t pkn 0907516 table of content(1)
DAFTAR ISI
Hal
KATA PENGANTAR ................................................................................... v
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv
DAFTAR BAGAN ........................................................................................ xvi
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 7
E. Definisi Operasional..................................................................... 8
F. Asumsi Penelitian ........................................................................ 13
G. Metode Penelitian......................................................................... 14
H. Lokasi dan Subyek Penelitian ...................................................... 14
I. Paradigma Penelitian .................................................................... 15
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................. 16
A. Pendidikan Kewarganegaraan ............................................................ 16
1. Sejarah dan Ruang Lingkup PKn ................................................. 16
2. PKn di Sekolah Dasar .................................................................. 26
x
a. Definisi PKn ........................................................................... 26
b. Tujuan PKn ............................................................................ 27
c. Materi PKn ............................................................................. 27
d. Media Pembelajaran ............................................................... 28
3. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran PKn ......... 28
a. Tahap Perencanaan................................................................. 28
b. Tahap Pelaksanaan ................................................................. 29
c. Tahap Evaluasi ....................................................................... 32
B. Definisi dan Ruang Lingkup Karakter ............................................... 34
1. Hakikat Karakter .......................................................................... 34
2. Hakikat Pendidikan Karakter ....................................................... 36
3. Jenis Karakter ............................................................................... 39
a. Karakter Individual ................................................................ 39
b. Karakter Privat dan Publik ..................................................... 40
c. Karakter Cerdas ...................................................................... 41
d. Karakter Baik ......................................................................... 42
e. Karakter Bangsa .................................................................... 42
4. Pengembangan dan Pembinaan Karakter di Sekolah ................... 48
a. Pengembangan dan Pembinaan Karakter melalui
Pembelajaran .......................................................................... 48
b. Pengembangan dan Pembinaan Karakter melalui
Ekstrakurikuler ....................................................................... 49
xi
c. Pengembangan dan Pembinaan Karakter melalui
Manajemen Sekolah ............................................................... 50
d. Alternatif Pengembangan dan Pembinaan Karakter
di Sekolah sebagai Aktualisasi Budaya Sekolah .................... 51
5. Hubungan antara Pendidikan Karakter dan PKn ......................... 52
C. Penelitian Terdahulu .......................................................................... 53
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 56
A. Pendekatan dan Metode Penelitian .................................................... 56
B. Lokasi dan Subyek Penelitian ............................................................ 60
1. Lokasi Penelitian .......................................................................... 60
2. Subyek Penelitian ......................................................................... 61
C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 63
1. Observasi ...................................................................................... 63
2. Wawancara ................................................................................... 64
3. Studi Dokumentasi ....................................................................... 67
4. Studi Literatur .............................................................................. 68
D. Instrumen Penelitian........................................................................... 69
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 69
F. Validitas Data ..................................................................................... 71
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 73
A. Deskripsi Umum SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ............................ 73
1. Sejarah singkat SD Islam Al-Azhar 30 Bandung......................... 73
2. Visi dan Misi ................................................................................ 74
3. Tujuan SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ...................................... 75
B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................. 75
1. Cara mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran PKn pada tahap perencanaan ........................................ 76
2. Cara mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran PKn pada tahap pelaksanaan ....................................... 80
3. Cara mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran PKn pada tahap penilaian ............................................ 88
4. Kendala yang terjadi dalam melaksanakan pengintegrasian
pendidikan karakter ke dalam mata pelajaran PKn ...................... 89
5. Solusi dalam melaksanakan pengintegrasian pendidikan
karakter ke dalam mata pelajaran PKn......................................... 93
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 96
1. Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pendidikan
Kewarganegaraan pada Tahap Perencanaan ................................ 96
2. Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pendidikan
Kewarganegaraan pada Tahap Pelaksanaan................................. 99
3. Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pendidikan
Kewarganegaraan pada Tahap Penilaian ..................................... 110
xiii
4. Kendala Pelaksanaan pengintegrasian Pendidikan karakter
ke dalam mata pelajaran PKn....................................................... 120
5. Solusi dalam Melaksanakan Pengintegrasian Pendidikan karakter
ke dalam mata pelajaran PKn....................................................... 128
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ......................................... 140
A. Kesimpulan
1. Kesimpulan Umum ...................................................................... 140
2. Kesimpulan Khusus ..................................................................... 141
B. Rekomendasi ...................................................................................... 147
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 149
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Hasil Wawancara................................................................................ 153
2. Hasil Observasi .................................................................................. 154
3. Administrasi (silabus, RPP, Promes, dan Prota) ................................ 155
4. Bagan Organigram SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ......................... 156
5. Kisi-kisi Penelitian ............................................................................. 157
6. Pengembangan Karakter .................................................................... 158
7. Surat-surat Penelitian ......................................................................... 159
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ....................................................................... 160
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal.
