3 silabus bhs arab mts kelas vii agustus 2014
SILABUS PEMBELAJARAN: BAHASA ARAB
Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran: Bahasa Arab
Kelas / Semester: VII / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Indikator
Komptensi Dasar
Pencapaian
Kompetensi
1.1
Menerima kejujuran
dan percaya diri
sebagai anugerah
Allah untuk
berkomunikasi
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
1
1.2
Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
kemampuan
berbahasa arab
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.1. Menunjukkan
perilaku jujur
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan sekolah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2
2.2
Menunjukkan
perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
pengembangan
kemampuan
berbahasa
2.3
Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab dalam
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
hazanah
keislaman
3.1
Mengidentifikasi 3.1.1 Menirukan
langsung bunyi
bunyi kata, frase,
kata, frasa dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Topik:
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
Tugas :
•
Para
siswa
12 • Buku Siswa
Bahasa
diminta JP
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
3
dan kalimat
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
dengan
memperhatikan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.2 Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.4
Memperagakan
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.5 Menunjukkan
gambar sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
• اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛
اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
Menirukan
contoh ungkapan
sederhana
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
• اﻷﻟﻮانMemperhatikan struktur kalimat-
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
kalimat yang mengandung
Wacana
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Struktur
Kalimat
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
•
Secara
individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat
yang
mengandung struktur
kalimat
yang
mengandung
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
untuk
menyusun
kalimat
yang
mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
ungkapan
Arab yang
Menanya:
komunikatif
diperdengarkan
• Menanyakan materi tentang topik
3.1.6
sesuai
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
Mengungkapkan
tema/topik
kembali (bercerita)
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
yang
tentang isi wacana
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
dipelajari.
yang telah
konteks tentang keadaan/deskripsi
didengar
4.1.1
berdiskusi
• Pengamatan:
4
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
4.1.2
Melakukan
tanya jawab sesuai
contoh ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛
+ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
(اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ
واﻟﺠﻬﺎت؛
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
Mengamati cara siswa
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
jawab
struktur
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai
gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
-
yang dipelajari.
Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ- Melihat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kreativitas
siswa
dalam
mengidentifikasi
5
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
contoh-contoh karya
sastra Arab.
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
tema/topik,
mengandung struktur kalimat tentang
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai dengan kaidah.
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
- Kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat
yang
mengandung struktur
bahasa
sesuai
tema/topik
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
dari alqur’an, hadits,
6
majalah,
• Menyusun frase/ kalimat yang
internet,
dsb.
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa
dalam
memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
-
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
7
berpamitan, terima kasih, meminta
secara lisan
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Menyusun karangan sederhana
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai tema/topik.
3.2
Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
3.2.1 Membaca
huruf, kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab dengan
intonasi dan
makhraj yang
benar
3.2.2
Menentuka
n arti kosakata
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Topik:
Mengamati :
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ.1
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻰ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ
اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات.2
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ
اﻷﻟﻮان.3
.4
اﻟﻤﺒﺘﺪأ)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة
Tugas :
• Menyimak
dan
menirukan •
pengucapan ujaran dengan tepat
• Mengamati kosa kata yang terkandung
dalam tema / topik
Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
• Mengamati maksud bacaan dalam teks
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
12 • Buku Siswa
JP
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
8
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
4.2
dalam teks
.2.3
Menerjema
hkan frase, dan
kalimat bahasa
Arab dalam teks
.2.4
Mengguna
Menunjukkan
kan kosakata
dalam konteks
contoh
kalimat
ungkapan
4.2.1
sederhana untuk
Memperaga
menyatakan,
kan ungkapan
menanyakan dan
sederhana untuk
menyatakan,
merespon
menanyakan dan
tentang:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
merespon dalam
teks dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.3.1
Menceritak
an kembali tema
yang dipelajari
menggunakan
ungkapan
sederhana dengan
baik dan benar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
terkait topik/tema
(؛
+ إﺷﺎرةﻣﻔﺮدة.5
(اﻟﺨﺒﺮ)اﻟﺼﻔﺔ
واﻟﺠﻬﺎت
.6
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮاﻟﻤﻔﺮدةاﻟﻤ
ﺗﺼﻠﺔ
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
Internet
mengandung
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛+
• Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺨﺒﺮ+ • اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدةSecara individual
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Membaca kaidah tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛+
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Pengamatan:
)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛Menanya:
+ • إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدةMelakukan tanya jawab sederhana
(اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ
•
tentang tema/topik yang dipelajari.
- Mengamati cara siswa
menemukan makna
teks bahasa Arab
9
• واﻟﺠﻬﺎت؛Melakukan tanya jawab tentang
4.3
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
Mempresentasi
kan berbagai
informasi lisan
sederhana
tentang:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
jawab
struktur
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang makna mufradat
terkait tema/topik
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
sesuai tema/topik.
sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
- Kumpulan tugas
10
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
bahasa sesuai
tema/topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam kalimat.
