2 Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 2 - Kakak Pintar
Contoh RPP Bahasa Indonesia Kelas 4 Semester 2
Mengajar merupakan suatu kegiatan dimana guru mentransfer ilmu yang dimilikinya kepada para murid. Dalam mengajar, guru biasanya tidak cukup hanya datang ke kelas dengan membawa buku. Sebelum mengajar biasanya guru akan diminta untuk membuat rencana pembelajaran yang biasa disebut dengan RPP. Berikut adalah contoh RPP Bahasa Indonesia untuk SD kelas 4 semester 2.
Contoh RPP 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
__________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI: 6. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan infomasi dengan bertelepon.
II. KOMPETENSI DASAR: 6.2 Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon.
III. INDIKATOR: Siswa dapat mencatat pesan penelepon.
Siswa dapat menyampaikan pesan yang diterima melalui telepon kepada si
penerima pesan.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN: Siswa dapat menyampaikan pesan si penelepon dengan benar.
V. MATERI:
Pesan telepon
VI. METODE PEMBELAJARAN:
Penugasan Bermain peran Latihan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan
Guru menjelaskan kepada siswa terkait manfaat telepon dalam kehidupan
sehari-hari.
Guru bertanya jawab dengan siswa terkait materi.
B. Kegiatan Inti Beberapa siswa diminta oleh guru untuk memerankan percakapan bertelepon.
Beberapa siswa memerankan tokoh yang ada dalam percakapan: ada yang berperan sebagai si penelepon, ada yang berperan sebagai penerima telepon, dan ada yang berperan sebagai si penerima pesan.
Sambil menerima telepon, si penerima telepon mencatat pesan yang diterima
dari si penelepon ke dalam format Catatan Telepon Masuk seperti di bawah ini.
Catatan Telepon Masuk
Hari dan tanggal terima : _____________________ pukul _____________________ Penelepon : _______________________________________________ Penerima : _______________________________________________ Ditujukan kepada : _______________________________________________ Isi berita : 1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ Penerima, ________________
Selanjutnya, guru meminta si penerima telepon menyampaikan pesan yang
diterimanya melalui telepon kepada si penerima pesan.
C. Penutup
Guru memberi tugas siswa untuk bersama teman sebangkunya bertelepon di telepon umum, telepon rumah, handphone, atau bermain peran menggunakan percakapan bertelepon yang berisi pesan yang dibuat sendiri.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
Standar isi
Buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD
IX. PENILAIAN:
Unjuk kerja Perbuatan
___________________________________________________________________________ Catatan / saran: ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... __________________________________________________________________________ Mengetahui, ................................................
Kepala Sekolah Guru Kelas IV ________________ _________________ NIP. NIP.
Contoh RPP 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
___________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:
8. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam
bentuk karangan sederhana.II. KOMPETENSI DASAR:
8.1 Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana dengan memperhatikan penggunaan ejaan (huruf kapital, tanda titik, koma, dll).
III. INDIKATOR: Siswa dapat mengamati rangkaian gambar.
Siswa dapat menyusun kerangka karangan.
Siswa dapat mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang
padu.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa mengembangkan kerangka karangan menjadi karangan yang padu. Langkah-langkah yang diperluan yaitu sebagai berikut: 1. Mengembangkan keterangan yang ada di bawah gambar menjadi kalimat utama.
Pemberian tugas Produk
IX. PENILAIAN:
Standar isi Buku Bahasa Indonesia untuk SD kelas 4
VIII. ALAT DAN SUMBER:
Guru meminta siswa untuk melaporkan hasil kerjanya dengan cara menyampaikannya kepada teman-temannya di depan kelas.
5. Memperhatikan penggunaan ejaan dalam karangan.
4. Memberi judul yang sesuai untuk karangan tersebut.
3. Pengembangan kerangka tersebut disusun ke bawah.
2. Mengembangkan keterangan pada huruf a, b, c.
Siswa membuat kerangka karangan, yaitu dengan cara memberi perincian terhadap keterangan yang telah ditulisnya.
Siswa dapat menyusun karangan tentang berbagai topik sederhana berdasarkan rangkaian gambar.
Siswa memberi keterangan/ maksud untuk masing-masing gambar tersebut.
Siswa mengamati rangkaian gambar dengan cermat dan teliti.
B. Kegiatan Inti
Guru mengajak siswa untuk mengamati dan menjelaskan maksud rangkaian gambar di dalam buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD.
A. Pendahuluan
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
Ceramah Pemberian tugas
VI. METODE PEMBELAJARAN:
Rangkaian gambar seri
V. MATERI:
C. Penutup
Unjuk kerja ___________________________________________________________________________ Catatan/saran: ......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ___________________________________________________________________________ Mengetahui, ..........................................
Kepala Sekolah Guru Kelas IV, ________________ _________________ NIP. NIP.
Contoh RPP 3
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IV / 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
__________________________________________________________________________
I. STANDAR KOMPETENSI:
8. Siswa dapat mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam
bentuk pantun anak.II. KOMPETENSI DASAR:
8.1 Siswa dapat membuat pantun anak yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan
ciri-ciri pantun.III. INDIKATOR: Siswa dapat mengenal ciri-ciri pantun.
Siswa dapat menyusun pantun anak. Siswa dapat menyempurnakan pantun.
Siswa dapat membuat pantun tentang kedisiplinan.
Siswa dapat menjelaskan amanat pantun.
IV. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa dapat membuat pantun yang menarik tentang kepatuhan sesuai dengan ciri-ciri pantun.
V. MATERI: Pantun anak.
VI. METODE PEMBELAJARAN:
Ceramah Kerja kelompok
Pemberian tugas
VII. KEGIATAN PEMBELAJARAN:
A. Pendahuluan Guru menjelaskan ciri-ciri pantun.
Guru memberi contoh pantun anak tentang kedisiplinan yang terdiri empat baris.
Guru memberikan ciri pantun dengan memberikan garis tebal pada suku kata
akhir setiap baris.
B. Inti
Siswa mendengarkan penjelasan guru. Siswa mengidentifikasi ciri – ciri pantun.
Siswa mencoba untuk menyimpulkan ciri - ciri pantun bersama kelompoknya.
Siswa menyusun pantun acak yang telah ditugaskan oleh guru menjadi pantun
yang padu.
Siswa menyalin pantun yang telah disusun dibuku tugas. Siswa menyempurnakan pantun-pantun yang kurang sempurna dengan
memilih pasangan yang tepat.
C. Penutup
Guru menugaskan siswa untuk bekerja dalam kelompok untuk membuat
pantun megenai kedisiplinan sebanyak dua bait. Pantun pertama bersajak silang (a-b- a-b) dan pantun kedua bersajak rata (a-a-a-a). Setelah itu, mintalah perwakilan masing – masing kelompok untuk maju ke depan dan menyajikan hasil diskusi mereka.
VIII. ALAT DAN SUMBER:
Standar isi Buku Bahasa Indonesia untuk kelas 4 SD
IX. PENILAIAN:
Pengamatan
Unjuk kerja
Produk
Catatan / Saran: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... __________________________________________________________________________ Mengetahui, ..........................................
Kepala Sekolah, Guru Kelas IV, _________________
_________________ NIP. NIP.
Demikianlah contoh RPP Bahasa Indonesia kelas 4 SD semester 2. Semoga bermanfaat terutama bagi para guru yang akan mengajar mata pelajaran Bahasa Indonesia. Terima kasih.