2.1. Paradigma karakter individual ....................................................................... 40
4.1. Bentuk kegiatan pengembangan diri .............................................................. 76
4.2. Kegiatan bimbingan dan konseling ................................................................ 78
4.3. SK, KD, Indikator dan Aspek Nilai Kelas 2 Semester 2 ............................... 80
4.4. SK, KD, Indikator dan Aspek nilai Kelas 4 Semester 2 ................................ 81
4.5. Visi dan Misi SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ............................................. 83
4.6. Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................................................... 85
4.7. Hubungan komunikasi ................................................................................... 85
4.8. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas 2 Semester 2……………………...102
4.9. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas 4 Semester 2…………………….. 104
4.10. Alat Penilaian……………………………………………………………..112
4.11. Aspek Penilaian Karakter………………………………………………....114
4.12. Bentuk soal kelas 2 semester 2……………………………………………117
4.13. Bentuk soal kelas 4 semester 2……………………………………………118
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan
Hal.
5.1.1. Interaksi Proses Pembelajaran………………………………………….100
5.1.2. Interaksi Media Kegiatan Belajar Mengajar……………………………109
5.1.3. Pendidikan Karakter secara Mikro……………………………………..137
xvi
Hal
KATA PENGANTAR ................................................................................... v
UCAPAN TERIMA KASIH .......................................................................... vii
ABSTRAK ..................................................................................................... viii
DAFTAR ISI ................................................................................................. x
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xv
DAFTAR BAGAN ........................................................................................ xvi
BAB I
PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 7
E. Definisi Operasional..................................................................... 8
F. Asumsi Penelitian ........................................................................ 13
G. Metode Penelitian......................................................................... 14
H. Lokasi dan Subyek Penelitian ...................................................... 14
I. Paradigma Penelitian .................................................................... 15
BAB II TINJAUAN PUSTAKA.................................................................. 16
A. Pendidikan Kewarganegaraan ............................................................ 16
1. Sejarah dan Ruang Lingkup PKn ................................................. 16
2. PKn di Sekolah Dasar .................................................................. 26
x
a. Definisi PKn ........................................................................... 26
b. Tujuan PKn ............................................................................ 27
c. Materi PKn ............................................................................. 27
d. Media Pembelajaran ............................................................... 28
3. Integrasi Pendidikan Karakter dalam Mata Pelajaran PKn ......... 28
a. Tahap Perencanaan................................................................. 28
b. Tahap Pelaksanaan ................................................................. 29
c. Tahap Evaluasi ....................................................................... 32
B. Definisi dan Ruang Lingkup Karakter ............................................... 34
1. Hakikat Karakter .......................................................................... 34
2. Hakikat Pendidikan Karakter ....................................................... 36
3. Jenis Karakter ............................................................................... 39
a. Karakter Individual ................................................................ 39
b. Karakter Privat dan Publik ..................................................... 40
c. Karakter Cerdas ...................................................................... 41
d. Karakter Baik ......................................................................... 42
e. Karakter Bangsa .................................................................... 42
4. Pengembangan dan Pembinaan Karakter di Sekolah ................... 48
a. Pengembangan dan Pembinaan Karakter melalui
Pembelajaran .......................................................................... 48
b. Pengembangan dan Pembinaan Karakter melalui
Ekstrakurikuler ....................................................................... 49
xi
c. Pengembangan dan Pembinaan Karakter melalui
Manajemen Sekolah ............................................................... 50
d. Alternatif Pengembangan dan Pembinaan Karakter
di Sekolah sebagai Aktualisasi Budaya Sekolah .................... 51
5. Hubungan antara Pendidikan Karakter dan PKn ......................... 52
C. Penelitian Terdahulu .......................................................................... 53
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 56
A. Pendekatan dan Metode Penelitian .................................................... 56
B. Lokasi dan Subyek Penelitian ............................................................ 60
1. Lokasi Penelitian .......................................................................... 60
