BaHAN bLOK 3.1.
1 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
MINGGU KE 1 Senin, 8 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-08.00 Upacara Bendera Lapangan
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah :”Pengantar Blok 3.1”
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang G & H
3 09.00-09.50 A & B Kuliah :”Pengantar Blok 3.1”
Dr.Yuliarni Syafrita, SpS Ruang G & H
4 10.00-10.50 C & D Kuliah :
“Neuroanatomi SSP”
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
5 11.00-11.50 A & B Kuliah :
“Neuroanatomi SSP”
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
6 14.00-16.00 Grup A Skills Lab:
“Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
Selasa, 9 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 C & D Kuliah : “Anamnesis & Pemeriksaan Fisik Neurologi”
DR,Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 A & B Kuliah : “Anamnesis & Pemeriksaan Fisik Neurologi”
DR.Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 09.00-09.50 A & B Kuliah : ”Gangguan Saraf Tepi”
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang G & H
4. 10.00-10.50 C & D Kuliah : ”Gangguan Saraf Tepi”
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang G & H
5. 11.00-12.50 A, B, C & D
Diskusi Tutorial Ke-1 Skenario 1: “AKIBAT
NGEBUT DI JALAN”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1, H2 & H4
6. 14.00-16.00 Grup B Skills Lab: “Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
(2)
2 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
Rabu, 10 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-08.50 A & B Kuliah : “Gangguan vaskuler”
Prof. Dr. H.
Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
2. 09.00-09.50 C & D Kuliah : “Gangguan vaskuler”
Prof. Dr. H.
Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 10.00-10.50 C & D Kuliah : “Mekanisme Kesadaran & Mati Batang Otak
DR. Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
4. 11.00-11.50 A & B Kuliah : “Mekanisme Kesadaran & Mati Batang Otak
DR. Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
5. 14.00-16.00 Grup C Skills Lab: “Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
Kamis, 11 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 A & B Kuliah : “Infeksi SSP” Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K)
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Infeksi SSP” Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 09.00-09.50 A & B Kuliah : “Ensefalopati” Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
4. 10.00-10.50 C & D Kuliah : “Ensefalopati” Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
5. 14.00-16.00 Grup D Skills Lab: “Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ””
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
(3)
3 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
Ruang”
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “ Lesi Desak Ruang”
Dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang G & H
3. 09.30-11.30 A, B, C & D
Diskusi Tutorial Ke-2 Skenario 1: “AKIBAT
NGEBUT DI JALAN”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1, H2 & H4
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(4)
4 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
JADWAL KEGIATAN PENDIDIKAN BLOK 14 (NEUROPSIKIATRI) FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ANDALAS
TAHUN AJARAN 2010/2011 MINGGU KE 2 Senin, 15 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-09.50 A, B, C & D
Plenary Discussion Minggu Ke-1
Nara Sumber Minggu Ke 1
Ruang G & H
2. 10.00-10.50 C & D Kuliah : “Kejang I” Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 11.00-11.50 A & B Kuliah : “Kejang I” Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 14.00-16.00 Grup A Skills Lab:
“Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Selasa, 16 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 A & B Kuliah : “Kejang II” Prof. Dr. H.
Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Kejang II” Prof. Dr. H.
Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 09.00-09.50 C & D Kuliah : ”Kejang Demam”
Dr. Iskandar Syarif, Sp.A(K)
Ruang G & H
4. 10.00-10.50 A & B Kuliah : ”Kejang Demam”
Dr. Iskandar Syarif, Sp.A(K)
Ruang G & H
6. 11.00-12.50 A, B C & D Diskusi Tutorial Ke-3 Skenario 2:” KEJANG BERULANG”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1,
H2 & H4 7. 14.00-16.00 Grup B SkillsLab: Pemeriksaan
Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
(5)
5 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Involunter Movement”
Prof. Dr. H.
Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
2. 09.00-09.50 A & B Kuliah : “Involunter Movement”
Prof. Dr. H.
Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 10.00-10.50 A & B Kuliah : “Hidrosefalus dan Sistem ventrikel”
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
Ruang G & H
4. 11.00-11.50 C & D Kuliah : “Hidrosefalus dan Sistem ventrikel”
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
Ruang G & H
5. 14.00-16.00 Grup C Skills Lab:
“Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Jumat 19 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 A & B Kuliah : ”Gangguan Medula Spinalis”
Dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang G & H
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : ”Gangguan Medula Spinalis”
Dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang G & H
3. 09.30-11.30 A, B, C & D
Diskusi tutorial Ke-4 Skenario 2: “ KEJANG BERULANG”
T u t o r Ruang G1, G2, G3, G4, H1, H2 & H4 5. 14.00-16.00 Grup D Skills Lab:
“Pemeriksaan Nervi Cranialis, Refleks Fisiologis danPatologis Serta Tanda Rangsang Meningeal ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(6)
6 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
JADWAL KEGIATAN PENDIDIKAN BLOK 3.1 (NEUROPSIKIATRI) FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ANDALAS
TAHUN AJARAN 2011/2012 MINGGU KE 3 Senin, 22 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-09.50 A, B, C & D Plenary Discussion Minggu Ke-2
Nara Sumber Minggu Ke 2
Ruang G & H
2. 10.00-10.50 A & B Kuliah : “ Pemeriksaan Neurofisiologi”
Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 11.00-11.50 C & D Kuliah : “ Pemeriksaan Neurofisiologi”
Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K)
Ruang G & H
4. 14.00-16.00 Grup A Ujian Skill s Lab Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Selasa, 23 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 C & D Kuliah : ”Mekanime Nyeri”
DR.Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 A & B Kuliah : ”Mekanime Nyeri”
DR.Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
1 09.00-09.50 A & B Kuliah : ”Headache” Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
2 10.00-10.50 C & D Kuliah : ”Headache” Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Ruang G & H
3. 11.00-12.50 A, B, C&D
Diskusi Tutorial Ke-5 Skenario 3: ”KAKI T0MI”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1,
H2 & H4 4. 14.00-16.00 Grup B Ujian Skills Lab Instruktur Ruang A1, A2,
A3, A4, B1, B2 & B3
(7)
7 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
2. 08.00-08.50 A & B Kuliah :
“Neurobehavior”
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
Ruang G & H
3 09.00-09.50 A & B Kuliah : ”Obat yang Bekerja pada Sistem Saraf”
DR. Dra Yusticia Katar, Apt
Ruang G & H
4 10.00-10.50 C & D Kuliah : ”Obat yang Bekerja pada Sistem Saraf”
DR. Dra Yusticia Katar, Apt
Ruang G & H
5. 14.00-16.00 Grup A Ujian Skills Lab Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Kamis, 25 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Trauma SSP” Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
2 09.00-09.50 A & B Kuliah : “Trauma SSP” DR,Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
Ruang G & H
3 10.00-10.50 C & D Kuliah :”
Neurorehabilitasi”
Dr Syarif Indra, Sp.S Ruang G & H
4 11.00-11.50 A & B Kuliah :”
Neurorehabilitasi”
Dr Syarif Indra, Sp.S Ruang G & H
3. 14.00-16.00 C & D Ujian Skills Lab Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Jum`at, 26 Agustus 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 09.30-11.30 A,B,C & D
Diskusi Tutorial Ke-6 Skenario 3: “KAKI TOMI
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1, H2 & H4
(8)
8 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S
NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(9)
9 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
MINGGU KE 4 Senin, 12 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-09.50 A, B, C & D
Plenary Discussion Minggu ke-3
Nara Sumber minggu Ke-3
Ruang G & H
2. 10.00-10.50 C & D Kuliah : “Terminologi-Psikopatologi”
Dr. Nadjmir, Sp.KJ-AR
Ruang G & H
3. 11.00-11.50 A & B Kuliah : “Terminologi-Psikopatologi”
Dr. Nadjmir, Sp.KJ-AR
Ruang G & H
4. 14.00-16.00 Grup A Skills Lab : “Journal Reading”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
Selasa,13 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 A & B Kuliah : “Klasifikasi & Penyebab Gangguan Jiwa”
Dr. Nadjmir, Sp.KJ-AR
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Klasifikasi & Penyebab Gangguan Jiwa”
Dr. Nadjmir, Sp.KJ-AR
Ruang G & H
3. 09.00-09.50 C & D Kuliah : “Wawancara Psikiatri dan Diagnosa Multi Aksial”
Dr. JS. Nurdin, Sp.KJ Ruang G & H
4. 10.00-10.50 A & B Kuliah : “Wawancara Psikiatri dan Diagnosa Multi Aksial”
Dr. JS. Nurdin, Sp.KJ Ruang G & H
5. 11.00-12.50 A, B, C & D
Diskusi Tutorial Ke-7 Skenario 4: “KEMELUT RUMAH TANGGA”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1, H2 & H4 6. 14.00-16.00 Grup B Skills Lab : “Journal
Reading”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
