UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA MENGGUNAKAN MODEL ROLE PLAYING DI KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI

  

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP KERJASAMA DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN PKN MATERI KEPUTUSAN BERSAMA

MENGGUNAKAN MODEL ROLE PLAYING DI KELAS V SD NEGERI 1 KARANGSARI

SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: YANTI MARLINA 1301100208 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2017

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap kerjasama dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn materi keputusan bersama menggunakan model

  

Role Playing. Kurangnya sikap kerjasama dan rendahnya prestasi belajar siswa

  dalam proses pembelajaran di kelas yang dibuktikan dengan adanya siswa yang nilainya masih di bawah KKM. Berdasarkan observasi di kelas dan wawancara kepada guru sikap kerjasama siswa masih rendah. Siswa tidak suka jika guru mengajak untuk berkelompok saat pembelajaran. Subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Karangsari yang berjumlah 12 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan, tindakan, dan refleksi. Alat pengumpulan data yang digunakan yaitu evaluasi tertulis untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada setiap akhir pertemuan dan skala sikap untuk mengetahui sikap kerjasama siswa yang diberikan setiap akhir siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan sikap kerjasama pada siklus I yaitu rata-rata 2.21 dengan persentase sebesar 55.25% dan pada siklus II didapatkan rata-rata 3.12 dengan persentase 78%, sedangkan nilai rata-rata evaluasi siswa siklus I yaitu 69.79 dengan persentase ketuntasan 49.83% dan pada siklus II rata-rata yang diperoleh sebesar 81.24 dengan persentase ketuntasan 79%. Kata Kunci: Sikap Kerjasama, PKn, Model Role Playing, Prestasi Belajar

  MOTTO ﴾ ٢ ) ُ دَمَّصلٱ ُ َّللّٱ

  (2) Allah adalah Tuhan yang bergantung kepada-Nya segala sesuatu.

  (Al- Qur’an Surat Al-Ikhlas: 2)

  

PERSEMBAHAN

  Bismillahirrahmanirrahiim segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, peneliti mempersembahkan penelitian ini kepada:  Kedua orangtuaku Bapak Pujiono dan Ibu Suparmi yang tiada henti menjadi sumber penyemangat bagi peneliti. Terima kasih atas segala darah dan keringat yang telah tercurah, terima kasih untuk segala dukungan, kasih sayang, serta do’a yang selalu mengalir di sepanjang usia.

   Adik tersayang, Eli Uswatun Hasanah yang tiada henti selalu memberikan motivasi di setiap proses penyelesaian skripsi ini.

   Rekan-rekan satu angkatan yang selama ini telah berjuang bersama.

  

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

  Alhamdulillah puji syukur kehadirat Sang Maha Agung lagi Maha Pengasih Allah SWT, yang telah melimpahkan Rahmat, Hidayat, serta Innayah- Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Sikap Kerjasama dan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Materi Keputusan Bersama Menggunakan Model Role Playing Di Kelas V

SD Negeri 1 Karangsari” Sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar

  Sarjana Pendidikan prodi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  Peneliti menyadari bahwa proses penyusunan skripsi ini banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

  1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudiyono, M.Hum, Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Drs. Sony Irianto, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

  4. Dr. Ana Andriani, M.Pd Pembimbing I yang banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dari awal sampai akhir dari penyusunan skripsi ini.

  5. Cicih Wiarsih, M.Pd pembimbing II yang telah banyak memberikan bimbingan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

  6. Seluruh staf Pengajar Program Studi PGSD UMP yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan yang bermanfaat dalam hidup kepada penyusunan untuk berkarya dalam masyarakat.

  7. Junaedi, S.Pd Kepala Sekolah Dasar Negeri 1 Karangsari yang telah memberikan izin kepada peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian.

  8. Diah Tri Utami, S.Pd guru kelas V SD Negeri 1 Karangsari.

  9. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian karya ini.

  Semoga hasil penelitian ini dapat dijadikan motivasi bagi peneliti dan memberikan masukan bagi rekan-rekan mahasiswa. Peneliti mengharapkan adanya kritik dan saran dari segala pihak untuk menyempurnakan penelitian ini. Semoga penelitian ini bermanfaat.

  Purwokerto, 09 Agustus 2017 Peneliti

  

DAFTAR ISI

  10 2. Prestasi Belajar ..................................................................

  15 b. Bentuk-Bentuk Keputusan Bersama ...........................

  14 a. Pengertian Keputusan Bersama ...................................

