Sprechfertigkeit IV - Kindheit, Jugend, Alter
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/26
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. Jumlah SKS
Revisi : 00
Tgl : Februari 2013
Hal dari
4. Standar Kompetensi
: FBS/ Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
: Sprechfertigkeit IV Kode : GER 209:
: Teori : 1SKS
Praktik : 1SKS
: Sem : 4
Waktu : 100menit
: Mahasiswa memiliki kompetensi menulis setingkat
5. Kompetensi Dasar
B1
: Mahasiswa mampu mengungkapkan informasi
6. Indikator Ketercapaian
7. Materi Pokok/Penggalan Materi
8. Kegiatan Perkuliahan
yang ada dalam buku.
Komponen
Langkah
secara lisan sesuai dengan tingkat B1.
:(1) Mampu menyusun kalimat dengan kosa kata
atau ungkapan dengan baik dan benar.
(2) Mampu menyusun paragraf dengan pola kalimat
dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.
(3) Mampu menuliskan kembali isi teks yang
bacanya dengan menggunakan pola kalimat dan
kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.
: Kindheit, Jugend, Alter
: mencocokkan gambar dan kata-kata atau ungkapan
Uraian Kegiatan
Membuat
PENDAHULUAN assosiogram
dengan tulisan
Kindheit, Jugend,
mittleres Jahre dan
Alter.
PENYAJIAN
(INTI)
Meminta setiap
mahasiswa maju ke
depan dan mengisi
assosiogram
tersebut dengan ide
masing-masing
Mahasiswa dibagi
dalam 4 kelompok.
Tiap kelompok
membuat cerita
tentang Kindheit,
Jugend, mittleres
Jahre dan Alter..
Wakil dari tiap
kelompok maju ke
depan dan
membacakan hasil
diskusi masingmasing.
Estimasi
Waktu
Metode
10 menit
70 menit
Sumber
Media Bahan/
Referensi
Studio D
B1 hlm.
138-
Gruppenarbeit
Diskussion
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/26
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Kesimpulan dan
evaluasi
Tugas rumah. Tiap
orang membuat
cerita mengenai
konflik yang pernah
mereka alami
dengan generasi
yang lebih tua dari
mereka (konflik
dengan orangtua,
kakek-nenek dsb.)
dan bagaimana
cara penyelesaian
konflik tersebut.
Mengetahui,
Ketua Juurusan Pend. Bhs Jerman
Dra. Lia Malia, M.Pd
NIP 19590326 198601 2 001
Revisi : 00
Tgl : Februari 2013
Hal dari
10 menit
10 menit
Einzellarbeit
Yogyakarta, 13 Februari 2013
Dosen,
Dra. Retna Endah SM, M.Pd.
NIP 19620414 198703 2 002
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/26
1. Fakultas / Program Studi
2. Mata Kuliah & Kode
3. Jumlah SKS
Revisi : 00
Tgl : Februari 2013
Hal dari
4. Standar Kompetensi
: FBS/ Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
: Sprechfertigkeit IV Kode : GER 209:
: Teori : 1SKS
Praktik : 1SKS
: Sem : 4
Waktu : 100menit
: Mahasiswa memiliki kompetensi menulis setingkat
5. Kompetensi Dasar
B1
: Mahasiswa mampu mengungkapkan informasi
6. Indikator Ketercapaian
7. Materi Pokok/Penggalan Materi
8. Kegiatan Perkuliahan
yang ada dalam buku.
Komponen
Langkah
secara lisan sesuai dengan tingkat B1.
:(1) Mampu menyusun kalimat dengan kosa kata
atau ungkapan dengan baik dan benar.
(2) Mampu menyusun paragraf dengan pola kalimat
dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.
(3) Mampu menuliskan kembali isi teks yang
bacanya dengan menggunakan pola kalimat dan
kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.
: Kindheit, Jugend, Alter
: mencocokkan gambar dan kata-kata atau ungkapan
Uraian Kegiatan
Membuat
PENDAHULUAN assosiogram
dengan tulisan
Kindheit, Jugend,
mittleres Jahre dan
Alter.
PENYAJIAN
(INTI)
Meminta setiap
mahasiswa maju ke
depan dan mengisi
assosiogram
tersebut dengan ide
masing-masing
Mahasiswa dibagi
dalam 4 kelompok.
Tiap kelompok
membuat cerita
tentang Kindheit,
Jugend, mittleres
Jahre dan Alter..
Wakil dari tiap
kelompok maju ke
depan dan
membacakan hasil
diskusi masingmasing.
Estimasi
Waktu
Metode
10 menit
70 menit
Sumber
Media Bahan/
Referensi
Studio D
B1 hlm.
138-
Gruppenarbeit
Diskussion
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No. RPP/JER/26
PENUTUP
TINDAK
LANJUT
Kesimpulan dan
evaluasi
Tugas rumah. Tiap
orang membuat
cerita mengenai
konflik yang pernah
mereka alami
dengan generasi
yang lebih tua dari
mereka (konflik
dengan orangtua,
kakek-nenek dsb.)
dan bagaimana
cara penyelesaian
konflik tersebut.
Mengetahui,
Ketua Juurusan Pend. Bhs Jerman
Dra. Lia Malia, M.Pd
NIP 19590326 198601 2 001
Revisi : 00
Tgl : Februari 2013
Hal dari
10 menit
10 menit
Einzellarbeit
Yogyakarta, 13 Februari 2013
Dosen,
Dra. Retna Endah SM, M.Pd.
NIP 19620414 198703 2 002