksplorasi
Mencari model gambar yang
dapat digunakan sebagai
backdrop pementasan.
Mencoba beberapa alternatif
software aplikasi komputer
untuk pembuatan backdrop.
2300
Penilaian
Membuat gambar
backdrop dengan
menggunakan
software aplikasi
komputer.
Produk
File gambar
backdrop.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
elternatif hasil gambar
backdrop dengan software
aplikasi komputer yang
berbeda.
Menentukan gambar
backdrop dengan software
aplikasi komputer.
Membuat gambar backdrop
dengan software aplikasi
komputer.
Mengomunikasi
Menampilkan gambar
gambar backdrop dengan
menggunakan LCD (Liquid
Crystal Display)
3.5 Memahami teknik
pembuatan sound
effect dengan software
aplikasi komputer.
4.5 Membuat sound effect
dengan menggunakan
software aplikasi
Membuat
sound effect
dengan
menggunakan
software
aplikasi
komputer.
Mengamati
Projek
Mengumpulkan informasi dari Membuat rekaman
berbagai sumber belajar
sound effect untuk
tentang teknik pembuatan
keperluan artistik
sound effect dengan
pementasan hasil
menggunakan software
aplikasi software
aplikasi komputer.
komputer.
Mengidentifikasi jenis
2301
20 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
komputer.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
software aplikasi komputer
yang dapat digunakan untuk
pembuatan sound effect
Menanya
Mendiskusikan software
aplikasi komputer yang dapat
digunakan untuk pembuatan
sound effect .
Mengeksplorasi
Mencari contoh CDDVD
mp3/mp4/ atau video hasil
rekaman sound effect yang
cara pembuatannya dengan
menggunakan software
aplikasi komputer.
Mencoba beberapa cara
teknis pembuatan sound
effect dengan m
A. Wawasan Seni Pertunjukan
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: X
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan dalam
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional sebagai
wujud rasa syukur
terhadap anugerah
Tuhan Yang Maha
Esa.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan
Kompetensi Inti 2 dilakukan secara
tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
2252
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
2.1 Menghayati sikap
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
responsive, dan aktif
dalam proses
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
2.2 Menghayati
pentingnya gotong
royong, kerjasama,
dan cinta damai
sebagai hasil
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
2.3 Menghayati
pentingnya rasa
peduli terhadap
keberadaan dan
perkembangan
Wawasan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
2.4 Memahami
pentingnya Wawasan
2253
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan Tari
Tradisional.
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Tari
Tradisional berdasar
jenis dan fungsi .
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Seni Pertunjukan
Tradisional dalam
pelaksanaan ritual
sebagai cerminan
bangsa dalam
pergaulan dunia.
3.1 Memahami jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Tradisional yang ada
di masyarakat.
4.1 Mengapresiasi Seni
Pertunjukan
Tradisional
berdasarkan jenis dan
fungsinya.
4.2 Melakukan evaluasi
Seni Pertunjukan
Tradisional.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Tari
Tradisional.
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Tari Tradisional .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
berdasarkan jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
2254
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Tari Tradisional
berdasar jenis dan
fungsi .
12 JP
Buku
teks.
Sumber
Belajar
Lain:
Media
cetak,
visual,
dan
audio
visual
Seni
Pertunju
kan Tari
Tradision
al.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional melalui media
cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional melalui media
visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan Tari
Tradisional .
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Tari
Tradisional.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan Tari
2255
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku
teks
pelajaran
.
Tradisional.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Musik
Tradisional.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Musik tradisional.
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional berdasarkan
jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Musik
2256
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional berdasar
jenis dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Musik Tradisional
berdasar jenis dan
fungsi.
Sumber
Belajar
Lain:
Media
audio,
visual,
dan
audio
visual
Seni
Pertunju
kan Tari
Tradision
al.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Tradisional.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional melalui media
audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional melalui media
visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Musik
Tradisional.
2257
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku
teks
pelajaran
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Teater
Tradisional.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Teater Tradisional.
Mengamati berbagai Seni
Pert.unjukan Teater
Tradisional .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional. berdasarkan
jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Teater Teater.
2258
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional
berdasarkan jenis
dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Teater Tradisional
berdasarkan jenis
dan fungsi.