(10)
10 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
Rabu, 14 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Kepribadian” Dr. Amel Yanis, Sp.KJ-AR
Ruang G & H
2. 09.00-09.50 A & B Kuliah : “Kepribadian” Dr. Amel Yanis, Sp.KJ-AR
Ruang G & H
3. 10.00-10.50 A & B Kuliah : “Deviasi Seksual & Disfungsi Seksual”
Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
Ruang G & H
4. 11.00-11.50 C & D Kuliah : “Deviasi Seksual & Disfungsi Seksual”
Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
Ruang G & H
5. 14.00-16.00 Grup C Skills Lab : “Journal Reading”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
Kamis, 15 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Psikiatri Budaya & Pengantar Terapi Psikiatri”
Dr. JS. Nurdin, Sp.KJ Ruang G & H
2. 09.00-09.50 A & B Kuliah : “Psikiatri Budaya & Pengantar Terapi Psikiatri”
Dr. JS. Nurdin, Sp.KJ Ruang G & H
3. 14.00-16.00 Grup D Skills Lab : “Journal Reading”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2 & B3
Jum`at 16 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.30-08.30 A & B Kuliah : “Gangguan Tidur”
DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ
Ruang G & H
2. 08.30-09.30 C & D Kuliah : “Gangguan Tidur”
DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 09.30-1130 A, B, C & D
Diskusi Tutorial Ke-8 Skenario 4:
“KEMELUT RUMAH TANGGA”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1, H2 & H4
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(11)
11 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
MINGGU KE 5 Senin, 19 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-09.50 A, B, C & D
Plenary Discussion Minggu Ke-4
Nara Sumber Minggu Ke 4
Ruang G & H
2. 10.00-10.50 C & D Kuliah : “ Gangguan Depresif & Suicide”
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 11.00-11.50 A & B Kuliah : “ Gangguan Depresif & Suicide”
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 14.00-16.00 Grup A SkillsLab:
“Wawancara Psikiatri ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Selasa, 20 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 A & B Kuliah : “Post Traumatik stress Disorder”
Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Post Traumatik stress Disorder”
Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 09.00-09.50 C & D Kuliah :
”Penyalahgunaan NAPZA”
DR. Dr. AE. Nurdin, Sp.KJ
Ruang G & H
4. 10.00-10.50 A & B Kuliah :
”Penyalahgunaan NAPZA”
DR. Dr. AE. Nurdin, Sp.KJ
Ruang G & H
5. 11.00-12.50 A, B C & D Diskusi Tutorial Ke-9 Skenario 5:
“SANTIANG YANG BERUBAH”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1,
H2 & H4
6. 14.00-16.00 Grup B Skills Lab:
“Wawancara Psikiatri “
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
(12)
12 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
Rabu, 21 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-08.50 C & D Kuliah : “Gangguan Panik & Fobia”
Dr. Darmuis, Sp.KJ Ruang G & H
2. 09.00-09.50 A & B Kuliah : “Gangguan Panik & Fobia”
Dr. Darmuis, Sp.KJ Ruang G & H
3. 10.00-10.50 A & B Kuliah : “Gangguan Manik & Afektif Lainnya”
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Ruang G & H
4. 11.00-11.50 C & D Kuliah : “Gangguan Manik & Afektif Lainnya”
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Ruang G & H
5. 14.00-16.00 Grup C Skills Lab:
“Wawancara Psikiatri ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Kamis, 22 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-08.50 A & B Kuliah :
“Psikofarmakoterapi”
Dr. Rahmatini, Sp.FK Ruang G & H
2. 09.00-09.50 C & D Kuliah :
“Psikofarmakoterapi”
Dr. Rahmatini, Sp.FK Ruang G & H
3. 14.00-16.00 Grup D Skills Lab: “Wawancara Psikiatri ”
Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Jum`at, 23 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.30-08.20 C & D Kuliah :
“Gangguan Somatoform”
Dr. Darmuis, Sp.KJ Ruang G & H
2. 08.30-09.30 A & B Kuliah :
“Gangguan Somatoform”
Dr. Darmuis, Sp.KJ Ruang G & H
3. 09.30-11.30 A,B,C & D
Diskusi Tutorial Ke-10 Skenario 5: “SANTIANG YANG BERUBAH”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1,
H2 & H4
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(13)
13 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
MINGGU KE 6 Senin, 26 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-09.50 A, B, C & D Plenary Discussion Minggu Ke-5
Nara Sumber Minggu Ke 5
Ruang G & H
2. 10.00-10.50 C & D Kuliah : “ Gangguan Afektif Psikotik”
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 11.00-11.50 A & B Kuliah : “ Gangguan Afektif Psikotik”
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Ruang G & H
4. 12.00-12.50 A & B Kuliah : “ Gangguan Psikotik”
Dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang G & H
5. 13.00-13.50 C & D Kuliah : “ Gangguan Psikotik”
Dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang G & H
6. 14.00-16.00 Grup A Ujian Skill s Lab Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Selasa, 27 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.00-07.50 A & B Kuliah : ”Psikoterapi Keluarga”
Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
Ruang G & H
2. 08.00-08.50 C & D Kuliah : ”Psikoterapi Keluarga”
Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 09.00-09.50 C & D Kuliah : ”Consultation Liaison Psychiatry”
Dr. Heryezi Tahir, Sp.KJ
Ruang G & H
4. 10.00-10.50 A & B Kuliah : ”Consultation Liaison Psychiatry”
Dr. Heryezi Tahir, Sp.KJ
Ruang G & H
5. 11.00-12.50 A, B C & D Diskusi Tutorial Ke-9 Skenario 5: “TN DAMAM “TASAPO”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1,
H2 & H4 6. 14.00-16.00 Grup B Ujian Skill s Lab Instruktur Ruang A1, A2,
A3, A4, B1, B2 & B3
(14)
14 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
Rabu 28 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1 07.00-07.50 A & B Kuliah : ”Gangguan Mental Organik”
Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ Ruang G & H
2 08.00-08.50 C & D Kuliah : ”Gangguan Mental Organik”
Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ Ruang G & H
3 09.00-09.50 C & D Kuliah : ”Efek
Samping Psikotropic & Penatalaksanaannya”
Dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang G & H
4 10.00-10.50 A & B Kuliah : ”Efek
Samping Psikotropic & Penatalaksanaannya”
Dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang G & H
5 14.00-16.00 Grup C Ujian Skills Lab Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1,
B2 & B3
Kamis, 29 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1 08.00-08.50 A & B Kuliah : ”Psikiatri Forensik”
Dr. Kurniawan S, Sp.KJ Ruang G & H
2 09.00-09.50 C & D Kuliah : ”Psikiatri Forensik”
Dr. Kurniawan S, Sp.KJ Ruang G & H
4. 14.00-16.00 Grup D Ujian Skills Lab Instruktur Ruang A1, A2, A3, A4, B1, B2
& B3
Jum’at, 30 September 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 07.30-08.20 A & B Kuliah : ”Psikiatri Keswamas”
Dr. Kurniawan S, Sp.KJ
Ruang G & H
2. 08.30-09.20 C & D Kuliah : ”Psikiatri Keswamas”
Dr. Kurniawan S, Sp.KJ
Ruang G & H
3. 09.30-11.30 A,B,C & D
Diskusi tutorial Ke-12 Skenario 6: “TN DAMAM “TASAPO”
Tutor Ruang G1, G2, G3, G4, H1,
H2 & H4
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 14
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(15)
15 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
MINGGU KE 7
Senin,3 Oktober 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 08.00-09.50 A, B, C & D Plenary Discussion Minggu Ke-6
Nara Sumber Minggu Ke 6
Ruang G & H
Selasa, 4 0ktober 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 10.00-12.00 A, B, C & D Ujian Akhir Blok 3.1 Hari I
Panitia Ujian Blok 3.1
Ruang G & H Aula Student
Center
Kamis, 6 Oktober 2011
NO JAM GRUP KEGIATAN DOSEN TEMPAT
1. 10.00-12.00 A, B, C & D Ujian Akhir Blok 3.1 Hari II
Panitia Ujian Blok 3.1
Ruang G & H Aula Student
Center
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(16)
16 Jadwal Kegiatan PBL Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Edisi Ke-1 Tahun 2011
DAFTAR NAMA MODERATOR DAN NARASUMBER DISKUSI PLENO BLOK 3.1 (NEUROPSIKIATRI)
MINGGU MODERATOR NARASUMBER HARI / TANGGAL
1 Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) Dr. Darwin Amir, Sp.S (K)
Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K)
Senin / 15 Agustus 2011 Jam 08.00- 09.50 Gedung G & H
2 Dr Syarif Indra, Sp.S
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) Dr. Darwin Amir, Sp.S (K)
Dr. Julius Djamil, Sp.S Dr. Syarif Indra, Sp.S Dr. Iskandar Syarif, Sp.A(K)
Senin /22Agustus 2011 Jam 8.00 – 09.50 Gedung G & H
3 Dr. Hj. Meiti Frida Sp.S(K)
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) Dr. Darwin Amir, Sp.S (K)
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Dr. Syarif Indra, Sp.S DR Dra Yusticia Katar, Apt.i
Senin /12 September 2011 Jam 8.00 – 09.50
Gedung G & H
4 Dr. Amel Yanis, Sp.KJ-AR
Dr. JS Nurdin, Sp.KJ Dr. Darmuis, Sp.KJ Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ
Senin /19 September 2010 Jam 8.00 – 09.50
Gedung G & H
5 Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Dr. Darmuis, Sp.KJ
DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ Dr Rahmatini, SFK
Senin 25 September 2011 Jam 8.00 – 09.50
Gedung G & H
6 Dr. Nadjmir, Sp.KJ-AR
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Dr. Heryezi Tahir, Sp.KJ Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ Dr. Kurniawan S, Sp.KJ
Senin / 3 Oktober 2011 Jam 8.00 – 09.50 Gedung G & H
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(17)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 1
MINGGU KE -1
SENIN, 8 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 A
