S PKN 1201877 Bibliography
133
DAFTAR PUSTAKA
a. Sumber Buku:
Agus, Suprijono. (2009). Cooperative learning teori dan aplikasi PAIKEM .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Al-Qudsi, M. Dan Nurhidayah, U. (2010). Mendidik Anak Lewat Dongeng .
Yogyakarta : Pustaka Insan Madani
Andi Prastowo. (2010). Menguasai Teknik-teknik Koleksi Data Penelitian
Kualitatif. Jogjakarta: DIVA Press
Arikunto, S.(2002). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi
Revisi). Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi
Revisi). Jakarta : Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. (1997). Media Pembelajaran . Jakarta : Raja Grafindo Persada
Azwar,S. (2010). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya . Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Bachri S, Bactiar. (2005). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman
Kanakkanak Tehnik Dan prosedurnya . Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional
Djahiri, Kosasih. (1994). Dasar Umum Metodelogi Pengajaran Pendidikan Nilai
Moral. Bandung: Lab Pengajaran PMP-IKIP Bandung
Hamalik, Oemar. (2003). Pendidikan
Kompetensi.Jakarta : Bumi Aksara
Guru
:
Berdasarkan
Pendekatan
Hergenhan, BR., & Olson, M.H., (2008). Theories of Learning, Terjemahan.
Jakarta :Kencana
Jarvis, P. (2001). Professional Education . London &Caanberra : Croom Helm
Komalasari, K. Dan Syaifullah. (2009). Kewarganegaraan Indonesia : Konsep,
Perkembangan dan Masalah Kontemporer . Bandung : Laboratorium PKn
UPI.
Kartodirdjo. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dan Metodologi Penelitian Sejarah .
Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama
Kasbolah, K (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Depdiknas
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
134
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran konstektual, konsep dan aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama
Lasmawan. (2010). Kinerja Ideal Praktisi dan Admin istrasi Pendidikan dalam
MBS dan Otonomi Sekolah . Bandung: Remaja Rosda Karya
Moleong, Lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Moleong, Lexy. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Moleong, Lexy. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mudyahardjo, Redja. (2001). Pengantar Pendidikan . Jakarta : Rajawali Pers
Moeslichatoen, R. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta :
Departemen Pendidikan & Kebudayaan kerjasama dengan Rineka Cipta
Musfiroh. Tadkiroatun. (2005). Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jakarta :
Depdiknas
Nasution. (2003). Metode Research, Jakarta : PT. Bumi Aksara
Nurmalina, K. Dan Syaifullah. (2008). Memahami Pendidikan Kewarganegaraan .
Bandung : UPI Lab Pendidikan Kewarganegaraan
Purwoko, Dwi. (2001). Negara Islam. Jakarta : PT. Permata Artitika Kreasi
Putra, N. (2010) Penelitian Kualitatif : proses dan Aplikasi. Jakarta: Indeks
Riyanto, Y. (2010). Paradigma Baru Pembelajaran . Bandung : Kencana
Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta
Ruhimat, T. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran . Bandung : Jurusan Kurtekpen
FIP UPI
Smith, Mark K. Dkk. 2009. Teori pembelajaran dan pengajaran . Yogyakarta:
Mirza Media Pustaka
Smith, A.D. (2003). Nasionalisme : Teori, Ideologi, Sejarah . Jakarta : Erlangga
Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Soemantri, Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung :
PT. Remaja Rosda Karya
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran : Landasan &Aplikasinya .
Jakarta : Rineka Cipta
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
135
Wartini, Eli. (2009). Meningkatkan Penggunaan Bahasa Sunda Anak dengan
Media Flash Card . Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Wibawa, Basuki. (2004) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen
Departemen Pendidikan Nasional
Wiriaatmadja, Rochiati. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
b. Sumber Jurnal:
Miller, Eric. (2011). Theory of story and storytelling. Journal os Story and
Storytelling. Vol 1 . No 2
Ryokai, K., Vaucelle, C., & Cassel, J.(2003). Virtual peers as partners in
storytelling and literacy learning . Journal of Computer Assisted Learning.
Vol 19. No 4
Green, C, Melanie. (2004). Storytelling in Teaching . Journal of The Association
for Psychological Science. Vol 4. No 1
Mulyati, Sri. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui
Metode Bercerita Dengan Media Gambar Pada Anak . Journal of
Mahasiswa PG-PAUD IKIP Veteran Semarang. Vol 2. No 1
c. Sumber Perundang-Undangan
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Permendikbud RI No. 41 Tahun 2008 Tentang Standar Proses
BNSP 2006 Tentang Standar Isi
d. Skripsi & Tesis:
Anggraeni,
L
.(2009).