Sumber
belajar
lain:
Media
audio,
cetak,
dan
audio
visual
Seni
Pertunju
kan
Teater
Tradision
al.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional melalui media
audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional melalui media
cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Tradisional.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Teater
Tradisional.
2259
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku
teks
pelajaran
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Tradisional.
.
3.2 Menganalisis sistem
pelestarian dan
pekembangan Seni
Pertunjukan
Tradisional.
4.3 Merancang
pelestarian dan
perkembangan Seni
Pertunjukan
Tradisional
Kerakyatan yang ada
di masyarakat.
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Tari Tradisional
Mengamati
Mencari informasi tentang
cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Tradisional.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dilestarikan.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
2260
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi pelestarian
dan pengembangan
seni Pertunjukan
Tari Tradisional.
Produk:
Laporan klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Tari
Tradisional.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan TariTradisi
yang perlu dikembangkan..
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Tradisional
yang perlu dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Tari
Tradisional. .
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Tradisional..
2261
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Musik
Tradisional.
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional.
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi pelestarian
dan pengembangan
seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional berdasarkan
analisis pelestarian dan
pengembangan.
Produk:
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
2262
Menyusun laporan
klasifikasi pelestarian
dan pengembangan
seni Pertunjukan
Musik Tradisional.
Alokasi
Waktu
12 JP
Sumber
Belajar
Buku
teks
pelajaran
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Musik
Tradisional .
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik
2263
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku
teks
pelajaran
Tradisional..
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Teater
Tradisional.
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional berdasarkan
analisis pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
2264
Tugas:
Menyusun laporan
sistem pelestarian dan
pengembangan Seni
Teater Tradisioanl.
Proyek:
Laporan system
pelestariandan
pengembangan Seni
Teater Tradisional.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional yang perlu
dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Teater
Tradisional .
2265
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Tradisional.
2266
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan dalam
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern
sebagai wujud rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.1 Menghayati sikap
jujur, disiplin,
tanggung jawab,
responsive, dan aktif
dalam proses
pembelajaran
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan
Kompetensi Inti 2 dilakukan secara
tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
2267
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran.
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern.
2.2 Menghayati pentingnya
gotong royong,
kerjasama, dan cinta
damai sebagai hasil
pembelajaran
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern..
2.3 Menghayati pentingnya
rasa peduli terhadap
keberadaan dan
perkembangan Seni
Pertunjukan Modern.
2.4 Memahami pentingnya
Wawasan Seni
Pertunjukan Modern
dalam pelaksanaan
ritual sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia.
3.1 Memahami jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan Modern
yang ada di
masyarakat.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Tari Modern.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan Tari
Modern.
2268
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Tari
Modern berdasar
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
4.1 Mengapresiasi Seni
Pertunjukan Modern
berdasarkan jenis dan
fungsinya.
4.2 Melakukan evaluasi
Seni Pertunjukan
Modern.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Tari Modern .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Modern
berdasarkan jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Tari Modern
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari Modern
melalui media cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Modern melalui media visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari Modern
2269
Penilaian
jenis dan fungsi .
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Tari Modern
berdasar jenis dan
fungsi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Lain:
Media
cetak,
visual,
dan audio
visual
Seni
Pertunjuk
an Tari
Modern.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku teks
melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan Tari
Modern .
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Tari
Modern.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan Tari
Modern.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Musik Modern.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Musik Modern.
Mengamati berbagai Seni
Pertunjukan Musik Modern .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik Modern
berdasarkan jenisnya.
2270
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Musik
Modern berdasar
jenis dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Sumber
Belajar
Lain:
Media
audio,
visual,
dan audio
visual
Seni
Pertunjuk
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Musik Modern.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik Modern.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Musik Modern
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern melalui media audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern melalui media visual.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
2271
Penilaian
Seni Pertunjukan
Musik Modern
berdasar jenis dan
fungsi.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
an
Musik.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
14 JP
Buku teks
pelajaran.
Musik Modern.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
jenis Seni Pertunjukan Musik
Modern.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Musik Modern.
Jenis dan
fungsi Seni
Pertunjukan
Teater Modern.
Mengamati
Mencari informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang Seni Pertunjukan
Teater Modern.
