PreviousPosting PKN KELAS 8 KTSP
KISI-KISI SOAL ULANGAN SEMESTER BERSAMA
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Satuan Pendidikan/Kurikulum
: SMP / KTSP
Penyusun
: Tim PKn SMP Lombok Timur
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Waktu
: 90 menit
Kelas / Semester
: VIII ( Delapan ) / Ganjil
Jumlah Soal
: 50 butir
No
1
1
Standar
Kompetensi
2
1. Menampilkan
Kompetensi
Dasar
3
1.1. Menjelaskan Pancasila
Nomor
Soal
4
1
Indikator
5
1. Menjelaskan pengertian ideologi secara fungsional
perilaku yang sesuai
sebagai dasar negara
2
2. Menjelaskan pengertian ideologi secara umum
dengan nilai-nilai
dan ideologi negara
3
3. Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara
4
4. Menjelaskan pengertian dasar negara
5
5. Disajikan pernyataan tentang fungsi ideologi, siswa dapat menjelaskan fungsi ideologi
6
6. Menjelaskan ciri-ciri ideologi sosialisme
7
7. Menjelaskan tugas BPUPKI
8
8. Menyebutkan tokoh-tokoh Negara yang mengusulkan rumusan dasar Negara
9
9. Menjelaskan hasil keputusan sidang PPKI 18 Agustus 1945
10
10. Disajikan pernyataan tentang isi Pembukaan UUD 1945, siswa dapat menjelaskan isi
Pancasila
Keterangan
6
dari Pembukaan UUD 1945 alinea keempat
1
2
3
4
5
1
6
2
1.2. Menguraikan nilai-
3
11
11. Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara Indonesia
nilai Pancasila sebagai
12
12. Menjelaskan arti nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi Negara
dasar negara dan
13
13. Mengidentifikasi sikap yang perlu dikembangkan dari sila kedua Pancasila
ideologi negara
14
14. Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila
1.3. Menunjukkan sikap
15
15. Menjelaskan karakteristik Ideologi Pancasila
positif terhadap
16
16. Menjelaskan arti pentingnya Pancasila dalam mempertahankan NKRI
Pancasila dalam
17
17. Menguraikan upaya mempertahankan Ideologi dan dasar negara Pancasila
18
18. Disajikan pernyataan, siswa dapat mengklarifikasi sikap positif terhadap Pancasila
kehidupan berbangsa
dan bernegara
1.4. Menampilkan sikap
4
positif
Pancasila
terhadap
dalam
19
19. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi
20
20. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial budaya
21
21. Mengidentifikasi hal-hal yang dimuat dalam konstitusi menurut Sri Sumantri
konstitusi yang pernah
22
22. Menyebutkan konstitusi yang berlaku pada periode 1950 – 1959
berlaku di Indonesia
23
23. Menyebutkan waktu berlakunya UUD 1945
24
24. Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945
25
25. Disajikan tabel, siswa dapat mengklarifikasi lembaga negara menurut UUDS 1950
4
27
5
26. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959
kehidupan
5
bermasyarakat
2. Memahami berbagai 2.1. Menjelaskan ber-bagai
konstitusi
yang
pernah digunakan
di Indonesia
1
6
2
dalam kehidupan politik
3
2.2 Menganalisis
penyimpangan
27. Mengidentifikasi penyimpangan terhadap UUD 1945 pada awal kemerdekaan
2
6
-penyimpangan
28
28. Menunjukkan akibat-akibat yang timbul dari penyimpangan terhadap UUD 1945
29
29. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan latar belakang perubahan UUD 1945
hasil amandemen
30
30. Menjelaskan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan UUD 1945
UUD 1945
31
31. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan tujuan perubahan UUD 1945
32
32. Menjelaskan proses amandemen atau perubahan UUD 1945
33
34
33. Menunjukkan hasil amandemen atau perubahan UUD 1945
34. Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan
terhadap konstitusi
yang berlaku di
Indonesia
2.3 Menunjukkan hasil-
7
8
2.4 Menampilkan sikap
positif terhadap UUD
9
3. Menampilkan
ketaatan terhadap
urutan peraturan
perundang-
perundang-undangan
undangan nasional
nasional
10
1
11
1945 hasil amandemen
3.1 Mengidentifikasi tata
35
35. Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
36
36. Menjelaskan prinsip-prinsip yang mendasari pembentukan peraturan perundangundangan menurut Lembaga Administrasi Negara (LAN)
37
37. Menjelaskan kedudukan Peraturan Pemerintah dalam sistem peraturan perundang-
38
undangan nasional
38. Mendeskripsikan proses pembuatan PERPU
proses pembuatan
39
39. Mendeskrpsikan proses pembahasan RUU
peraturan perundang-
40
40. Menjelaskan pihak-pihak yang membuat Peraturan daerah Kabupaten
4
41
5
41. Disajikan pernyataan, siswa dapat menguraikan ciri-ciri seseorang yang memiliki
3.2. Mendeskripsikan
2
(amandeman).
