Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Teknik Permainan Bahasa untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas V SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga T1 292008290 BAB V

BAB V
SIMPULAN DAN SARAN

5.1

Simpulan
Berdasarkan deskripsi hasil penelitian dan pembahasan, dapat
disimpulkan bahwa teknik permainan bahasa dapat meningkatkan kemampuan
menulis puisi siswa kelas V SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga. Hal tersebut dapat
dilihat berdasarkan data perolehan dari hasil belajar siswa, yaitu dari siklus I dan
siklus II yang ditunjukan oleh pencapaian rata-rata nilai dari nilai rata-rata kelas,
yaitu 71.19 pada siklus I meningkat menjadi 84.75 pada siklus II. Sedangkan siswa
yang sudah tuntas sebanyak 31 siswa, dan yang tidak mencapai ketuntasan ada
13 siswa dengan rata – rata prosentase ketuntasan 77%.

5.2

Saran
Berdasarkan kesimpulan bahwa Penggunaan media teknik permainan
bahasa dapat meningkatkan kemampuan atau hasil belajar siswa dalam menulis
puisi, maka peneliti memberikan saran sebagai berikut:

1. Guru
Dalam mengajarkan pembelajaran Bahasa Indonesia, pada subpokok
bahasan menulis puisi sebaiknya menggunakan media pembelajaran teknik
permainan bahasa untuk memudahkan siswa dalam memahami materi yang
disampaika. Karena dalam proses pembelajaran yang menggunakan teknik
permainan bahasa, selain belajar siswa juga melakukan sebuah permainan
yang menyenangkan, yang mampu merangsang kompetensi siswa. Apabila
suatu pembelajaran telah dipahami dan disenangi oleh siswa, maka akan
lebih memudahkan siswa untuk memperoleh hasil pembelajaran yang lebih
baik pula.
2. Sekolah
Sebagai satuan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan harus lebih
memperhatikan penggunaan media pembelajaran yang tepat. Untuk itu
media teknik permainan bahasa sangat tepat untuk dijadikan pilihan untama
dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia khususnya menulis puisi.

43