Mengamati berbagai Seni
Pert.unjukan Teater Modern .
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater Modern
berdasarkan jenisnya.
Mengidentifikasi fungsi Seni
Pertunjukan Teater Modern.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
2272
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi Seni
Pertunjukan Teater
Modern berdasarkan
jenis dan fungsi.
Produk:
Laporan klasifikasi
Seni Pertunjukan
Teater Modern
berdasarkan jenis
dan fungsi.
Sumber
belajar
lain:
Media
audio,
cetak, dan
audio
visual
Seni
Pertunjuk
an Teater
Modern.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pertunjukan Teater Modern.
Mendiskusikan fungsi Seni
Pertunjukan Teater Modern.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern melalui media audio.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern melalui media cetak.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern melalui media
audio visual.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis dan
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Modern.
Mengomunikasikan
Memaparkan hasil klasifikasi
2273
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran
jenis Seni Pertunjukan Teater
Modern.
Memaparkan hasil klasifikasi
fungsi Seni Pertunjukan
Teater Modern.
3.2 Menganalisis sistem
pelestarian dan
pekembangan Seni
Pertunjukan Modern.
4.3 Merancang
pelestarian dan
perkembangan Seni
Pertunjukan Modern
Kerakyatan yang ada
di masyarakat.
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Tari Modern.
Mengamati
Mencari informasi tentang
cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Tari Modern
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern
yang perlu dilestarikan.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Tari Modern
2274
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Tari
Modern.
Produk:
Laporan klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Tari
Modern.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Modern yang perlu
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Tari
Modern yang perlu
dikembangkan.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan jenis Seni
Pertunjukan Tari Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Tari
Modern.
2275
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran.
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Tari Modern.
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Musik Modern.
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik Modern.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Musik Modern
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern yang perlu
2276
Tugas:
Menyusun laporan
klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Musik
Modern.
Produk:
Menyusun laporan
klasifikasi
pelestarian dan
pengembangan seni
Pertunjukan Musik
Modern.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
dilestarikan.
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Musik
Modern yang perlu
dikembangkan.
.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Musik Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Musik
Modern .
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Musik Modern.
2277
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Sistem
pelestarian dan
pengembangan
Seni
Pertunjukan
Teater Modern.
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Mengumpulkan informasi
tentang cara pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater Modern.
Mengidentifikasi Seni
Pertunjukan Teater Modern
berdasarkan analisis
pelestarian dan
pengembangan.
Menanya
Mendiskusikan jenis Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dilestarikanl.
Mendiskusikan Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dikembangkan.
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern yang perlu
dilestarikan.
2278
Penilaian
Tugas:
Menyusun laporan
sistem pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Modern.
Proyek:
Laporan system
pelestarian dan
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater
Modern.
Alokasi
Waktu
12 JP
Sumber
Belajar
Buku
teks.
Sumber
belajar
lain yang
relevan.
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengumpulkan data tentang
Seni Pertunjukan Teater
Modern yang perlu
dikembangkan.
Menalar/mengasosiasi
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dilestarikan.
Mengklasifikasikan Seni
Pertunjukan Teater Modern
yang perlu dikembangan.
Mengomunikasikan
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem pelestarian
Seni Pertunjukan Teater
Modern.
Membuat laporan hasil
klasifikasi sistem
pengembangan Seni
Pertunjukan Teater Modern.
2279
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
B. Tata Teknik Pentas
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: X
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan sikap
penghayatan dan
pengamalan dalam
pembelajaran Tata
Teknik Pentas
sebagai wujud rasa
syukur terhadap
anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 dan
Kompetensi Inti 2 dilakukan secara
tidak langsung (terintegrasi) dalam
pembelajaran Kompetensi Inti 3 dan
Kompetensi Inti 4
2.1 Menghayati sikap
cermat, teliti dan
tanggungjawab
2280
Penilaian
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
sebagai hasil dari
pembelajaran tata
suara, cahaya, rias
busana, dan
panggung.
2.2 Menghayati
pentingnya
kerjasama dalam
pembelajaran tata
teknik pentas yang
diterapkan pada
kerja penataan
suara, cahaya, rias
busana dan
panggung.