Latihan Ke –1 1 Pemeriksaan Nervi
Cranialis, Reflek fisiologis dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang A 1
2 dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2
3 dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 3
4 dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4
5 dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5
6 dr. Restu Susanti Ruang B 1
7 dr. Liydia Susanti Ruang B 2
SELASA, 9 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 B
Latihan Ke –1 8 Pemeriksaan Nervi Cranialis, Reflek
fisiologis dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
9 dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
10 dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3
11 dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4 12 dr. Rahmi Lestari, Sp.A Ruang A 5
13 dr. Dwitya Elfira Ruang B 1
14 dr. Indra Ihsan Ruang B 2
RABU, 10 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 C
Latihan Ke-1 15 Pemeriksaan Nervi
Cranialis, Reflek fisiologis dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang A 1
16 dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2
17 dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 3 18 dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4
19 dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5
20 dr. Restu Susanti Ruang B 1
(18)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 2
KAMIS, 11 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 D
Latihan Ke – 1 22 Pemeriksaan Nervi
Cranialis, Reflek fisiologis dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
23 dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
24 dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3
25 dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4
26 dr. Rahmi Lestari,
Sp.A Ruang A 5
27 dr. Dwitya Elfira Ruang B 1
28 dr. Eldi Sauma Ruang B 2
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(19)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 3
MINGGU KE -2
SENIN, 15 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 A
Latihan Ke –2 1 Pemeriksaan Nervi
Cranialis, Reflek fisiologis dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang A 1
2 dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2
3 dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 3
4 dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4
5 dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5
6 dr. Restu Susanti Ruang B 1
7 dr. Liydia Susanti Ruang B 1
SELASA, 16 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 B
Latihan Ke –2 8 Pemeriksaan Nervi Cranialis, Reflek fisiologis
dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
9 dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
10 dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3
11 dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4
12 dr. Rahmi Lestari, Sp.A Ruang A 5
13 dr. Dwitya Elfira Ruang B 1
14 dr. Indra Ihsan Ruang B 2
(20)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 4
Kamis 18 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 D
Latihan Ke-2 22 Pemeriksaan Nervi Cranialis,
Reflek fisiologis dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Anggia Perdana
Herman Ruang B 2
23 dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 1
24 dr. Miftah Irrahmah Ruang A 2
25 dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 3
26 dr. Rahmi Lestari,
Sp.A Ruang A 4
27 dr. Dwitya Elfira Ruang A 5
28 dr. Eldi Sauma Ruang B 1
Jumat 19 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 C
Latihan Ke – 2 15 Pemeriksaan Nervi Cranialis, Reflek fisiologis
dan patologis serta Tanda rangsang Meningeal
dr. Yaslinda Yaunin,
Sp.KJ Ruang B 3
16 dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 1
17 dr. Yuliarni Syafrita,
Sp.S Ruang A 2
18 dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 3
19 dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 4
20 dr. Restu Susanti Ruang A 5
21 dr. Liydia Susanti Ruang B 1
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(21)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 5
MINGGU KE -3
SENIN, 22 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 A
EVALUASI 1 Pemeriksaan Derajat Kesadaran, Reflek Pupil,
Tanda Rangsang
Meningeal, Fungsi Sensorik, Motorik & Refleks
dr. Yaslinda Yaunin,
Sp.KJ Ruang B 3
2 dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 1
3 dr. Yuliarni Syafrita,
Sp.S Ruang A 2
4 dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 3
5 dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 4
6 dr. Restu Susanti Ruang A 5
7 dr. Liydia Susanti Ruang B 1
SELASA, 23 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 B
EVALUASI 8 Pemeriksaan Derajat Kesadaran, Reflek Pupil,
Tanda Rangsang
Meningeal, Fungsi Sensorik, Motorik & Refleks
dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
9 dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
10 dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3
11 dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4
12 dr. Rahmi Lestari,
Sp.A Ruang A 5
13 dr. Dwitya Elfira Ruang B 1
(22)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 6
Rabu, 24 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 C
EVALUASI 15 Pemeriksaan Derajat
Kesadaran, Reflek Pupil, Tanda Rangsang Meningeal, Fungsi
Sensorik, Motorik & Refleks
dr. Yaslinda Yaunin,
Sp.KJ Ruang A 1
16 dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2
17 dr. Yuliarni Syafrita,
Sp.S Ruang A 3
18 dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4
19 dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5
20 dr. Restu Susanti Ruang B 1
21 dr. Liydia Susanti Ruang B 2
Kamis, 25 Agustus 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 D
EVALUASI 22 Pemeriksaan Derajat
Kesadaran, Reflek Pupil, Tanda Rangsang Meningeal, Fungsi Sensorik, Motorik & Refleks
dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
23 dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
24 dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3
25 dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4
26 dr. Rahmi Lestari,
Sp.A Ruang A 5
27 dr. Dwitya Elfira Ruang B 1
28 dr. Eldi Sauma Ruang B 1
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr.Yuliarni Syafrita,SpS NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19640708 199103 2 001
(23)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 7
MINGGU KE -4
SENIN, 12 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 A
Latihan Ke –1
1 Jurnal Reading Drs. Julizar, M.Kes. Apt Ruang A 1 2 Jurnal Reading Drs. Endrinaldi, MS Ruang A 2 3 Jurnal Reading Dra. Machdawati Masri, MSi,
Apt Ruang A 3
4 Jurnal Reading Dra. Asterina, MS Ruang A 4 5 Jurnal Reading Dra. Elmatris SY, MS Ruang A 5 6 Jurnal Reading Drg. Mustafa Noer, MS Ruang B 1 7 Jurnal Reading Dra. Gusti Revilla, M.Kes Ruang B 2
SELASA, 13 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 B
Latihan Ke –1
8 Jurnal Reading Dra. Erlina Rustam, MS. Apt Ruang A 1 9 Jurnal Reading Dra. Elly Usman, MSi, Apt Ruang A 2 10 Jurnal Reading DR. Dra. Yusticia Katar, Apt Ruang A 3 11 Jurnal Reading Dra. Eti Yerizel, MS Ruang A 4 12 Jurnal Reading Dra. Yustini Alioes, MSi, Apt Ruang A 5 13 Jurnal Reading Dr.drg. Isnindiah Koerniati Ruang B 1 14 Jurnal Reading Dra. Elizabeth Bahar, M.Kes Ruang B 2
RABU, 14 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 C
Latihan Ke-1
15 Jurnal Reading Drs. Julizar, M.Kes. Apt Ruang A 1 16 Jurnal Reading Drs. Endrinaldi, MS Ruang A 2 17 Jurnal Reading Dra. Machdawati Masri, MSi,
Apt Ruang A 3
18 Jurnal Reading Dra. Asterina, MS Ruang A 4 19 Jurnal Reading Dra. Elmatris SY, MS Ruang A 5 20 Jurnal Reading Drg. Mustafa Noer, MS Ruang B 1 21 Jurnal Reading Dra. Gusti Revilla, M.Kes Ruang B 2
(24)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 8
KAMIS, 15 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 D
Latihan Ke – 1
22 Jurnal Reading Dra. Erlina Rustam, MS. Apt Ruang A 1
23 Jurnal Reading Dra. Elly Usman, MSi, Apt Ruang A 2 24 Jurnal Reading DR. Dra. Yusticia Katar, Apt Ruang A 3 25 Jurnal Reading Dra. Eti Yerizel, MS Ruang A 4 26 Jurnal Reading Dra. Yustini Alioes, MSi, Apt Ruang A 5 27 Jurnal Reading Dr.drg. Isnindiah Koerniati Ruang B 1 28 Jurnal Reading Dra. Elizabeth Bahar, M.Kes Ruang B 2
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita,Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19670309 199707 1 001
(25)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 9
MINGGU KE -5
SENIN, 17 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 A
Latihan Ke –1
1 Wawancara Psikiatri dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang A 1 2 Wawancara Psikiatri dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2 3 Wawancara Psikiatri dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 3 4 Wawancara Psikiatri dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4 5 Wawancara Psikiatri dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5 6 Wawancara Psikiatri dr. Restu Susanti Ruang B 1 7 Wawancara Psikiatri dr. Liydia Susanti Ruang B 2
SELASA, 20 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 B
Latihan Ke –1
8 Wawancara Psikiatri dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
9 Wawancara Psikiatri dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
10 Wawancara Psikiatri dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3 11 Wawancara Psikiatri dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4 12 Wawancara Psikiatri dr. Rahmi Lestari, Sp.A Ruang A 5 13 Wawancara Psikiatri dr. Dwitya Elfira Ruang B 1 14 Wawancara Psikiatri dr. Indra Ihsan Ruang B 2