• Mengumpulkan
yang terdapat
berbahasa siswa
kata/frase/kalimat
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
11
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mencari informasi umum/tema/topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
-
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
12
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Mengungkapkan
gambar
sesuai
dengan tema/topik secara lisan atau
tulisan
• Menjelaskan
isi
wacana
yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Menyusun
tentang
karangan
sederhana
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai tema/topik.
3.3
Menemukan
3.3.1
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Mengamati :
Tugas :
12 • Buku Siswa
13
makna atau
gagasan dari
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
4.4 Mengungkapkan
informasi secara
tertulis tentang:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
ﻷﻟﻮان؛
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
Menentuka
n tema teks
3.3.2
Menceritak
an kembali isi
teks
3.3.3 Meringkas
isi teks dengan
Bahasa Arab
4.4.1 Menyalin /
menulis
kosakata/
kalimat-kalimat
yang
mengandung
informasi
tentang
tema/topik
sesuai contoh
Topik:
• Membaca teks tentang tema/ topik •
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛
• اﻟﻤﺮاﻓﻖMenyimak
واﻷدوات
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
sesuai
tema/topik dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
wacana
dari
suara
•
guru/kaset/film
dan
menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛Mencocokkan
gambar
dari
اﻷﻟﻮان؛
kata/frase/kalimat yang didengar.
dan
dengan tepat dan
ungkapan
benar
4.5.1 Menyusun
komunikatif
kalimat dengan
sesuai
pola tertentu
tema/topik.
struktur teks
yang benar
tentang
Struktur
Kalimat
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
• Mencari informasi umum dan rinci
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
Para siswa diminta
JP
Bahasa
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
tentang tema / topik
yang dipelajari
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
Siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
struktur kalimat
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
Pembelajar
an
• Internet
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔSecara individual
• Memperhatikan
struktur
kalimat-
kalimat yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
kaidah
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
14
4.5
tepat.
)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛
Menyusun teks
sederhana
tentang topik
+ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدةMenanya:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
( • اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔMelakukan tanya jawab mufradat • Pengamatan:
واﻟﺠﻬﺎت؛
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
tentang tema/topik yang dipelajari.
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
jawab
struktur
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik.
Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara tertulis.
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
-
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
berbahasa Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
15
tugas dan
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
-
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba
menyusun
tek
cara
menyapa, berpamitan, terima kasih,
struktur bahasa
sesuai tema/topik
dari alqur’an,
hadits, majalah,
meminta
izin,
instruksi
dan
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi yang
benar.
• Mempresentasikan
tentang
cara
memberitahu dan menanyakan tentang
fakta, perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
kumpulan tugas
berbahasa siswa
-
internet, dsb.
kumpulan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa
tentang karya sastra
Arab.
• Tes:
-
Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
16
sesuai dengan kaidah.
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Membandingkan
berpamitan, terima
izin, instruksi dan
diri yang dilakukan
cara
menyapa,
kasih, meminta
memperkenalkan
oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan cara memberitahu
dan menanyakan tentang fakta,
perasaan
dan
sikap,
meminta,
-
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa Arab
• Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mengumpulkan
yang terdapat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kata/frase/kalimat
17
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
isi
wacana
yang
• Menjelaskan
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
18
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan jasa
dalam bahasa Arab
• Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Menyusun
tentang
karangan
sederhana
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai tema/topik.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
19
Mengetahui
Kepala MA
..............
NIP.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Jakarta, 4 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran,
............
NIP.
20
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Satuan Pendidkan: MTs
Kelas : VII (Tujuh)
Semester: II (Genap)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Indikator
Komptensi Dasar
Pencapaian
Kompetensi
1.1
Materi
Pokok
Alokas
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Waktu
Menerima
kejujuran dan
percaya diri
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
sebagai
anugerah Allah
untuk
berkomunikasi
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
i
Sumber
Belajar
21
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
1.2
Meyakini
adanya motivasi
internal
(intrinsik)
sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
internasional dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
22
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
2.1
2.2
Menunjukkan
perilaku jujur
Observasi
Penilaian Diri
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Menunjukkan
perilaku
motivasi
internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
23
2.3
Menunjukkan
Observasi
sikap
bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
sebagai bahasa
komunikasi
internasional
dan pengantar
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
24
3.1.1
3.1
Mengidentifik
asi bunyi kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
Meniru
kan langsung
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.2
Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.4
Memperagaka
n bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
dengan
memperhatikan
3.1.5
struktur teks
Menunjukkan
dan unsur
gambar sesuai
kebahasaan yang
bunyi kata,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
Topik:
•
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
اﻟﻌﻨﻮان؛
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
ﺑﻴﺘﻲ؛
• ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت
Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
• اﻷﺳﺮةMenyimak wacana dari suara
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik
yang
dipelajari.