undangan nasional
3
3.3.Menaati
peraturan
perundang-undangan
nasional
12
3.4. Mengidentifi kasus
kesadaran hukum
42
42. Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundang-
43
undangan
43. Menjelaskan pengertian korupsi menurut UU. No. 20 Tahun 2001
3
6
kasus korupsi dan
44
44. Menunjukkan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
upaya pemberantasan
45
45. Mengidentifikasi tuntutan hukum pelaku korupsi
46
46. Merumuskan pengertian anti korupsi
pengertian anti korupsi
47
47. Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi
dan instrumen (hukum
48
48. Menjelaskan tugas dan wewenang KPK
dan kelembagaan) anti
49
49. Menjelaskan pengertian pemberantasan tindak pidana korupsi
korupsi di Indonesia
50
50. Dengan menampilkan pernyataan tentang modus korupsi, siswa dapat
korupsi di Indonesia
13
3.5. Mengidenifi kasi
mengidentifikasi modus korupsi yang sering terjadi
4
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Satuan Pendidikan/Kurikulum
: SMP / KTSP
Penyusun
: Tim PKn SMP Lombok Timur
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan ( PKn )
Waktu
: 90 menit
Kelas / Semester
: VIII ( Delapan ) / Ganjil
Jumlah Soal
: 50 butir
No
1
1
Standar
Kompetensi
2
1. Menampilkan
Kompetensi
Dasar
3
1.1. Menjelaskan Pancasila
Nomor
Soal
4
1
Indikator
5
1. Menjelaskan pengertian ideologi secara fungsional
perilaku yang sesuai
sebagai dasar negara
2
2. Menjelaskan pengertian ideologi secara umum
dengan nilai-nilai
dan ideologi negara
3
3. Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara
4
4. Menjelaskan pengertian dasar negara
5
5. Disajikan pernyataan tentang fungsi ideologi, siswa dapat menjelaskan fungsi ideologi
6
6. Menjelaskan ciri-ciri ideologi sosialisme
7
7. Menjelaskan tugas BPUPKI
8
8. Menyebutkan tokoh-tokoh Negara yang mengusulkan rumusan dasar Negara
9
9. Menjelaskan hasil keputusan sidang PPKI 18 Agustus 1945
10
10. Disajikan pernyataan tentang isi Pembukaan UUD 1945, siswa dapat menjelaskan isi
Pancasila
Keterangan
6
dari Pembukaan UUD 1945 alinea keempat
1
2
3
4
5
1
6
2
1.2. Menguraikan nilai-
3
11
11. Menjelaskan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara Indonesia
nilai Pancasila sebagai
12
12. Menjelaskan arti nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi Negara
dasar negara dan
13
13. Mengidentifikasi sikap yang perlu dikembangkan dari sila kedua Pancasila
ideologi negara
14
14. Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila
1.3. Menunjukkan sikap
15
15. Menjelaskan karakteristik Ideologi Pancasila
positif terhadap
16
16. Menjelaskan arti pentingnya Pancasila dalam mempertahankan NKRI
Pancasila dalam
17
17. Menguraikan upaya mempertahankan Ideologi dan dasar negara Pancasila
18
18. Disajikan pernyataan, siswa dapat mengklarifikasi sikap positif terhadap Pancasila
kehidupan berbangsa
dan bernegara
1.4. Menampilkan sikap
4
positif
Pancasila
terhadap
dalam
19
19. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan ekonomi
20
20. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan sosial budaya
21
21. Mengidentifikasi hal-hal yang dimuat dalam konstitusi menurut Sri Sumantri