RABU, 21 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 C
Latihan Ke-1
15 Wawancara Psikiatri dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang B 2 16 Wawancara Psikiatri dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 1 17 Wawancara Psikiatri dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 2 18 Wawancara Psikiatri dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 3 19 Wawancara Psikiatri dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 4 20 Wawancara Psikiatri dr. Restu Susanti Ruang A 5 21 Wawancara Psikiatri dr. Liydia Susanti Ruang B 1
(26)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 10
KAMIS, 22 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 D
Latihan Ke – 1
22 Wawancara Psikiatri dr. Anggia Perdana
Herman Ruang B 3
23 Wawancara Psikiatri dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 1
24 Wawancara Psikiatri dr. Miftah Irrahmah Ruang A 2 25 Wawancara Psikiatri dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 3 26 Wawancara Psikiatri dr. Rahmi Lestari, Sp.A Ruang A 4 27 Wawancara Psikiatri dr. Dwitya Elfira Ruang A 5 28 Wawancara Psikiatri dr. Eldi Sauma Ruang B 1
Mengetahui Padang, 1 Agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19670309 199707 1 001
(27)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 11
MINGGU KE -6
SENIN, 26 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 A
EVALUASI
1 Wawancara Psikiatri dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang A 1 2 Wawancara Psikiatri dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2 3 Wawancara Psikiatri dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 3 4 Wawancara Psikiatri dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4 5 Wawancara Psikiatri dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5 6 Wawancara Psikiatri dr. Restu Susanti Ruang B 1 7 Wawancara Psikiatri dr. Liydia Susanti Ruang B 2
Selasa, 27 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 B
Responsi
8 Wawancara Psikiatri dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
9 Wawancara Psikiatri dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
10 Wawancara Psikiatri dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3 11 Wawancara Psikiatri dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4 12 Wawancara Psikiatri dr. Rahmi Lestari, Sp.A Ruang A 5 13 Wawancara Psikiatri dr. Dwitya Elfira Ruang B 1 14 Wawancara Psikiatri dr. Indra Ihsan Ruang B 2
Rabu 28 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 C
EVALUASI
15 Wawancara Psikiatri dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Ruang A 1 16 Wawancara Psikiatri dr. Amel Yanis, Sp.KJ Ruang A 2 17 Wawancara Psikiatri dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Ruang A 3 18 Wawancara Psikiatri dr. Syarif Indra, Sp.S Ruang A 4 19 Wawancara Psikiatri dr. Shinta Ayu Intan Ruang A 5 20 Wawancara Psikiatri dr. Restu Susanti Ruang B 1 21 Wawancara Psikiatri dr. Liydia Susanti Ruang B 2
(28)
Jadwal Skills Lab Blok 3.1(Neuropsikiatri) Edisi ke-1 Tahun 2011 12
Kamis, 29 September 2011
JAM GRUP KLP KEGIATAN INSTRUKTUR TEMPAT
14.00-16.00 D
EVALUASI
22 Wawancara Psikiatri dr. Anggia Perdana
Herman Ruang A 1
23 Wawancara Psikiatri dr. Nice Rachmawati
Masnadi Ruang A 2
24 Wawancara Psikiatri dr. Miftah Irrahmah Ruang A 3 25 Wawancara Psikiatri dr. Amirah Zatil Izzah Ruang A 4 26 Wawancara Psikiatri dr. Rahmi Lestari, Sp.A Ruang A 5 27 Wawancara Psikiatri dr. Dwitya Elfira Ruang B 1 28 Wawancara Psikiatri dr. Eldi Sauma Ruang B 2
Mengetahui Padang, 1 agustus 2011 Pembantu Dekan I FK-Unand Koordinator Blok 3.1
Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K) Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S NIP. 19531109 198211 2 001 NIP. 19670309 199707 1 001
(29)
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS ANDALAS
PADANG 2011
Jl.Perintis Kemerdekaan. Padang 25127. Telp.: +62 751 31746. Fax.: +62 751 32838 e-mail : fk2unand@pdg.vision.net.id
(30)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Penanggung Jawab
Koordinator Blok 3.1
Dr Yuliarni Syafrita, Sp S NIP. 19640708 199103 2 001
Ketua MEU
Pembantu Dekan I
Prof. Dr. Khalilul Rahman, SpM(K) Prof. DR. Dr. Eryati Darwin, PA(K)
(31)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Buku Panduan Blok Neuropsikiatri (Neurologi dan Psikiatri). Materi Buku Panduan Blok ini sudah disesuaikan dengan
masing-masing bagian tersebut. Blok yang telah disusun oleh Tim Penyusun Blok 3.1 ditujukan kepada para Tutor
pembimbing mahasiswa kedokteran yang belajar mengenai neuropsikiatri. Buku Panduan ini diharapkan dapat memenuhi
materi kurikulum yang tersedia.
Terimakasih kami ucapkan kepada semua teman sejawat yang ikut berpartisipasi dalam menerbitkan Buku Panduan
Blok Neuropsikiatri ini, dan semua pihak yang membantu terbitnya Panduan Blok Neuropsikiatri ini.
Mudah-mudahan usaha kami ini dapat mencapai sasaran meskipun masih banyak kekurangannya. Kritik dan saran
yang membangun akan kami sambut dengan hati terbuka.
Koordinator Blok 3.1
Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
NIP.
19640708 199103 2 001(32)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Halaman
Penanggung jawab 1
Kata Pengantar 2
Daftar isi 3
Pendahuluan 4
Karakteristik mahasiswa 6
Sumber pembelajaran 7
Sumber daya 8
Evaluasi 9
Pohon Topik 10
Modul 1. Gangguan kesadaran 11
Modul 2. Peningkatan Tekanan Intrakranial dan movement disorders
12 Modul 3. Nyeri dan gangguan saraf tepi 13
Modul 4. Perkembangan psikologi 14
Modul 5. Psikopatologi 15
Modul 6. Gangguan psikotik 16
(33)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Pembahasan dalam blok ini dibagi menjadi 6 modul tiap modul dilaksanakan selama satu minggu. Modul-modul itu adalah : 1) Gangguan kesadaran. 2) Kejang dan movement disorders. 3) Nyeri dan gangguan syaraf tepi. 4) Perkembangan psikologi. 5) Psikopatologi. 6) Gangguan psikotik. Pengalaman belajar pada akhir Blok 3.1 ini mengharapkan agar mahasiswa dapat menguasai kompetensi knowledge dan skill yang berkaitan dengan kasus-kasus neurologi dan psikiatri.
Tujuan Blok
Agar mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologi, gambaran klinik serta membuat diagnosis dan pengelolaan kelainan sistem saraf yang sederhana serta kelainan tingkah laku dengan pendekatan sebagai dokter keluarga.
Topik Skills Lab
1. Pemeriksaan nervi cranialis
2. Pemeriksaan refleks fisiologis dan patologis (simulated patient) 3. Pemeriksaan tanda rangsangan meningeal (simulated patient) 4. Wawancara dan pemeriksaan psikiatri ( simulated patient )
Strategi Pembelajaran
Aktivitas pengajaran dan pembelajaran berikut dipersiapkan untuk menuntun mahasiswa agar mencapai tujuan pembelajaran Blok ini : 1. Diskusi kelompok dengan tutor dijadwalkan dua kali seminggu. Jika kelompok tidak bisa bertemu tutor karena sesuatu hal, mereka
bertanggung jawab untuk menginformasikan segera kepada sekretariat melalui (0751) 7810992. Selama diskusi, kelompok perlu meyakinkan bahwa mereka telah membawa sumber pembelajaran yang relevan, yang akan dirujuk dalam tutorial.
(34)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Tujuh langkah terdiri dari :
Langkah 1. Klarifikasi terminologi dan konsep Langkah 2. Tentukan masalah
Langkah 3. Analisa masalah
Langkah 4. Buatlah suatu pengkajian yang sistematik dari berbagai penjelasan yang didapatkan pada langkah 3
Langkah 5. Formulasikan tujuan pembelajaran
Langkah 6. Kumpulkan informasi tambahan diluar diskusi kelompok Langkah 7. Sintesa dan uji informasi yang diperoleh
2. Diskusi kelompok tanpa tutor. Tergantung pada kebutuhan belajar anda, anda juga dapat merancang pertemuan kelompok tanpa kehadiran tutor. Tujuan dari diskusi tanpa tutor bisa bervariasi, seperti mengidentifikasi pertanyaan secara teoritis, mengidentifikasi tujuan pembelajaran kelompok, untuk memastikan bahwa kelompok tersebut telah mengumpulkan cukup informasi, atau untuk mengidentifikasi pertanyaan praktis.
3. Selain tutorial, berbagai aktivitas pembelajaran yang relevan dengan blok ini telah dirancang untuk menambah pengertian mahasiswa terhadap konsep yang didiskusikan dalam kelompok, yaitu :
Konsultasi Pakar
Aktivitas ini adalah kebutuhan yang mendasar. Kelompok bertanggung jawab untuk mengatur dan merancang konsultasi pakar dengan menghubungi pakarnya secara langsung. Sangat dianjurkan agar anda menjadwalkan perjanjian dengan pakar. Daftar kontributor blok dan sumber yang dapat dihubungi tercantum pada buku ini.
Aktivitas di Laboratorium Keterampilan (Skills Lab)
Keterampilan klinik berupa pemeriksaan fisik neurologi dan psikiatri akan didapatkan di laboratorium keterampilan, masing-masing berlangsung selama 3 minggu. Anda akan mendapatkan kesempatan untuk mempraktekkan keterampilan ini. Silahkan periksa jadwal anda untuk mengatur waktu.
(35)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Belajar Mandiri
Sebagai seorang pelajar dewasa, anda diharapkan untuk melakukan belajar mandiri, suatu keterampilan yang penting untuk karir anda ke depan dan perkembangannya. Keterampilan ini meliputi mengetahui minat anda sendiri, mencari informasi yang lebih banyak dari sumber pembelajaran yang tersedia, mengerti informasi dengan menggunakan strategi pembelajaran yang berbeda dan berbagai aktivitas, menilai pembelajaran anda sendiri dan mengidentifikasi kebutuhan pembelajaran selanjutnya. Tidaklah cukup belajar hanya dari catatan kuliah atau buku teks. Belajar mandiri adalah ciri yang penting pada pendekatan PBL dan belajar harus dianggap sebagai perjalanan yang tiada akhir tanpa batas untuk memperoleh informasi.
