Program Semester Bimbingan Konseling

Hj. Makhshushotin, S.Pd

SMP Negeri 1Kesamben

PROGRAM SEMESTER
LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Sekolah
Kelas / Semester
N
O

KEGIATAN

1

2

1

Layanan Orientasi


2

Layanan Informasi

: SMP Negeri 1 Kesamben
: IX / Ganjil

Tahun Pelajaran : 2014 / 2015
Konselor
: Hj. Makhshushotin, S.Pd
MATERI BIDANG BIMBINGAN

PRIBADI
3

SOSIAL
4

SEMESTER I
BELAJAR

5

KARIR
6
 Layanan
Klasikal
mengenai
pekerjaan yang
berkaitan
dengan
kesehatan
yang
mendukung
cita-cita

 Layanan
klasikal
mengenai
caramengatasi
perbedaan

pendapat

 Layanan
klasikal
mengenai
caramengatasi
perbedaan
pendapat
 Layanan
klasikal
mengenai cara
melepaskan
diri dari
lingkungan

 Layanan klasikal
mengenai cara
menghilangkan
rasa bosan
dalam belajar

 Layanan klasikal
mengenai
dampak
menyontek pada
saat ulangan
bagi masa
depan
 Layanan klasikal

 Layanan
Klasikal
mengenai
jenis-jenis
pekerjaan yang
memiliki
prospek bagus
di masa depan

PRIBADI
7


SOSIAL
8

SEMESTER II
BELAJAR
9
 Layanan klasikal
mengenai Sistem
belajar di SLTA

KARIR
10
 Layanan
klasikal
mengenai
jenis-jenis
pekerjaan jasa

 Layanan

klasikal
mengenai
perbedaan
SMA, SMK
dan MA

Hj. Makhshushotin, S.Pd

pertemanan
yang kurang
mendukung
cita-cita
 Layanan
klasikal
mengenai
pergaulan
bebas
3

Layanan

Penempatan dan
Penyaluran

 Layanan
klasikal
mengenai cara
mengatasi
rasa bimbang
 Layanan
klasikal
mengenai
menumbuhkan
sikap optimis
dalam
mengatasi
persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan


SMP Negeri 1Kesamben

mengenai
peminatan
dalam kurikulum
2013

 Layanan klasikal
mengenai teknikteknik belajar

 Layanan
klasikal
mengenai
perencanaan
pemilihan
pendidikan
lanjutan
 Layanan
klasikal
mengenai

pengaruh
pendidikan
dengan
keberhasilan
karir
 Layanan
klasikal
mengenai
menumbuhkan
sikap optimis
dalam
mengatasi
persaingan
memasuki
pendidikan
lanjutan

 Layanan klasikal
mengenai cara
memilih lembaga

bimbingan belajar

 Layanan
klasikal
mengenai
memantapkan
pilihan sekolah
lanjutan yang
sesuai dengan
bakat dan
minat

Hj. Makhshushotin, S.Pd

4

Penguasaan
Konten

5


Layanan
Konseling
Perorangan

6

Layanan
Bimbingan
Kelompok

7

Layanan
Konseling
Kelompok

8

Layanan
Konsultasi

 Layanan
klasikal
mengenai cara
mengendalikan
diri, berpikir dan
bersikap positif
 Ragu pada
tercapainya
cita-cita karena
orang tua tidak
sejalan

 Layanan
klasikal
mengenai cara
meningkatkan
rasa percaya
diri berbicara
dengan lawan
jenis

 Minder dengan
teman sekelas

SMP Negeri 1Kesamben

 Layanan klasikal
mengenai cara
mengatasi
nervous saat ujian

 Orang tua kurang
sejalan terhadap
kegiatan belajar

 Layanan
klasikal
mengenai cara
menyalurkan
bakat yang
mengarah ke
karir tertentu

 Bingung belum
memiliki citacita

 Cara
mengendalikan
perasaan cinta
dan pacaran

 Layanan klasikal
mengenai cara
mengatasi
nervous saat
ujian

 Ragu pada
tercapainya
cita-cita karena
orang tua tidak
sejalan

 Layanan klasikal
mengenai cara
mengatasi nervous
saat ujian
 Layanan klasikal
mengenai trik
menghadapi ujian
nasional

 Minder dengan
teman sekelas

 Orang tua kurang
sejalan terhadap
kegiatan belajar

 Bingung belum
memiliki citacita

 Cara
mengendalikan
perasaan cinta
dan pacaran
 Khawatir tugastugas pelajaran
hasilnya kurang
memuaskan
 Khawatir tidak
mampu
menamatkan
sekolah dan
harus segera
bekerja

 Pernyataan
cinta ditolak
secara terangterangan

 Ingin membantu
kawan akrab
yang baru saja
diputus oleh

 Memiliki teman
yang setiap hari
melemahkan
semangat belajar

 Pernyataan
cinta ditolak
secara terangterangan

 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan

 Khawatir tugastugas pelajaran
hasilnya kurang
memuaskan
 Khawatir tidak
mampu
menamatkan
sekolah dan harus
segera bekerja