2.3 Menghayati
pentingnya
kepedulian terhadap
kebersihan
lingkungan
panggung dan studio
pada proses
pembelajaran praktik
tata suara, cahaya,
dan rias busana.
2.4 Menghayati
pentingnya bersikap
jujur, disiplin serta
2281
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP
Buku teks
pelajaran
bertanggung jawab
sebagai hasil dari
pembelajaran tata
suara, cahaya,
panggung, dan rias
busana
3.1 Memahami jenis dan Perangkat tata
karakter perangkat
suara
tata suara
4.1 Menata perangkat
tata suara yang
diterapkan pada
pementasan.
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang jenis dan karakter
perangkat tata suara.
Mengidentifikasi jenis dan
karakter perangkat tata suara
Mengamati bentuk fisik
peralatan tata suara.
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
jenis dan karakter perangkat
tata suara.
Mendiskusikan perbedaan
jenis dan karakter perangkat
tata suara.
Mencari contoh penataan
perangkat tata suara dalam
2282
Tugas
Membuat sketsa
penataan perangkat
tata suara.
Projek
Menata perangkat
tata suara dalam
sebuah pementasan
Produk
Lay out perangkat
tata suara
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Buku teks
pelajaran
sebuah pertunjukan
Mengeksplorasi
Melakukan perakitan antara
peralatan tata suara satu
dengan yang lainnya.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam tata suara dalam
pementasan.
Menentukan tata suara dalam
pementasan
Membuat tata suara dalam
pementasan
Mengomunikasi
Menampilkan tata suara
dalam pementasan.
tata suara.
3.2 Memahami teknik
pengoperasian
perangkat tata
suara.
Operasional
perangkat tata
suara
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang teknik
mengoperasikan perangkat
tata suara.
2283
Tugas
Membuat sketsa
pengoperasian
perangkat tata suara.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengoperasikan
perangkat tata suara
pada pementasan.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati teknik
pengoperasian tata suara.
Penilaian
Projek
Mengoperasikan
perangkat tata suara
dalam sebuah
pementasan
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
cara pengoperasian tata suara
pada pementasan seni musik,
tari, karawitan, teater dan
Produk
pedalangan.
Ouput suara hasil
Mencari contoh sistem kerja
pengoperasian
perangkat tata suara
perangkat tata suara dalam
sebuah pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
pengoperasian tata suara.
Mengeksplorasi
Melakukan pengoperasian
peralatan tata suara pada
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
teknik pengoperasian tata
suara dalam pementasan
Menentukan pengoperasian
2284
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 JP)
Buku teks
pelajaran
tata suara yang sesuai dengan
pementasan
mengoperasikan tata suara
yang sesuai dengan
pementasan
Mengmengomunikasikankan
Menampilkan pengoperasian
tata suara dalam pementasan
3.3 Memahami jenis dan Tata cahaya
karakter perangkat
tata cahaya.
4.3 Menata perangkat
tata cahaya pada
pementasan.
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar jenis
dan karakter perangkat tata
cahaya.
Tugas
Membuat sketsa
penataan tata cahaya.
Mengamati teknik perangkat
tata cahaya pada pementasan
Projek
Melaksanakan tata
cahaya dalam sebuah
pementasan
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
Produk
cara penataan tata cahaya
pada pementasan seni musik, Hasil penataan
perangkat tata
tari, karawitan, teater dan
cahaya.
pedalangan.
Mencari contoh penataan tata
cahaya dalam sebuah
2285
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
penataan tata cahaya.
Mengeksplorasi
Melakukan penataan
perangkat tata cahaya pada
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam tata cahaya dalam
pementasan.
Menentukan tata cahaya
dalam pementasan
Membuat tata cahaya dalam
pementasan
Mengomunikasi
Menampilkan tata cahaya
dalam pementasan.
2286
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
3.4 Memahami teknik
penataan perangkat
tata cahaya.
4.4 Mengoperasikan
perangkat tata
cahaya pada
pementasan.
Materi
Pembelajaran
Tata cahaya
Kegiatan Pembelajaran
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang teknik
mengoperasikan perangkat
tata cahaya.
Mengamati teknik
pengoperasian tata cahaya.
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
cara pengoperasian tata
cahaya pada pementasan seni
musik, tari, karawitan, teater
dan pedalangan.
