LEMBAR KERJA PENYUSUNAN PTK BIMTEK PENUL

LEMBAR KERJA PENYUSUNAN PTK
BIMTEK PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
JUDUL PTK
Masalah apa yang
1 perlu diatasi di
kelas anda?
Tindakan apa yang
anda gunakan
2
untuk mengatasi
masalah di atas?
Hasil apa yang
3 anda harapkan
dari tindakan ini?
Di kelas mana
4 anda melakukan
PTK?
Judul PTK
KATA KUNCI

Konsentrasi belajar

keaktifan belajar

Media interaktif ASelole

Meningkatkan konsentrasi dan keaktifan
Kelompok B TK AS SAKINAH Kota Malang
Penggunaan Media interaktif Aselole untuk
meningkatkan konsentrasi Belajar Anak kelompok B
TK As Sakinah
Media interaktif aselole, konsentrasi belajar anak

BAB I
PENDAHULUAN
A.LATAR BELAKANG
1

Ada masalah apa
di kelas anda?

2

Apa penyebab dari
masalah tersebut?

3

4

Bagaimana
seharusnya
pembelajaran
yang ideal?
Apa tindakan anda
untuk mengatasi
masalah tersebut?

Konsentrasi belajar
dari cari indicator tentang konsentrasi anak
Dasarnya harus DATA
Dari sisi guru atau dari sisi anak

Belum ada
Merujuk pada literature konsentrasi anak
Yang paling dekat
Media interaktif Asselole

B.RUMUSAN MASALAH
Rumuskan
masalah anda
Bagaimanakah penggunaan Media interaktif Aselole
sesuai dengan
dapat meningkatkan konsentrasi Belajar siswa
jumlah masalah
kelompok B TK As Sakinah ?
yang terdapat
1
pada judul anda
Gunakan kata
tanya:
Bagaimanakah
atau Apakah

C.HIPOTESIS (TIDAK WAJIB)
(prediksi/dugaan anda terhadap hasil penelitian)
1

Rumusan hipotesis
versi 1

Rumusan hipotesis
versi 2
(menggunakan
jika, maka)

2

D.

1

Jika media interaktif Aselole diterapkan, maka dapat
meningkatkan konsentrasi pada siswa kelompok B

TK as Sakinah

TUJUAN PENELITIAN
Mendeskripsikan penggunaan Media interaktif Aselole
dapat meningkatkan konsentrasi Belajar siswa
Gunakan kata:
kelompok B TK As Sakinah
Mengetahui atau
mendeskripsikan

E. MANFAAT HASIL PENELITIAN berhubungan dengan saran
Apa manfaat
Yang paling penting SEBERAPA BESAR MANFAAT
1 penelitian bagi
Media
siswa?
Apa manfaat
2 penelitian bagi
guru?
Apa manfaat

3 penelitian bagi
sekolah?
Apa manfaat
4 penelitian bagi
ilmu pengetahuan?
Apa manfaat
5
penelitian bagi ...
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
Rumuskan kata kunci dari judul anda, kemudian carilah literatur yang dapat
menjelaskan kata kunci anda
N
KATA KUNCI
URAIAN
o
1
2
3
4

5
KERANGKA
6
BERPIKIR
BAB III
METODE PENELITIAN
1. Rencana Penelitian
Kelas mana yang
sedang anda teliti?
Subyek
Berapa jumlah
a.
Penelitian
muridnya?
(Subyek hanya satu
kelas)
b.
Waktu dan
Kapan penelitian ini
Lamanya

dilaksanakan: Berapa

Kelompok B
Jumlah 18 L=8 P=10
Pra tindakan
Siklus 1

Penelitian
c.

Tempat
Penelitian

hari, dari kapan
sampai kapan?
Di kelas mana, di
sekolah mana, di
mana alamatnya?

Siklus 2

Kelompok B, TK As Sakinah
Jl. Muharto Gg. VII

2. Prosedur Penelitian

a.