Struktur
Kalimat
12 JP
Tugas :
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung
Para siswa diminta
berdiskusi
untuk
menyusun
kalimat
yang
mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم100 - 1 اﻷرﻗﺎم
+ ( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ، )اﻟﺠﻬﺎت
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
اﻟﺨﺒﺮ+ (ﻧﺤﻦ/اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
()ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
•
Secara
individual
siswa
diminta
mencari kalimat/ayat
yang
mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم100 - 1 اﻷرﻗﺎم
Menanya:
+ ( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ، )اﻟﺠﻬﺎت
• Menanyakan materi tentang topik
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Buku
اﻟﺨﺒﺮ+ (ﻧﺤﻦ/اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد
25
benar dan sesuai
4.2
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
konteks
Menunjukkan
contoh
ungkapan
3.1.6
Mengungkapk
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan
dan merespon
tentang:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
an kembali
(bercerita)
tentang isi
wacana yang
telah didengar
4.1.1
Meniru
kan contoh
ungkapan
sederhana
4.1.2
Melaku
kan
jawab
tanya
sesuai
contoh
ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
sesuai dengan
kaidah
- 1 اﻷرﻗﺎم
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
- 1 • اﻷرﻗﺎمMelakukan dialog (hiwar) sesuai
؛ ﺧﺒﺮ100
ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت
( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ،
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛+
اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
jawab
struktur
(ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ+
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
(ﻣﻀﺎرع
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab
sesuai gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
()ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع
• Pengamatan:
1. Mengamati
cara
siswa
membaca/
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
2. Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
3. Melihat kreativitas
siswa
dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 • اﻷرﻗﺎمPortofolio:
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
- Mengumpulkan
26
؛ ﺧﺒﺮ100
، ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت
+ ( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛
اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ
(ﻣﻀﺎرع
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
tugas dan kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
tugas
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم- kumpulan
berbahasa
siswa
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
seperti
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
mengumpulkan
• Menentukan isi wacana lisan maupun
kalimat/ayat
yang
tulisan secara perorangan maupun
mengandung
berkelompok.
struktur bahasa sesuai
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
tema/topik
yang mengandung struktur kalimat
tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
- dari alqur’an, hadits,
majalah,
internet,
dsb.
- kumpulan tugas dan
kreativitas berbahasa
siswa tentang karya
sastra Arab.
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai
27
yang terdapat
kemampuan
dalam memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi
materi
sesuai
tema/topic
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
siswa
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
-
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi
materi
sesuai
tema/topic
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
secara lisan
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
28
Mengkomunikasikan:
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat
yang
tema/topik..
diperdengarkan
terkait
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
• Menyusun karangan sederhana
tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
29
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
sesuai tema/topik.
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
3.2
Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
4.3
Mempresentasi
kan berbagai
3.2.1
Tema/
Memba
Topik:
ca huruf,
kata, frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dengan
intonasi dan
makhraj
yang benar
3.2.2
Menen
tukan arti
kosakata
dalam teks
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛
ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت
اﻷﺳﺮة
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
Mengamati :
Tugas :
• Menyimak
dan
menirukan •
pengucapan ujaran dengan tepat
kosa
kata
yang
• Mengamati
terkandung dalam tema / topik
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Mengamati maksud bacaan dalam •
teks terkait topik/tema
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
12 JP
• Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
30
informasi lisan
sederhana
tentang:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
4.4
Mengungkapk
an informasi
secara tertulis
tentang:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
tepat
3.2.3.
Menerjemah
kan frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dalam teks
3.2.4.
Menggunaka
n kosakata
dalam
konteks
kalimat
4.3.1
Menera
ngkan
ungkapan
sederhana
untuk
menyatakan,
menanyakan
dan
merespon
dalam teks
dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.4.1
Mencer
itakan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
komunikatif
sesuai
tema/topik.