Pengembangan
Pengembangan
Pendidikan
Kewarganegaraan Berbasis Multikultural Dalam Memupuk Nasionalisme
Siswa (Studi Kasus di SMA Santo Aloysius Bandung). Tesis Program Studi
PKn Pasca Sarjana UPI Bandung: Tidak diterbitkan
Nurjanah, Dewi. (2010). Penggunaan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Lisan Pada Anak Didik Kelompok B Di Tk Aisyiyah 1
Dibal Ngemplak Boyolali. Skripsi Program Studi PG PAUD UMS
Surakarta: Tidak diterbitkan
Astutik, Tri. (2012). Upaya Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air Melalui
Permainan Cublak-Cublak Suweng Di Tk Budi Mulyo 02 Kedumulyo
Kecamatan Sukolilo . Skripsi Program Studi PG PAUD Institut Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Veteran Semarang : Tidak diterbitkan
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
136
Hasriana, Desti. (2015). Meningkatkan Kedisiplinan Melalui Metode Bercerita
Pada Kelompok Bermain di PAUD Amanah Kota Lubuklinggau . Skripsi
Program Studi PG PAUD Universitas Bengkulu : Tidak diterbitkan
Nurhamidah, Roslinawati. (2013). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap
Keterampilan Sosial Anak Usia Prasekolah Di Tk Siaga Tunas Kelapa
Ngalangan Sardonoharjo Ngaglik Sleman . Skripsi Program Studi Psikologi
UIN SUKA Yogyakarta : Tidak diterbitkan
Pakaya, Ramli.(2006). Meningkatkan Kemampuan Bercerita Melalui Gambar
Seri Di Kelas III SDN 55 Dumbo Raya . Skripsi Program PGSD UNG
Gorontalo: Tidak diterbitkan
e. Sumber Internet:
Sudrajat, Akhmad. (2008). aplikasi teori Gestalt dalam proses pembelajaran
[online]. Tersedia di http://akhmadsudrajat.wordpress.com. Diakses pada 2
Februari 2016
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
a. Sumber Buku:
Agus, Suprijono. (2009). Cooperative learning teori dan aplikasi PAIKEM .
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Al-Qudsi, M. Dan Nurhidayah, U. (2010). Mendidik Anak Lewat Dongeng .
Yogyakarta : Pustaka Insan Madani
Andi Prastowo. (2010). Menguasai Teknik-teknik Koleksi Data Penelitian
Kualitatif. Jogjakarta: DIVA Press
Arikunto, S.(2002). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi
Revisi). Jakarta : Rineka Cipta
Arikunto, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi
Revisi). Jakarta : Rineka Cipta
Arsyad, Azhar. (1997). Media Pembelajaran . Jakarta : Raja Grafindo Persada
Azwar,S. (2010). Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya . Yogyakarta: Pustaka
Pelajar
Bachri S, Bactiar. (2005). Pengembangan Kegiatan Bercerita Di Taman
Kanakkanak Tehnik Dan prosedurnya . Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional
Djahiri, Kosasih. (1994). Dasar Umum Metodelogi Pengajaran Pendidikan Nilai
Moral. Bandung: Lab Pengajaran PMP-IKIP Bandung
Hamalik, Oemar. (2003). Pendidikan
Kompetensi.Jakarta : Bumi Aksara
Guru
:
Berdasarkan
Pendekatan
Hergenhan, BR., & Olson, M.H., (2008). Theories of Learning, Terjemahan.
Jakarta :Kencana
Jarvis, P. (2001). Professional Education . London &Caanberra : Croom Helm
Komalasari, K. Dan Syaifullah. (2009). Kewarganegaraan Indonesia : Konsep,
Perkembangan dan Masalah Kontemporer . Bandung : Laboratorium PKn
UPI.
Kartodirdjo. (1992). Pendekatan Ilmu Sosial dan Metodologi Penelitian Sejarah .
Jakarta : PT. Gramedia Pustaka Utama
Kasbolah, K (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Malang: Depdiknas
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
134
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran konstektual, konsep dan aplikasi.
Bandung: PT Refika Aditama
Lasmawan. (2010). Kinerja Ideal Praktisi dan Admin istrasi Pendidikan dalam
MBS dan Otonomi Sekolah . Bandung: Remaja Rosda Karya
Moleong, Lexy. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Moleong, Lexy. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Moleong, Lexy. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Mudyahardjo, Redja. (2001). Pengantar Pendidikan . Jakarta : Rajawali Pers
Moeslichatoen, R. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta :
Departemen Pendidikan & Kebudayaan kerjasama dengan Rineka Cipta
Musfiroh. Tadkiroatun. (2005). Bercerita untuk Anak Usia Dini. Jakarta :
Depdiknas
Nasution. (2003). Metode Research, Jakarta : PT. Bumi Aksara
Nurmalina, K. Dan Syaifullah. (2008). Memahami Pendidikan Kewarganegaraan .
