S IPS 10005945 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:Bumi Aksara.
Azis, Wahab. (2008). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta.
Ayan, Jordan E.(2002) Bengkel Kreativitas: 10 Cara Menemukan Ide-Ide
Pamungkas;Penerjemah, Ibnu Setiawan. Bandung: Kaifa.
Beetlestone, Florence. (2012). Creative Learning: Strategi Pembelajaran untuk
Melesatkan Kreatifitas Siswa. Bandung: Penerbit Nusa Media.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Fajar, Arnie. (2009). Portofolio dalam Pelajaran IPS. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Gunawan, Rudy. (2011). Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Alfabeta.
Hermawan, Hendy.(2006). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: CV
Citra Praya.
Hamzah, B. (2012). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.
Hopkins Davis, 2011. Panduan Guru:Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Kurikulum 2013: Mata Pelajaran
IPS SMP/Mts. Jakarta.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2013, Januari 13). Pengembangan
Kurikulum 2013. Jakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
2006. Jakarta: Depdiknas
Komalasari.(2011). Pembelajaran Konstektual (Konsep dan Aplikasi). Bandung:
NO.DAFTAR 2128/UN 40.2.7/PL/2014
PT Refika Aditama.
159
Evany Romaria, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
160
Koswara, Deni. (2008). Menjadi Guru Kreatif. Bandung: PT Pribumi Mekar.
Kunandar. (2012). Langkah Mudah PTK:Sebagai Pengembangan Profesi Guru.
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Kutha, Ratna. (2010). Metodologi Penelitian: Kajian Budaya dan Ilmu-Ilmu
Sosial Humaniora pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mohammad (1999). Metode Penelitiaan. Jakarta: Erlangga .
Munandar, Utami. (1995).
Jakarta:Rineka Cipta.
Pengembangan
Kreativitas
Anak
Berbakat.
Nursito. (1999). Kiat Menggali Kreativitas. Yogyakarta : Mitra Gama Widya.
Rianse dan Abdi. (2012). Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi (Teori dan
Aplikasi). Bandung :Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2011). Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Sapriya, dkk. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Jurusan PKn FPIPS UPI.
Setiadi, Elly. (2012). Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Solihatin dan Raharjo. (2009). Cooperative
Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Learning:
Analisis
Model
Suprayogo, Imam. dan Tobroni. (2003). Metodologi Penelitian Sosial-Agama.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Supriatna, N., Ruhimat, M., dan Kosim. (2007). Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geografi, Sejarah, Sosiologi, Ekonomi). Bandung: Grafindo Media
Pratama.
Supriadi, Dedi. (1994). Kreativitas, Perkembangan dan Kebudayaan Iptek.
Bandung: Alfabeta.
Trianto.(2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep
NO.DAFTAR
2128/UN 40.2.7/PL/2014
Landasan, dan Implementasinya
pada Kurikulum
Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Evany Romaria, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
161
Undang,Gunawan. (2009). Teknik Penelitian Tindakan Kelas. Sayagatama
Wiraatmadja, Rochiati.(2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT.
Remaja Rosda Karya
Jurnal
Juliantine,T. (2009). Pengembangan kreativitas siswa melalui implementasi
model pembelajaran inkuiri dalam pendidikan jasmani. Jurnal Universitas
Pendidikan Indonesia, hlm 1-13.
Saparahayuningsih, S. (2010). Peningkatan kecerdasan dan kreativitas siswa
(improving students’ intelligence and creativity. Jurnal Kependidikan
Dasar, hlm 1-6.
Skripsi
Sri, Indratini F. (2011). Penggunaan Pembelajaran Berbasis Portofolio untuk
Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Mengenai Perkembangan
Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi dalam Pembelajaran
IPS (Skripsi).Universitas Pendidikan Indonesia
Website:
Guru
TPQ.
(2012).
Guru
Kreatif.
[Online].
Tersedia
di
:
http://tpqmnu1.wordpress.com/2012/10/21/guru-kreatif/. [diakses: 05
Desember 2013]
NO.DAFTAR 2128/UN 40.2.7/PL/2014
Evany Romaria, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, Suharsimi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:Bumi Aksara.
Azis, Wahab. (2008). Metode dan Model-Model Mengajar Ilmu Pengetahuan
Sosial (IPS). Bandung: Alfabeta.
Ayan, Jordan E.(2002) Bengkel Kreativitas: 10 Cara Menemukan Ide-Ide
Pamungkas;Penerjemah, Ibnu Setiawan. Bandung: Kaifa.