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛
tema/topik yang mengandung
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
- 1 اﻷرﻗﺎم
؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم100
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/
Satuan Pendidikan: Madrasah Tsanawiyah
Mata Pelajaran: Bahasa Arab
Kelas / Semester: VII / Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 1
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Indikator
Komptensi Dasar
Pencapaian
Kompetensi
1.1
Menerima kejujuran
dan percaya diri
sebagai anugerah
Allah untuk
berkomunikasi
dengan lingkungan
sosial sekitar rumah
dan sekolah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Materi
Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
1
1.2
Meyakini adanya
motivasi internal
(intrinsik) sebagai
anugerah Allah untuk
pengembangan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
kemampuan
berbahasa arab
1.3 Mengamalkan sikap
amanah sebagai
anugerah Allah untuk
mempraktikkan bahasa
Arab sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
pengantar dalam
mengkaji khazanah
keislaman
2.1. Menunjukkan
perilaku jujur
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan sosial
sekitar rumah
dan sekolah
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
2
2.2
Menunjukkan
perilaku
motivasi internal
(intrinsik) untuk
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
pengembangan
kemampuan
berbahasa
2.3
Menunjukkan
sikap
bertanggung
jawab dalam
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
mempraktikkan
bahasa Arab
sebagai bahasa
komunikasi
internasional dan
pengantar dalam
mengkaji
hazanah
keislaman
3.1
Mengidentifikasi 3.1.1 Menirukan
langsung bunyi
bunyi kata, frase,
kata, frasa dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Topik:
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
Tugas :
•
Para
siswa
12 • Buku Siswa
Bahasa
diminta JP
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
3
dan kalimat
bahasa Arab
yang berkaitan
dengan:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
dengan
memperhatikan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.2 Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.4
Memperagakan
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarkan
3.1.5 Menunjukkan
gambar sesuai
bunyi kata, frasa
dan kalimat bahasa
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
• اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛
اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
• Menyimak wacana dari suara
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
Menirukan
contoh ungkapan
sederhana
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
• اﻷﻟﻮانMemperhatikan struktur kalimat-
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
kalimat yang mengandung
Wacana
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Struktur
Kalimat
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
•
Secara
individual
siswa diminta mencari
kalimat/ayat
yang
mengandung struktur
kalimat
yang
mengandung
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
untuk
menyusun
kalimat
yang
mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
ungkapan
Arab yang
Menanya:
komunikatif
diperdengarkan
• Menanyakan materi tentang topik
3.1.6
sesuai
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
Mengungkapkan
tema/topik
kembali (bercerita)
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
yang
tentang isi wacana
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
dipelajari.
yang telah
konteks tentang keadaan/deskripsi
didengar
4.1.1
berdiskusi
• Pengamatan:
4
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
4.1.2
Melakukan
tanya jawab sesuai
contoh ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛
+ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
(اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ
واﻟﺠﻬﺎت؛
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
tampak pada gambar sesuai wacana secara lisan.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
Mengamati cara siswa
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
jawab
struktur
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab sesuai
gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
-
yang dipelajari.
Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ- Melihat
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kreativitas
siswa
dalam
mengidentifikasi
5
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
contoh-contoh karya
sastra Arab.
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
tema/topik,
mengandung struktur kalimat tentang
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai dengan kaidah.
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
- Kumpulan
tugas
berbahasa
siswa
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat
yang
mengandung struktur
bahasa
sesuai
tema/topik
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
yang terdapat
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
dari alqur’an, hadits,
6
majalah,
• Menyusun frase/ kalimat yang
internet,
dsb.
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa
dalam
memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat yang diperdengarkan.
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
-
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
7
berpamitan, terima kasih, meminta
secara lisan
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Menyusun karangan sederhana
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai tema/topik.
3.2
Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
3.2.1 Membaca
huruf, kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab dengan
intonasi dan
makhraj yang
benar
3.2.2
Menentuka
n arti kosakata
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Topik:
Mengamati :
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ.1
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻰ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ
اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات.2
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ
اﻷﻟﻮان.3
.4
اﻟﻤﺒﺘﺪأ)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة
Tugas :
• Menyimak
dan
menirukan •
pengucapan ujaran dengan tepat
• Mengamati kosa kata yang terkandung
dalam tema / topik
Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
• Mengamati maksud bacaan dalam teks
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
12 • Buku Siswa
JP
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
8
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
4.2
dalam teks
.2.3
Menerjema
hkan frase, dan
kalimat bahasa
Arab dalam teks
.2.4
Mengguna
Menunjukkan
kan kosakata
dalam konteks
contoh
kalimat
ungkapan
4.2.1
sederhana untuk
Memperaga
menyatakan,
kan ungkapan
menanyakan dan
sederhana untuk
menyatakan,
merespon
menanyakan dan
tentang:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur kebahasaan
yang benar dan
sesuai konteks
merespon dalam
teks dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.3.1
Menceritak
an kembali tema
yang dipelajari
menggunakan
ungkapan
sederhana dengan
baik dan benar
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
terkait topik/tema
(؛
+ إﺷﺎرةﻣﻔﺮدة.5
(اﻟﺨﺒﺮ)اﻟﺼﻔﺔ
واﻟﺠﻬﺎت
.6
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮاﻟﻤﻔﺮدةاﻟﻤ
ﺗﺼﻠﺔ
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik.