 Pernyataan
cinta ditolak
secara terangterangan

 Ingin membantu
kawan akrab
yang baru saja
diputus oleh

 Memiliki teman
yang setiap hari
melemahkan
semangat belajar

 Pernyataan
cinta ditolak
secara terangterangan

 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan

Hj. Makhshushotin, S.Pd

pacarnya
 Memiliki teman
yang setiap hari
melemahkan
semangat
belajar
 Ingin membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi
tentang
pendidikan
lanjutan
 Memiliki teman
yang selalu
mengeluhkan
dirinya memiliki
tubuh terlalu
gemuk atau
kurus
 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan
sekolah
padahal mampu
9

Layanan Mediasi
 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Siswa dipaksa
mengikuti
pilihan karir
orang tua

 Sedih karena
memiliki
masalah
dengan salah
seorang guru
mata pelajaran

SMP Negeri 1Kesamben

 Ingin membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi tentang
pendidikan
lanjutan

 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa

pacarnya
 Memiliki teman
yang setiap hari
melemahkan
semangat
belajar
 Ingin membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi
tentang
pendidikan
lanjutan
 Memiliki teman
yang selalu
mengeluhkan
dirinya memiliki
tubuh terlalu
gemuk atau
kurus
 Mempunyai
teman yang
tidak berminat
melanjutkan
sekolah
padahal mampu

sekolah
padahal mampu

 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa

 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa
 Siswa dipaksa
mengikuti
pilihan karir
orang tua

 Sedih karena
memiliki
masalah
dengan salah
seorang guru
mata pelajaran

 Ingin membantu
teman yang
mengatasi
kesulitan
memperoleh
informasi tentang
pendidikan
lanjutan

 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa

sekolah
padahal mampu

 Orang tua tidak
sejalan pada
rencana pilihan
pendidikan
lanjutan siswa

Hj. Makhshushotin, S.Pd


10

11

12

13

Layanan Advokasi

 Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa yang
mengalami
permasalahan

SMP Negeri 1Kesamben

Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan



Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapka
n kondisi dan
permasalahan
peserta didik



Pendampingan
dan pembibingan
bagi siswa yang
mengalami
permasalahan



Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan

 Pendampinga
n dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan

Menggunakan
AKSdan
sosiometri untuk
mengungkapkan
kondisi dan
permasalahan
peserta didik

 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapk
an kondisi dan
permasalahan
peserta didik

 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapk
an kondisi dan
permasalahan
peserta didik



Aplikasi
Instrumentasi

 Menggunakan
AKS dan
sosiometri
untuk
mengungkapka
n kondisi dan
permasalahan
peserta didik

Konferensi Kasus

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik

Kunjungan Rumah

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswa melalui

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang mengalami
masalah

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah

 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan dengan
permasalahan
siswa melalui
data siswa baik

 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswa melalui

14
Himpunan Data

 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswa melalui

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami
peserta didik

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswa melalui



Pendampinga
n dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan

 Menggunakan
AKS dan
sosiometri untuk
mengungkapkan
kondisi dan
permasalahan
peserta didik

 Pendampingan dan
pembibingan bagi
siswa yang
mengalami
permasalahan



Menggunakan
AKSdan
sosiometri untuk
mengungkapkan
kondisi dan
permasalahan
peserta didik



Pendampingan
dan
pembibingan
bagi siswa
yang
mengalami
permasalahan

 Menggunakan
AKS dan
sosiomteri
untuk
mengungkapk
an kondisi dan
permasalahan
peserta didik

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami
peserta didik

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik

 Pembahasan
kasus-kasus
tertentu yang
dialami peserta
didik

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswa melalui

 Pertemuan dengan
orang tua,
keluarga peserta
didik yang
mengalami
masalah

 Pertemuan
dengan orang
tua, keluarga
peserta didik
yang
mengalami
masalah
 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan
dengan
permasalahan
siswa melalui

 Mengumpulkan
informasi yang
berkaitan dengan
permasalahan
siswa melalui data
siswa baik dari

Hj. Makhshushotin, S.Pd

data siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

data siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

SMP Negeri 1Kesamben

dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi, catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

data siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

data siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

data siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

buku penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi, catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

Kesamben, 14 Juli 2014
Mengetahui:
Kepala SMP Negeri 1 Kesamben,

Guru BK,

MIFTAH GULZAROCH, S.Pd, M.Si
NIP. 19621002 198403 1 010

Hj. MAKHSHUSHOTIN, S.Pd
NIP. 19741120 200604 2 017

data siswa baik
dari buku
penghubung,
kartu
konseling/kartu
peribadi,
catatan
anekdot,
observasi,
sosiometri dan
lain-lain

Hj. Makhshushotin, S.Pd

SMP Negeri 1Kesamben