2. Subyek Penelitian ......................................................................... 61
C. Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 63
1. Observasi ...................................................................................... 63
2. Wawancara ................................................................................... 64
3. Studi Dokumentasi ....................................................................... 67
4. Studi Literatur .............................................................................. 68
D. Instrumen Penelitian........................................................................... 69
E. Teknik Analisis Data .......................................................................... 69
F. Validitas Data ..................................................................................... 71
xii
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 73
A. Deskripsi Umum SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ............................ 73
1. Sejarah singkat SD Islam Al-Azhar 30 Bandung......................... 73
2. Visi dan Misi ................................................................................ 74
3. Tujuan SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ...................................... 75
B. Deskripsi Hasil Penelitian .................................................................. 75
1. Cara mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran PKn pada tahap perencanaan ........................................ 76
2. Cara mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran PKn pada tahap pelaksanaan ....................................... 80
3. Cara mengintegrasikan pendidikan karakter ke dalam mata
pelajaran PKn pada tahap penilaian ............................................ 88
4. Kendala yang terjadi dalam melaksanakan pengintegrasian
pendidikan karakter ke dalam mata pelajaran PKn ...................... 89
5. Solusi dalam melaksanakan pengintegrasian pendidikan
karakter ke dalam mata pelajaran PKn......................................... 93
C. Pembahasan Hasil Penelitian ............................................................. 96
1. Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pendidikan
Kewarganegaraan pada Tahap Perencanaan ................................ 96
2. Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pendidikan
Kewarganegaraan pada Tahap Pelaksanaan................................. 99
3. Integrasi Pendidikan Karakter ke dalam Pendidikan
Kewarganegaraan pada Tahap Penilaian ..................................... 110
xiii
4. Kendala Pelaksanaan pengintegrasian Pendidikan karakter
ke dalam mata pelajaran PKn....................................................... 120
5. Solusi dalam Melaksanakan Pengintegrasian Pendidikan karakter
ke dalam mata pelajaran PKn....................................................... 128
BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ......................................... 140
A. Kesimpulan
1. Kesimpulan Umum ...................................................................... 140
2. Kesimpulan Khusus ..................................................................... 141
B. Rekomendasi ...................................................................................... 147
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 149
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Hasil Wawancara................................................................................ 153
2. Hasil Observasi .................................................................................. 154
3. Administrasi (silabus, RPP, Promes, dan Prota) ................................ 155
4. Bagan Organigram SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ......................... 156
5. Kisi-kisi Penelitian ............................................................................. 157
6. Pengembangan Karakter .................................................................... 158
7. Surat-surat Penelitian ......................................................................... 159
DAFTAR RIWAYAT HIDUP ....................................................................... 160
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal.
2.1. Paradigma karakter individual ....................................................................... 40
4.1. Bentuk kegiatan pengembangan diri .............................................................. 76
4.2. Kegiatan bimbingan dan konseling ................................................................ 78
4.3. SK, KD, Indikator dan Aspek Nilai Kelas 2 Semester 2 ............................... 80
4.4. SK, KD, Indikator dan Aspek nilai Kelas 4 Semester 2 ................................ 81
4.5. Visi dan Misi SD Islam Al-Azhar 30 Bandung ............................................. 83
4.6. Kegiatan Ekstrakurikuler ............................................................................... 85
4.7. Hubungan komunikasi ................................................................................... 85
4.8. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas 2 Semester 2……………………...102
4.9. Langkah-langkah Pembelajaran Kelas 4 Semester 2…………………….. 104
4.10. Alat Penilaian……………………………………………………………..112
4.11. Aspek Penilaian Karakter………………………………………………....114
4.12. Bentuk soal kelas 2 semester 2……………………………………………117
4.13. Bentuk soal kelas 4 semester 2……………………………………………118
xv
DAFTAR BAGAN
Bagan
Hal.
5.1.1. Interaksi Proses Pembelajaran………………………………………….100
5.1.2. Interaksi Media Kegiatan Belajar Mengajar……………………………109
5.1.3. Pendidikan Karakter secara Mikro……………………………………..137
xvi