Struktur
Kalimat
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
Internet
mengandung
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛+
• Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﺨﺒﺮ+ • اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدةSecara individual
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Membaca kaidah tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛+
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Pengamatan:
)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛Menanya:
+ • إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدةMelakukan tanya jawab sederhana
(اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ
•
tentang tema/topik yang dipelajari.
- Mengamati cara siswa
menemukan makna
teks bahasa Arab
9
• واﻟﺠﻬﺎت؛Melakukan tanya jawab tentang
4.3
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
Mempresentasi
kan berbagai
informasi lisan
sederhana
tentang:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
jawab
struktur
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Mengeksplorasi:
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang makna mufradat
terkait tema/topik
- Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
- Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
sesuai tema/topik.
sastra Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa sesuai
tema/topik,
- Kumpulan tugas
10
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba melafalkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan intonasi yang benar.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
bahasa sesuai
tema/topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
dari alqur’an, hadits,
majalah, internet,
dsb.
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam kalimat.
• Mengumpulkan
yang terdapat
berbahasa siswa
kata/frase/kalimat
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ واﻷدوات
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
11
اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mencari informasi umum/tema/topik
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
-
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛ اﻷﻟﻮان
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
12
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Mengungkapkan
gambar
sesuai
dengan tema/topik secara lisan atau
tulisan
• Menjelaskan
isi
wacana
yang
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Menyusun
tentang
karangan
sederhana
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai tema/topik.
3.3
Menemukan
3.3.1
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Mengamati :
Tugas :
12 • Buku Siswa
13
makna atau
gagasan dari
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
4.4 Mengungkapkan
informasi secara
tertulis tentang:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
ﻷﻟﻮان؛
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
Menentuka
n tema teks
3.3.2
Menceritak
an kembali isi
teks
3.3.3 Meringkas
isi teks dengan
Bahasa Arab
4.4.1 Menyalin /
menulis
kosakata/
kalimat-kalimat
yang
mengandung
informasi
tentang
tema/topik
sesuai contoh
Topik:
• Membaca teks tentang tema/ topik •
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛
• اﻟﻤﺮاﻓﻖMenyimak
واﻷدوات
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
sesuai
tema/topik dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
wacana
dari
suara
•
guru/kaset/film
dan
menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛Mencocokkan
gambar
dari
اﻷﻟﻮان؛
kata/frase/kalimat yang didengar.
dan
dengan tepat dan
ungkapan
benar
4.5.1 Menyusun
komunikatif
kalimat dengan
sesuai
pola tertentu
tema/topik.
struktur teks
yang benar
tentang
Struktur
Kalimat
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
• Mencari informasi umum dan rinci
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
tema/topik yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
Para siswa diminta
JP
Bahasa
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
tentang tema / topik
yang dipelajari
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
Siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
struktur kalimat
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
Pembelajar
an
• Internet
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• )اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔSecara individual
• Memperhatikan
struktur
kalimat-
kalimat yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
kaidah
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
siswa diminta mencari
kalimat/ayat yang
mengandung struktur
kalimat yang
mengandung
اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة
( اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔ+ ﻣﻔﺮدة
واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
14
4.5
tepat.
)ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛
Menyusun teks
sederhana
tentang topik
+ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدةMenanya:
اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ
وﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ
اﻟﻤﺪرﺳﺔ؛ اﻟﻤﺮاﻓﻖ
واﻷدوات اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ؛
اﻷﻟﻮان؛
dengan
memperhatikan
struktur teks dan
unsur
kebahasaan yang
benar sesuai
konteks
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
( • اﻟﺨﺒﺮ )اﻟﺼﻔﺔMelakukan tanya jawab mufradat • Pengamatan:
واﻟﺠﻬﺎت؛
اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
tentang tema/topik yang dipelajari.
• Melakukan tanya jawab tentang
tema/topik yang dipelajari sesuai lintas
budaya Arab dan Indonesia.
• Melakukan dialog (hiwar) sesuai
konteks tentang keadaan/deskripsi sesuatu secara lisan.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
jawab
struktur
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
Mengamati cara siswa
membaca/
berkomunikasi dalam
bahasa Arab sesuai
tema/topik.
Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara tertulis.
Mengeksperimentasi/Mengeksplorasi:
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
-
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
Melihat kreativitas
siswa dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh karya
berbahasa Arab.
• Portofolio:
- Mengumpulkan
15
tugas dan
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menuliskan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
-
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
seperti
mengumpulkan
kalimat/ayat yang
mengandung
• Menentukan isi wacana lisan maupun
tulisan secara perorangan maupun
berkelompok.