Bandung : UPI Lab Pendidikan Kewarganegaraan
Purwoko, Dwi. (2001). Negara Islam. Jakarta : PT. Permata Artitika Kreasi
Putra, N. (2010) Penelitian Kualitatif : proses dan Aplikasi. Jakarta: Indeks
Riyanto, Y. (2010). Paradigma Baru Pembelajaran . Bandung : Kencana
Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta : Rineka Cipta
Ruhimat, T. (2011). Kurikulum dan Pembelajaran . Bandung : Jurusan Kurtekpen
FIP UPI
Smith, Mark K. Dkk. 2009. Teori pembelajaran dan pengajaran . Yogyakarta:
Mirza Media Pustaka
Smith, A.D. (2003). Nasionalisme : Teori, Ideologi, Sejarah . Jakarta : Erlangga
Sugiyono.(2012). Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta
Soemantri, Numan. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung :
PT. Remaja Rosda Karya
Warsita, Bambang. (2008). Teknologi Pembelajaran : Landasan &Aplikasinya .
Jakarta : Rineka Cipta
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
135
Wartini, Eli. (2009). Meningkatkan Penggunaan Bahasa Sunda Anak dengan
Media Flash Card . Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Wibawa, Basuki. (2004) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Dirjen Dikdasmen
Departemen Pendidikan Nasional
Wiriaatmadja, Rochiati. (2012). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
b. Sumber Jurnal:
Miller, Eric. (2011). Theory of story and storytelling. Journal os Story and
Storytelling. Vol 1 . No 2
Ryokai, K., Vaucelle, C., & Cassel, J.(2003). Virtual peers as partners in
storytelling and literacy learning . Journal of Computer Assisted Learning.
Vol 19. No 4
Green, C, Melanie. (2004). Storytelling in Teaching . Journal of The Association
for Psychological Science. Vol 4. No 1
Mulyati, Sri. (2014). Upaya Meningkatkan Kemampuan Menyimak Melalui
Metode Bercerita Dengan Media Gambar Pada Anak . Journal of
Mahasiswa PG-PAUD IKIP Veteran Semarang. Vol 2. No 1
c. Sumber Perundang-Undangan
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Permendikbud RI No. 41 Tahun 2008 Tentang Standar Proses
BNSP 2006 Tentang Standar Isi
d. Skripsi & Tesis:
Anggraeni,
L
.(2009).
Pengembangan
Pengembangan
Pendidikan
Kewarganegaraan Berbasis Multikultural Dalam Memupuk Nasionalisme
Siswa (Studi Kasus di SMA Santo Aloysius Bandung). Tesis Program Studi
PKn Pasca Sarjana UPI Bandung: Tidak diterbitkan
Nurjanah, Dewi. (2010). Penggunaan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan
Kemampuan Bahasa Lisan Pada Anak Didik Kelompok B Di Tk Aisyiyah 1
Dibal Ngemplak Boyolali. Skripsi Program Studi PG PAUD UMS
Surakarta: Tidak diterbitkan
Astutik, Tri. (2012). Upaya Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air Melalui
Permainan Cublak-Cublak Suweng Di Tk Budi Mulyo 02 Kedumulyo
Kecamatan Sukolilo . Skripsi Program Studi PG PAUD Institut Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Veteran Semarang : Tidak diterbitkan
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu
136
Hasriana, Desti. (2015). Meningkatkan Kedisiplinan Melalui Metode Bercerita
Pada Kelompok Bermain di PAUD Amanah Kota Lubuklinggau . Skripsi
Program Studi PG PAUD Universitas Bengkulu : Tidak diterbitkan
Nurhamidah, Roslinawati. (2013). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap
Keterampilan Sosial Anak Usia Prasekolah Di Tk Siaga Tunas Kelapa
Ngalangan Sardonoharjo Ngaglik Sleman . Skripsi Program Studi Psikologi
UIN SUKA Yogyakarta : Tidak diterbitkan
Pakaya, Ramli.(2006). Meningkatkan Kemampuan Bercerita Melalui Gambar
Seri Di Kelas III SDN 55 Dumbo Raya . Skripsi Program PGSD UNG
Gorontalo: Tidak diterbitkan
e. Sumber Internet:
Sudrajat, Akhmad. (2008). aplikasi teori Gestalt dalam proses pembelajaran
[online]. Tersedia di http://akhmadsudrajat.wordpress.com. Diakses pada 2
Februari 2016
Revina Fatimah, 2016
PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|
perpustakaan.upi.edu