konstitusi yang pernah
22
22. Menyebutkan konstitusi yang berlaku pada periode 1950 – 1959
berlaku di Indonesia
23
23. Menyebutkan waktu berlakunya UUD 1945
24
24. Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945
25
25. Disajikan tabel, siswa dapat mengklarifikasi lembaga negara menurut UUDS 1950
4
27
5
26. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan isi Dekrit Presiden 5 Juli 1959
kehidupan
5
bermasyarakat
2. Memahami berbagai 2.1. Menjelaskan ber-bagai
konstitusi
yang
pernah digunakan
di Indonesia
1
6
2
dalam kehidupan politik
3
2.2 Menganalisis
penyimpangan
27. Mengidentifikasi penyimpangan terhadap UUD 1945 pada awal kemerdekaan
2
6
-penyimpangan
28
28. Menunjukkan akibat-akibat yang timbul dari penyimpangan terhadap UUD 1945
29
29. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan latar belakang perubahan UUD 1945
hasil amandemen
30
30. Menjelaskan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan UUD 1945
UUD 1945
31
31. Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan tujuan perubahan UUD 1945
32
32. Menjelaskan proses amandemen atau perubahan UUD 1945
33
34
33. Menunjukkan hasil amandemen atau perubahan UUD 1945
34. Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan
terhadap konstitusi
yang berlaku di
Indonesia
2.3 Menunjukkan hasil-
7
8
2.4 Menampilkan sikap
positif terhadap UUD
9
3. Menampilkan
ketaatan terhadap
urutan peraturan
perundang-
perundang-undangan
undangan nasional
nasional
10
1
11
1945 hasil amandemen
3.1 Mengidentifikasi tata
35
35. Menguraikan bentuk dan tata urutan peraturan perundang-undangan nasional
36
36. Menjelaskan prinsip-prinsip yang mendasari pembentukan peraturan perundangundangan menurut Lembaga Administrasi Negara (LAN)
37
37. Menjelaskan kedudukan Peraturan Pemerintah dalam sistem peraturan perundang-
38
undangan nasional
38. Mendeskripsikan proses pembuatan PERPU
proses pembuatan
39
39. Mendeskrpsikan proses pembahasan RUU
peraturan perundang-
40
40. Menjelaskan pihak-pihak yang membuat Peraturan daerah Kabupaten
4
41
5
41. Disajikan pernyataan, siswa dapat menguraikan ciri-ciri seseorang yang memiliki
3.2. Mendeskripsikan
2
(amandeman).
undangan nasional
3
3.3.Menaati
peraturan
perundang-undangan
nasional
12
3.4. Mengidentifi kasus
kesadaran hukum
42
42. Menjelaskan kewajiban warga negara terhadap hukum dan peraturan perundang-
43
undangan
43. Menjelaskan pengertian korupsi menurut UU. No. 20 Tahun 2001
3
6
kasus korupsi dan
44
44. Menunjukkan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia
upaya pemberantasan
45
45. Mengidentifikasi tuntutan hukum pelaku korupsi
46
46. Merumuskan pengertian anti korupsi
pengertian anti korupsi
47
47. Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi
dan instrumen (hukum
48
48. Menjelaskan tugas dan wewenang KPK
dan kelembagaan) anti
49
49. Menjelaskan pengertian pemberantasan tindak pidana korupsi
korupsi di Indonesia
50
50. Dengan menampilkan pernyataan tentang modus korupsi, siswa dapat
korupsi di Indonesia
13
3.5. Mengidenifi kasi
mengidentifikasi modus korupsi yang sering terjadi
4