Mencari contoh sistem kerja
perangkat tata cahaya dalam
sebuah pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
pengoperasian tata cahaya.
Mengeksplorasi
Melakukan pengoperasian
peralatan tata cahaya pada
2287
Penilaian
Tugas
Membuat sketsa
pengoperasian
perangkat tata
cahaya.
Projek
Mengoperasikan
perangkat tata cahaya
dalam sebuah
pementasan
Produk
Rekaman hasil
pengoperasian
perangkat tata cahaya
Alokasi
Waktu
8 JP)
Sumber
Belajar
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
16 JP
Buku teks
pelajaran
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
teknik pengoperasian tata
cahaya dalam pementasan
Menentukan pengoperasian
tata cahaya yang sesuai
dengan pementasan
mengoperasikan tata cahaya
yang sesuai dengan
pementasan
Mengomunikasi
Menampilkan pengoperasian
tata cahaya dalam
pementasan
3.5 Memahami jenis dan Tata panggung
bentuk panggung
4.5 Menata panggung
pementasan.
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar jenis
dan bentuk panggung.
Mengamati teknik menata
panggung pada pementasan
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
2288
Tugas
Membuat sketsa tata
panggung.
Projek
Melaksanakan tata
panggung dalam
sebuah pementasan
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
cara penataan panggung pada
pementasan seni musik, tari,
karawitan, teater dan
pedalangan.
Mencari contoh penataan
bentuk panggung dalam
sebuah pertunjukan
Merefleksikan hasil
pengamatan terhadap
penataan bentuk panggung.
Mengeksplorasi
Melakukan penataan
panggung pada pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam penataan panggung
dalam pementasan.
Menentukan penataan
panggung dalam pementasan.
Membuat tata panggung yang
sesuai dengan konsep
pementasan
2289
Penilaian
Produk
Hasil penataan
bentuk panggung
dalam pementasan.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10 JP
Buku teks
pelajaran
Mengomunikasi
Menampilkan bentuk
panggung yang sesuai dengan
pementasan
3.6 Memahami jenis tata
rias panggung
4.6 Merias wajah sesuai
dengan peran dalam
pementasan.
Rias wajah
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang rias wajah.
Mengamati teknik merias
wajah sesuai dengan
pementasan.
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
cara merias wajah pada
pementasan seni musik, tari,
karawitan, teater dan
pedalangan.
Mencari contoh teknik rias
wajah yang sesuai peran
dalam sebuah pertunjukan
Mengeksplorasi
Melakukan tata rias wajah
pada pementasan.
2290
Tugas
Membuat sketsa rias
wajah.
Projek
Melaksanakan tata
cara merias wajah
sesuai dengan peran
Produk
Hasil rias wajah
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
10 JP
Buku teks
pelajaran
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
rias wajah yang sesuai dengan
peran.
Menentukan rias wajah yang
sesuai dengan peran
Membuat rias wajah sesuai
dengan peran
Mengomunikasi
Menampilkan rias wajah yang
sesuai dengan peran
3.7 Memahami jenis tata
busana panggung
4.7 Memakai busana
sesuai dengan peran
dalam pementasan.
Tata busana
Mengamati
Mengumpulkan informasi dari
berbagai sumber belajar
tentang tata busana.
Tugas
Membuat sketsa tata
busana.
Mengamati teknik tata busana Projek
Melaksanakan tata
sesuai dengan pementasan.
busana sesuai dengan
peran
Menanya
Mendiskusikan perbedaan
Produk
cara tata busana pada
pementasan seni musik, tari, Hasil Tata busana
karawitan, teater dan
pedalangan.
2291
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mencari contoh teknik tata
busana yang sesuai peran
dalam sebuah pertunjukan
Mengeksplorasi
Melakukan tata busana pada
pementasan.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
tata busana yang sesuai
dengan peran.