Apa masalah yang
sedang terjadi
kelas anda?
Observasi dan
(Isi sama dengan
Refleksi Awal
masalah yang ada
pada latar
belakang masalah)

Konsentrasi belajar 50%
Dan cari indicator tentang
konsentrasi anak

berdasarkan data

b. Pelaksanaan PTK

1)

Gambaran
Umum
Pelaksanaan
PTK

2)

Rincian
Prosedur

Bagaimana
gambaran umum
pelaksanaan PTK
yang akan anda

lakukan?
Bagaimana
alurnya?
Apa yang akan
dilakukan dalam
tahap
Perencanaan/Plan
ning?
Apa yang akan
dilakukan dalam
tahap
Tindakan/Acting?
Apa yang akan
dilakukan dalam
tahap
Pengamatan/Obse
rving?
Apa yang akan
dilakukan dalam
tahap
Refleksi/Reflecting
?

3. Instrumen Penelitian
Instrumen Apa sajakah yang anda gunakan untuk mengumpulkan data
penelitian?
a.
Pengamatan?
b.
Wawancara?
c.
Angket?
d.
Dokumen?
4. Analisis Data
Bagaimana langkah anda dalam menganalisis data penelitian?
a.
Reduksi
b.
Interpretasi
c.
Inferensi
d.
Tindak Lanjut
e.
Kesimpulan

5. Indikator Keberhasilan
Apa ukuran keberhasilan anda terhadap hasil penelitian ini?
Contoh :
Meningkatnya hasil belajar siswa ditandai dengan indikator :
- hasil belajar (nilai ulangan harian/formatif) menjadi lebih baik
(meningkat) dari pada hasil belajar sebelum penelitian,
- nilai rata-rata minimal 7,5 dan
- 80% siswa tuntas
Rumuskan Indikator keberhasilan anda :
1
2
3
4
5
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.
1

Siklus I
4.1.
1
4.1.
2

Gambaran
Pelaksanaan Siklus I
Aktivitas yang sedang
diukur (Mis : hasil
belajar)
4.1. Refleksi:
3
(apa yang sudah
sesuai dengan
rencana, Apa yang
tidak sesuai rencana,
apa kebaikannya, apa
kekurangannya, apa
yang perlu diperbaiki)
Catatan :
4.
2

Siklus II
4.2.
1
4.2.
2

Gambaran
Pelaksanaan Siklus II
Aktivitas yang sedang
diukur (Mis : hasil
belajar)
4.2. Rekomendasi
3
(apa yang sudah
sesuai dengan
rencana, Apa yang
tidak sesuai rencana,
apa kebaikannya, apa
kekurangannya, apa
yang perlu diperbaiki)
Catatan :

4.
3

Pembahasan Hasil Penelitian

4.3.
1
4.3.
2
Catatan :

Peningkatan Proses
Pembelajaran
Peningkatan Hasil
yang diteliti

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5. Kesimpu Kesimpulan hanya
1
lan
menjawab rumusan
masalah, tujuan atau
hipotesis
(tak perlu diuraikan datadata lagi)
5. Saran
Sarankan kepada
2
pembaca agar
mempergunakan “hasil
penelitian” ini sebagai
salah satu alternatif
memecahkan masalah
yang sama, karena anda
sudah berhasil
membuktikannnya
LAMPIRAN
1. Silabus
2. RPP lengkap
3. Lembar Observasi
4. Format Media (jika berbasis media)
5. Foto/Video Proses Pembelajaran, Media, dll
6. Daftar Nilai
7. Hasil Kerja Siswa (Mewakil terbaik, sedang, terbawah)
PERSONALIA PENELITIAN
a. Biodata Peneliti

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Nama
NIP
Jabatan
Pangkat/Gol/Ruan
g
Tempat, tanggal
lahir
Jenis Kelamin
Agama
Mata Pelajaran
yang Diajarkan
Masa Kerja Guru
Judul Karya Tulis
Pendidikan
terakhir
Fakultas/Jurusan
Status
Perkawinan
Sekolah
a. Nama Sekolah

b. Jalan
c. Kelurahan
d. Kecamatan
e. Kota
f. Provinsi
g. Telepon
Alamat Rumah
a. Jalan
b. Kelurahan
15 c. Kecamatan
d. Kota
e. Provinsi
f. Telepon

b. Data Observer :

1
2
3
4
5
6
7
8
9

Nama
NIP
Jabatan
Pangkat/Gol/Ruan
g
Tempat, tanggal
lahir
Jenis Kelamin
Mata Pelajaran
yang Diajarkan
Masa Kerja Guru
Pendidikan
terakhir