Penguatan Kompetensi Pedagogik Mahasiswa Jurusan PB Jerman

LAPORANPENELITIAN
JURUSAN PBNDIDIKAN BAHASA JERMAN
TAHUN ANGGARAN 2OII

PBNGUATAN
KOMPETENSIPEDAGOGIK
MAHASISWA JURUSANPENDIDIKAN BAHASA JERMAN
FBS UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA

Oleh:

Sulis Triyono, M.Pd. dkk.

Penelitianini didanai oleh DIPA UNY 20ll Alokasi FBS Nomor Kontrak:
05/I(o ntrak-Penelitia ntIJ34.12tPPilV l20ll Te rtan ggal 7 Ap ril 20 I I
Fakultas Bahasadan Seni UniversitasNegeri Yogyakarta
Oktober2011

HALAMAN PENGESAHANLAPORAN PENELITIAN
JURUSANPENDIDIKAN BAHASA JERMAN FBS UNY TAHUN 2011
l. Judul Penelitian: PenguatanKompetensiPedagogikMahasiswaJurusanPendidikan

BahasaJermanFakultasBahasadan Seni UniversitasNeseri
Yogyakarta
2. Ketua Peneliti:
a.Nama
SulisTriyono,M.Pd.
b.NIP
r 9 5 8 0 5 0 61 9 8 6 0 1I 0 0 1
c. Pangkat//Gol./Jabatan PembinaUtamaMuda/iVlc/Lektor Kepala
d. Instansi
JurusanPendidikanBahasaJerman
FBS UniversitasNegeri Yogyakarta
3. Personalia:
AnggotaPeneliti
1. Lia Malia. M.Pd.
2. Wening Sahayu,M.Pd.
3. RetnoEndahSri Mulyati, M.Pd.
4. Tri Kartika Handayani,M.Pd.
4. Anggaran Penelitian

(delapanjuta rupiah).

Rp 8.000.000,00

5. Waktu Penelitian

Mei s.d.Oktober201I

Yogyakarta,18O{tober20ll

W

SulisTriyono,
V.ea.!
NrP19s80s06
198601
1 001

1 9 5 1 0 6 1159 7 8302 0 0 1
engetahui:

6#

*-'/r{t('ir*l
'-..

t

':)r

..)
"',

'

' i ' . ' ) "' ' 1 ,

,'x€
!fitFffi"I

TT,
r*d$'t
)

rt'>

Vad'"'^'J

. ZurDjarti

SUSUNANTIM PENELITI
1. Ketua:
Nama
NIP
Pangkat/Golongan
Jabatan

Sulis Triyono, M.Pd.

19s80s06
198601
I 001
PembinaUtamaMuda/IV/c

Lektor Kepala

2. Anggota:
a. Nama
NIP
Pangkat/Golongan
Jabatan

Lia Malia, M.Pd.
19s903261986012 001
PembinaUtama Muda/IV/c
Lektor Kepala

b. Nama
NIP
Pangkat/Golongan
Jabatan

Wening Sahayu,M.Pd.
r96408t21988122 001

PembinaTk. VIV/b
Lektor Kepala

c. Nama
NIP
PangkaVGolongan
Jabatan

RetnoEndahSri Mulyati, M.Pd.
196204141987032002
Penata/III/c
Lektor

d. Nama
NIP
Pangkat/Golongan
Jabatan

Tri Kartika Handayani,M.Pd.
19651002

2002122001
PenataMuda/III/b
AsistenAhli

lll

PENGUATANKOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA JURUSANPENDIDIKAN BAHASA JERMAN
FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITASNEGERI YOGYAKARTA
Oleh: Sulis Triyono, dkk.

Abstrak
Tujuan penelitianini adalahuntuk (1) meningkatkanpartisipasi aktif mahasiswa
dalam mengikuti perkuliahan PengajaranMikro, (2) meningkatkanperan mahasiswa
untuk mengaplikasikankompetensipedagogikmahasiswapada PengajaranMikro, dan
(3) meningkatkanprestasi akademikmahasiswapada mata kuliah PengajaranMikro.
Subjekpenelitianadalahseluruhmahasiswa
JurusanPendidikan
BahasaJermanFBSUNY
yang mengikutiperkuliahanPengajaran

Mikro tahunakademik201012011
baik kelasreguler
bersubsidimaupunkelas regulerswadanadi semester7 (tujuh) yang berjumlah71 orang.
Penelitian
di kampusFBSUNY. Penelitianini terdiriatasduasiklus,baiksiklus
ini dilaksanakan
pertamamaupunsiklus kedua dilakukan oleh tim peneliti berkolaborasidengan seluruh
dosenpengampumata kuliah PengajaranMikro. Pemantauan
danevaluasidilakukanmelalui
dengandosendanmahasiswa,
observasi
di kelas,wawancara
angket,dannilai Pengajaran
Mikro.
Validitastindakandilakukanmelaluiprosesdialogis,kolaboratif,
danreflektif.
IJasil penelitianmenunjukanbahwatindakan yang dilakukan dalam penelitian ini
memberikansemangatkepadamahasiswasehinggadapatmeningkatkanpartisipasiaktif
dan motivasi belajar mahasiswa.Inkator keberhasilandapat dilihat dari dua hal yaitu
segi proses dan segi produk. Berdasarkanprosesnyaterdapat(l) peningkatan

partisipasi
aktif mahasiswadalam mengikuti perkuliahanPengajaranMikro sebesar85% dan (2)
peningkatan
peranmahasiswa
pedagogikpadaPengajaran
dalammengaplikasikan
kompetensi
Mikro sebesar90%. Berdasarkansegi produk terdapatpeningkatanprestasiakademik
yang diketahuidari adanyapeningkatan
mahasiswa
nilai praktekmiko dan nilai akhir mata
kuliahPengajaran
Mikro denganrata-rata
nilai B.
pedagogik
Katakunci:kolaboratifdanpenguatan
kompetensi

IV

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Penelitian ini

dimaksudkan untuk memberikan penguatan kompetensi

pedagogikmahasiswadi JurusanPendidikanBahasaJerman Fakultas Bahasadan
Seni UniversitasNegeri Yogyakartatahun akademik 2010111.Mahasiswatersebut
saatini telah mengikuti perkuliahanPengajaranMikro yang dikelompokanke dalam
kelompok kecil. Adapun setiap kelompok kecil terdiri atas 10 sampai dengan 14
mahasiswa.Mahasiswa tersebutpada SemesterPendek bulan Juli s.d. September
2011 telah diterjunkanke sekolah-sekolah
untuk melaksanakanPraktekPengalaman
Lapangan(PPL). Untuk menunjangkeberhasilanPengajaranMikro di kelas dan PPL
jelas membutuhkankesiapanpedagogikyang memadai.Kesiapan
di sekolah-sekolah
tersebut harus diwujudkan dalam bentuk pemberian pelatihan dan penguatan
kompetensipedagogikmelalui berbagaicara,antaralain denganmemberikanmateri

pedagogikyang dapat dipelajari sendiri oleh mahasiswa,diskusi antar mahasiswa
dalam kelompok kecil PengajaranMikro, dan pemberian bimbingan oleh dosen
pengampumata kuliah PengajaranMikro.
Berdasarkanhasil evaluasi mata kuliah PengajaranMikro tahun akademik
200912010yang lalu menunjukanbahwa sebagianbesarmahasiswayang melakukan
praktek mengajarpada mata kuliah PengajaranMikro di Semester6 (enam) masih
banyak menemui kendala. Kendala-kendalayang dihadapi mahasiswa tersebut