Diskusi Pleno
Tujuan dari diskusi ini untuk menyamakan dan membandingkan proses pembelajaran kelompok untuk mencegah adanya kelompok yang mengambil jalur yang salah. Tidak akan ada struktur yang kaku untuk diskusi kelas dan tidak dimaksudkan sebagai kuliah. Kelompok mengemukakan persoalan, dan fasilitator atau panel akan mengarahkan diskusi dan menjawab pertanyaan anda. Kegiatan ini diadakan satu kali seminggu. Untuk memulai diskusi, kelompok akan ditanya untuk melihat adanya kemajuan pembelajaran. Jadi bersiaplah dan ambillah keuntungan dari kesempatan ini.
KARAKTERISTIK MAHASISWA
Mahasiswa yang dapat mengikuti blok neuropsikiatri ini adalah mahasiswa FK-UNAND tahun ajaran 2011/2012 yang telah mengikuti blok 1.1 – 2.6
(36)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Sumber Pembelajaran.
Sumber pembelajaran berupa: a. Buku teks. :
1. Neurologi Klinis Dasar; Priguna S, Mahar Marjono 2. Corelative neuroanatomy; Chusid GJ
3. Buku Ajar Neurologi; Perdossi
4. Pemeriksaan fisik neurologi; Lumbantobing 5. PPDGJ (Depkes RI)
6. Synopsis of psychiatry; Kaplan & Saddock b. Majalah dan Jurnal.
1.Neurona. 2.Neurology. 3. Neuropsikiatri
c. Internet (e-library): Pro quest, intranet FK-UNAND d. Nara sumber
Media Instruksional.
Media instruksional yang digunakan a. Panduan mahasiswa
(37)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Pengelola blok:
Koordinator : dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Sekretaris : dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Anggota : 1. dr. Amel Yanis, Sp.KJ 2. dr. Hendra Permana 3. dr. Restu Susanti
1. Tutor : 30 orang
2. Instruktur skills lab : 30 orang 3. Dosen pemberi kuliah pengantar : 19 orang
4. Administrasi : Bagian Akademik
b. Sarana
1. Ruang tutorial : 28 ruangan 2. Ruang skills lab : 7-8 ruangan 3. Ruang kuliah : 1 ruangan
(38)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
NO KOMPONEN BOBOT
1 Penilaian Tutorial 20%
2 Ujian Skills Lab 20%
3 Ujian Tulis (MCQ, PAQ) 60%
Ketentuan :
1. Mahasiswa yang akan mengikuti ujian tulis/skills lab/praktikum harus mengikuti persyaratan berikut : a. Minimal kehadiran dalam kegiatan diskusi tutorial 90%
b. Minimal kehadiran dalam kegiatan skills lab 100% c. Minimal kehadiran dalam kegiatan praktikum 100%
2. Ketentuan penilaian berdasarkan peraturan akademik program sarjana Universitas Andalas tahun 2006. Nilai Angka Nilai Mutu Angka Mutu Sebutan Mutu
90-100 A+ 4.00 Sangat cemerlang
85-89 A 3.75 Cemerlang
80-84 A- 3.50 Hampir cemerlang
75-79 B+ 3.25 Sangat baik
70-74 B 3.00 Baik
65-69 B- 2.75 Hampir baik
60-64 C+ 2.25 Lebih dari cukup
55-59 C 2.00 Cukup
50-54 C- 1.75 Hampir cukup
40-49 D 1.00 Kurang
(39)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
5 Modul 5 16.7
6 Modul 6 16.7
POHON TOPIK
NEUROPSI KI ATRI
PATOFI SI OLOGI
FI SI OLOGI SS ANATOMI SS
Disfungsi SS
RAGAM PENYAKI T 1. Ggn Perkembangan 2. Ggn Fungsi Luhur 3. Ggn Kesadaran
DI AGNOSTI K GAMBARAN KLI NI K
Mekanisme Pertahanan Psikologi/ Mekanisme Pertahanan Ego (MPE)
Psikopatologi Ggn Afektif
Psikopatologi Ggn Stres Akut Psikopatologi
Ggn Ansietas
STRESOR PSI KOSOSI AL
RAGAM PENYAKI T 1 . Gangguan
Kepribadian 2 . Deviasi Seksual 3 . Disfungsi Sekasual
(40)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
SKENARIO 1 : AKIBAT NGEBUT DI JALAN
Yanto 17 tahun, korban kecelakaan lalu lintas dibawa ke IGD RS DR M Djamil dalam keadaan tidak sadar. Pada pemeriksaan di IGD didapatkan : pasien gelisah, soporous dengan nilai GCS E2 V3 M4 = 9. Tekanan darah 140/90 mmHg, Nadi 72 x/mnt. Reflek fisiologis dalam batas normal. Reflek Babinski grup +/-. Ditemukan Juga Battle sign kanan dan otorrhoe kanan. Pada foto ditemukan tanda - tanda fraktur basis kranii.
Pada hari ke 10, suhu tubuh Yanto meningkat disertai penurunan kesadaran dan kejang. Selain itu pada pemeriksaan tanda rangsangan meningeal ditemukan kaku kuduk. Dokter yang merawat memikirkan telah terjadi komplikasi pada Yanto dan memberikan tambahan pengobatan.
Setelah melewati masa perawatan sekitar 4 minggu, kondisinya terus mambaik, tetapi sisi kiri mengalami kelemahan. Untuk itu Yanto dianjurkan untuk mengikuti program fisioterapi. Akhirnya Yanto bisa berjalan dengan bantuan tongkat. Ibunya heran, kenapa Yanto jadi seperti ayahnya yang menderita Stroke. Sebagai seorang mahasiswa kedokteran, bagaimanakah anda menerangkan apa yang telah terjadi pada Yanto?
(41)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
sampai di IGD sudah terjadi 4 kali kejang, dimana antara kejang, kesadarannya baik. Dari anamnesa diketahui bahwa Asmayeni sejak 1 tahun terakhir sering mengeluh sakit kepala dan biasanya hanya diobati dengan obat yang dibeli di warung. Dari pemeriksaan didapatkan kesadaran apatis, TD 150/100mmHg, Nadi 72 x/mnt, tanda rangsangan meningeal (-), ditemukan paresis N VI bilateral, edema papil dan babinski kiri (+), pasien dikonsulkan ke bagian ilmu penyakit saraf. Saat diperiksa dokter terjadi lagi kejang seluruh tubuh, segera diberikan injeksi diazepam intravena dan kejang segera berhenti. Dari hasil pemeriksaan Brain CT Scan terlihat ada massa tumor.
Pasien dianjurkan untuk dirawat dan kepada keluarganya diberi penjelasan, bahwa penderita akan dikonsulkan ke bagian bedah saraf. Kemudian ibunya menanyakan apakah penyakit yang diderita anaknya sekarang ada hubungannya dengan kejang demam yang dialaminya saat berusia sekitar 2 – 3 tahun? Atau apakah ini ada hubungan dengan penyakit yang diderita oleh ayahnya? Ayahnya mengalami penyakit dengan gejala resting tremor jari tangan kiri, bradikinesia dan wajah seperti topeng. Sebagai seorang calon dokter, bagaimanakah anda menerangkan penyakit Asmayeni dan pertanyaan yang diajukan oleh ibunya?
(42)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
SKENARIO 3 : KAKI TOMI
Tomi (19 tahun) seorang mahasiswa, datang ke Puskesmas dengan keluhan, sejak 1 minggu ini Tomi mengalami kelemahan pada kedua kakinya, ia masih bisa jalan dengan berpegangan. Kesulitan berjalan ini lebih dirasakan bila ia harus jalan mendaki atau naik tangga. Tomi juga mengeluhkan parestesi pada jari jari tangan dan kakinya. Dari pemeriksaan dokter didapatkan kekuatan tungkai bawah 3/3/3, ada hipoestesi dengan pola Stocking and Glove, Reflek biceps dan triceps ++/++, KPR +/+ dan APR -/-. Dari anamnesis diketahui bahwa sejak 1 tahun terakhir Tomi berobat ke poli saraf dengan keluhan sakit kepala berdenyut, berpindah pindah, disertai mual dan kadang kadang sampai muntah, sering juga disertai fotofobia dan sonofobia.
Dokter Puskesmas merujuk Tomi ke rumah sakit. Ibunya menanyakan, apakah kelemahan kaki anaknya ini merupakan akibat dari obat sakit kepala yang sering dikonsumsi anaknya? Sebagai seorang calon dokter, bagaimanakah anda menerangkan penyakit yang diderita Tomi?
(43)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
perceraian. Sebagai alasan dikemukakan bahwa selama 15 tahun perkawinan mereka, istrinya (Ny. Judi, 40 tahun, etnik Jawa) sangat jarang mengalami orgasme dan hampir selalu mengeluh kesakitan ketika intercourse. Ny. Judi berpendapat bahwa suaminya selalu tergesa-gesa tanpa memperhatikan istrinya dan sangat sedikit melakukan foreplay. Perkawinan karena dijodohkan oleh orangtua kedua belah pihak tanpa didahului oleh perkenalan yang cukup, meskipun mereka teman sekampus.
Pada pemeriksaan psikiatri pada Tn. Judi didapatkan, kurang hangat, cendrung dingin , tidak peduli dan ada kecendrungan ‘menyenangi” teman laki-laki. Tn Judi juga kurang mampu membuat keputusan yang bijak karena kurang mempertimbangkan resiko dari keputusan yang diambil dan gemar bertaruh. Pada pemeriksaan psikiatri Ny. Judi didapatkan kecemasan, ragu-ragu dalam mengambil keputusan (takut mengambil resiko) dan menganggap dirinya penting.