• Mencoba
menyusun
tek
cara
menyapa, berpamitan, terima kasih,
struktur bahasa
sesuai tema/topik
dari alqur’an,
hadits, majalah,
meminta
izin,
instruksi
dan
memperkenalkan diri yang dilakukan
oleh orang Arab dengan intonasi yang
benar.
• Mempresentasikan
tentang
cara
memberitahu dan menanyakan tentang
fakta, perasaan dan sikap, meminta,
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab.
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
kumpulan tugas
berbahasa siswa
-
internet, dsb.
kumpulan tugas
dan kreativitas
berbahasa siswa
tentang karya sastra
Arab.
• Tes:
-
Tes Tertulis
Menilai kemampuan
siswa dalam
16
sesuai dengan kaidah.
memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Membandingkan
berpamitan, terima
izin, instruksi dan
diri yang dilakukan
cara
menyapa,
kasih, meminta
memperkenalkan
oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
• Membandingkan cara memberitahu
dan menanyakan tentang fakta,
perasaan
dan
sikap,
meminta,
-
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan, dan
mengabstraksi materi
sesuai tema/topic
secara lisan
menawarkan barang dan jasa dalam
bahasa Arab dan bahasa Arab
• Mencari informasi umum/tema/topik
dari suatu wacana lisan/tulisan.
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Mengumpulkan
yang terdapat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
kata/frase/kalimat
17
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
• Mencari persamaan yang terdapat
dalam salah satu karya sastra Arab
dengan bahasa Indonesia, misalnya
peribahasa, syair sederhana, dan
sebagainya.
• Menyimpulkan isi teks dalam salah
satu karya sastra Arab sederhana,
misalnya peribahasa, syair Arab
sederhana, dan sebagainya dalam
bahasa Arab dan indonesia.
Mengkomunikasikan:
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
isi
wacana
yang
• Menjelaskan
dipertanyakan sesuai tema/topik secara
lisan atau tulisan.
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara menyapa, berpamitan, terima
kasih, meminta izin, instruksi dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
18
memperkenalkan diri dalam bahasa
Arab
• Menyusun contoh-contoh tentang
cara memberitahu dan menanyakan
tentang fakta, perasaan dan sikap,
meminta, menawarkan barang dan jasa
dalam bahasa Arab
• Melakukan presentasi tentang budaya
Arab yang terdapat dalam teks lisan
maupun tulis.
• Menjelaskan isi teks dalam salah satu
karya sastra Arab sederhana yang
dipertanyakan, misalnya menjelaskan
isi peribahasa, syair Arab sederhana,
dan sebagainya.
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
• Menyusun
tentang
karangan
sederhana
اﻟﺨﺒﺮ+ اﻟﻤﺒﺘﺪأ )ﺿﻤﺎﺋﺮﻣﻔﺮدة(؛ إﺷﺎرة ﻣﻔﺮدة
)اﻟﺼﻔﺔ( واﻟﺠﻬﺎت؛ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ اﻟﻤﻔﺮدة اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ
sesuai tema/topik.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
19
Mengetahui
Kepala MA
..............
NIP.
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Jakarta, 4 Agustus 2014
Guru Mata Pelajaran,
............
NIP.
20
SILABUS PEMBELAJARAN BAHASA ARAB
Satuan Pendidkan: MTs
Kelas : VII (Tujuh)
Semester: II (Genap)
Kompetensi Inti
:
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2
KI 3
KI 4
: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
semua dalam sudut pandang/teori.
Indikator
Komptensi Dasar
Pencapaian
Kompetensi
1.1
Materi
Pokok
Alokas
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Waktu
Menerima
kejujuran dan
percaya diri
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
sebagai
anugerah Allah
untuk
berkomunikasi
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
i
Sumber
Belajar
21
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
1.2
Meyakini
adanya motivasi
internal
(intrinsik)
sebagai
anugerah Allah
untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa arab
1.3 Mengamalkan
sikap amanah
sebagai anugerah
Allah untuk
mempraktikkan
bahasa Arab sebagai
bahasa komunikasi
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
internasional dan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
22
pengantar dalam
mengkaji hazanah
keislaman
2.1
2.2
Menunjukkan
perilaku jujur
Observasi
Penilaian Diri
dan percaya diri
dalam
berkomunikasi
dengan
lingkungan
sosial sekitar
rumah dan
sekolah
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Menunjukkan
perilaku
motivasi
internal
(intrinsik) untuk
pengembangan
kemampuan
berbahasa
Observasi
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
23
2.3
Menunjukkan
Observasi
sikap
bertanggung
jawab dalam
mempraktikkan
bahasa Arab
Penilaian Diri
Penilaian Sejawat
Jurnal/Catatan
sebagai bahasa
komunikasi
internasional
dan pengantar
dalam mengkaji
hazanah
keislaman
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
24
3.1.1
3.1
Mengidentifik
asi bunyi kata,
frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
baik secara lisan
maupun tertulis
4.1
Mendemonstra
sikan ungkapan
sederhana
tentang topik:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
Meniru
kan langsung
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.2
Menunjukkan
tulisan sesuai
bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
3.1.4
Memperagaka
n bunyi kata,
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
dengan
memperhatikan
3.1.5
struktur teks
Menunjukkan
dan unsur
gambar sesuai
kebahasaan yang
bunyi kata,
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
Tema/
Mengamati :
• Mengamati pelafalan kata, frasa dan kalimat
Topik:
•
bahasa Arab yang diperdengarkan tentang
اﻟﻌﻨﻮان؛
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
ﺑﻴﺘﻲ؛
• ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت
Menirukan pelafalan kata, frasa dan kalimat
bahasa Arab yang diperdengarkan
• اﻷﺳﺮةMenyimak wacana dari suara
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
komunikatif
sesuai
tema/topik
yang
dipelajari.
