SKENARIO PEMBELAJARAN KD 2.2
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Tumbuhan Hijau
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber
makanan.
B. Indikator
o Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.
C. Materi Essensial
Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau
o Tumbuhan hijau sebagai sumber makanan (hlm.48)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang tumbuhan hijau
o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan
a. Daun-daunan
- Daun singkong
- Bayam
- Kangkung
- Selada
b. Bunga-bungaan
- Bunga kol
- Bunga pisang
- Bunga turi
- Bunga pepaya
c. Buah-buahan
- Jeruk
- Tomat
- Apel
- Jeruk
d. Umbi-umbian
- Lobak
- Wortel
e. Tunas
- Taoge
- Rebung
f. Biji
- Beras
- Gandum
- Jagung
- Kacang kedelai
(50
menit)
- Katuk
- Sawi
- Avokad
- Pepaya
- Kentang
3. Penutup
o Bagian tumbuhan yang menjadi sumber makanan adalah daun, bunga, buah,
umbi, tunas dan bij.
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(5 menit)
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: SAINS
: Tumbuhan Hijau
: Keempat / 2 x 30 menit
: Ceramah
(
)
A. Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber
makanan.
B. Indikator
o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.
o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.
C. Materi Essensial
Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau
Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang tumbuhan hijau
o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai
a. Penyedap rasa
- gula pasir → tebu
- bumbu masakan (merica, pala, cengkeh, kunyit, jahe, bawang merah)
b. Obat-obatan
- Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina
c. Bahan sandang
- Kain katun → serat kapas
d. Peralatan rumah tangga
- Kursi, meja → kayu dan bambu
o Melakukan tugas 2.2 (hlm.52)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Manusia membutuhkan tumbuhan hijau sebagi sumber makanan, bahan
penyedap rasa, obat-obatan, bahan sandang, peralatan rumah tangga
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Tumbuhan Hijau
: Ketiga / 2 x 30 menit
: Ceramah
A. Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber
makanan.
B. Indikator
o Mengidentifikasi bagian tumbuhan yang digunakan oleh manusia dan hewan untuk makanannya.
C. Materi Essensial
Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau
o Tumbuhan hijau sebagai sumber makanan (hlm.48)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang tumbuhan hijau
o Memahami tumbuhan hijau sebagai sumber makanan
o Menyebutkan bagian tumbuhan yang dapat dimanfaatkan
a. Daun-daunan
- Daun singkong
- Bayam
- Kangkung
- Selada
b. Bunga-bungaan
- Bunga kol
- Bunga pisang
- Bunga turi
- Bunga pepaya
c. Buah-buahan
- Jeruk
- Tomat
- Apel
- Jeruk
d. Umbi-umbian
- Lobak
- Wortel
e. Tunas
- Taoge
- Rebung
f. Biji
- Beras
- Gandum
- Jagung
- Kacang kedelai
(50
menit)
- Katuk
- Sawi
- Avokad
- Pepaya
- Kentang
3. Penutup
o Bagian tumbuhan yang menjadi sumber makanan adalah daun, bunga, buah,
umbi, tunas dan bij.
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(5 menit)
SKENARIO PEMBELAJARAN
(
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
)
: SAINS
: Tumbuhan Hijau
: Keempat / 2 x 30 menit
: Ceramah
(
)
A. Kompetensi Dasar
2.2 Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber
makanan.
B. Indikator
o Menjelaskan pentingnya tumbuhan hijau bagi manusia dan hewan sebagai sumber energi.
o Memprediksi yang akan terjadi bila di dunia ini tidak ada tumbuhan hijau.
C. Materi Essensial
Manusia dan hewan bergantung pada tumbuhan hijau
Keadaan dunia tanpa tumbuhan hijau
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas V
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang tumbuhan hijau
o Mengetahui bahwa tumbuhan mempunyai manfaat sebagai
a. Penyedap rasa
- gula pasir → tebu
- bumbu masakan (merica, pala, cengkeh, kunyit, jahe, bawang merah)
b. Obat-obatan
- Pil kina (obat penyakit malaria) → kulit pohon kina
c. Bahan sandang
- Kain katun → serat kapas
d. Peralatan rumah tangga
- Kursi, meja → kayu dan bambu
o Melakukan tugas 2.2 (hlm.52)
(50 menit)
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan
- Manusia membutuhkan tumbuhan hijau sebagi sumber makanan, bahan
penyedap rasa, obat-obatan, bahan sandang, peralatan rumah tangga
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
SKENARIO PEMBELAJARAN