Gangguan apa yang dialami pasangan Judi dan apa penyebabnya; bagaimana penanganan selanjutnya?
(44)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
SKENARIO 5: SANTIANG YANG BERUBAH
Santiang (laki-laki, 15 tahun, pelajar kelas IX SMP favorit di suatu kota kecil) tertangkap sedang menghisap ganja dalam suatu pesta yang diadakan kelompoknya. Selama ini Santiang dikenal sebagai siswa yang berprestasi, baik di bidang intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Ia merupakan anak pertama dari anak kembar. Kedua orang tuanya merupakan orang yang sibuk dengan kegiatan pekerjaan dan kegiatan sosial. Ayahnya seorang pejabat pemerintahan dan ibunya seorang pengusaha yang sukses. Dan selama ini, Santiang dan saudara kembarnya, laki-laki yang meninggal beberapa bulan yang lalu pada suatu kecelakaan pada acara “ngetrack”, lebih banyak diasuh oleh nenek dari pihak ibu.
Pada pemeriksaan psikiatri terhadap Santiang terlihat berbadan tegap, berwajah murung dan tampak depresi. Ia mengeluh sangat kesepian dan “boring” sepeninggal saudara kembarnya, merasa jengkel kepada orangtua terutama ibu yang menjadi sangat cerewet akhir-akhir ini kepadanya yang menjadi anak tunggal. Pasien kadang-kadang ingin mati dan ingin melakukan tentamina suicidum, merasa hidupnya tidak berguna lagi karena merasa nilai UAS-nya “jeblok”.
Dengan kejadian ini, pihak sekolah mempunyai kebijakan untuk mengeluarkan siswa yang terlibat pemakaian ganja dan akan melakukan tes urin pada seluruh siswa.
Bagaimana saudara menjelaskan apa yang terjadi pada Santiang serta bagaimana cara mengatasinya?
(45)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
menderita demam sejak 10 hari yang lalu, demam turun naik, tidur dan makan kurang. Pada pemeriksaan didapatkan pasien tampak letih, TD 120/80 mmHg, nadi 90 x/menit, nafas 26x/menit, suhu 38°C, tak anemis, clouding of consiousness, kontak psikis terganggu, terdapat disorientasi, dan kadang-kadang mengigau. Keluarganya menganggap pasien “tasapo” ketika menebang kayu, dan telah dibawa berobat ke dukun. Akan tetapi, keadaan pasien tidak membaik. Keluarga pasien cemas bahwa pasien akan “sakit jiwa”, sehingga harus mengalami perawatan di Rumah Sakit Jiwa berulang-ulang, sebagaimana yang dialami mamaknya (yang menurut dokter yang mengobati menderita schizofrenia).
Bagaimana saudara menjelaskan apa yang terjadi pada Tn.Damam serta bagaimana penanganan pasien ini?
(46)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
MINGGU I
No Topik Kuliah Dosen
1. Pengantar Blok 3.1 (Neuropsikiatri) Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
2. Neuroanatomi SSP Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 3. Anamnesis & Pemeriksaan Fisik Neurologi Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
4. Mekanisme kesadaran dan mati batang otak Dr. Darwin Amir, Sp.S(K) 5. Infeksi SSP Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K) 6. Trauma SSP Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
7. Gangguan vaskuler Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 8. Ensefalopati Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 9. Neuro Rehabilitasi Dr. Syarif Indra, Sp.S
MINGGU II
No Topik Kuliah Dosen
1. Lesi desak ruang Dr. Syarif Indra, Sp.S
2. Vertigo Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
3. Kejang 1 Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 4. Kejang 2 Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 5. Kejang demam Dr. Iskandar Syarif, Sp.A(K) 6. Involunter movement Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 7. Hidrosefalus dan sistem ventrikel Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
MINGGU III
No Topik Kuliah Dosen
1. Pemeriksaan Neurofisiologi Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K) 2. Mekanisme nyeri Dr. Darwin Amir, Sp.S(K)
3. Headache Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K) 4. Neurobehaviour disorder Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
5. Gangguan saraf tepi Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S 6. Obat yang bekerja pada sistem saraf DR Dra Yusticia Katar, Apt 7. Gangguan Medula Spinalis Dr. Syarif Indra, Sp.S
(47)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Aksial
4. Kepribadian Dr. Amel Yanis, Sp.KJ-AR 5. Gangguan tidur DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ 6. Psikiatri budaya + Pengantar terapi psikiatri Dr. JS. Nurdin, Sp.KJ
7. Deviasi seksual dan disfungsi seksual Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
MINGGU V
No Topik Kuliah Dosen
1. Gangguan somatoform Dr. Darmuis, Sp.KJ
2. Gangguan depresi/suicide Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ 3. Gangguan manik dan afektif lainya Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ 4. Gangguan panik dan fobia Dr. Darmuis, Sp.KJ
5. Post traumatik stress disorder Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ 6. Penyalahgunaan NAPZA DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ 7. Psikofarmakoterapi Dr. Rahmatini, Sp.FK
MINGGU VI
No Topik Kuliah Dosen
1. Gangguan psikotik Dr. Amel Yanis, Sp.KJ-AR 2. Gangguan afektif psikotik Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ 3. Gangguan mental organik Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ 4. Psikiatri forensik Dr. Kurniawan S, Sp.KJ 5. Psikoterapi Keluarga Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ 6. ”Consultation Liaison psychiatry” Dr. Heryezi Taher, Sp.KJ 7. Efek samping psikoterapi dan
(48)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
Metode Seven Jump (Tujuh langkah)
STEP 1. Clarify Unfamiliar Terms Process
Students identify any words whose meaning is unclear-other group members may be able to provide definitions. Students should be made to feel safe, enabling them to be honest about anything they do not understand.
Reason
Unfamiliar terms act as an obstacle to understanding. Clarification of even half-stood terms may start the process of learning.
Written output
Words or names on which the group cannot agree a meaning should be listed as learning objectives.
STEP 2. Define the PROBLEM (s)
Process
This is an open session when students are encouraged to contribute their view of the problem under discussion. The tutor may need to encourage them all to contribute to a fast-moving and wide ranging analysis.
Reason
It is quite possible for every member of tutorial group to have a different perspective on a problem. Comparing and pooling these views broadens the intellectual horizons of those involved and defines the task ahead.
Written output
List of issues to be explained
STEP 3. Brainstorm Possible Hypothesis or Explanation
Process
A continuation of the open session but students now try to formulate, test and compare the relative merits of their hypothesis as explanations of the problem or case. The tutor may need to keep the discussion at a hypothetical level and discourage going into too much detail too quickly. In this context :
A hypothesis means a supposition made either as a basic for reasoning without assumption of its truth, or as a starting point for investigation.
Explanation means make known in detail and make intelligible, with a view to mutual understanding
(49)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1 Written output
List of hypothesis or explanation
STEP 4. Arrange Explanation into a Tentative Solution
Process
Students will have thought of as many different explanations as possible of what is occurring. The problem is scrutinized in fine detail and compared against the proposed hypotheses or explanations, to see how the will match and if further exploration is needed. This starts the process of defining learning objectives, although it is inadvisable for them to be recorded in writing too soon.
Reason
This stage actively processes and restructures existing knowledge and identifies gaps in understanding. Making written records of learning objectives too soon hinders thinking and short-circuits the intellectual process, resulting in objectives that are too broad and superficial. Written output
This involves organizing explanation for problems, representing them schematically, trying to link new ideas with each other, with existing knowledge and with different contexts. This process provides a visual output of the relationship between different pieces of information and facilities storage of information in long term memory. (Note that in memory, some elements of knowledge are organized schematically in frameworks or networks than semantically like a dictionary).
STEP 5. Define Learning Objective
Process
The group agrees a core set of learning objectives that all students will study. The tutor encourages them to be focused, not too broad or superficial and achievable within the time available. Some students may have objectives that are not shared by the whole group because of their own personal learning needs or interests.
Reason
The process of consensus uses the expertise of the entire tutorial group (and tutor) to synthesize the foregoing discussion into appropriate and attainable learning objectives. This not only defines the learning objectives but also pulls the group together and concludes the discussion.
(50)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
example, “the use of cantle charts to asses the growth of the children” is better and more precise that the global topic of growth.
STEP 6. Information Gathering and Private Study
Process
This could include finding materials in textbook, carrying out a computerized literature search, using the internet, looking at pathological specimens, talking to an expert, or anything else that will help provide the information the student is seeking. A well-organized PBL course will include a course or block book providing advice on how to obtain or contact specific learning resources that might be otherwise be difficult to find or access.
Reason
Clearly an essential part of the learning process is gathering and acquisition of new information, which students do on their own. Written output
Students individual notes.
STEP 7. Share the Results of Information Gathering and Private Study
Process
This take place a few days after the first session (steps 1-5). Students begin by returning to their list of learning objectives. They first identify their individual sources of information, pool their information from private study and help each other understand and identify areas of continuing difficulty for further study (or expert help). After this, they attempt to undertake and produce a complete analysis of the problem. Reason
This synthesizes the work of the group, consolidates learning and identifies areas of uncertainty, possibly for further study. Learning is inevitably incomplete and open-ended, but this is quite deliberate because students should return to the topics when appropriate “triggers” occur in the future.