Beetlestone, Florence. (2012). Creative Learning: Strategi Pembelajaran untuk
Melesatkan Kreatifitas Siswa. Bandung: Penerbit Nusa Media.
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta.
Fajar, Arnie. (2009). Portofolio dalam Pelajaran IPS. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Gunawan, Rudy. (2011). Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep dan Aplikasi.
Bandung: Alfabeta.
Hermawan, Hendy.(2006). Model-Model Pembelajaran Inovatif. Bandung: CV
Citra Praya.
Hamzah, B. (2012). Belajar dengan Pendekatan PAILKEM: Pembelajaran Aktif,
Inovatif, Lingkungan, Kreatif, Efektif, Menarik. Jakarta: Bumi Aksara.
Hopkins Davis, 2011. Panduan Guru:Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Kurikulum 2013: Mata Pelajaran
IPS SMP/Mts. Jakarta.
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan. (2013, Januari 13). Pengembangan
Kurikulum 2013. Jakarta.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 22 Tahun
2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
2006. Jakarta: Depdiknas
Komalasari.(2011). Pembelajaran Konstektual (Konsep dan Aplikasi). Bandung:
NO.DAFTAR 2128/UN 40.2.7/PL/2014
PT Refika Aditama.
159
Evany Romaria, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
160
Koswara, Deni. (2008). Menjadi Guru Kreatif. Bandung: PT Pribumi Mekar.
Kunandar. (2012). Langkah Mudah PTK:Sebagai Pengembangan Profesi Guru.
Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Kutha, Ratna. (2010). Metodologi Penelitian: Kajian Budaya dan Ilmu-Ilmu
Sosial Humaniora pada Umumnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Mohammad (1999). Metode Penelitiaan. Jakarta: Erlangga .
Munandar, Utami. (1995).
Jakarta:Rineka Cipta.
Pengembangan
Kreativitas
Anak
Berbakat.
Nursito. (1999). Kiat Menggali Kreativitas. Yogyakarta : Mitra Gama Widya.
Rianse dan Abdi. (2012). Metodologi Penelitian Sosial dan Ekonomi (Teori dan
Aplikasi). Bandung :Alfabeta.
Sanjaya, Wina. (2011). Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media
Group.
Sapriya, dkk. (2007). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboratorium Pendidikan
Kewarganegaraan Jurusan PKn FPIPS UPI.
Setiadi, Elly. (2012). Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group.
Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
Solihatin dan Raharjo. (2009). Cooperative
Pembelajaran IPS. Jakarta: Bumi Aksara.
Learning:
Analisis
Model
Suprayogo, Imam. dan Tobroni. (2003). Metodologi Penelitian Sosial-Agama.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Supriatna, N., Ruhimat, M., dan Kosim. (2007). Ilmu Pengetahuan Sosial
(Geografi, Sejarah, Sosiologi, Ekonomi). Bandung: Grafindo Media
Pratama.
Supriadi, Dedi. (1994). Kreativitas, Perkembangan dan Kebudayaan Iptek.
Bandung: Alfabeta.
Trianto.(2010). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep
NO.DAFTAR
2128/UN 40.2.7/PL/2014
Landasan, dan Implementasinya
pada Kurikulum
Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Evany Romaria, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
161
Undang,Gunawan. (2009). Teknik Penelitian Tindakan Kelas. Sayagatama
Wiraatmadja, Rochiati.(2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : PT.
Remaja Rosda Karya
Jurnal
Juliantine,T. (2009). Pengembangan kreativitas siswa melalui implementasi
model pembelajaran inkuiri dalam pendidikan jasmani. Jurnal Universitas
Pendidikan Indonesia, hlm 1-13.
Saparahayuningsih, S. (2010). Peningkatan kecerdasan dan kreativitas siswa
(improving students’ intelligence and creativity. Jurnal Kependidikan
Dasar, hlm 1-6.
Skripsi
Sri, Indratini F. (2011). Penggunaan Pembelajaran Berbasis Portofolio untuk
Meningkatkan Partisipasi Belajar Siswa Mengenai Perkembangan
Teknologi Produksi, Komunikasi dan Transportasi dalam Pembelajaran
IPS (Skripsi).Universitas Pendidikan Indonesia
Website:
Guru
TPQ.
(2012).
Guru
Kreatif.
[Online].
Tersedia
di
:
http://tpqmnu1.wordpress.com/2012/10/21/guru-kreatif/. [diakses: 05
Desember 2013]
NO.DAFTAR 2128/UN 40.2.7/PL/2014
Evany Romaria, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO UNTUK MENINGKATKAN
KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu