1. Home
  2. Lainnya

Pentingya Strategi Pemodelan Pada Proses Pemecahan Masalah « fadjarp3g

!

"" "

# $$$

$"

%% " &

' ' ( (" "
)
(
)
% %$
(
% )
! (
) '
' (*
&

% )
+&
( (
" )
&
(! ) %
( " )
(
,&
( %
( %")'% ! (
")
(!
(
% -'
' (
)
(
%
)

(
.
( % +//0&
)
% ' (
(
" ') % ' ' ( (" "
% ! ( % (
((!
( ( ' ')
) (
) * 1
( (
" )
2 ! (
%
(
(
(
2

" ) (2 .
" ') % ' ' ( (" "
) %)
- $
" ) (
'
(
) (
3 ' % )
) (
% )

- %
) (
- )'

( %" )
'
% )
' %" ) ' ( % % "

(! ) % ((!
(
(
' ) (
3) (
%'
( %
(& % )' '
%
- - ('
' '
-) ( (! (
)

'
(
(

(


(! ( (
%'
(
" % (! ) % ((!

/%
- $
%

( %
%-

7 + , 0

(
(

(

(4

' )
(
)

(
%" )
' ) (
3
% )

% ')'
- ) ( (3
%

7 , 8 /

/
6 4

4 6

+

8

5"( "
' ) (!
%
! (
' '
(

'
6

(! ) % ( (
(') % (
(
! ' - ) ( (3- )
! (
)

(' (%
'

0

% - )
( (
%! (
)(
( (
'% (!
(
( (
%
- )
'%
'
(! ) % ( - ! (
(


9
(
! (
(
%" )
% -' ) (
! (
( (
) ' (: ;
( )
'( ' - %
"- )
'( '
(! ) %
( % (
%" )
% -'
) ')' "
)
( ') % (!

" )
% -'
)
"% %
(
% )
A( '
( %" )
%
) (
(!
)
( (
% ) ( - $
(! ) % ((!
%'
( ! ' - '
' '
%
( ( %

)
- $
( ! (
)
- (
(-) ( (/%
( (
4%
! (
(
-

(
)

' -

$

' )

%
B-B

B

C

- ) ( (3- ) ( ( ! (
%
(' (
B B B B C B B 333

)

(
(!
( >"
'
( ') %
'
3
& % (
(' (
( - $ %" )
(
% )
! (
%
( &
%
*
-B B C B
B B B C

%
% )' '
'
% )
-

%

&

( ! (
(
(
(
' '
%
( (
% )' '
(
/%
( (4 % (
*
B-B B B
B B C/B B+B B
B 4 C ,7 333 +&
-

%

)

( ()
! (
(
(! ) % ((!
% %'
- '( (
%
( .

B B 333 &
B 333 ,&

+

%

(

&

(

,&

%'-%

'%

(

%

(

+&

%

(

*
+&* B - B B B B B B B B C ,7
B B B & B - B B & B B B C ,7
B & B B B B & B B B C ,7
+ B B & B B B C ,7
+ B B & C ,7 − B B &
,7 − + + &
333 7&
+ + =
+

(
- ) ( ( %)
. ( (
9

%

( 7&
%
()
B
B &
'
- ('
) B B &
'% - '
-) ( (
( () ! (
'( ( '( '
B B &
)
7 6

% )
(

(()
()
B

B B &
B &C+

)

-

%

%

B

B &C+

(
( )

( 7&

-

B B &C

(

B

)
/
(()
'( (
'-

B & C
()
(+ D
'(
(
B B &C =
()
('
( ()
)
4B8C 6 9

'( '
( & ! (
B B & C+ C
B B
B &C 8 D)
B &C 8
- %
! (
'( ( '(
(! ) % ( '( '

'( (
B B &
(
'
'
B B &

C
+

(
%

% )
( 7&

( ()
(

B
()

B &
)
7 %
B B & C +/

(

-

%

-

B B &C7

D)
B B & C +/ C
B &C 6 ; ( &=
(
B &

B

B & C +/

B B B B &
(()
B B &C =%
% ( ( () ! (
'( ( '( '
B
'( '
( ( ( - )'

(
B

&=

D"

B B &C+/
4
,
4 0 7
4 0 7
8 6 7
8 6 7

+
,
7
0
9

B
/
/
/
/
/
/

% (
B &C7
,
+
,
+
,
+

'( '
%'%
- %
(! ) % ( ! ( %
(
(
)
%
6

+

7

/

0

0

+

(D)
B-B B &C+/
+ 7 0 !
7 " #
+
6 8
, 6 8
+
0 4
, 0 4

(
'
- )
' )
-) ( (
! ' +/
7

6

0

/

8

4

4

7

8

/
8

% ) ( ' (!
)
(! ) % ( ! (
% ) ( B B & C 4: > )'
()
B B &
)
:;
(! ) % ( ! (
(
((!
$ %

7

0

4

,

6

6

,

4

+

% )

(()

(

(:
! (
(
(

(
( (

B B &
)
6=
;
(
( (
(
% ) (
:9
% ' (!
(: 5"- )
'( '

&

%

)
('( '
( - %
( ! (
" ) ( ! '*
B - B B C B B B B C B B 333 &
B-B
B B C/B B+B B
B 4 C ,7 333 +&
- B B C B B B 333 &
B B B C B 333 ,&

"% %

. ( (
7&
- $
! '
%

( ') % - %
( ! ( % (
(*
+ B B & C ,7 −

(

(
% (

' )

(!