Menentukan tata busana yang
sesuai dengan peran
Membuat tata busana sesuai
dengan peran
Mengomunikasi
Menampilkan tata busana
yang sesuai dengan peran
2292
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Satuan Pendidikan
: SMK/MAK
Kelas
: XI
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktifdan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
1.1 Meyakini anugerah
Tuhan pada
pembelajaran tata
teknik pentas sebagai
amanat untuk
keindahan dan
kemaslahatan umat
manusia.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Pembelajaran Kompetensi Inti 1
dan Kompetensi Inti 2 dilakukan
secara tidak langsung (terintegrasi)
dalam pembelajaran Kompetensi
Inti 3 dan Kompetensi Inti 4
Penilaian Kompetensi Inti
1 dan Kompetensi Inti 2
dilakukan melalui
pengamatan dan jurnal
2.1 Menghayati sikap teliti,
cermat dan disiplin
pada proses
pembelajaran
pembuatan seting, efek
suara, dan rias
busana.
2293
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Membuat
seting
pertunjukan
dengan
menggunakan
teknologi
manual.
Mengamati
Mengumpulkan informasi
beberapa macam seting
pertunjukan yang teknik
pembuatannya menggunakan
teknologi manual dari berbagai
sumber belajar.
Tugas
Membuat sebuah
desain seting
pertunjukan dengan
menerapkan teknologi
manual.
Mengamati teknik pembuatan
seting dengan menerapkan
teknologi manual.
Projek
Membuat satu macam
seting pertunjukan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
2.2 Menghayati sikap jujur
dan tanggung jawab
sebagai hasil
pembelajaran
merancang dan
mengevaluasi
pembuatan seting, efek
suara dan rias busana.
2.3 Menghayati sikap
peduli, kerjasama,
teliti, dan
tanggungjawab dan
dalam pembelajaran
pembuatan seting, efek
suara, dan rias
busana.
3.1 Memahami teknologi
manual yang
diterapkan pada seting
pertunjukan
4.1 Membuat seting
pertunjukan dengan
menggunakan
teknologi manual
2294
14 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi jenis seting
pertunjukan yang menerapkan
teknologi manual.
Menanya
Mendiskusikan beberapa
teknik pembuatan seting
pertunjukan yang menerapkan
teknologi manual.
Mengeksplorasi
Mencoba beberapa ragam
pembuatan seting pertunjukan
dengan teknologi manual.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
ragam seting pertunjukan yang
menerapkan teknologi manual.
Menentukan seting
pertunjukan dengan
menerapkan teknologi manual.
Membuat seting pertunjukan
dengan menerapkan teknologi
manual
2295
Penilaian
yang menerapkan
teknologi manual.
Produk
Seting pertunjukan
yang menerapkan
teknologi manual.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengomunikasi
Menampilkan karya seting
pertunjukan dengan
menerapkan teknologi
manual.
3.2 Memahami teknologi
manual yang
diterapkan pada rias
busana pertunjukan
4.2 Mendesain rias busana
pertunjukan dengan
menggunakan
teknologi manual
Mendesain rias
busana
pertunjukan
dengan
menggunakan
teknologi
manual.
Mengamati
Projek
Mengumpulkan informasi dari Membuat desain rias
berbagai sumber belajar
busana dengan
desain rias busana
menggunakan
pertunjukan dengan
teknologi manual.
menggunakan teknologi
manual
Produk
Mengidentifikasi jenis rias
Desain rias busana
busana pertunjukan.
hasil penerapan
teknologi manual
Menanya
Mendiskusikan beberapa
jenis rias busana yang
menggunakan teknologi
manual.
Mencari contoh beberapa
desain rias busana yang
menggunakan teknologi
manual.
2296
10 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengomunikasi
Mencoba beberapa desain rias
busana dengan menerapkan
teknologi manual.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
elternatif desain rias busana.
Menentukan desain rias
busana yang menggunakan
teknologi manual.
Membuat sebuah desain rias
busana dengan menerapkan
teknologi manual.
Mengomunikasi
Menampilkan sebuah desain
rias busana dengan
menerapkan teknologi
manual.
3.3 Memahami teknologi
manual yang
diterapkan pada
pembuatan sound
Membuat
sound effect
untuk
keperluan
Mengamati
Projek
Mengumpulkan informasi dari Membuat rekaman
berbagai sumber belajar
sound effect untuk
tentang teknik pembuatan
keperluan artistik
2297
16 JP)
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
effect/efek suara
4.3 Membuat sound effect
untuk keperluan
artistik dengan
menggunakan
teknologi manual
Materi
Pembelajaran
artistik dengan
menggunakan
teknologi
manual
Kegiatan Pembelajaran
sound effect dengan
menggunakan teknologi
manual.