Struktur
Kalimat
12 JP
Tugas :
guru/kaset/film dan menirukan
pelafalan dan intonasinya.
• Memperhatikan struktur kalimatkalimat yang mengandung
Para siswa diminta
berdiskusi
untuk
menyusun
kalimat
yang
mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم100 - 1 اﻷرﻗﺎم
+ ( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ، )اﻟﺠﻬﺎت
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
اﻟﺨﺒﺮ+ (ﻧﺤﻦ/اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
()ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
• Menyimak penjelasan guru tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
•
Secara
individual
siswa
diminta
mencari kalimat/ayat
yang
mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
Pembelajar
an
• Internet
؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم100 - 1 اﻷرﻗﺎم
Menanya:
+ ( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ، )اﻟﺠﻬﺎت
• Menanyakan materi tentang topik
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Buku
اﻟﺨﺒﺮ+ (ﻧﺤﻦ/اﻟﻤﺒﺘﺪأ )اﻟﻤﻔﺮد
25
benar dan sesuai
4.2
frasa dan
kalimat bahasa
Arab yang
diperdengarka
n
konteks
Menunjukkan
contoh
ungkapan
3.1.6
Mengungkapk
sederhana untuk
menyatakan,
menanyakan
dan merespon
tentang:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
dengan
memperhatikan
struktur teks
dan unsur
kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
an kembali
(bercerita)
tentang isi
wacana yang
telah didengar
4.1.1
Meniru
kan contoh
ungkapan
sederhana
4.1.2
Melaku
kan
jawab
tanya
sesuai
contoh
ungkapan
yang
diprogramkan
dengan benar
sesuai dengan
kaidah
- 1 اﻷرﻗﺎم
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
- 1 • اﻷرﻗﺎمMelakukan dialog (hiwar) sesuai
؛ ﺧﺒﺮ100
ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت
( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ،
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛+
اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
konteks tentang keadaan/deskripsi
sesuatu secara lisan.
• Menceritakan keadaan/kegiatan yang
tampak pada gambar sesuai wacana
secara lisan.
• Melakukan tanya
kalimat tentang
jawab
struktur
(ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ+
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
(ﻣﻀﺎرع
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
Mengeksplorasi:
1. Melafalkan materi tentang topik
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
2. Menunjukkan gambar/peragaan sesuai
dengan bunyi kata, frasa dan kalimat yang
diperdengarkan.
• Melafalkan kalimat dengan bahasa Arab
sesuai gambar yang disajikan
• Mencari dari berbagai sumber
informasi tentang struktur kalimat
yang mengandung
()ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع
• Pengamatan:
1. Mengamati
cara
siswa
membaca/
berkomunikasi
dalam bahasa Arab
sesuai tema/topik.
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
2. Mengamati sejauh
mana siswa
memahami unsur
kebahasaan dan tata
bahasa Arab serta
budaya Arab yang
terdapat dalam teks
sesuai tema/topik.
3. Melihat kreativitas
siswa
dalam
mengidentifikasi
contoh-contoh
karya sastra Arab.
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 • اﻷرﻗﺎمPortofolio:
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
- Mengumpulkan
26
؛ ﺧﺒﺮ100
، ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت
+ ( اﻟﻼم، ﻋﻨﺪ
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛
اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛
اﻟﻤﺒﺘﺪأ
+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ
(ﻣﻀﺎرع
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
dalam isi teks lisan sesuai konteks.
tugas dan kreativitas
berbahasa siswa
sesuai tema/topik,
• Melafalkan kata/frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
tugas
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم- kumpulan
berbahasa
siswa
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
seperti
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
mengumpulkan
• Menentukan isi wacana lisan maupun
kalimat/ayat
yang
tulisan secara perorangan maupun
mengandung
berkelompok.
struktur bahasa sesuai
• Merangkaikan kata/frase/ kalimat
tema/topik
yang mengandung struktur kalimat
tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
sesuai dengan kaidah.