4 % - (!

4

%
(! ) %

%
(
( %" )

B B & 333 7&

) ( ' (!
(') %
( '(
( %
'( ( (
()
B B & % (
'( (
(' ( ;
'
(
(! ) % ( - ! (
'
''
'( ( (
$ - (! (
)
( (') %
(! ) % ( ! (
E (

8

! (

,

> (
-

5"( "
% )

%
%

/

+
,

B &C 7
' 0B4
' 8B6
(
(
(
(

6B8
0B4

(! ) %

'(
( %
(! ) % ( ! (
)
% )' '
$ - (
(
(') % D
'(
(
' (
(
(:
%

'

(
,

+ E (

, 7 6
/
4 8 +

,
7 6
/
8 4 +

7 + , 8
/
6
4

0

0

0

8
6
/
, 0 4
+
7

7 +
4
/
6 , 8

' )

(!

8 % - (!

/ 7 0 6
+
4 8
,
+
/
6
,
7

E (

0
+

(! ) %

4 7 ,
+
0

/
8
,
7

4

6
+ 4
/
7 0 8
,

6 8

, +
4
/
7 0 6

0

0
/

6 8

7 4

7 4
/
0 , 8
+
6

+ , 4
/
0 7 6
8
(! ) %

+ 4

,
7

/
8 , 0
+
6

6

8
(!

4

(

4 6 +

+ 0 4

6 8
/
4 , 0
+
7

6
+
,

7 0 8
+
,

/

0 4

7
4
/
, 0 8
+
6
' ) (!
6% -

6 /

/ , 0 8

7

8

7 / 0 8

+
, 4
/
6 7 0
8

(

0
6
+
/ 8 4
,
7

7 + , 0
/
6 4

7 / , 8
+
6 4

8

0

,
7 6
/
+ 0 4

, / 7 8

/ , 7 8

+ 0 4

0 + 4

8

6

6

,
4
/
+ 6 8
7
0

/
+
0
,
7

0 + , 7
/ 8 4
6

6 4
8

0 6
/
7 , 8
+
4

+ 0 8
/
7
,
6

4

+ / 0 4
, 7 8
6

7

+ / 0 4

, E (

' )

, 7 8

+
7 , 8

+
7 4
/
, 0 6

6

0

8

(!

/ 6 4

0 % - (!

+ 7 0

(

+
/

+
/

/
+

7 0

6 8
, 4

7 6
/
+ 0 8
,
4

/
+

.

( % +//0&
!
"

/
+ 7 4
0
6
/ 6 8
+ 7 4
,
0

0 4

/ + 7 4

7 8

0 6

,
6

,
8

(
( %
"% %
( ( '%
% )

'

, 8

, 4

+ / 7 4

(
(
( "( %

, 6

/ + 0 8

7
6

( ' '
)
(!
'( ')
"

(

7
8

7
0

-

7 4

0 , 6
+
8

0 4

,
4

6 8

(
% (

, 8
+
/ 6 4
7
0

,
0

(
(
'

(! ) %

/ 6 4
,
8

6 8

.

+

/

" ) ( ! (
(
% )
% %
'
3
! (
( '
-'

(

9

*.

( %

0

>"

>
!

448& "
#

;

"
!

"

( ( *

( . )
$
"3F %

%

6

Dokumen yang terkait

Masalah Pembelajaran Pelajar Tingkatan Empat Dalam Mata

0 10 11

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH DALAM MENYELESAIKAN PERMASALAHAN KONTEKSTUAL PADA MATERI ALJABAR Strategi Pemecahan Masalah dalam Menyelesaikan Permasalahan Kontekstual pada Materi Aljabar Mahasiswa.

0 3 15

PROSES PEMECAHAN MASALAH PADA ANAK YANG DILACURKAN Proses Pemecahan Masalah pada Anak yang Dilacurkan (Pengungkapan dengan Media Tarot Psikologi).

0 0 18

Pengembangan desain pembelajaran pemecahan masalah matematika melalui pemodelan matematika

1 5 181

INVESTIGASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA « fadjarp3g

0 0 4

MAKALAH STRATEGI PEMECAHAN MASALAH MATEM

2 12 10

PROSES BERPIKIR DAN PEMECAHAN MASALAH SE (1)

0 0 15

Proses Berfikir dan Pemecahan Masalah Se

0 0 18

ANALISIS PROSES PEMECAHAN MASALAH MATEMA

0 1 14

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA

0 2 20