2 Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 2 - Kakak Pintar

  Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 2

  Mengajar merupakan suatu kegiatan dimana guru mentransfer ilmu yang dimilikinya kepada para murid. Dalam mengajar, guru biasanya tidak cukup hanya datang ke kelas dengan membawa buku. Sebelum mengajar biasanya guru akan diminta untuk membuat rencana pembelajaran yang biasa disebut dengan RPP. Berikut adalah contoh RPP Bahasa Indonesia untuk SD kelas 4 semester 2.

  Contoh RPP 1

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

  Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

  __________________________________________________________________________

  I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.

  II. KOMPETENSI DASAR: 6.2 Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.

  III. INDIKATOR: Siswa dapat mencatat pesan penelepon.

   Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon kepada si

   penerima pesan.

  IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:  Siswa dapat menyampaikan pesan si penelepon dengan benar.

  V. MATERI:

   Pesan telepon

  VI. METODE PEMBELAJARAN:

  Penugasan  Bermain peran  Latihan 

  VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

  A. Pendahuluan

  Guru menjelaskan kepada siswa terkait manfaat telepon dalam kehidupan

   sehari-hari.

  Guru bertanya jawab dengan siswa terkait materi.

   B. Kegiatan Inti  Beberapa siswa diminta oleh guru untuk memerankan percakapan bertelepon.

  Beberapa siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan: ada yang  berperan sebagai si penelepon, ada yang berperan sebagai penerima telepon, dan ada yang berperan sebagai si penerima pesan.

  Sambil menerima telepon, si penerima telepon mencatat pesan yang diterima

   dari si penelepon ke dalam format Catatan Telepon Masuk seperti di bawah ini.

  Catatan Telepon Masuk

  Hari dan tanggal terima : _____________________ pukul _____________________ Penelepon : _______________________________________________ Penerima : _______________________________________________ Ditujukan kepada : _______________________________________________ Isi berita : 1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ Penerima, ________________

  Selanjutnya, guru meminta si penerima telepon menyampaikan pesan yang

   diterimanya melalui telepon kepada si penerima pesan.

  C. Penutup

  Guru memberi tugas siswa untuk bersama teman sebangkunya bertelepon di  telepon umum, telepon rumah, handphone, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon yang berisi pesan yang dibuat sendiri.

  VIII. ALAT DAN SUMBER:

  Standar isi

   Buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD

   IX. PENILAIAN:

  Unjuk kerja  Perbuatan 

  ___________________________________________________________________________ Catatan / saran: ......................................................................................................................................................

  ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... __________________________________________________________________________ Mengetahui, ................................................

  Kepala Sekolah Guru Kelas IV ________________ _________________ NIP. NIP.

  Contoh RPP 2

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

  Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

  ___________________________________________________________________________

  I. STANDAR KOMPETENSI:

  

8. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam

bentuk karangan sederhana.

  II. KOMPETENSI DASAR:

  8.1 Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital, tanda titik, koma, dll).

  III. INDIKATOR: Siswa dapat mengamati rangkaian gambar.

   Siswa dapat menyusun kerangka karangan.

   Siswa dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang

   padu.

  IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:

   Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. Langkah-langkah yang diperluan yaitu sebagai berikut: 1. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar menjadi kalimat utama.

   Pemberian tugas Produk

  IX. PENILAIAN:

   Standar isi  Buku Bahasa Indonesia untuk SD kelas 4

  VIII. ALAT DAN SUMBER:

   Guru meminta siswa untuk melaporkan hasil kerjanya dengan cara menyampaikannya kepada teman-temannya di depan kelas.

  5. Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan.

  4. Memberi judul yang sesuai untuk karangan tersebut.

  3. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah.

  2. Mengembangkan keterangan pada huruf a, b, c.

   Siswa membuat kerangka karangan, yaitu dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya.

   Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar.

   Siswa memberi keterangan/ maksud untuk masing-masing gambar tersebut.

   Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti.

  B. Kegiatan Inti

   Guru mengajak siswa untuk mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar di dalam buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD.

  A. Pendahuluan

  VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

   Ceramah  Pemberian tugas

  VI. METODE PEMBELAJARAN:

   Rangkaian gambar seri

  V. MATERI:

C. Penutup

  Unjuk kerja  ___________________________________________________________________________ Catatan/saran: ......................................................................................................................................................

  ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ___________________________________________________________________________ Mengetahui, ..........................................

  Kepala Sekolah Guru Kelas IV, ________________ _________________ NIP. NIP.

  Contoh RPP 3

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

  Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

  __________________________________________________________________________

  I. STANDAR KOMPETENSI:

  

8. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam

bentuk pantun anak.

  II. KOMPETENSI DASAR:

  

8.1 Siswa dapat membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan

ciri-ciri pantun.

  III. INDIKATOR: Siswa dapat mengenal ciri-ciri pantun.

   Siswa dapat menyusun pantun anak.  Siswa dapat menyempurnakan pantun.

   Siswa dapat membuat pantun tentang kedisiplinan.

   Siswa dapat menjelaskan amanat pantun. 

  IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:

   Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun.

  V. MATERI:  Pantun anak.

  VI. METODE PEMBELAJARAN:

  Ceramah  Kerja kelompok 

  Pemberian tugas

   VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

  A. Pendahuluan Guru menjelaskan ciri-ciri pantun.

   Guru memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat  baris.

  Guru memberikan ciri pantun dengan memberikan garis tebal pada suku kata

   akhir setiap baris.

  B. Inti

  Siswa mendengarkan penjelasan guru.  Siswa mengidentifikasi ciri – ciri pantun.

   Siswa mencoba untuk menyimpulkan ciri - ciri pantun bersama kelompoknya.

   Siswa menyusun pantun acak yang telah ditugaskan oleh guru menjadi pantun

   yang padu.

  Siswa menyalin pantun yang telah disusun dibuku tugas.  Siswa menyempurnakan pantun-pantun yang kurang sempurna dengan

   memilih pasangan yang tepat.

  C. Penutup

  Guru menugaskan siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk membuat

   pantun megenai kedisiplinan sebanyak dua bait. Pantun pertama bersajak silang (a-b- a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a). Setelah itu, mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk maju ke depan dan menyajikan hasil diskusi mereka.

VIII. ALAT DAN SUMBER:

  Standar isi  Buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD

   IX. PENILAIAN:

  Pengamatan

   Unjuk kerja

   Produk 

  Catatan / Saran: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... __________________________________________________________________________ Mengetahui, ..........................................

  Kepala Sekolah, Guru Kelas IV, _________________

  _________________ NIP. NIP.

  Demikianlah contoh RPP Bahasa Indonesia kelas 4 SD semester 2. Semoga bermanfaat terutama bagi para guru yang akan mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Terima kasih.