• Menentukan sturktur kalimat yang
mengandung
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
- dari alqur’an, hadits,
majalah,
internet,
dsb.
- kumpulan tugas dan
kreativitas berbahasa
siswa tentang karya
sastra Arab.
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
• Mengumpulkan kata/frase/kalimat
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
• Tes:
- Tes Tertulis
Menilai
27
yang terdapat
kemampuan
dalam memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi
materi
sesuai
tema/topic
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
dari buku teks, majalah, maupun
internet.
Mengasosiasikan:
• Menyusun frase/ kalimat yang
mengandung struktur kalimat tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
• Membandingkan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri yang dilakukan oleh orang Arab
dengan orang Indonesia.
siswa
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
-
Tes Lisan
Kemampuan siswa
dalam memahami,
menerapkan,
dan
mengabstraksi
materi
sesuai
tema/topic
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
secara lisan
• Membandingkan kata/frase/ kalimat
tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
28
Mengkomunikasikan:
• Memperagakan sesuai dengan kata, frasa dan
kalimat
yang
tema/topik..
diperdengarkan
terkait
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Menyampaikan isi wacana tulis sesuai
tema/topik secara lisan atau tulisan
• Menjelaskan isi wacana yang
dipertanyakan sesuai tema/topik
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• secara lisan atau tulisan.
• Menjelaskan cara menyapa,
berpamitan, terima kasih, meminta
izin, instruksi dan memperkenalkan
diri dalam bahasa Arab
• Menyusun kata/frasa yang tersedia
menjadi kalimat tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
• Menyusun karangan sederhana
tentang
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
29
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/)اﻟﻤﻔﺮد
sesuai tema/topik.
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
3.2
Memahami lafal
bunyi huruf,
kata, frase, dan
kalimat bahasa
Arab yang
berkaitan
dengan:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
4.3
Mempresentasi
kan berbagai
3.2.1
Tema/
Memba
Topik:
ca huruf,
kata, frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dengan
intonasi dan
makhraj
yang benar
3.2.2
Menen
tukan arti
kosakata
dalam teks
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛
ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت
اﻷﺳﺮة
Wacana
yang
memuat
kosa-kata,
pola kalimat
dan
ungkapan
Mengamati :
Tugas :
• Menyimak
dan
menirukan •
pengucapan ujaran dengan tepat
kosa
kata
yang
• Mengamati
terkandung dalam tema / topik
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Mengamati maksud bacaan dalam •
teks terkait topik/tema
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
• Mencocokkan gambar dari
kata/frase/kalimat yang didengar.
• Membaca isi wacana tulis sesuai
Siswa diberi tugas
untuk mencari kosa
kata terkait dengan
tema/topik
Para siswa diminta
berdiskusi untuk
menyusun kalimat
yang mengandung
struktur kalimat yang
mengandung
12 JP
• Buku
Siswa
Bahasa
Arab Kelas
VII
Kemenag
• Buku
referensi
lain yang
menunjang
materi
• CD/DVD
30
informasi lisan
sederhana
tentang:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
4.4
Mengungkapk
an informasi
secara tertulis
tentang:
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛ ﻣﻦ
ﻳﻮﻣﻴﺎت اﻷﺳﺮة
dalam berbagai
struktur bahasa
sederhana secara
tepat
3.2.3.
Menerjemah
kan frase,
dan kalimat
bahasa Arab
dalam teks
3.2.4.
Menggunaka
n kosakata
dalam
konteks
kalimat
4.3.1
Menera
ngkan
ungkapan
sederhana
untuk
menyatakan,
menanyakan
dan
merespon
dalam teks
dialog baik
tanpa teks
(hafalan) atau
dengan teks
4.4.1
Mencer
itakan
Subdit Kurikulum 05 Agustus 2014
komunikatif
sesuai
tema/topik.
اﻟﻌﻨﻮان؛ ﺑﻴﺘﻲ؛
tema/topik yang mengandung
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
- 1 اﻷرﻗﺎم
؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم100
، ﻋﻨﺪ، ؛ ﺧﺒﺮ ﻣﻘﺪم )اﻟﺠﻬﺎت100 - 1 اﻷرﻗﺎم
ﻣﺒﺘﺪأﻣﺆﺧﺮ؛ اﻟﻨﻌﺖ اﻟﻤﻔﺮد؛ اﻟﻤﺒﺘﺪأ+ (اﻟﻼم
( اﻟﺨﺒﺮ )ﻓﻌﻞ ﻣﻀﺎرع+ (ﻧﺤﻦ/