Written output
(51)
Blok3.1 (N europsikiatri) E disi Ke-1 Tahun 2011 53.1
1 Dr. Syarif Indra, Sp.S
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Dr. Darwin Amir, Sp.S (K) Dr. Hj. Meiti Frida, Sp.S(K)
Senin /15 Agustus 2011 Jam 08.00- 09.50 Gedung G & H
2 Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Dr. Darwin Amir, Sp.S (K) Dr. Syarif Indra, Sp.S Dr. Iskandar Syarif, Sp.A(K)
Senin /22 Agustus 2011 Jam 8.00 – 09.50 Gedung G & H
3 Dr. Hj. Meiti Frida Sp.S(K)
Prof. Dr. H. Basjiruddin A, Sp.S(K)
Dr. Darwin Amir, Sp.S (K) Dr. Yuliarni Syafrita, Sp.S Dr. Syarif Indra, Sp.S Dosen Farmakologi
Senin /12 September 2011 Jam 8.00 – 09.50
Gedung G & H
4 Dr. Nadjmir, Sp.KJ
Dr. JS Nurdin, Sp.KJ Dr. Darmuis, Sp.KJ Dr. Nazif Manaf, Sp.KJ
DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ
Senin /19 September 2011 Jam 8.00 – 09.50
Gedung G & H
5 Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ
Dr. Darmuis, Sp.KJ
DR. Dr. Adnil E. Nurdin, Sp.KJ Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ Dosen Farmakologi
Senin /26 September 2011 Jam 8.00 – 09.50
Gedung G & H
6 Dr. Amel Yanis, Sp.KJ
Dr. Yaslinda Yaunin, Sp.KJ Dr. Heryezi Tahir, Sp.KJ Dr. Helmi Azhar, Sp.KJ Dr. Kurniawan S, Sp.KJ
Senin / 3 Oktober 2011 Jam 8.00 – 09.50 Gedung G & H
(52)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
FAKULTAS KEDOKTERAN
Alamat : Jl.Perintis Kemerdekaan. Padang 25127. Indonesia Telp.: +62 751 31746. Fax.: +62 751 32838
e-mail : fk2unand@pdg.vision.net.id
BLOK 3.1:
NEUROPSIKIATRI
PENUNTUN SKILLS LAB
Edisi Ke-1 2011
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS ANDALAS
(53)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
materi skills lab yang akan dipelajari dan memperbanyak waktu untuk
latihan dibawah pengawasan instruktur masing-masing.
Bacalah juga bahan /materi pembelajaran yang terkait dengan
keterampilan yang akan dipelajari seperti: Anatomi, fisiologi,
biokimia, dan ilmu lainnya. Hal ini akan membantu saudara untuk
lebih memahami ilmu-ilmu tersebut dan menemukan keterkaitannya
dengan skills lab yang sedang dipelajari.
Saudara juga diwajibkan untuk menyisihkan waktu diluar jadwal
untuk belajar / latihan mandiri.
Khusus untuk skills lab journal reading di minggu ke 4, mahasiswa
harus mengikuti langkah-langkah yang ada di penuntun journal
reading.
Selamat belajar dan berlatih ...
Terima kasih
(54)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
Minggu Ke Bentuk keterampilan topic Tempat
I
Keterampilan pemeriksaan fisik
Pemeriksaan neurologik: 1. pemeriksaan tanda
rangsang meningeal 2. pemeriksaan nervi
kranialis
3.
pemeriksaan refleks fisiologis dan patologisGedung ABCD
II
III
UjianIV
Journal reading1. Latihan membaca jurnal reading
2. Ujian
V
Keterampilan komunikasi
Wawancara psikiatri
(55)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
Mahasiswa mampu melakukan
1. Pemeriksaan tanda rangsangan meningeal
2. Pemeriksaan nervi kranialis (III, IV, VI, VII, XII) 3. Pemeriksaan refleks fisiologis dan patologis
1. PEMERIKSAAN TANDA RANGSANGAN MENINGEAL Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan tanda rangsangan meningeal
Tujuan Isntruksional Khusus :
- Mahasiswa mampu menjelaskan maksud dan cara pemeriksaan - Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan kaku kuduk - Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan brudzinski I dan II - Mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan Kernig
- Mahasiswa mampu menjelaskan kemungkinan penyebab kelainan pada pasien - Mahasiswa mampu menyebutkan kasus dengan tanda rangsang meningeal (+)
Pemeriksaan Tanda Rangsangan Meningeal a. Kaku kuduk:
Cara : Pasien tidur telentang tanpa bantal.
Tangan pemeriksa ditempatkan dibawah kepala pasien yang sedang berbaring, kemudian kepala ditekukan ( fleksi) dan diusahakan agar dagu mencapai dada. Selama penekukan diperhatikan adanya tahanan. Bila terdapat kaku kuduk kita dapatkan tahanan dan dagu tidak dapat mencapai dada. Kaku kuduk dapat bersifat ringan atau berat.
(56)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
leher normal
Adanya rigiditas leher dan keterbatasan gerakan fleksi leher kaku kuduk
b. Brudzinski I:
Cara : Pasien berbaring dalam sikap terlentang, dengan tangan yang ditempatkan dibawah kepala pasien yang sedang berbaring , tangan pemeriksa yang satu lagi sebaiknya ditempatkan didada pasien untuk mencegah diangkatnya badan kemudian kepala pasien difleksikan sehingga dagu menyentuh dada.
Hasil Pemeriksaan :
Test ini adalah positif bila gerakan fleksi kepala disusul dengan gerakan fleksi di sendi lutut dan panggul kedua tungkai secara reflektorik.
A.Sewaktu mengangkat kepala, badan ikut terangkat.
B.Gerakan leher ke kanan atau kiri tidak ada gangguan.
(57)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
Pada pemeriksaan ini , pasien yang sedang berbaring difleksikan pahanya pada persendian panggul sampai membuat sudut 90 derajat. Setelah itu tungkai bawah diekstensikan pada persendian lutut sampai membentuk sudut lebih dari 135 derajat terhadap paha. Bila teradapat tahanan dan rasa nyeri sebelum atau kurang dari sudut 135 derajat, maka dikatakan kernig sign positif.
d. Brudzinski II:
Cara : Pasien berbaring terlentang. Tungkai yang akan dirangsang difleksikan pada sendi lutut, kemudian tungkai atas diekstensikan pada sendi panggul.
Hasil Pemeriksaan :
Bila timbul gerakan secara reflektorik berupa fleksi tungkai kontralateral pada sendi lutut dan panggul ini menandakan test ini postif.
(58)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011 BP :
Tanggal :
No Aspek Yang Dinilai Nilai 1 2 3
1 Menerangkan maksud dan cara pemeriksaan
2 Meminta penderita untuk berbaring telentang dan rileks 3 Melakukan pemeriksaan kaku kuduk
4 Melakukan pemeriksaan Brudzinski I 5 Melakukan pemeriksaan Kernig 6 Melakukan pemeriksaan Brudzinski II 7 Melaporkan hasil pemeriksaan
8 Menyebutkan kasus dengan tanda rangsangan meningeal (+)
Jumlah
Keterangan :
1 = Tidak dilakukan sama sekali 2 = Dilakukan dengan perbaikan 3 = Dilakukan dengan sempurna Nilai =
24 Jumlah
x 100% = ………. %
Mengetahui,
Instruktur Mahasiswa
(1)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
TEKNIK WAWANCARA PSIKIATRIK
Wawancara pada kasus-kasus Psikiatrik memerlukan keterampilan khusus dan harus memperhatikan beberapa keadaan pasien, keluarga pasien dan juga pemeriksa (dokter). Pasien seringkali malu-malu mengemukakan masalah emosionalnya. Pasien seringkali tidak terbuka mengatakan gejala/keluhan yang dia rasakan atau bahkan menyampaikan secara berlebihan. Dokter/pemeriksa perlu menjaga kerahasiaan pasien.
Disamping melakukan auto anamnesa seperti pada pemeriksaan pasien lainnya, sering dalam menghadapi atau memeriksa pasien psikiatrik dibutuhkan alloanamnesa dari keluarga terdekat, teman, tetangga atau aparat/orang yang mengantar atau mendampingi pasien. Maka diharapkan setiap calon dokter mengetahui dan biasa melaksanakan “teknik wawancara” sederhana dalam menghadapi kasus–kasus Psikiatrik. Sebaiknya jangan melakukan wawancara didepan umum. Bila perlu pada keadaan-keadaan tertentu membicarakan kasus dengan anonim.
Tujuan Instruksional Umum :
Mahasiswa mampu melaksanakan wawancara psikiatri dengan benar.
Tujuan Instruksional Khusus :
-Mahasiswa mampu membina hubungan dokter dan pasien yang baik. -Mahasiswa bisa menjadi pendengar yang efektif.