  13 4. Materi Menghargai Keputusan Bersama ...........................

  12 b. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ..............

  12 a. Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ........

  11 3. Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) ................................

  10 b. Fungsi Prestasi Belajar ................................................

  10 a. Pengertian Prestasi Belajar ..........................................

  9 c. Indikator Sikap Kerjasama ..........................................

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv ABSTRAK ....................................................................................................... v MOTTO ........................................................................................................... vi PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii DAFTAR ISI .................................................................................................... x DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv BAB I PENDAHULUAN ...........................................................................

  8 b. Bentuk-bentuk Sikap Kerjasama .................................

  8 a. Pengertian Sikap Kerjasama ........................................

  8 1. Sikap Kerjasama ................................................................

  8 A. Landasan Teori .........................................................................

  6 BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................................

  6 D. Manfaat Penelitian ....................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ......................................................................

  1 B. Rumusan Masalah Penelitian ...................................................

  1 A. Latar Belakang Masalah ...........................................................

  15

  c. Cara Pengambilan Keputusan Bersama ......................

  15 d. Melaksanakan Hasil Keputusan Bersama ...................

  16 5.

Role Playing ...................................................................... 16 a. Pengertian Role Playing ............................................

  16 b. Langkah-langkah Role Playing ..................................

  17 B. Penelitian yang Relevan ...........................................................

  18 C. Kerangka Pikir ..........................................................................

  20 D. Hipotesis tindakan ....................................................................

  21 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ......................................................

  23 A. Tempat, Waktu, dan Jenis Penelitian .......................................

  23 1. Tempat Penelitian ..............................................................

  23 2. Waktu Penelitian ...............................................................

  23 3. Jenis Penelitian ..................................................................

  23 B. Subjek Penelitian ......................................................................

  24 C. Kolaborasi Penelitian................................................................

  24 D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data.........................................

  24 E. Analis data ................................................................................

  28 F. Keabsahan Data ........................................................................

  32 G. Prosedur Penelitian ...................................................................

  33 H. Indikator Keberhasilan .............................................................

  36 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...............................

  38 A. Hasil Penelitian .........................................................................

  38 1. Siklus I ...............................................................................

  38 2. Siklus II .............................................................................

  65 B. Pembahasan Penelitian ............................................................

  90 1. Observasi aktivitas guru ....................................................

  91 2. Observasi aktivitas siswa ..................................................

  92 3. Sikap kerjasama siswa .......................................................

  93 4. Prestasi belajar ...................................................................

  95 BAB V SIMPULAN DAN SARAN.............................................................

  98 A. Simpulan ...................................................................................

  98 B. Saran .........................................................................................

  99 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Persentase Ketuntasan Siswa ...........................................................

  4 Tabel 2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ....................................

  14 Tabel 3.1 Pedoman Kategori Skala Sikap Kerjasama ......................................

  32 Tabel 4.1 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus I ......................................

  59 Tabel 4.2 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus I .....................................

  61 Tabel 4.3 Hasil Skala Sikap Kerjasama Siswa Siklus I ...................................

  62 Tabel 4.4 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I ...............................................

  63 Tabel 4.5 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru Siklus II .....................................

  85 Tabel 4.6 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Siklus II ....................................

  87 Tabel 4.7 Hasil Skala Sikap Kerjasama Siklus II ............................................

  88 Tabel 4.8 Hasil Prestasi Belajar Siklus II.........................................................

  89 Tabel 4.9 Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ............................................

  91 Tabel 4.10 Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa .........................................

  92 Tabel 4.11 Peningkatan Skala Sikap Kerjasama ..............................................

  94 Tabel 4.12 Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ...............................................

  95

  

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir` ...........................................................

  21 Gambar 3.1 Skema PTK Model Kemmis dan Mc. Taggart .............................

  33 Gambar 4.1 Guru Menjelasan Materi Keputusan Bersama .............................

  40 Gambar 4.2 Siswa Melakukan Role Playing ...................................................

  51 Gambar 4.3 Siswa Menyampaikan Pendapat ...................................................

  67 Gambar 4.4 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi ...............................................

  77 Gambar 4.5 Histogram Peningkatan Observasi Aktivitas Guru ......................

  91 Gambar 4.6 Histograma Peningkatan Observasi Aktivitas Siswa ...................

  93 Gambar 4.7 Histogram Peningkatan Skala Sikap Kerjasama Siswa ...............

  94 Gambar 4.8 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa ............................

  96