Mengidentifikasi jenis
peralatan atau benda yang
dapat digunakan sebagai alat
bahan pembuatan sound
effect dengan menggunakan
teknologi manual.
Menanya
Mendiskusikan beberapa alat
bahan dan cara pembuatan
sound effect dengan
menerapkan teknologi
manual.
Mencari contoh CDDVD
mp3/mp4/ atau video hasil
rekaman sound effect yang
cara pembuatannya dengan
cara teknologi manual.
Mengeksplorasi
Mencoba beberapa alatbahan
dan cara pembuatan sound
effect dengan menerapkan
2298
Penilaian
pementasan.
Produk
File rekaman sound
effect.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
teknologi manual.
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
elternatif hasil alat bahan dan
cara pembuatan . sound effect
dengan menerapkan teknologi
manual.
Menentukan desain rias
busana yang menggunakan
teknologi manual.
Membuat sebuah rekaman
sound effect dengan
menerapkan teknologi
manual.
Mengomunikasi
Mempresentasikan cara
pembuatan sound effect
manual.
3.4 Menerapkan
pemanfaatan LCD
(Liquid Crystal Display)
untuk pembuatan
backdrop.
Membuat
backdrop
pementasan
dengan
memanfaatkan
LCD (Liquid
Mengamati
Tugas
Mengumpulkan informasi dari Mengumpulkan file
berbagai sumber belajar
gambar backdrop.
tentang LCD (Liquid Crystal
Display) dan software aplikasi
Projek
komputer yang dapat
2299
16 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
4.4 Membuat backdrop
pementasan dengan
memanfaatkan LCD
(Liquid Crystal Display
Materi
Pembelajaran
Crystal Display
Kegiatan Pembelajaran
digunakan untuk pembuatan
gambar backdrop.
Mengidentifikasi jenis LCD
(Liquid Crystal Display) dan
software aplikasi komputer
yang dapat digunakan untuk
pembuatan gambar backdrop.
Menanya
Mendiskusikan cara
pengoperasikan LCD (Liquid
Crystal Display)
Mendiskusikan software
aplikasi komputer yang dapat
digunakan untuk
menampilkan gambar
backdrop.
Mengeksplorasi
Mencari model gambar yang
dapat digunakan sebagai
backdrop pementasan.
Mencoba beberapa alternatif
software aplikasi komputer
untuk pembuatan backdrop.
2300
Penilaian
Membuat gambar
backdrop dengan
menggunakan
software aplikasi
komputer.
Produk
File gambar
backdrop.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Mengmenalar/mengasosiasi
Membandingkan beberapa
elternatif hasil gambar
backdrop dengan software
aplikasi komputer yang
berbeda.
Menentukan gambar
backdrop dengan software
aplikasi komputer.
Membuat gambar backdrop
dengan software aplikasi
komputer.
Mengomunikasi
Menampilkan gambar
gambar backdrop dengan
menggunakan LCD (Liquid
Crystal Display)
3.5 Memahami teknik
pembuatan sound
effect dengan software
aplikasi komputer.
4.5 Membuat sound effect
dengan menggunakan
software aplikasi
Membuat
sound effect
dengan
menggunakan
software
aplikasi
komputer.
Mengamati
Projek
Mengumpulkan informasi dari Membuat rekaman
berbagai sumber belajar
sound effect untuk
tentang teknik pembuatan
keperluan artistik
sound effect dengan
pementasan hasil
menggunakan software
aplikasi software
aplikasi komputer.
komputer.
Mengidentifikasi jenis
2301
20 JP
Buku teks
pelajaran
Kompetensi Dasar
komputer.
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
software aplikasi komputer
yang dapat digunakan untuk
pembuatan sound effect
Menanya
Mendiskusikan software
aplikasi komputer yang dapat
digunakan untuk pembuatan
sound effect .
Mengeksplorasi
Mencari contoh CDDVD
mp3/mp4/ atau video hasil
rekaman sound effect yang
cara pembuatannya dengan
menggunakan software
aplikasi komputer.
Mencoba beberapa cara
teknis pembuatan sound
effect dengan m