-Mahasiswa mampu menyimpulkan hasil alloanamnesis dan autoanamnesis dalam beberapa kasus psikiatri (terutama: anxietas,depresi dan psikotik)
PENDEKATAN WAWANCARA
a. Kesan pertama berdampak pada relasi selanjutnya b. Secara elektrik (rinci dan selektif)
c. Holistik (memandang manusia sebagai satu kesatuan yang utuh yang tidak dapat dipisahkan yaitu dari segi : organo-biologis, psiko-edukatif dan sosio-kultural) d. Tidak hanya mencari riwayat penyakit, tapi juga memperhatian perasaan
(2)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011 TUJUAN WAWANCARA
a. Mengumpulkan data tentang riwayat masalah pasien b. Memeriksa keadaan mental pasien
c. Menegakkan diagnosis d. Merencanakan terapi
BINA HUBUNGAN BAIK DOKTER-PASIEN 1. Beri salam sambil tersenyum
2. Perkenalkan diri
3. Duduk berhadapan, ada kontak mata
4. Lingkungan nyaman, tidak bising dan tidak banyak intervensi (bunyi telepone, orang lalu lalang dll)
5. Topik (isi pembicaraan ) harus sama antara terapis dengan pasien 6. Sesuaikan bahasa serta tingkat komunikasi dengan keadaan pasien 7. Hargai pasien & perhatikan perasaannya
8. Bila ingin bertanya kepada keluarga, minta izin terlebih dulu kepada pasien. PASIEN YANG MEMERLUKAN PERHATIAN
Tak ditemukan kelainan fisik
Pasien yang datang berulang kali
Pasien dengan keluhan berganti-ganti
Pasien dengan keluhan multiple/banyak keluhan
Pasien yang emosional
Pasien yang jelas menunjukkan gangguan jiwa atau perilaku. TEKNIK MEMULAI WAWANCARA
Bantu pasien agar merasa cukup nyaman memberikan informasi
Perhatikan komunikasi pasien, baik verbal maupun nonverbal
Pada awal wawancara biarkan pasien mengemukakan keluhannya, yang membawa dia mencari pertolongan.
KOMUNIKASI NON VERBAL
1. Ekpresi wajah : tatapan mata, kerut dahi, alis, hidung, dan kesesuaian antara sorot mata dan ekpresi wajah.
2. Suara : nada, intonasi, jeda kata, cara bicara
3. Sikap tubuh : cara bersikap, gerakan tubuh, tangan kaki
4. Reaksi fisiologis : wajah merah/pucat, berkeringat, nafas tersengal, pupil mata melebar
5. Penampilam : cara berpakaian, sikap dalam duduk dan berdiri 6. Jabatan tangan
(3)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011 PROSES WAWANCARA
1. Perkenalan dan memberi salam
Sebaiknya terapislah yang terlebih dulu memberi salam dan memperkenalkan diri. Pakailah bahasa yang mudah dimengerti oleh pasien, temponya sesuaikan dengan keadaan pasien, jangan terburu-buru.
2. Bina hubungan saling mempercayai
Terapis tidak secara spontan dipercaya oleh pasien, tapi perlu dibina melalui sikap & perilaku terapis yang berempati dan mengerti perasaan mereka.
3. Menjadi pendengar yang efektif
Sering orang merasa mulai lebih baik, apabila mereka diberi kesempatan untuk bicara dan yakin bahwa mereka didengarkan.
Masalah depresi, kecemasan, ketakutan yang yang tak dapat diatasi, sakit dan nyeri yang tak ditemukan gangguan fisiknya, dan berbagai gejala lainnya, dapat disebabkan oleh perasaan yang ditekan dan tidak diekpresikan
CARA MENJADI PENDENGAR YANG EFEKTIF
Duduk berhadapan dan membungku kearah pasien
Membuat kontak mata, kecuali pasien agresif dan curiga.
Rilek dabn sikap terbuka. Hangat & empati
Memberi perhtaian sepenuhnya
Suara lembut
Tidak memotong pembicaraan
Tidak menghakimi
Tidak memberi penilaian
Menganggukkan kepala dan mengatakan ”Ya, saya mengerti”
Pada situasi-situasi tertentu, mungkin, pasien diizin merokok MENDENGARKAN : TINGKATAN
Memperhatikan perkataan
Memperhatikan nada suara
Mengamat gerak tubuh saat bicara
Memperhatikan keheningan dan apa yang tidak dikatakan oleh pasien
Memperhatikan makna kata-kata pasien
Memperhatikan perasaan pasien
KESALAHAN YANG SERING DILAKUKAN
Mendengar sambil menulis atau kerja lain
Pandangan menerawang
Cenderung memperhatikan penampilan
(4)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
Beragumentasi
Banyak bicara atau menasehati
Berbasa-basi
Terlalu cepat menyimpulkan TEKNIK WAWANCARA
Gunakan pertanyaan terbuka dan pertanyaan spesifik
a. Pertanyaan terbuka memberi kesempatan kepada pasien untuk bebas menjawabnya dengan bahasanya sendiri misalnya : ”Bagaimana keadaan dirumah bapak/ibu?
b. Pertanyaan spesifik yaitu pertanyaan tertutup dengan jawaban ”ya” atau ”tidak”. Misalnya : ” apakah bapak/ibu berpikir untuk bunuh diri?” atau ”pernahkan bapak/ibu berobat untuk keluhan ini ?”
Tunjukkan pada pasien bahwa anda mendengarkan mereka dengan cara :
a. Perhatian secara nonverbal biarkan pasien menceritakan hal yang mereka anggap penting . lakukan kontak mata, anggukan kepala untuk menunjukkan bahwa anda tertarik
b. Fasilitasi komentar seperti ” Bisa anda cerita lebih lanjut tentang itu” akan menolong pasien memusatkan pada ceritanya.
c. Menyimpulkan misalnya: Jadi anda mengalami sedih sejak 3 minggu ini, sulit tidur dan berat badan menurun”. Hal ini membuat pasien merasa anda mendengarkan dan dia dapat mengoreksi kesalahan
d. Klarifikasi untuk menyimpulkan dan menghubungkan satu sama lain. Misalnya ” jadi anda merasa sedih dan susah tidur setelah anak dikeluarkan dari sekolah?”
TOPIK WAWANCARA Riwayat Penyakit sekarang
1. Onset, deviasi dan perubahan gejala dari waktu ke waktu
2. Stress pemicu khususnya tentang kehilangan, kematian, PHK atau kehilangan uang/harta
3. Persepsi pasien tentang dirinya atau persepsi orang lain tentang pasien (pasangan, orang tua)
4. Gangguan dan pengobatan sebelumnya
5. Kemampuan adaptasi sosial (pekerjaan, sekolah dll), Keuntungan sekunder yang diperoleh pasien (dari pekerjaan, sekolah, rumah, penyakitnya)
Riwayat pribadi a. Perkembangan
b. Informasi tentang perkembangan usia dini (riwayat kehamilan). Informasi didapat dari keluarga
c. Temperamen waktu kecil, kejadian penting dalam keluarga (kematian, perpisahan, perceraian) yang dapat mempengaruhi berkembangnya temperamen ini.
(5)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
d. Riwayat sekolah, teman, stabilitas keluarga, penelantaran atau penganiayaan, hubungan pasien dengan orang tua, saudara kandung dan teman merupakan barometer penting
Riwayat Sosial
a. Apakah pasien pendiam dan tidak berkawan atau mudah dan banyak kawan
b. Apakah ada perubahan kepribadian yang dirasakan oleh pasien atau diamati oleh keluarga atau teman
c. Status perkawinan dan taraf fungsi seksual sekarang
d. Riwayat pekerjaan (sekarang, diberhentikan, pindah-pindah pekerjaan, sudah berapa kali pindah dan alasan pindah) masalah alkohol atau perilaku anti sosial
e. Riwayat berhubung dengan aparat (masalah disipilin atau tindak kekerasan) Riwayat Keluarga
a. Riwayat penyakit genetic, sikap keluarga terhadap gangguan jiwa dan pengobatannya b. Riwayat masalah kesehatan jiwa pada anggota keluarga (gangguan jiwa, problem
NAFZA, usaha bunuh diri, dll)
c. Riwayat jenis obat yang berhasil baik untuk terapi gangguan yang sama. Kemungkinan obat yang sama juga akan beraksi baik terhadap pasien sekarang
Riwayat Psikiatrik
Perlu dicatat dalam riwayat penyakit sekarang
Masalah kesehatan jiwa sebelumnya
Riwayat pengobatan: nama dokter dan tempatnya, jenis obat, dosis dan hasil terapi Riwayat penggunaan atau penyalahgunaan zat
Secara hati-hati tanyakan juga penggunaan :
Narkotika
Psikotropika
Alkohol
Nikotin
Dan dampaknya terhadap pasien termasuk aspek legal
Riwayat perilaku buruk
Kebiasaan berjudi
Kekerasan dalam rumah tangga
Kebiasaan yang bersifat anti sosial Cara mengakhiri Wawancara:
Setelah wawancara dilakukan dan pemeriksaan merasa sudah cukup data-data menyimpulkan hasil pemeriksaan, maka disampaikan kesimpulan dari hasil wawancara pada keluarga pasien serta rencana pertemuan selanjutnya dan rencana pengobatan yang akan diberikan pada pasien.
(6)
Blok 3.1 N europsikiatri edisi 1 Tahun 2011
PENILAIAN SKILL LAB BLOK 3.1 (NEUROPSIKIATRI) KETERAMPILAN WAWANCARA PSIKIATRIK Nama Mahasiswa :
BP. :
Kelompok :
No Asp e k Ya ng d inilai NI LA I 1 2 3 1. Sikap memperkenalkan diri serta cara membina hubungan
dokter dan pasien
2. Menjadi pendengar yang efektif 3. Anamnesis Riwayat penyakit sekarang 4. Anamnesis Riwayat Pribadi
5. Anamnesis Riwayat Sosial 6. Anamnesis Riwayat Keluarga
7. Anamnesis Riwayat Gangguan Psikiatri sebelumnya 8. Anamnesis Riwayat Penggunaan NAFZA
9. Anamnesis Riwayat Perilaku Buruk
Keterangan :
1 = Tidak dilakukan
2 = Dilakukan dengan perbaikan 3 = Dilakukan dengan sempurna Nilai = Skor Total X 100 = ...
27
Mengetahui mahasiswa
Intruktur